【精品】初中三年作文锦集六篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的初中三年作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中三年作文 篇1
推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑，那时你在操场上奔跑，大声喊：“我爱你，你知不知道？”
——题记
NO、1
“苏小妹？真不知道这个名字是谁起的？怎么这么没有水准？”苏皓杰闷闷地想，“是不是受欺负，让别人让着她啊？”可是，真正见到苏小妹的时候，他不再这样想了，因为苏小妹就是那样一个像水晶球似的玲珑小女孩，可他还不知道，小妹是先天性耳聋，所以，即便是那些男生再怎么阴阳怪调地叫“小妹”，她也会示以浅浅微笑。
后来，苏皓杰拉着钟寒去食堂了，人群也渐渐散开了，杨逸雪走到苏小妹面前，做了一个吃饭的手势，小妹微微点头，便笑着一起走了。
这是高中开学第一天。
NO、2
一周以来，班上似乎没有发生什么大事。
苏皓杰还是一直和钟寒混着，毕竟高中的竞争也强了，苏皓杰已经不任班长了，苏小妹呢？
因为小妹的特殊情况，似乎高一（28）班也就成为了一个特殊的班级。也是因为小妹成绩不赖，班主任也就把埋怨往肚子里咽，对于嘲笑小妹的现象也就睁一只眼闭一只眼了。人们都这样认为，反正无论我们说什么，她都听不见，只有逸雪不，她一直站在苏小妹的前面，极力的维护着。
直到有一天，皓杰和钟寒在练球的时候，看见了逸雪。她的脸蛋红红的，长长的睫毛上还依然挂着泪珠，走路踉踉跄跄的，貌似将要摔倒。他们跑了过去，钟寒一把扶住了她，“是不是谁又欺负你了？尽管说。”“没，”逸雪哽咽着，“钟寒，去帮我买瓶水吧！”“恩。”然后，声音和人一起跑出了体育馆，皓杰扶逸雪坐下，她却又哭了起来，扶着皓杰的肩膀说：“小妹是个好女孩，她需要的保护我给不了，可是我知道，你可以的。”
皓杰起身走开几步，沉默着。正当逸雪想要开口的时候，钟寒进来了，“钟寒，今天不练球了，明天还是老时间老地点，我先走了。”皓杰背着挎包离开了，一阵薄荷的味道袭来，又飞速消失了。
逸雪自言自语，他，先走了。
NO、3
期中考试前夕，皓杰把班里的“老大”堵在了楼梯口，“以后不要再欺负小妹！”
“呦，什么时候开始怜香惜玉了？”
“一句话行还是不行，若行，这套你最喜欢的游戏装备就到你手了！”
“聪明人，成交！”
此后，若是再有人开小妹的玩笑，皓杰便会出面，渐渐明白事情经过的小妹也变得快乐起来，那么自在！而那些不服气的男生，也在“老大”的眼神暗示下退了回去。
后来，皓杰、小妹、逸雪还有钟寒四个人的影子便常常一起出现在去食堂的路上。他们打闹的时候，小妹还是习惯性的坐在一边观看，皓杰便把小妹拉过去，一起滑冰、看电影、逛街。小妹也渐渐习惯了，这淡淡的薄荷的香。
NO、4
最近一段时间，班上流行手语，小妹的交流也就方便多了。而逸雪也成为了不折不扣的手语老师。不过有钟寒这个笨蛋缠着她，恐怕也不是那么容易脱身吧，每每这时，小妹和皓杰都会在一旁偷笑，聊他们的事。
圣诞节的时候，班里举行了一个小型晚会，会上最亮丽的节目要数全体女生的《给你满分的我》，演唱加手语的哦。并且，是小妹领头，她一身素雅的装扮，一面素颜，再加上点灯光的效果，惹得下面男生都在想，这样美的女孩，平时怎么没注意到呢？
“苏小妹真棒！”
“苏小妹我爱你！”
“小妹！”
“小妹加油！”
……
老师几乎hold不住场面了。
看到台下那么欢快叫好的景象，小妹的脸浮上红晕，她看见皓杰对她做了一个“verygood！”的手势，那一刻，他笑了，传来淡淡的薄荷香，她也笑了，是那样甜！
NO、5
下第一场雪的时候，小妹走了。
三年前父母离异，如今母亲再婚，便打算把小妹接走，转到聋哑学校去。
走的那天，班里的气氛异常宁静。逸雪哭的梨花带雨，她努力地打着手势：“小妹，我们从小一起长大，以后，在我不在的地方，不在的时间，你要学会照顾自己……”小妹抹着眼泪，狠命的点着头，当她抱着送别礼物，转身之际，看见皓杰含泪，微笑，对她做了一个“微笑加油”的手势，那一刻，有多美？
