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三年级读书心得

时间：2023-01-10 13:18:32 读书心得我要投稿

三年级读书心得

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的三年级读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级读书心得

三年级读书心得1

　　这个暑假，妈妈送了我几本书，有《福尔摩斯探案》《昆虫记》《窗边的小豆豆》……其中，我最喜欢读连环画《三毛流浪记》了。妈妈说，在这本书中，作者用画笔把三毛和其他一些流浪儿童的悲惨遭遇刻画得淋漓尽致，感动了所有读过它的人。

　　听了妈妈的先容，我迫不及待地打开书，一口气就把它读完了。整整半天，我与三毛一起流泪，一起欢笑;一起生气，一起欢呼……

　　《三毛流浪记》是一本非常有意义的漫画书。这个故事发生在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有荚冬没有亲人，无家可回，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御冷。他把垃圾桶当成床，把报纸当成被子，把热和的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他热和……

　　三毛是个非常善良的孩子。有一次当他看到一位老人十分饥饿时，就从口袋里掏一块自己都舍不得吃的烧饼，尽不犹豫地掰下一半分给老人吃，老人拿到烧饼，三下五除二就吃完了。三毛想：老人一定饿坏了，半个饼填不饱他的肚子。固然他自己也很饿，但还是把留下的一半烧饼又给了那位老人，自己却忍受着饥饿的折磨。

　　三毛是个拾金不昧的孩子。固然他很穷，很需要钱，需要用钱往买衣服穿，需要用钱往买食品吃，需要用钱……但当他捡到了一位老先生的钱包时，却主动交还给了老先生。可是这位老先生非但没有感谢他，还认定是三毛偷了他的钱包，并把三毛狠狠地打了一顿。这真是“狗咬吕洞宾，不识好人心”!

　　三毛还是个路见不平，拔刀相助的孩子。当他看见一群大男孩在欺负一个小个子男孩时，他不顾自己弱小被人打的后果，奋不顾身地冲上前，费了九年二虎之力把他们拉开，并狠狠地教训了那个高个子男孩。

　　看完这本书，就像妈妈说的，它也深深地感动了我。我和三毛相比，实在是太幸福了!我有亲人的关怀，父母供我们读书，上爱好课，假期里还往旅游……天天吃好的，穿好的，真的是衣来伸手，饭来张口，还有好多自己喜爱的玩具……我要珍惜自己拥有的一切!我还要学习三毛乐观向上，不屈不挠的精神，做个像他那样善良正直的人。

三年级读书心得2

　　读了《苦练书法的王羲之》这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

　　王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术达到了登峰造极的地步，被人尊称为书圣。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。

　　读完这个故事，我想了很多。如果王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有办法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，如果没有他坚持不懈的努力，他就不会取得巨大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。

　　我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。现在我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完《苦练书法的王羲之》，我明白了，成绩都是从行动中获得的。

　　我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。

三年级读书心得3

　　《骆驼祥子》是“人民艺术”老舍先生的代表作品。这是一篇赋有哲理的小说，意味深长，让人回味无穷。通过祥子的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从身体到灵魂加以毁灭的过程。祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，带着农民的质朴与固执。当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧的精神，他用了三年的时间，省吃俭用终于实现了自己的梦想，成为一名自食其力的上等车夫。但当时中国的军阀混战的社会环境不容他有丝毫的个人幻想，不到半年他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了他心爱的洋车，只牵回了三匹骆驼，这便和骆驼

　　搭上了干系。但祥子并没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己，更加勤奋地拉车攒钱。但天意难料造化弄人，还没等他再买上新车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空。买车的梦想成为了泡影，又加上生活上连番的打击，祥子在也无法鼓起生活的勇气，不在像从前那样以拉车为豪，他开始厌烦拉车，厌烦劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活来报复这个可恶的社会，他吃喝玩乐并以出卖他人来换取生活的来源，祥子彻底地堕落为城市的垃圾，成为了一具失去灵魂的行尸走肉。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。他相貌一般，块头大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的职业—拉车。他有追求的目标—买车。流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。那是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打杂。车子是他生命的一部分，被夺走了。有一天，炮声把营里的兵吓住了，他们决定迅速转移。

　　祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了。他卖了骆驼，凑了三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的闺女虎妞，都三十多了还没找到婆家，就是因为太泼辣了。虎妞看上了祥子，诱惑祥子，祥子栽在了她的怀里，祥子后悔，准备一刀两断。可虎妞骗祥子“有了”，祥子是丢不掉她了，最终与她成了亲。虎妞死于难产，又不得不卖掉洋车以料理虎妞的丧事。后来他所喜爱的小福子的轻生，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从此，祥子从上进好强而沦为自甘堕落。祥子的命运，是旧中国广大城市贫民悲惨命运的缩影。祥子的堕落是令人心痛的，但这是对吃人的旧社会的有力控诉。祥子的三起三落，不免让人同情，真的。

　　我们不该对祥子太苛刻，不是他的错，只能说他是社会病胎里的产儿。这是社会环境造就的。其实，有时候想到自己，又何常不像祥子呢?但，总不能太消极了，即使没有成功。做人总应该努力的。

