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【实用】初中优秀作文五篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初中优秀作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
陪伴我的，有刚苏醒的树木，略带寒意的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清翠的雀啼，充满果汁味的空气，仍在绕舌的蟋蟀，还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，红或蓝的牵牛花，隐隐战栗的棘条，一两滴被蛐声惊落的露珠，月桂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静……
起身于太阳欲出未出时，在潦河边一座红蓝相映的亭榭中坐下，只为观望一眼，一眼就够的，春光缓缓从花蕊间漫步的美。
偷趁着太阳还赖床，我便轻脚走进自己最心仪的树旁，他不高大，没有盘虬卧龙的壮姿，只是他的枝节错落有致，像极了成年公鹿的角，上面只有三两朵已争抢开放的粉花，不敢出声，使花儿昨夜垂身才拾到的露珠滚落，晶莹剔透的露，我想起故事中小龙女的泪花，我透过那露珠，看清了那花的蕊，纤细的，一定如初生的草般柔软，细腻，给我一种初生的美。
不知何时，阳光从河的那头渡到再近一点的地头，再继续迈步，使得本就波澜不惊的潦河水纹附上一层金色，随着河边老人哼着的歌荡漾。当那束阳光走过作文云朵，绕过树枝再钻入我的眼，我看见了力量，那种能唤醒沉睡万物的力量。使我屈服。耳中仿佛听见那些花儿开放的声音，察觉草儿的懒腰阵起，内心像有一只毛茸茸的松鼠越过，足尖踮起，仿佛呼吸着云端的空气，甘甜温润，而思绪任由我漫想。
我想，有时，我为着蒲公英因风扬起，结束自己一生的哀乐而惆怅，我为一朵倾国倾城的昙花在几分钟的花期后匆匆谢幕，还没来得及听见赞赏而感伤；我为着一朵还没来得及绽放光华的花骨朵被一场突兀的暴雨径直地打落在树旁而哭泣。就像我思忖很久的问题：人为什么而活着？我都没能理解它们坚忍地活着有什么意义，只懂得在春天随风绽放，到夏天听着蝉鸣聒噪，再到秋天纷纷落下，冬天的集体沉睡。
只有那一刻，我的心重重地跳动，被它们的'美震撼，展示给我最生机勃勃、最动人的景色，我才幡然领悟，那露珠，不是它们无声的哭泣，也不是它们无助的呻吟，而是上天颁发的赠给勇士的勋章！
我漫游在潦河边的小径上，漫游春天，感悟生命！
初中优秀作文 篇2
时间的钟摆在大年三十戛然而止，这是一年的最后一晚，显得无比珍贵。在我心中，这个晚上应该是祥和的，幸福的；家人团坐，欢声笑语的。但在我家，画面通常是这样的。
每逢大年三十，爸妈匆忙地吃完晚饭就一同走向麻将馆，看着他们的背影，我的心沉静了。我关上门，漫不经心的上楼梯，打开灯，走进房间，偌大的房间只有简朴的家具与我作伴。我瘫在床上，脑海中浮现出一幅幅类似的画面，如同漫长的电影，循环播放。每年相似的情形，让我不再期待过年，让我感受不到年味，只感到惆怅与孤独。
今年大概也是如此吧。当晚饭的时间愈发愈接近，我的心愈发下沉，透着一丝冷寂，逐渐落向冰冷的谷底。“叮叮”，正是我胡思乱想之际，手机响了，是小姨邀请我去吃晚饭。
掠过小姨家的门，看到喜庆的对联。瞬间给我一种过年的味道。早早吃完晚饭，接下来令我惊喜：小姨和姨夫坐在沙发上，桌上的水果拼盘格外“耀眼”。我、表哥、表姐飞奔过去享受，拼盘瞬间成空盘。这时姨夫拿出一副扑克牌，看着他偷笑的样子，似乎今天要把我们一网打尽。我自然不会退缩，撸起袖子开始干。有时，表哥看着一张扑克牌，迷之微笑。我与姨夫对视一眼，似乎自然而然的结为盟友，准备给表哥一个下马威。不久，就有表哥的哀叹声不绝入耳。小姨这位军师有时也对付不了，看着表哥愁苦的眼神，输定了。姨夫最后两张潇洒的拍在桌上，顿时紧绷的喜悦一呼而出。我与姨夫击掌，赢咯！时间就在欢笑间溜走，这一晚是我最开心的一晚，真正品尝到年味，内心深处的那份年味。
过年不意味着有好吃的，不意味着有钱，不意味着独自享乐，而意味着陪伴过去聚少离多的亲人。俗话说：“陪伴是最长情的告白。”面对亲人，我们不需要亲昵的祝福语，简单的陪伴让人足以感到年味。希望未来的大年三十有爸妈的陪伴，有份属于自己的年味。
初中优秀作文 篇3
初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。咱们在一起读书、写字、高谈阔论；咱们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕！”
初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，咱们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！
