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《尊严》读后感

时间:2021-06-19 15:10:40 读后感 我要投稿

《尊严》读后感

  当看完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《尊严》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《尊严》读后感

《尊严》读后感1

  今天,小学语文教师学科素养考试,作文是这个内容,说实在的开始我真读不懂,也写不出什么感想,后来慢慢品出来了。

  故事很简单,一个只有一只手的乞丐向女主人乞讨。女主人让乞丐帮她搬砖,乞丐很生气,女主人用一只手搬了一趟,对乞丐说:“你看,并非只有两只手才能干活,我能干,你为什么不能干?”乞丐很受刺激,搬了两个小时,才搬完了全部砖。女主人递给乞丐一条毛巾,又递给乞丐20元钱。若干年以后,乞丐成了一位腰缠万贯的企业家。故事虽短,但是对人的启发却很大。

  他通过自己的力量挣了20元,乞丐明白了,他不比任何人差,别人做到的,他也能做到。女主人树立了他重新做人的信心,使他明白依靠自己的力量也能创造自己的财富。使乞丐明白了怎样做人?什么叫人格?懂得了人要有尊严,要自强不息,通过自己的奋斗来改变命运。

  这个故事也使我懂得了一个人不管在怎样的情况下,都要活得有尊严、有人格。一个人只有自尊才能赢得别人的尊重,这样的人才能有出息,有成就。一个人要自强不息,不管有怎样的艰难困苦都不能放弃自己,只要有信心,有毅力都会成功。

  让我们的社会多一些这样有真正尊严的人,世界也正因为有这样一些自强,自立,自信,自重,自尊的人,才如此美好!

《尊严》读后感2

  今天,我们新学了一篇课文,名叫《尊严》,学了这篇课文后我深有感触。

  《尊严》这一课主要讲述了这样一个故事 :在南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,善良而朴实的沃尔逊人家家烧火做饭款待他们,他们显然很久没吃过这么好的食物了,二话不说就狼吞虎咽地吃起来,只有年轻人哈默是个例外。他坚持要用自己的劳动来换取食物,他的做法既维护了自己的尊严,同时又博得了镇长杰克逊大叔的赞赏。

  我从哈默一直联想到了我自己,如果我也是逃难人员中的一员,我根本不会像哈默一样为了维护尊严而放弃到嘴边的美食,那时,我恐怕早就把尊严抛至九霄云外去了。两者虽然都吃到了美味的佳肴,但这些食物却是截然不同的。哈默吃的是充满了自己血汗的劳动果实;而那些什么都不做就吃东西的人,他们嘴里的食物是充满了沃尔寻人对他们的同情与怜爱的食物,两者之间的意义一点都不一样。

  在不断地打磨之下,哈默这颗玉石终于放出了耀眼的光芒。他成为了举世无双的石油大王。

  这篇课文带给我的启迪是:如果你想成为生活大舞台上一课耀眼的明星,尊严是你所必须配备的。

《尊严》读后感3

  尊严是每个人都有的,读了《尊严》后,我深深的感受到哈默的维护尊严的力量。

  课文讲了一群人逃难来到沃尔逊村,一位年轻人拒绝了杰克逊大叔的施舍,维护自己的尊严,用自己的力量得到这些食物的事情。

  尊严人人都有,又有多少人能像哈默一样来维护自己的尊严呢?就逃难的那些人来说,他们得到食物后狼吞虎咽的吃了起来,那时的他们尊严何在,又有谁去维护所谓尊严呢?有些人以为,尊严一文不值,尊严有什么用,尊严不值得维护,如果我是逃难的人,见到有人给自己食物,我也会狼吞虎咽的吃,连一句“谢谢”也不说的。相反,哈默呢,它把生死置之度外,只为一件事——维护自己的尊严。一开始,我也以为他很笨,不去吃食物,去干活,本来只要吃就行了,却要干那么累的活,真是自讨苦吃,但想想后,若不是他有尊严,不肯接受别人的施舍,又怎么能成为富翁呢?又怎么当上“石油大王”呢?所以,我认同哈默。

  我学会了维护,保护自己的尊严。《尊严》真是给我上了一节课啊!