雪花落地悄无声息，却埋葬了整个季节，偌多秘密。
NO、6
这场雪下得很大，因为她知道所有人的秘密。
其实，杨逸雪是有一丁点喜欢苏皓杰的，可是，当她无意间看见小妹的本子上写满了苏皓杰的名字时，她忽然明白了，她不可以喜欢皓杰，因为小妹更需要他。而钟寒喜欢逸雪这一点却是真真切切的，只是他那么不想打扰，努力寻找简单的快乐，以乐其乐。
苏皓杰其实是苏小妹的表哥。开学后一个月，皓杰的妈妈突然问起皓杰“苏小妹是不是在你们班啊？”于是，皓杰知道了小妹的身世，再加上逸雪在体育馆的那些话，皓杰终终于还是把自己玩了一年的武器装备拿了出来。那里面的心血是不言而喻的，可他感觉值，为了小妹。
苏小妹其实也知道，只是，太幼小的心不敢，不敢重新回忆过去的伤疤，不敢让皓杰知道自己的身世。这里面的苦楚难以表达，心烦，便把皓杰的名字写满了本子。后来，皓杰对她的每一次帮助，一颦一笑都被她藏在心底，占满了所有空间。
她没有叫过一声哥哥，而皓杰却叫了一个季节的小妹……
NO、7
雪渐停，体育馆里，皓杰看着小妹曾经坐过的地方，大声喊：“苏小妹，我爱你！你听得见吗？”回音响彻整片天空——
这时的小妹，面对电脑，却泪如雨下，屏幕上划过一串歌词：“推开窗看天边白色的鸟，想起你薄荷味的笑，那时你在操场上奔跑，大声喊：“我爱你，你知不知道？”
初中三年作文 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”每当这首扣人心弦的歌回荡在我的耳畔时，我的心中竟有种从未有过的感情升腾而起：感恩母爱的“谁言寸草心，报得三春晖”；感谢父爱的“每思骨肉在天畔，来看野翁怜子孙”；感激师爱的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。但在我多姿多彩的生活中，我最想感谢的人是我的母亲——世上最亲切的昵称。母亲的每一个动作，每一个眼神，甚至每一句温馨的话，在我看来都是微不足道的。可就在下笔的瞬间，无限回忆滴滴点点汹涌而起……
每当我放学回家、拖着沉重的步伐迈进家门时，我总能看见母亲盈盈的笑颜。她总会快步迎上来，一把接过我手上的书包，用她那粗糙的手掌摩挲我细嫩的脸颊。然而，之前，我并没有在乎，反倒这一系列动作却充满了反感。
冬天来了，太阳似乎变得黯淡了一些，天空也渐渐显得灰蒙蒙的了，一阵寒气席卷而来，我不禁打了个寒颤。彼时，我的双手已经被冻得失去了知觉，眼前却出现了一片幻景：母亲用大手牵着我的小手，向远方缓缓走着，不一会儿便消失在茫茫人海之中了。那已经是儿时的事了，如今我已长大，不用母亲牵着了，以至于我渐渐遗忘了那一份温暖。我恍然大悟：母亲，您用您那一份温暖进驻了我的心，使我感受到那份真挚无私的爱。
母亲啊，您伴我走过了多少个日日夜夜。您为了我，多少的青春年华已悄然消逝。您的皱纹一天比一天深，那是因为您为我付出了心血；您的鬓发渐渐失去了光泽，那是因为您为我操了不少心。甚至在寒冷时，总会有您带给我温暖；在我迷茫时，总会有您指引我方向。母亲，您给予我的不仅是一份爱，更使我学会了感恩。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”这首曲子再次响起，让我们用心去体会，做一个心存感恩的人吧！
初中三年作文 篇3
“世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。”这是出自高尔基的名言。没错，妈妈是每个人心中最伟大、高尚的人，也是含辛茹苦把我们养活大的人，我的妈妈对我来说就是一位伟大的母亲。
我的妈妈没上过学，因为姥姥姥爷生了三个男孩，一个女孩，那时候的人，都比较封建：重男轻女，所以她们就不让妈妈上学。妈妈至今还在向我们炫耀她的学历，她说：“我十一岁上二年级，十二岁就毕业了，你们能比的过我吗？”每次，我们都能被他逗笑。