初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！
初中优秀作文 篇4
人有人的个性，文自然也有文的个性，正所谓文如其人。但是在长年应试教育的局面之下，难免会出现千人一面，千篇一律的弊病，很多学生在写作之时淡化了甚至失去了自己的个性。因此，每次作文评改所呈现在眼前的总是一些面孔相似的东西，让人品之乏味。那么，怎样才能让学生的作文出现亮点、彰显个性，轻舞飞扬起来呢？
㈠倾注个性的情感
英国著名的教育家托马斯·沛西·能在他的《教育原理》一书中指出，每个人都“以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的路”。对于写作而言，表达自己真实的情感就是按自己的方式，走自己的路。
在98年高考作文中曾经出现过这样一种现象，相当一批学生在“失去父母”后的日子里，经历风雨的洗礼，变得坚韧、坚强起来。我不否认有些同学写出的确实是自己的真情实感，但我相信更多的则是矫情，是为了博得改卷老师的怜惜以取得高分。结果却是事与愿违，虚假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的个性，让阅读者产生厌倦和疲劳的情绪。
相比而言，只有亲身经历的，或是亲自体验过的东西，才能催开自己最为灿烂的情感之花，才能彰显个性。如《秋天的怀念》一文作者史铁生活到“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，恐惧、痛苦、绝望一起席卷而来，刻骨铭心的体验让作者情不自禁的写到：“我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把手边的东西摔向四周的墙壁”“我狠命地捶打着这两条可恨的腿，叫喊着：‘我活着有什么劲！’”简洁的文字泄尽一个曾经骄傲的年轻人的痛苦绝望。苦难催人成长，最终，生活的磨难使得他如同一只涅盘了的凤凰浴火重生。我想，透过文字，他的这种坚韧的个性给我们每一个人都留下了深深的印象。
㈡渗透个性的见解
对于一篇文章，尤其是议论文，个性化的见解总会发出熠熠光辉，让人过目不忘。这里所提的“个性的见解”并不是要求学生在构思写作时一定要逆向思维，琵琶反弹，而是强调学生进行独立的、深入的思考，绽放自己思想的火花。西方哲学家帕斯卡曾说过：人是一株有思想的芦苇。那么，离开自己独特的思想，作文也就成了一具没有了灵魂的空壳。只有深入思考才会让自己的文章变得璀璨夺目。当然，个性化的见解的形成离不开自己的阅历，离不开平日生活的积累，只有做一个有心人，文章才会闪现出理性的光辉。
㈢使用个性的语言
语言风格的形成也是很好的张扬自己个性的一种手段。它的使用就如同一道大餐中诱人的调味汁一样，让人反复品味，百回不厌。朱自清先生的清新雅致，李广田先生的泥土气息，丰子恺先生的宗教情绪，余秋雨先生的丰韵厚重……这一切的一切，都让人那么着迷。
总之，生活就是一支万花筒，写作就如一个百花园，只有拥有自己独特的个性，才能亮出最美丽的自己。
初中优秀作文 篇5
我们的身边，到处都有着爱的温暖——关爱对我们而言，并不陌生。如果说，关爱是一缕春风，那么我们就是被春风轻轻吹拂着的杨柳；如果说，关爱是一轮明日，那么我们就是被阳光照耀着的新芽。
我伏在窗前，静静地看着屋外的风景。微风伴着花儿轻轻飘舞，我的思绪也跟着空中飞翔的花儿回到了那个记忆深刻的夏季——那时天正炎热，火辣辣的太阳无情地烤着大地，闷得让人透不过气来。于是我们全家决定，在八月中旬我的辅导班结束后，立刻赶往青岛日照旅游。
旅程开始了，我带着满怀的好心情坐在车里，吃着面包，望着窗外美丽的风景，真是别有一番滋味。
可令我意想不到的事情却发生了——因为在高速公路上，司机开得速度特别快，到服务站猛地一刹车，我闻到了一股刺鼻的汽油味，不一会儿就开始剧烈呕吐，难受得连眼泪都流了下来。这时，坐在我旁边的一位导游姐姐看到了这一幕，微笑着问寒问暖：“小妹妹，很难受吧？”她那迷人的笑容让人感觉十分亲切。我强忍住眼中的泪水，点了点头。着这位导游姐姐又从包里拿出自己的水杯，从口袋中掏出几颗薄荷糖递给了我：“把糖含在嘴里，难受的时候多喝点儿水。”我望着姐姐，心中激动不已，只觉得一股暖流涌上心头。
她坐在我的身边，无微不至地照顾着我：当我无聊的时候，姐姐就会跟我讲童话故事，聊一些青岛日照著名的旅游景区，让我增长不少知识；当我冷的时候，姐姐就会把大衣盖在我的腿上；当我困了的时候，姐姐就会让呵呵在她的肩上休息一会儿。在导游姐姐的臂弯下，我沉浸在满溢的幸福之中；在姐姐的臂弯下，我感受到了母爱般的温暖……
导游姐姐的音容笑貌，我会铭记在心。忘不了你那耐心讲解的身影，忘不了你为我细心着想的一举一动。我永远不会忘记，你对我的关爱。
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