《尊严》读后感4

  尊严是什么?尊严是有骨气,不受嗟来之食;尊严是什么?尊严是不受施舍,靠劳动得来报酬;尊严是什么?尊严是不为五斗米折腰。

  文中的哈默就是一个有尊严的人。在《尊严》这篇文章中,哈默跟那些逃难的人来到了南加州沃尔逊小镇,他们个个都面呈菜色,疲惫不堪,但当面对沃尔逊人送来的食物时,逃难的其他人都狼吞虎咽,连一句感谢的话都顾不上说,而哈默却坚持干完活才吃东西。哈默有尊严,因此他才得到了工作和爱情,财富与声望。

  做人要有尊严,才能获得敬重。我们楼上的刘奶奶就是个有尊严的人。之前刘奶奶因为胃穿孔而生了一场大病,被送到医院做了手术,虽然保住了生命,但却切掉了胃的一部分,在这之后,她连上下楼都有些困难。刘奶奶头上满是白发,脸上满是皱纹,眼睛后面明显有了鱼尾纹,一双手皱巴巴的,摸起来有些粗糙。记得第一次见到她时我还在担心:完了,刘奶奶以后可怎么办呀?但我渐渐发现,尽管她做了手术,但却依旧每天下楼帮助别人修鞋子。有一次下雨的时候,我在放学的路上还在想:这么大的雨,刘奶奶应该不会出来了吧?可是我惊奇地发现,刘奶奶冒着大雨还在楼下摆摊子,帮人修鞋呢,而且她还住六楼呢,真是值得我尊敬。刘奶奶真是一个拥有巨大勇气和尊严的人。

  我很佩服这些有尊严的人,我也要做一个有尊严的人!

《尊严》读后感5

  今天,我阅读了《尊严》这篇课文,我深有体会。

  这篇课文是一个美国年轻人的故事。一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒交迫,但是却拒绝了杰克逊大叔的食物,理由是他不能白吃食物,只能等干完活才吃。后来他留在杰克逊家,成为庄园里的一把好手。两年后,杰克逊把女儿许配给他,并且预言:“这个年轻人百分之百是个富翁。”

  读了这篇课文,我认为一个人可以没有财富,但必须要有尊严,这是一个人最大的财富。要有了做人的尊严,就可能拥有财富乃至一切。

  备受苦难的年轻人在食物面前,选择了尊严,放弃了食物,他也知道如果放弃食物的话,他的生命可能会就此终结,可是他没有放弃尊严,宁可让自己的生命划上句号,也不肯丢下尊严。法国著名的军事家狄龙在他的一战回忆录中写到:他带着步兵第80团要占领德军一个城堡,可是他的士兵敌力给压制住了,狄龙向士兵喊话:谁设法炸毁城堡,就给1000法郎作为奖励。他以为士兵们会前赴后继,可是没有一个士兵冲上去。一位军长说;“如果您不提悬赏,他们都会冲出去。”于是他又发了一个命令:“为了法兰西,士兵们,冲啊!”士兵们冲出战壕,很快便占领了城堡。

  这些士兵们与课文中的年轻人一样,都拥有了人生最可贵的尊严,那个年轻人后来成为了美国赫赫有名的石油大王—阿曼德。亚蒙。哈默。哈默用生命捍卫自己的尊严,我们也要用优异的学习成绩捍卫自己最宝贵的尊严。

《尊严》读后感6

  今天,老师上了《尊严》这一课,文中的哈默是个不愿意接受施舍的人,他一定要靠自己的劳动来换取食物,他的做人原则是,自立、自强、自尊。文章中的杰克逊大叔是个富有同情心的人,热情、善良。逃难的人一来,就烧火做饭,看着难民们狼吞虎咽地吃起来。

  我和哈默刚好相反,只要有人给我爱吃的,我伸手拿来就吃。现在,我学了《尊严》这一课,就要改正这一缺点,不能不劳而获。

  我和杰克逊大叔也相反,以前我看见乞丐总是离他远远的,一脸嫌弃的表情,但杰克逊大叔不这样,他总是热情地对待他们,尊重他们,把食物和金钱放进他们的盘子里。我也耀学习杰克逊大叔,热情招待他人,关爱他人,不嫌弃他们,对人都有尊敬,世界上没有完美的人,没有人有资格嫌弃别人。

  我要学习《尊严》中哈默自立、自强的品质,做杰克逊大叔那样热心、有同情心、善良的人。

《尊严》读后感7

  《尊严》这篇课文写的是:在一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。沃尔逊人家家烧火做饭,款待他们。

