窗边的小豆豆读书笔记通用15篇
当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的窗边的小豆豆读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
窗边的小豆豆读书笔记1
《海的味道、山的味道》和《好好嚼啊》写了巴学园吃午饭的情景和巴学园的餐前歌。
小林校长是个简单的人。
孩子们的午餐是在家里做好带到学校的盒饭。小林校长的要求很简单：“让他们带来海的味道和山的味道”。豆妈说：“能够把想说的话，如此简练地表达出来，这样的成年人，除了校长先生之外，没有第二个了。”这么简单的要求，却给孩子们留下了无尽的想象空间。就像一幅水墨画，近处有海，远处有山，余下的都是留白。孩子们可以插上想象的翅膀，给这幅画添上TA能想到的任何东西。天际之处可以有海鸥，可以有帆影，可以有海盗船；海面下可以有鲸，可以有美人鱼；飘渺的山上可以有和尚，可以有神仙。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。他为孩子们打开这一扇门、一扇窗，他们就可以去他们想要去的地方。
巴学园的餐前歌是小林校长填的词，也很简单：“好—好—嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊……”但就是这么简单的歌，在《慰问》一篇中，却让受伤的士兵留下了眼泪。
巴学园夭折的校歌更是简单，只有三个字：“巴学园，巴学园，巴—学—园！这可是小林校长想了一晚上才写出来的。小豆豆以前学校的校歌是：“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”想必小林校长不是写不出这样高大上的词，只是他觉得这不适合孩子们吧。他经常感叹说：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然，倾听神灵之声，触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”在这本书的《后记》里，他还说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响。这些优良的品质可能受到伤害。所以，我们要早早发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这就是为什么小林校长不打算通过刻意的教育去培养孩子们的原因。因为他相信孩子们不是一张白纸，他们与生俱来的自性就带着这些优良的品质，不需要假以成人的手去灌输和涂画。教育者只需要保护好孩子的自性，不让它受到伤害，就难能可贵了。如果再能发现它，让它光大，那样就是好的教育了。
小林校长的教育是心的教育，灵性的教育。他抛弃了繁文缛节和刻意感动，直指人心，所以简单。
今天，德国等欧洲国家明令禁止幼儿园设置知识性课程，也是对这种灵性教育观念的回应。同样是德国人的鲁道夫·斯坦纳在《童年的王国》里说，孩子们需要“灵魂之乳”，要通过诗意和艺术化的教学方式，让孩子们带着想象去学习和成长。正是因为这诗意的想象，巴学园孩子们简单的饭菜变得可口。也因为这些食物带着温暖的记忆，孩子们自然不忍心浪费。因为这诗意的想象，孩子们会记住这些食物的味道，感受当下的美妙。
当我们想象某个东西是我们一部分并和它联结时，我们就会爱它，保护它。这也是爱我们自己。被追杀的共产主义者、犹太人、工会成员、天主教徒，对新教徒来说，都是路人甲。冷漠和残忍来源于疏离和仇恨。“浪费食物可耻”这样的训戒，无形中把食物置于我们的对立面。食物不再是我们的一部分，还有可能成为我们发泄仇恨的对象。
窗边的小豆豆读书笔记2
在暑假里，我读了这一本书——《窗边的小豆豆》。作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。读了此书后，让我感触最深的有以下几点：
一、让我明白了这一点，孩子的内心世界大人不一定都懂，所以当孩子做错事时，不能立即就一顿痛批。例如，在“非常奇怪”这一章里，描述小豆豆在电车里捡到一枚5分硬币。她用右脚飞快地踩在了硬币上面。左思右想着如何捡起那枚硬币，在电车快到站时，她蹲下来装作系鞋带悄悄地捡起了那枚硬币。这一系列的行为，在成人看来，小豆豆一定是想把这个硬币据为己有。而事实是，发现硬币时只有小豆豆一人在那里，不知道是属于谁的，她听说过捡到钱的时候，要立刻交给警察，可电车上没有警察，所以她想下车时把硬币带下去交给警察 。她也想给学校的孩子看看她捡到的钱，威风一下。并没有据为己有的私心。有时孩子做事的出发点是好的，可做事的方法用错了，身为教育者，要深入了解孩子的内心世界，才能做好教育工作。