虽然我们一家人现在是那么的其乐融融，可是谁知道，小时候的我实在大姑的打骂下生活的，我幼时，妈妈爸爸因为要去外地打工，所以将我寄养在大姑家。大姑也有一个女儿，所以他就比较偏向自己的女儿，每次我做错事，哪怕是一丁点的事，他都会拿出自己的看家本领——搓衣板，让我跪在那硬邦邦的木板上。
就这样几年后，妈妈回来了，她也许是出于愧疚，所以就会加倍的疼爱我。
记得那一年冬天，我还在上小学二年级，有一天早上迟到了，爸爸就给了我五元钱，让我到学校买吃的，结果到学校发现钱没有了，我就原路返回，寻找我丢失的钱，结果到了家也没有找到，爸爸看到了我，问我怎么了，我把事情告诉了他，以为她会给我做点吃的，可是没想到他却骂我没志气，我一气之下又回到了学校，上课时，一直在跟肚子做抗争，啥都没听进去。放学了，我的`肚子也慢慢的好了一点，这时，我看见了妈妈，妈妈不仅带了好多好吃的，还背着我走。当时我在心中恨死爸爸，爱死妈妈了。可是，正因为妈妈如此的溺爱我，所以导致了我以前什么都不会做，什么都是她做。
两年后，她似乎也明白了这样过分溺爱我的后果，也明白了要想让孩子做的更好，就要学会放手去爱的这种道理，就像老鹰生下小鹰，等小鹰长大后，老鹰就会狠心的将小鹰无情的推下山崖，让他们自己学会飞翔，学会更好的生存。
这就是我的妈妈，以为为了我什么都可以做、什么都可以改的妈妈。
初中三年作文 篇4
一全风和日丽阳光明媚的早晨，小猴和小熊一起去公园玩。一路上，白杨树向他们招手，花儿向他们点头，树叶随着清风的伴奏下发出了“沙沙”的违章，像是一首交响曲。
来到七星公园，他们首先去到十里亭。只见那亭顶上的琉璃瓦在阳光的照耀下闪闪发光，大红色的柱子高大挺拔。亭里清风凉爽，亭外鸟语花香。小猴和小熊不约而同地说：“这儿的景色真美呀，简直就是人间仙境。”小猴忍不住了，拿来一支毛笔，在大红色的柱子上写上：“孙小圣到此一游。”
小熊看见了，急忙跑去抢下小猴的毛笔，说：“你这样多不文明呀，如果每个来这里游玩的旅客都像你这样乱写乱画，不仅弄脏了柱子，还把这的景色给破坏了，多不好啊。”小猴听了小熊的话，惭愧地低下了。然后，小猴和小熊用水桶盛满水，还拿来了毛巾，把柱子擦得干干净净，还在亭外的小山坡上种了几棵小树苗。看着干干净净的柱子和自己亲手种的小树，小猴和小熊都开心地笑了。
小猴真是个知错就改的孩子。
初中三年作文 篇5
突然失去了平衡，我小小的世界也开始慌乱。
——题记
还是这么一天，还是这个时刻，还是这一首歌，拾起我尘封的记忆。时钟滴滴答答地走过，我的思绪也飞回到那些我曾经撒娇的、粘人的、爱哭的片段，照片里曾经的都是最真实的我。我在慢慢长大，事实证明着，我的个子长高了，我的知识也增多了。在成长这条路上，太多浮浮沉沉，可这些浮浮沉沉却是人生最动听的欢喜悲唱。
曾经一直喜欢这句广告：“不走寻常路。”是的，我也曾梦想着在未来的某一天我会为社会做许许多多贡献，成为一个多么成功的人物，但对于现在的我来说，只是想想而已，或许当我这个孩子变成蝴蝶以后，这些儿时的梦才会被用努力和汗水换来。
儿时的路
“小呀嘛小儿郞，背着那书包上学堂……”如果我所走过的路是一部电影，那么童年这一部分是不可剪切的一个片段。一直到现在我还是想回到那个时光，我们可以整天拥着没有蜡笔的小新，和大雄一起钻到多拉A梦的口袋里，去那个遥远的恐龙时代，把海底的鱼儿捉回来看看，那时的我们，只需要一杯牛奶、一片面包，就可以安生地坐在午后的阳光下，不吵也不闹。可是现在呢？儿时的我们不会去想太多，单纯幼稚地过完一天又一天，也还在盼望着长大，盼望着有一天可以穿上爸爸那笔挺的西装，盼望着有一天可以穿上妈妈那漂亮的高跟鞋，戴上闪闪的项链，每天都这么单纯地渴望着、期待着，谁晓知，其实那并不是我们所想要的，儿时的路走得很顺畅，我们身边到处是宠爱，任性撒娇都无所谓，可是现在呢？
此时的路