  人们一见到这么好吃的食物就狼吞虎咽地大吃了起来。可是有一个人例外,这是一个骨瘦如柴的年轻人。(他对镇长说),他想干活之后再吃东西。镇长很赞赏他,让他留了下来,并在之后把自己的女儿许配给他。二十年后,这个年轻人取得了很大的成就,他就是石油大王--哈默。

  我觉得哈默是个爱劳动又有尊严的人。哈默不想不劳而获,要经过劳动才吃东西。逃难的人已经很饿了,可哈默却不顾饥饿,以诚信为重,这一点让我很感动。而且哈默很尊重杰克逊大叔,干活也很认真,用劳动赢得了杰克逊大叔的赞赏。然后,吃着经过劳动所得到的食物,觉得很安心。

  这篇文章告诉我们,(无论是在何种困境之下,我们)都要做一个爱劳动、守信用、有尊严的人。以后在家,我一定帮家长做家务,不让妈妈这么辛苦。与朋友交往,做到言而有信,以诚待人。

  通过学习这篇文章,使我懂得了这句名言:每一个正直的人,都应该维护自己的尊严。

《尊严》读后感8

  今天,我们学了《尊严》这一课,哈默坚强的意志使我很受感动,这篇文章使我懂得了一个道理,做人不管在哪做事都要讲尊严,一个人要自爱、自强自尊,不要做只靠别人劳动救助的人,应该靠自己的努力,来获取自己应该得到的东西。

  这篇课文主要讲了,有一个偏僻的地方来了一群逃难的人,镇长想给他们一点吃的,一些人还没来得及说谢谢就狼吞虎咽地吃起来了,当他把饭递到一个年轻人的面前时,年轻人说:“吃您这么多东西,您有活需要我干吗?”镇长想,善良的人给一个逃难的人一顿饭吃没什么大不了。于是说:“不,我没什么活给你干!”年轻人说:“不,我不能不劳动就得到这些食物!”镇长知道不给这个年轻人活干他是不会吃的。于是镇长说:“我的'腰痛,帮我按一下!”按完以后镇长感到十分舒服,并很欣赏这位年轻人,于是就把他留在自己的庄园内。并对女儿说:“将来他百分之百是个富翁,因为他是个有尊严的人!”

  二十年后,他成为了一个富翁,他就是石油大王哈默。

  我想,做人必须要有尊严,就等于有了一大笔财富。所以我们要向石油大王哈默学习,做一个有志气有尊严的人。我们现在的任务就是好好学习,树立远大理想,长大做一个对社会有用的人才。让我们的祖国更强大。

《尊严》读后感9

  读了《五年级阅读新干线》上的所有的文章《尊严》里的哈默给我的影响最深刻了,这不光是因为他是石油大王,而是他做人的这种骨气,这种人格魅力让我由衷的佩服,也值得我去学习。

  哈默的这种不劳动就不吃别人食物的做法与我们中国东方文化中的“无功不受禄,受禄必有功”是一样的道理。这就体现了个人的尊严。

  与之相比,我们的社会虽然发达了,可我们身边还是有人爱贪小便宜,却不知已经出卖了自己的尊严。

  例如寒假我陪妈妈去银行取钱,听到了一件离奇的事。一位老妇人去供电局交电费时,收银会计少收了她一百元钱。事后收银员发现不对要向她要。老妇人却不肯,还说:“又不是我偷的,又不是我抢的,关我什么事!”她可能没想到,在她振振有辞的背后,输掉的是人格,是尊严!这真是让人啼笑皆非,又为之悲哀啊!其实早在我国古时候就有这样一个脍炙人口的故事:春秋时期齐国发生大饥荒,有一个饥饿的人宁可饿死也不吃“嗟来之食”,那是因为他有尊严。那么在社会高度文明的今天,我们新时代的人更应懂得这个道理呀!不知那位老妇人,那些贪图小利,不讲诚信的现代公民是如何作想的啊?

  哈默之所以能成功,能成石油大王正是应了杰克逊的那句话:“别看他现在一无所有,可他是百分之百的富翁,因为他有尊严!”所以一些成功人士的成功并非偶然。正如妈妈经常说的:做任何事首先要会做人,要从做人做起。我想尊严也就是做人的一部分吧!