二、教会孩子尊重别人、尊重自己。小林校长第一次见小豆豆时，耐心地听了她讲四个小时的话，不打断，不打呵欠，这就是尊重。大荣君玩弄小豆豆的辫子时，校长先生教育大荣君要爱护女孩，要对她们友好，尊重别人。班主任在教进化论知识时，随便问了问有侏儒症
的高桥君，你有没有尾巴，故校长先生批评了这位班主任。但小林校长对班主任发火的时候，没有选择还有别的老师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里。如何尊重自己，爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。高桥君，一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
三、 为了教育出心地善良、懂得关心他人的孩子，甘愿上当受骗。在《健康树皮》这章里，小豆豆在下车站后，见到一个卖树皮的哥哥，他说，如果你咬一咬树皮，就知道自己是否生病了，若是苦的就生病，不苦就是很健康。可是小豆豆没有带钱，她向校长先生借，让意想不到的是，校长先生明知这是骗人的把戏，还借钱给小豆豆去买树皮。小豆豆让所有的人都咬了一口树皮，谁也没觉得苦，大家都很健康，小豆豆是那么的高兴。
四、巴学园的一些特色。其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长
看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
五、反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式?是否应该走一条属于自己的路?虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
窗边的小豆豆读书笔记3
我在偶然的情况下翻阅了这本书，回想起来，小豆豆的模样异常清晰地在我的脑海中浮现，因为她的淘气、可爱深深地印在我的心里。巴学园一个特别的学校，创办这样与众不同的学校的校长-----小林宗作是一位伟大的校长，因为他深深的了解孩子们，给孩子一个快乐、幸福的童年。正是这些美好的回忆和童年时光奠定了小豆豆-----黑柳彻子不平凡一生的基础。
《窗边的小豆豆》讲述了作者一段真实的时光，小豆豆一个“怪里怪气”的孩子在巴学园小林宗作校长的引导下，成了一个人见人爱的好孩子，就是因为校长的鼓励。小豆豆在巴学园的种种事例充分表现了她的童真、可爱、奇怪。她上厕所时总有一个习惯----往下看看。为此她损失了一个钱包，那是她最新爱的东西，她为了“救”钱包，费力地掏粪池，掏出一堆堆垃圾仍不见钱包，小豆豆并没有气馁，即使垃圾堆成了一座“小山”，也继续挖。校长小林宗作看见了，只是微微一笑，让小豆豆找完了，放回去。校长的做法、作风真是与众不同，又如，小豆豆第一次见到校长一口气讲了四个小时的话，校长依旧耐心地听，不时微微点头。小林宗作先生和学生同一高度讲话，倾听别人的意见……这些现如今已没有这样的校长。小豆豆在巴学园结识了不少人：阿泰、美代……其中，我想令她记忆深刻的可能是阿泰，因为小豆豆十分喜欢阿泰，阿泰的物理英语很好，小豆豆学会的第一个单词就是阿泰教的fox,是狐狸。那天，小豆豆一整天都想着这个单词，可阿泰却一脸怒气地回复：不可能!小豆豆不明白，可照旧为阿泰削铅笔。又如小豆豆的第一张成绩单是拿给洛基看的，因为小豆豆觉得：洛基是她的好朋友。
小豆豆，一位日本著名作家、电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使，小豆豆是幸运的，因为她遇到一个如此懂得教育的校长，她的一生都因为小学的一段时光而“闪闪”发光，是小林校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家让学生的上课更有趣、生动。才能培养出一代学生，他的理念是永不退步的，因为他的那颗心永不蜕变的。让我们的校长、老师仿效吧!
