初二作文描写人物
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的初二作文描写人物，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二作文描写人物1
我的妈妈脾气很好，一对月牙形的柳叶眉在笑的时候一抖一抖的，皮肤因为常年在外工作而晒得有点黑，一双亮如寒星的大眼不时闪出智慧的光芒，一个挺立的鼻子，一张光滑水润的樱桃小嘴微张着，仿佛在诉说着什么。
我的妈妈是个“老好人”。嗯，就说上一次吧，我妈下班回家的路上，遇见了一个卖竹笛子的老人，那位老人身旁放着一个大大塑料编织袋，整个人歪歪的靠着编织袋坐在地上，身上的衣服黑得发亮，头发乱蓬蓬的，身前堆了一小堆已经做好的竹笛子，他一只手拿着小刀，一只手拿着一根小竹子，在不停的'削着，然后有3个6、7岁的小朋友在旁边看着，眼睛里明显写着两个字“想要”。妈妈看着看着，竟然掏出了10块钱买了5根，拿了3根送给了那3个小朋友，那3个小孩子欢天喜地的走了。哈哈，作为3个不停被爸妈灌输“不能拿陌生人的东西”这个理念的21世纪小孩子，会不会把我妈妈当成是坏人呢？哈哈！
后来我问妈妈，为什么要买这么多？妈妈说：那个那个老人家好可怜的，虽然他穷，但是他却是在用自己的双手在挣钱，妈妈只是想尽一点微薄之力去帮助他。这让我又记起一件事来，那天我和妈妈在路上走着，看到有一位老爷爷在推着单车卖老面馒头，那老面馒头可是妈妈的最爱，于是妈妈掏钱买了两小袋馒头，这时，旁边有一对老夫妻，男的好像是盲人，女的怯怯的走过来问那老爷爷馒头多钱一个，然后听说两个小的要一块钱，她咽了咽口水就走回盲人身边，妈妈问她为什么不买，说这馒头味道很好。那女的说太贵了，我记得当时妈妈愣了一下，然后又掏钱买了十元的馒头然后送给了那对老夫妻，告诉他们说送给他们尝尝的，后来那对老夫妻一直不停的说着谢谢！在回家的路上，妈妈跟我说这世上可怜的贫穷的人很多，碰上了能帮就要帮！
我的妈妈很辛苦，嗯，应该就是所谓“起得比鸡早，干得比牛多”吧？嗯，举个例子，有一次晚上11点多的时候，我起来喝水，突然发现大厅里的灯还亮着——不会是小偷来了吧？我心里顿时一紧，蹑手蹑脚地来到厕所的门前，惊呆了—是妈妈在洗衣服！那因为接触刺骨的冰水而发白的手，看得我一阵心酸，我强忍住眼泪，不让它流下来，快步奔回了房间。
这就是我的妈妈，一个勤劳、善良、美丽的妈妈！
初二作文描写人物2
我的老师
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想起的却是施老师淡淡的微笑的脸庞。提出诉讼笔，笔尖在纸上弹跳，欣然启发奔发，写出了今天的作文——《锡尔弗我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着听课铃声较长时间而又低沉的响声，施老师来到了教室。刚跃上两步，便脚跟了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头揉了一下，我疑惑的弯曲脖子，望t望，哟，那不是被人划开的粉笔吗？坏了，今天就是我值日生，竟没有注意到这显眼的白点，我无可奈何的低落了手，等着弄老师的抨击。指着老师向写著值日生轮流表的墙角跑回去，目光一下子落到了我的身上，我像是窒息般，将头雕得更高了，脸上深感一阵火辣辣。超乎我意料，施老师并没严苛指责。只是用甚得使人无法认知的目光仔细观察全班，似乎想要从同学们脸上找到些什么。教室里安静得出人意料。这样的绝望整整对峙了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴应该称赞，两瓣唇上下血液循环，滔滔不绝地喷出科学知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的`头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”
在施老师的率领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬了年段第一，这可以真得非常感谢施老师。回忆起存有一首歌这样写到：“长大后，我就变成了你，才晓得那两支粉笔画出来的就是彩虹，飞舞的就是汗滴……”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”