《尊严》读后感10

  《重寻教师尊严》本书分为四卷,剖析了如何正确处理师生关系、如何辩证施教,并基于系统观察和教育实践对教育进行了深刻反思,提出了自己的不同意见:建立专业的师生关系,而非营造温情脉脉的氛围,更应成为现代教育者努力的方向;教师没有爱是不行的,只有爱是远远不够的,如果以爱的名义侵犯了学生的权利、剥夺了学生的自由、禁锢了学生的思维、扭曲了学生的性灵,这样的爱是自私的,是万万不能要的……

  做老师,我以为,首先得弄清楚一个问题:为什么做老师?为何而教?这个目标不统一,有的时候沟通起来很费力,以至于我最近一直想把“读书吧”俱乐部教师这一块取消。近两年来,一直在给周围的青年教师传递这样一句话“现弄清楚自己想要什么。”这个问题其实还是为了解决为何而教的问题,为何而教呢?为了做名师?为了领导肯定?社会认同?评特级、评职称?我以为,每个人内心的答案是不一样的。而这个目标在关键的时候,就会影响我们对许多事情的选择。如何对待教育事件、如何对待学生等等。

  能解决这样的问题的书,我手头有的几本分别是《给教师的建议》(它也能解决怎么教的问题),《不跪着教书》(吴非作品)、《不做教书匠》(管建刚)。手头茅卫东先生的也是一本,他能解决一些我们平时以为“是”的问题,或者,起码能引起我们思考。

《尊严》读后感11

  怎么样,我的学校很美丽吧;公鸡走着、唱着,忽然,听见后面传来一阵“沙、沙、沙”的声音,回头一看,惊呆了,原来是一只狐狸跟在身后。尊严读后感作文我家门前的菜地上有一颗光秃秃的树,只有枝干没有叶子。党为了广大群众美好的明天,可以付出一切的力量?”“不是的,你误会了。

  课文向我们讲述了这样一个故事:主人公哈默和其他一群人逃难来到美国南加州的沃尔逊小镇,当杰克逊大叔慷慨给他们食物,别人的狼吞虎咽,哈默却要求杰克逊大叔先给他派活做再吃饭。哈默的尊严得到了杰克逊大叔的赞赏,并成为了他庄园里的好手,二十年后,哈默成为了“石油大王”。

  很多人认为哈默是靠尊严而成功的,但我认为光有尊严是不够的,还要有恒心和果断而正确的选择。当初杰克逊大叔让他留下时,他可以选择继续逃难,到别的国家再选更好、更轻松的工作,可是他选择留下,先扎好根,再去冒险。

  课文让我感触最深刻是哈默说的那句:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物”,我觉得靠自己劳动得来的一切是光荣的,但是有些同学去抄别的同学的作业,就是不劳而获,也许他们以后的生活也会像逃难的那群人一样。还有我们要尽力做家务活,帮助爸爸妈妈减轻负担,不做“饭来张口,衣来伸手”的小懒虫。

  我们有手、脚和大脑,我们可以劳动、思考,我们要有尊严和勇敢的付出,只有这样我们才活得更有意义。

《尊严》读后感12

  今天,我们学习了《尊严》这篇课文,文中的哈默给我留下了深刻的印象。课文主要讲了沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,善良的沃尔逊家烧火做饭款待他们。当许多难民大嚼大咽时,只有一个人例外,他认为不劳动而吃到食物是别人施舍给他的,尽管他饥寒交迫,也不愿意接受别人施舍给他的食物。最后,杰克逊大叔让哈默给他捶背,杰克逊最后把哈默留了下来,并把自己的女儿许配给了哈默,因为杰克逊认为,虽然哈默现在没有许多钱财,但凭着哈默高尚的人格,肯定能创造出一大笔财富。后来,哈默没有辜负杰克逊的希望,他成了石油大王。其实,每个人都有成功的机会,就要看你争不争取。哈默他不因穷困潦倒而自卑,向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。哈默正是靠着这种尊严坚持不懈的努力,从而取得了事业上的成功。

  我从哈默身上学到不接受施舍,不能不劳而获,而且要自尊、自爱、自强的好品质,在杰克逊大叔身上学到了要尊重他人,看重人品,懂得什么是自尊的好品质。

《尊严》读后感13

  周末下午,我迫不及待的打开电脑去寻找于丹老师的讲座。在爸爸妈妈的陪伴下,看完了于丹老师精彩绝伦的讲座,这使我受益匪浅。

  于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗?我觉得不快乐,因为我们没有玩的时间,因为我们有写不完的作业,因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐,但是又听了于丹老师引用古人的一句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我觉得不快乐是我的态度不对,因为我没有把学习当做一种爱好,没有在知识的海洋里去钻研去遨游。于丹老师还告诉我们,学习知识并不是人一生最重要的事情,还要学习人如何去生存的本领,学习如何去劳动,学习如何去感恩,学习如何与人交流,学习如何自力更生等等。在一些调查报告中,这些方面我们都不如美国的小学生。