窗边的小豆豆读书笔记4
她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
今天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得主人公小豆豆非常可爱。
这本书主要记述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗。喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样。小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的"巴学园"里，认识了很多新朋友，唯一的一个男孩山本太明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带山本太明一同来到她自己的那棵树那儿，想让太明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬上了小树，然后让太明爬上来，经过太明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬到了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这件事可以看出小豆豆不但不嘲笑太明，而且还很乐意帮助他，很喜欢和他玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，不仅是我佩服得五体投地还是我们学习的榜样。
相反有的人，却以着家里富有就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服有多美，而看到哪个同班同学穿的不比自己好，就会嘲笑那同学，一次我听妈妈说："他一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有的人。我听了这故事以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训他的同学。如果，那女孩的同学，能体谅她，多一点关心和鼓励，多帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
窗边的小豆豆读书笔记5
读书让我忘记了精彩的动画，让我改掉了沉迷电子游戏的不良嗜好。每当我捧起一本心爱的书，就像在和一位高尚的朋友对话。
前几天，我一口气把《窗边的小豆豆》读完了。它主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因为在课上捣乱，所以被退学了。后来，又到了一个叫“巴学园”的学校读书。“巴学园”的教室是一辆辆火车。每一天，老师都会把要学习的科目写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目学起……书里书外，童年完全变了模样。
多么让我羡慕的童年呀!而我，一放学就要回家做作业，晚饭后我丢下饭碗就要和妈妈布置的各种题目“搏斗”。好不容易盼来了休息日，还要去上语文课、奥数课、书法课、画画课和英语课。我的同学也和我一样“忙”。每天放学后，看不见游戏的孩子，只有快乐撒欢的小狗们。
父母“望子成龙，望女成凤”的厚望，让我们不忍拒绝;竞争激烈、与时俱进的社会，让我们不敢懈怠。我们这一代孩子的童年时光，衣食无忧，却有卸不下的负担!
窗边的小豆豆读书笔记6
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个非常淘气的孩子，在上课的时候，她眼前似乎没有老师，老师非常生气，所以把她开除了。
被开除后的小豆豆来到了巴学园，在小林校长的帮助下，小豆豆重新回到了正轨。
巴学园是非常奇特的，依小豆豆的话说，校门是“长”出来的，不是建出来的，教室是“搬”过来的，不是盖出来的，其实，校门是用树做成的，教室是用一台台废旧电车做成的。你一定会、大吃一惊，可想而知，巴学园是多么地节俭啊！
这本书有四个人物：小豆豆、小豆豆的.妈妈、小林校长、泰明。泰明是一个可怜的孩子，小时候患过小儿麻痹症。最后，他也静静地躺在了棺材里，可他还是那么聪明、那么诚实。
读完《窗边的小豆豆》，我觉得她是个活泼开朗的女孩，是个勇敢乐观的女孩！
窗边的小豆豆读书笔记7
在暑假里，我看了一本书，那就是《窗边的小豆豆》。这本书在1981年出版后，在日本，甚至在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成三十三种文字，带给几千万读者无数的笑声和感动。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时一段真实的故事，作者因淘气而被原学校退渐变成了一个大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基础。
其实令我印象最深的是关于小豆豆散步的那部分小豆豆的老师在早晨上第一节课时，就把这一天的学习问题写在黑板上，如果大家非常努力地把学习问题都做完的话下午一般都是可以去散步了。在散步的过程中，老师还会给学生介绍一些课外知识呢。
巴学园的教学方式让我感触颇多。日本在第一节课的时候，就把一天要学习的问题写在黑板上，如果大家非常努力，下午就能去散步，然而在中国一天至少上6节课，课间只有十分钟休息，更谈不上去散步了。中国这种教学方式只能把孩子培养成书呆子啊。我觉得中国应该向日本的学校学习，改进教学方法，真正把孩子培养成全面发展的学生。