初二作文描写人物3
有的人能被时间轻易抹去，犹如尘土。而他却深深地留在了我的脑海中，再次想着关于他的种种事，还总是能嘴角噙笑。他就是我们班的“草上飞”—小翰同学。他的头上总立着根呆毛，一双明亮的眼睛闪烁着星辰，给人带来欣然与欢笑。
特点一：草
小翰非常喜欢草，是绿色的拥护着，自诩是比陶渊明更胜一筹的“五草先生”——只因他在冬天里采到了五棵草。不仅爱草，他的'字也草。我曾戏谑说他的字是“母鸡带小鸡”。一句话中，句首的字总是的，然后依次变小，十分”美观”。有时他写着写着就来气，干脆糊成几个圈儿，随意涂两笔就完事了。老师屡次批评他，他也屡教不改，依旧我行我素。
特点二：上
小翰很上进，有一颗乐观的心。有一次，他周考考砸了，九十多分直跌到六十多分，我不禁替他紧了紧心，捏了一把汗。不过，他依然一贯延续平时的作风，嘻嘻哈哈，丝毫不受影响。我却注意到他上课时更为认真，作业也更加严谨了。果然他又发挥出正常水平，在期中考试中展示了一个真正的样子。不仅他心“上”，而且人也“上”——他十分享受“鹤立鸡群”的感受，一高兴就站在凳子上，将军似的叉着腰，俯视着同学们。为此，他经常被班主任请到办公室“喝茶”。
特点三：飞
校园里的台阶多，一不留神就会被摔得“狗啃泥”，所以我们总是小心翼翼的，生怕出糗，可小翰偏不。一个雨天后，台阶变得湿漉漉的，他心血来潮，让我们看他的表演“大鹏展翅”，只见他翘起一只脚，一条腿“金鸡独立”，伸展着手臂，手掌弓起，还真像一只振翅的鸟。突然“哎呦”一声，他上演了一出“大变空气”——人呢?再定睛看时，他正坐在地上，揉着*嘻嘻地笑着说：“不好意思，不是大鹏，是飞鸡”。他的绰号叫“母鸡”，现在到成“飞鸡”了，惹得同学们大笑不止。
小翰说：“会在草上飞的就是笨鸟，笨鸟先飞，我努力!”其实他只要站在的枝丫上，展开翅膀，晒晒那潮湿的羽毛，而后仰望蓝天，就能展翅飞翔，朝着最蓝最远的天空飞去!
那个“草上飞”的他，是我们班的开心果，为我们课余生活带来了许多欢乐;更是我们的榜样，乐观，向上，永远展示他朝气蓬勃的风采!希望他扬长避短，给我们带来更多欢笑。
加油，我们一起前进!
初二作文描写人物4
我有一个慈爱的家，也有一个慈祥的妈妈，我的家庭，我的理想，我的愿望，我的希望，都寄托在一个人身上——我的妈妈。妈妈有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛。一嘴美丽的牙齿，洁白无瑕。还有着一个动人的声音，让人娓娓动听。还有个塔塔的鼻子。这就是我的老妈妈妈在我家都是小二，有什么事情都是我妈妈做。有一次我的考试只考了80多分，爸爸要打我，举着‘五指山’像我飞来，但妈妈却挺身而出，为我顶了住了爸爸的超级无敌五指山，而妈妈呢，身上却有着五个掌印。我妈妈喜欢家很干净，而我却跟她对着来，他搞卫生我搞破坏，而且妈妈说我时我还理直气壮的顶嘴，这让妈妈操了不少心呢！妈妈为我的学习也有许多帮助，有次要期末啦！我妈妈要我复习，我不听，还顶嘴，妈妈就威胁我：“不复习就不能玩电脑。”这一句话吓死我拉，对我这个电脑迷杂能不玩电脑呢？没办法，熬吧！
果然，第二天考试，妈妈要我复习的东西几乎都考了，啊！妈妈，感谢你！我觉得妈妈就好似一个天使，每一个人的妈妈都是天使，好似妈妈是上帝派来保护我们小孩，保护我们小孩长大，让我们过上幸福的生活。家中的卫生是妈妈做的，衣服也是妈妈洗的，妈妈为我们付出了许多许多，而她却不求回报；我们也还给妈妈雪上加霜，这能叫妈妈不操心吗？有一次，我回家的途中，天上下起了倾盆大雨，直往我头上盖，马路上马上就出现了一条条小溪。在我失望的时候，妈妈突然‘从天而降’，手里拿着一把伞，自己还撑着一把。妈妈不管水的阻挡，风雨无阻，为的是给我送伞。
那一次，我知道了妈妈的辛苦，知道妈妈的关爱，知道了妈妈对自己儿女的心。我只想说：妈妈我爱你。在我家，我的爸爸是老大，爸爸的`脾气很暴躁，老是哪我出气，有时也是拿我老妈出气，最可怜的还是我妈妈。我妈妈在家老是受爸爸气，爸爸喜欢乱用钱，但妈妈呢！妈妈总是替罪羊，爸爸说妈妈怎么用钱厉害，怎么会用钱，但事实呢？我妈妈没拿过爸爸的一分钱。我的妈妈是一个温柔的妈妈，是一个关心儿子的妈妈，是一个让人感动的妈妈，我爱我的妈妈！妈妈我爱您！
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