  于丹老师讲了一个寓言:“一天,孔子的一个学生问:‘什么是孝?’孔子回答说:‘色难’。”但什么是“色难”呢?也就是晚辈孝顺长辈,千难万难,也难不过晚辈给长辈一个好脸色看。想想自己,平时总觉得父母对自己的付出是应该的,自己稍微有不如意的地方,就会顶撞父母,还对父母吆三喝四,想到这里,我就觉得自己对父母不孝顺,脸都红了起来。今后对父母孝顺首先要做到“色难。”

  通过这次于丹老师的讲座,让我明白了在学校如何去做一个优秀的小学生,在家里如何做一个孝顺的好孩子,在社会上如何做一个遵纪守法的好公民。

《尊严》读后感14

  《弯腰拾起的尊严》这个故事令我感想很深,现在,我就为大家讲说一下吧!

  这是发生在巴黎的一个故事。

  第一次世界大战不久,在巴黎的街头,有一个卖艺东的小姑娘,她在用小提琴拉出一首又一首的曲子,那曲子非常动听,吸引了很多游客。

  这个女孩来自挪威,千里迢迢来到巴黎报音乐学院,但是,她来到这座城市,很快,钱就花光了,只好用自己的本领来挣点钱。曲子演奏完了,大家纷纷都往她的音乐盒里捐钱。

  有一个富贵的青少年带着他的女朋友路过,就想羞辱一下卖艺的小姑娘,就从口袋里拿起钱,往小姑娘的脚下一扔,转身就走了,但是那个小姑娘把他的钱还给了那个富贵的青少年,还要让青年男子给他捡起她掉的钱,这句话,带着一种不可抗拒的力量。

  那青年男子万分羞愧只好弯下腰无奈的捡起小姑娘的钱放进了琴盒。

  碰巧来了那个巴黎的音乐教授,他发现这个小姑娘比以前有尊严了,就被他录取了。

  这位挪威的小姑娘叫比尔撒丁,后来成为挪威的著名艺术家。从而改变了她的人生。

  每个人都有尊严,都要保护自己的尊严,但同时,也要维护其他人的尊严,不要像那位青年男子那样。不管社会是卑微,还是高贵,每个人的尊严都是不可剥夺的。

  我想对比尔撒丁说:“比尔撒丁,你做得很对,靠尊严你终于考上了艺术学院,从这我们知道了,要靠自己的双手去创造新生活,做一个有尊严的人。

《尊严》读后感15

  这篇课文主要讲了有一个偏僻的地方来了一群逃难的人他们饥肠漉漉骨瘦如柴。有一个人想给他们一点吃的他就是这个镇上的镇长。

  一些人还没来得及说谢谢就狼吞虎咽地吃起来了当他把饭递到一个年青人的面前时年青人说:“吃您这么多东西您有什么活需要我干吗?”镇长想善良的人给一个逃难的人一顿饭吃没有什么大不了。于是说:“不我没有什么活给您干!”年青人的眼光顿时灰暗了他说:“不我不能不劳动就得到这些食物!”镇长知道不给这个年青人活干他是不会吃的。于是他说:“我的确有些活要你干不过等你吃完了再干!”年青人又说:“不我现在就干!”镇长只好说:“我的腰十分酸痛帮我按一下!”镇长便坐下来年青人也坐下来给他按摩。

  按完以后镇长十分惬意并很欣赏这位年青人。跟他说:“我们庄园的确缺些人手如果你能留下来我太高兴了!”说着便把饭给了年青人年青人就狼吞虎咽地吃了起来。

  两年以后年青人成了镇长庄园里的一把好手。镇长并把女儿许配给了他。他对他的女儿说:“别看他现在什么也没有可是他是个百分之百的富翁因为他是一个有尊严的人!”

  果然不错二十年以后他成了一个富翁他拥的财富是所有美国人羡慕的他就是石油大王哈默。

  我感觉到哈默用自己的劳动创造了奇迹我非常敬佩他我要做他那样的人。

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