巴学园那些老师的传授方式也让我及其羡慕。在散步的过程中，老师会给学生们介绍一些课外知识，告诉他们如“油菜花为什么会开花”这些细节的问题。而中国的老师和家长们只会把他们带去散步，不会注意告诉他们这些细节的问题。我认为中国应该向日本学习，多告诉孩子们几个为什么。
巴学园让我向往，小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想行为让我发笑。读了《窗边的小豆豆》，我仿佛看到了自己梦想的学园，我觉得作者就是在描述着我那细腻的内心。真惊叹于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊，这本书真是让我着迷啊！作者：谭淑涵
窗边的小豆豆读书笔记8
小李还记得和小王第一次见面时的情景。小王拿着一只梨说：“吃个梨吧，这样你的咳嗽会好一点。”小李说：“谢谢，我这会儿不想吃。”这时，小李又咳了两声。小王又说：“你看，又咳了吧？哪怕就吃几口也行！”无奈，小李接过来放在旁边。她看见小王眼里闪过一丝不快，虽然这让她不舒服，但心里是甜蜜的，毕竟，人家是关心你的嘛。后来，两个人分手了。朋友们问起，小李淡淡地说：“他的爱太炽热了。”
据说，地球上有生命的原因很多，其中之一是：地球和太阳的距离不远，也不近。
《庄子》里有个故事。鲁侯宫外飞来一只大海鸟。他毕恭毕敬地把大鸟迎进宫殿，奏之以九韶之乐，烹牛宰羊，供奉佳酿。大鸟不吃不喝，过了三天就死了。庄子说这叫：“以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”表面上看，鲁侯是爱鸟的，只是他爱鸟的方式不对。但换一个角度看，他爱的不是鸟，而是自己的观念。
同样，小王爱的也是“咳嗽应该吃梨”这样的观念，而不是真的爱小李。
在《只是闹着玩》这一篇中，小豆豆和洛基玩“狼游戏”，被洛基咬伤了耳朵。小豆豆狠命捂着耳朵，直到爸爸妈妈答应“不怪洛基”才松开手。从医院回家后，爸爸觉得不训诫洛基几句，未免太不像话了。可是妈妈用眼神示意“已经答应过了”，爸爸才勉强忍住了。
确实“太不像话了”！不惩罚洛基也就罢了，竟然连训戒几句也不要！豆妈真的是一个理解和爱小豆豆的人。小豆豆被咬之后只想着一件事：“如果爸爸妈妈非常生气，把洛基扔掉，或者从此不管洛基了，那可怎么办？”小豆豆觉得，那才是最伤心，最可怕的事情。
洛基的咬伤已经发生了，那是肉体上的疼痛；如果爸爸妈妈再对洛基做什么，对于小豆豆来说，则是二次伤害，并且是心灵上的伤害。
在亲子关系里，用“观念”爱孩子的事真的很像养海鸟的鲁侯。
笑笑三岁。妈妈的朋友带孩子到家里来玩。小妹妹看到笑笑心爱的玩具很想玩，笑笑不让，小妹妹就哭。妈妈说：“给小妹妹玩一下吧，分享一下嘛。”不行，我怕她弄坏！““你去阿姨家阿姨还给你做蛋糕呢，就让小妹妹玩一会吧？”“不行！”妈妈的面子挂不住了：“这孩子，怎么这么自私呢！”
给笑笑贴上"自私"标签的妈妈，到底爱的是谁呢？是自己的面子还是笑笑呢？
也许笑笑妈妈会觉得自己很冤枉:“我是为孩子好啊！如果孩子从小养成自私的性格，长大后怎么和同事，朋友，爱人相处呢?”
真的是这样吗？
孩子在一岁半左右认出了镜子中自己身体的镜像，但TA还是用自己的小名来称呼自己。接着，在两岁左右的某一天，TA突然开始用第一人称代词“我”！这是一个里程碑，标志着TA完成了自己和自己身体的同一性建构。
“恐怖”的第一逆反期接踵而至：TA固执的坚持自己用筷子，被把尿时紧紧夹着双腿不配合……TA的口头禅永远是“不”。TA并不是要跟谁过不去，TA只是想证明自己的存在，TA要宣誓自己的主权。
随后，物权意识也出现了。只有东西先是我的，我才能够分享。东西既然是我的，我就有权决定分享或者不分享。这正是孩子建立自我意识和物权意识的时机。
从来都不存在一个“自私”的孩子。“自私的孩子”只存在于笑笑妈妈的观念里。
盼盼妈妈是虔诚的佛教徒。有一天，盼盼回到家，哭着告诉妈妈她外面玩耍时被男孩子打了。妈妈说：“孩子，别人打你是消除你身上的业障，你该感谢他才对！”
那一瞬间，她爱的又是谁呢？
窗边的小豆豆读书笔记9
一本好书总能带给我们知识和力量。我也看到了这样的一本好书，它就是日本女作家黑柳彻子写的一本关于她的快乐童年的好书——《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》这本好书讲述内容是的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在巴学园里，小豆豆跟大家一起唱“好好嚼啊”;和大家一起参加运动会。在暑假里，小豆豆和大家一起去温泉旅行。在巴学园里，小豆豆度过了一个快乐的童年
在小林先生的细心爱护和教导下，一般人眼里感觉“怪怪”的小豆豆逐渐成为一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础，使它成为了名电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使，校长先生在巴学园里给小豆豆快乐的童年。这本书不仅为全世界的读者们
带来了笑和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使。它的代表作《窗边的小豆豆》于一九八一年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。截至二零零一年，日文版累计销量达九百三十八万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
这本书的写作历史是在二战期间，日本艰苦的生活条件下，小
林先生没有跟孩子们说起战争的事，而是和一群可爱的孩子们在巴学园里幸福的生活、教育着他们。
这是一本非常值得大家阅读的一本好书，也是一本关于童年的书。很适合大家一起去读一下这本好书吧!