我来到了青少年的柏油马路，我看过身边每一座巍峨的山峰，我进出过那片缤纷多彩的知识大厦，我也麻木地接受每一个事实，但这时的我，更喜欢笑了，我有了一个小小的可爱的梦想，那就是让我周围的人跟我一起笑，在风雪浮沉中，我们笑着应对，在阳光彩虹下，我们依然微笑面对。我想这是一种最美好的象征，我想，这是我生命中的过客送给我最好的礼物，这时的路，它或许有些崎岖；这时的路，它或许有些风雪，但我依然要带着最高傲的微笑坚持下去，我想，在走这样的路的时候，放弃才是最可怕的选择！我们心中燃烧的翅膀正在歌唱，我又怎么会退缩。喔，愚蠢的追梦者，加油吧，面包会有的，牛奶也会有的，但你前方的梦想需要你伸手去点燃。
走过，走过，走过无数千秋万雪；路过，路过，路过无数尘曲悲伤；错过，错过，错过了的真的不会再来。在这部自导自演的电影里，无法倒带，也无法将走过的路再走一遍，这旅途的黑夜除了苍茫和畏惧以外，没有什么好形容的，无论是多么奇异美丽的地方，到了浮沉这一时刻，都只留下一样的凄然。有一些莫名亮着的路灯，光的深处不知道藏的什么，唯有一些集镇和加油站能留下一些安全感。在月色里，我能看见视我穷极处的远山，黑压压的一座在深蓝色的幕布里，原来是那么地神秘，有些人散步在这路上，有些人则在急速飞奔，还有的人驾车行驶，还有的人原地休止，各有各的感受，可我总觉得，在人生道路上能走到这步不容易，勿必要好好珍惜，既然走了就得留些痕迹，不要让自已后悔，不要让自已的电影是空白。
初中三年作文 篇6
天大热。
我们还在地里忙着掰玉米。看着那似乎遥不可及的地头，热得满头大汗的我不禁咒骂老天。孰不知我所占的这一沟有这么多的杂草和带有小刺的树苗，不觉哀叹起来。尽管手中在不停地掰着，但还是落在了最后，似一支掉队的孤雁，满心孤寂，满腹不平。时不时还被身后树苗上的刺扎得生疼，实为艰难。猛一抬头，地头那边走来一个熟悉的身影——王老师。
看到我身陷如此田地，他帮着我掰起来。他掰玉米的速度好快，三下五除二就赶在了几个同学前面。我心中暗喜：终于不当倒数第一了。由于我和王老师之间的一些隔阂，我们一直没有说话。除了掰玉米时玉米皮微微地响动外，只有双方的沉默，想要打破这份寂静但又不知说什么……渐渐的，我已在大多数同学前面了，王老师才离开又给别的同学帮忙去了。此时，心中不觉生出几分敬佩而又深藏些许内疚。
初二时，王老师带我们班的数学。他的课上得非常棒，这一点我不曾否认。刚转到这儿时，我对他的印象挺不错，但经过一段时间的接触，我开始厌倦他的严肃，虽然他有时很幽默，但幽默中似乎又夹杂着几分讽刺，给我的感觉很伤人自尊。虽然我常说“人无完人”，但不致怎的，我还是不能接受他的这点习惯。与此同时，发生的一件事更加深了我们之间的隔阂。
有一次，王老师布置了一项作业，要求高质量完成，而且给了两天时间。谁知，第一天早上，刚上数学课，他便来了个突然袭击，检查他所布置的这项作业。我在第一排，怯怯地拿出配套。（因为我想在第二天做的，没想到他第一天就检查。）
此时，好多同学都慌了神，有的悄悄询问旁边同学的作业完成情况，有的低头在书包里搜寻，只有做了点儿的同学和胆小的同学拿了出来，部分同学都以没拿为理由搪塞了过去。显然王老师生气了，走下讲台，一个个地查了起来。还没查完就快步走上讲台，也许是心里的火气再也压制不住了，就让课代表把没完成的配套全部收了上去（也包括我的）。我的心怦怦纸条，全然不知所措。老师将我们严厉批评后，拿起课本走出了教室。接下来连续几天，老师都没有将配套发下来。我和一“难友”鼓足勇气来到了办公室，站了半天，王老师没有给一句话。上课铃响了，他才缓缓抬起头问：“取配套来了？”我们应了一声。“自己想办法去，想想怎样才能拿到配套。”我们只好悻悻地回到教室。
后来，听别的同学说，只有写五页的检讨才能换回配套。我一听，心里很不服气。待同去的“难友”用五页检讨换回配套时，我还是不愿意写检讨。由于这样的倔脾气，我一直没能取回配套。每次做配套，都借别人的抄完题目后再做。而我的那本配套也许早已成了仓底陈货了吧！
想想这些事，心中暗悔不已，怀着这份愧意，我明白了许多……
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