窗边的小豆豆读书笔记10
她是个“特别学生”，别人眼中的坏孩子。她上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学，精彩的巴学院生活才得以展开……
巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式，巴学园教导学生尊重别人，尊重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何尊重别人，尊重自己呢?那就要先尊重孩子，让孩子感受到被尊重的感觉，给予他们信心。对身体上有缺陷的孩子更是要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞叹。这么一来，给予了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻，还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
正所谓“人之初，性本善”，没有学生一开始就是坏学生，每个人的改变一定都是有原因的。所以我们不应该带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他耐心的对待每一个孩子，绝无特例，所以每个在巴学园学习的孩子才能那么快乐。我觉得他那套独特的教育方法，也许就是宽容。
说实话，我很羡慕小豆豆，调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈不像书中那样做，而是以一种偏激的方法去指责小豆豆，那一定会对小豆豆的成长有不好的影响。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林宗校长，记住了一个慈祥的妈妈，更读出了孩子的特性需要被善待，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
窗边的小豆豆读书笔记11
《窗边的小豆豆》这本书我很早就买了，浏览过一遍，这个月学校亲子共读要读这本书，再次重读，感慨万千。
《窗边的小豆豆》是日本著名的作家黑柳彻子写的一部自传式的纪实儿童小说，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆天真可爱而又不懂规矩，因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”和“海的味道”的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。
小豆豆遇到小林校长是幸运的。小林校长经常说“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
小豆豆到巴学园的第一天，小林校长听小豆豆不停地讲她的一些故事，一听就是4个小时，那么长的时间里，小林校长一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，让小豆豆感觉到终于找到了一个喜欢自己的的人。真诚的倾听，源于对孩子的尊重，孩子会感受到人格上的平等，我们大人才能懂得孩子的心理，了解孩子。陪着孩子健康快乐成长是每一个做家长的心愿。孩子的健康、学习、快乐不快乐是每一个家长特别关注的事情。但在孩子成长的路途上，我们是不是有过很多的焦虑、急躁和不耐烦?对于这点我自己觉得很惭愧，和诺诺沟通有时显得很急燥和不耐烦，被诺诺调侃是一个急脾气妈妈，两个人聊天时，我时常打断她的话，有时还会把自己的想法强加于她。小林校长对孩子的耐心值得我好好学习。
小豆豆还有一个了解孩子的妈妈，我觉得小豆豆的妈妈也同样的了不起。小豆豆在第一个小学被劝退，直到二十岁之后才知道自己的这段经历。作者在后记中写道：如果，当我还是一年级的小学生时，妈妈就对我说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校要你了!”那样，当我第一天走进巴学园时，会是多么沮丧而惴惴不安啊!那生着根的校门、电车教室，在我眼中肯定不会那样有趣了。小豆豆真是幸运的，能有这么一位智慧的妈妈。在小孩的成长过程中，家庭的教育其实是很重要的，它渗透到人的骨子里，影响着人的一生。父母的教育思想和教育观念，对孩子将来成为一个怎么样的人有着重要的影响。
孩子在写《窗边的小豆豆》读后感时，问“妈妈，我们这儿有没有书上这样的巴学园呀?为什么不写出来呀?如果有，我也想去上上。” 突然间我无语，不知该如何回答，现在虽然素质教育的呼声很高，老师和家长都一样，虽然大家都有一个“巴学园”这样美好的愿望，可是这颗希望的种子在现实生活中很难生根发芽茁壮成长，我们能做的就是在现实和“巴学园”之间寻找一个平衡点，尽可能地让孩子自由快乐地成长。
窗边的小豆豆读书笔记12
一提起黑柳彻子，大家一定会记起她的那本《窗边的小豆豆》吧！
小豆豆，一个因淘气一年级即便被退学的孩子，在来到巴学园这个特别的“电车学校”时，便早已喜欢上了它。校长小林宗作，他是一个耐心、热爱音乐的教师。他在小豆豆刚来报道时，便听他讲了四个小时的话……但是，第二次世界大战开始了，巴学园被毁了，校长先生的心血也被天堂中出现的炸弹炸毁。
先谈谈校长小林宗作。在小豆豆刚来报道时，他听了小豆豆四个小时的话，很专注，很认真，这是以前，直至现在除了他，没有谁会听小豆豆讲话了。巴学园，上课可以选自己喜欢的科目，从那科开始自己的学习；比赛，团结一致才能有所收获；散步，全校师生随着自己的喜好，去边上的公园游玩……什么是“山的味道”？什么是“海的味道”？小豆豆每天最盼望的大概就是午餐吧！全校五十个同学打开盒饭，唱完“饭前歌”后说一声“我吃啦！”就开始享用自己的“山与海的味道”。要是有些学生没带足，校长夫人会为他放上。小豆豆就随着自己的悲欢喜怒，沉浸在自己喜爱的那首“歌”中，“巴学园好学校，走进去看一看，还是好学校！”我仿佛看见了黑柳彻子对巴学园以及小林校长的喜爱，可是，现在的巴学园已成一片废墟，失去了以往的光辉……
我是第一次那么痛恨战争，渴望和平。要是没有他，现在巴学园将会比以往更美丽，也会更加充满乐趣。
窗边的小豆豆读书笔记13
一口气读完《窗边的小豆豆》，我发现书中的小豆豆和小林校长简直就是生活中的我和我的 黄 老师。太多的相似，太多的经历。不是吗？好动、任性是小豆豆的最大特点，耐心、尊重、负责是小林校长的一贯做法。而我与 黄 老师竟和他俩如同一辙。
被勒令退学的小豆豆，还有谁愿意教，还有谁教得好，我为她的命运担忧。
可是，当小豆豆第一次见到小林校长时，校长先生什么问题也没问，只是说：“把想说的话，全部说出来。”当时小豆豆开心极了，也就尽情地说了起来。这位了不起的校长先生整整听了小豆豆说了4个小时的话，而且在这么长的时间里，校长先生一次也没打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样，把身体向前探出来，专注地听着。这个时候，小豆豆感到生平第一次遇到真正喜欢自己的人。无论是从前，还是以后，没有一个大人这么认真地听小豆豆说话。小豆豆朦朦胧胧地感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。但是，和这所学校的校长先生在一起的时候，她感觉非常安心，非常温暖，心情好极了。读到这里，我不由地深深地被小林校长的做法感动。他是多么尊重小豆豆，他是一位非常有耐心的老师，能够专注地聆听一位小女孩说了整整4小时的话，真了不起。
由此，我想到了自己去年发生的一件事。
课间，我和同学李敏在教室追逐玩闹，一不留神，裤子被桌角拉了个口子。还好，仅仅是在缝合处被拉开了口子，可是，口子很大，以至于走一脚，大腿的肉会在裂缝里那么晃悠一下。
“啊，不好！”我紧张地喊出了声音。“你赔我，你赔我———————”我拉着李敏一个劲地拽他的袖子。“不管我的事！”李敏昂着头反驳。
很快，黄老师来到教室。
“怎么了？”黄老师亲切地问。
“他帮我弄的！”我拉着口子来了个先告状。
“不管我的事！是他自己———————”李敏急着解释。
“爸爸会打死我的。”我带着哭腔诉说着。爸爸曾经跟我约法三章：如果一学期表现好，就可以去旅游一次；如果发现打架的话，就会得到父亲棍棒的惩罚。父亲对我一向很严厉，那么，这一次惩罚的程度就可以肯定了。
黄老师并没有多说，只是拉着我向办公室走去。
只见他从抽屉里取出工具，居然引线穿起针来。难道要给我缝裤子？30来岁的男教师给我缝裤子，简直不可思议！
老师一边耐心地缝制，一边语重心长地告戒我，让我主动向父亲说明，以便得到他的信任。
针脚密密的，缝得跟先前几乎一样，真没想到， 黄 老师还有这手绝活。
小豆豆是幸运的，她遇见了影响她一生的最好的老师。如果说她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光正在茁壮地成长着，那么小林校长给了她最适宜的土壤。
我不也正沐浴着老师的阳光雨露吗？
上课走神或说小话时，得到的是老师的和善的提醒。 就连一脸的倔强时也并没有被老师责怪。 我只觉得老师能随时随地倾听我的心声、了解我的需求、尊重尊重的选择、关爱孩子我的身心，胜过我的父母亲！
我庆幸，在老师的宽容大度里，我得到了自由的发展，在老师的表扬和鼓励下，积极、勤奋成为我人生的态度。在这个过程中， 黄 老师便是我健康成长的精神支柱。
衷心地感谢我的老师，感谢天底下耐心、尊重、负责、无私奉献的老师。
窗边的小豆豆读书笔记14
《窗边的小豆豆》充满了如流水般和谐自然的韵律。
《窗边的小豆豆》，作者黑柳彻子，是继奥黛丽?赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。这本讲述作者童年生活的自传性的小书，“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量达938万册。
小豆豆是一个普通的孩子她有些调皮和淘气，在学校里做奇怪的事情发出奇怪的响声，让老师十分头疼甚至被退学了。然而她又是那么的独立坚强弄丢了珍贵的车票就徒步去上学，对于不完美的同学泰明更是诚心平等的看待。
小豆豆的生活是那么的让人羡慕，生活环境自由宽松、妈妈善良温和、爸爸是一位见识广博的音乐家，她最好的伙伴洛基也给生活增加了温馨的气息。当她进入巴学园之后小林先生的知遇让她撕掉了“坏孩子”的标签。巴学园的新奇不仅在于它的教育方式小林先生的理念才是灵魂。孩子们真正在做自己想做的事，是为了自己在学习。这也让我反思了自己，我有幸作为人生奠基阶段的启蒙老师，这是多么重要的一个工作，一粒种子正在我的手心里发芽，我越来越觉得责任的的重大了。
这本书我看了两遍，又给孩子念了一遍，孩子们可能更喜欢小豆豆的趣味生活，而我越来越被小林先生的教育理念吸引了，当小豆豆长大后再去寻找小林先生时我也仿佛看到了希望，希望能再次聆听小林先生的教诲，他会对已经功成名就的小豆豆说什么呢？可是希望破灭了，小豆豆没能再见到小林先生，但是先生的言传身教早就根植在孩子们心里了，无论到哪，无论从事各行各业首先都将是一个端正的人。
窗边的小豆豆读书笔记15
在家里的时候我读了《窗边的小豆豆》这本书，印象深刻得一章是《旱田老师》讲的是校长先生带着巴学园的孩子们去河边的旱田里去学知识。但“老师”只是一个农民，但他知道的可不少，他叫孩子们怎么种田，怎么除草，怎么来杀虫，田里的蛇没有毒的啦等大家都知道，要当老师要有执教资格什么的啦，可这位“老师”没有但他可真是教得很好，小豆豆他们学得也很好，也知道了许多种田的知识。
读完后我感受到了：巴学园的孩子们从小就会种庄稼了啊，在小林先生心中，只要能教给孩子们知识的人，就不用非得要执教资格的了吧。我们在生活中，也要多学会一点基本的知识，就会对自己和他人都有很大的帮助。也不要在乎有没有执教资格什么的，只要他能交给你知识和对你有用的本领。《窗边的小豆豆》这本书很不错，希望大家也来读一读。
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