三年级读书心得4

　　《书声琅琅的三年级》这本书是从同事手里借来的，专门把它放在假期静心阅读。它是我国著名的儿童阅读专家——薛瑞萍老师的国内第一部母语教学及班级成长记录。它不仅仅只是一本书，它更是薛瑞萍老师的母语教学的法宝和教学心血的结晶，也是薛瑞萍老师智慧的闪光，能力的体现和人品的显示。

　　薛瑞萍，网名“看云”，是安徽省合肥市第62中学小学部语文教师。她酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品味的阅读。担任《小学语文教学案例与阅读引导》和《日有所诵》主编，先后出版了《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》等多部班级成长日志，发表了反响颇大的《给我一个班就心满意足了》、《薛瑞萍读教育理论》等作品。

　　薛瑞萍老师的《书声琅琅的三年级》是一本班级日志，主要记录了薛老师在教三年级时对学生阅读的指导和引领。这本书以日记体的形式来写。全书分两部分。第一部分：上学期，包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分：下学期，包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽测、有方法、有反思，记录了自己母语教学的点点滴滴。特别是孩子们的表现、孩子们的作品，家长的互动都会引起我们一线老师的共鸣，因为那些就是发生在我们身边的事。字里行间，无不透出薛老师对孩子们爱，对孩子们的亲切。

　　在开学的第一天，薛老师就给班里的三位新生每人买了一本注音读物，与其说是送给孩子的，不如说是送给他们父母“看”的。想要他们尽快融入班级、尽快染上读书习惯，家长的理解和支持是不可缺少的。这一做法是多么的难得呀！我想那些收到薛老师书的孩子一定会心怀感激，认认真真地把书读完，那些父母一定会被老师的做法所感动，支持孩子的阅读。

　　为了培养孩子阅读的兴趣。每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍的、有一定内涵的儿童诗。开始早读了，首先老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，也是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。相比之下，我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则高高地站在讲台前用严厉地目光搜索着那些不认真读课文的学生。同样是早读，前者学生兴趣盎然，饥渴地吸收着课外的知识养分；后者学生迫于淫威乖乖地重复着昨天的故事。对于那些早已把课文背得滚瓜烂熟的孩子来说，浪费了宝贵的时间和精力，无奈地承受着枯燥乏味的学习。

　　“周有所读，日有所诵。”是薛老师在阅读教学中重要的法宝。每周一次的课堂上诵诗，是他们师生共有的体验和财富。经过两年多的学习，薛老师班的学生已经在不知不觉中背了四本儿歌和童谣。背的多，班级里的小诗人也渐渐多了起来。

　　薛老师的日志中时常提及两个新词汇：“白色朗读”、“白色倾听”。对人发生影响的阅读是从第二遍开始的。因为读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体味文字深处的东西。用玛格丽特。杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。薛老师认为能够引起孩子于不知不觉回味潜藏在文字内部的美好声音的深刻学习，也应当从第二遍的朗读和倾听开始。在第二遍，孩子的注意力将不再被故事所牵引。随着朗读。他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。所以她在学生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》、《拉萨的天空》读了又读，孩子们的感受也一次比一次深刻，渐渐地孩子们也学着把优秀的文章来回地默读，反复地诵读。这种“白色阅读”、“白色倾听”其实就是对学生的文学熏陶。而这种白色阅读和白色倾听在我的教学中几乎是空白。

　　为了引导阅读、满足需要，更是为了增强班级共读的凝聚力、亲和力，薛老师非常重视班级书库的建立。每个学期她都会给每位家长写一封信，给家长列出好书的书单，发动家长以班级为单位集体购书，共同来组建班级书库。这与许多老师平时的做法差不多，现在我们学校的每个班级都有自己的图书角，并且能满足每个孩子的读书需求。图书角也是孩子们下课最爱去的地方。最有意思的是薛老师的班级书库中还有学生和家长自己编的书。从一年级到三年级，薛老师所带的班级共编有四本书——《笋芽儿》、《雁南飞》、《香樟树》《123，爬上山》，还有三年级上学期新编的《蔷薇朵朵》。每本书中会有每个孩子的日记，父母的教育心得和读书体会，孩子们看着自己和家长的文章被编成了书，写作的动力更足了。

　　这本日志中，给我印象最深刻的是薛老师对广大一线教师的告诫：“写作应当成为教师的生活方式。哪怕一天只写一段话呢，只要你提笔，必然要将一天的工作放一回电影，这就是回顾和反思。而反思，是和读书一样重要的教育智慧的源泉。”这也就是她成功的秘诀。

三年级读书心得5

　　安妮是个从孤儿院领养的孩子，马修和玛瑞拉是想领养一个男孩，安妮却是个女孩。但安妮很聪明、很听话、善良可爱，也很能干，爱学习，爱跟小朋友玩。她还得了奖学金，她考上雷德蒙德大学，为了保住绿山墙农舍，她放弃了上大学的机会，当了老师。

　　我觉得我比安妮还幸福，爱我的人很多，大家都很关心我。我要向安妮学习，也要关心家人，和小朋友好好相处，互相帮助，以后也要好好学习，考上大学。

三年级读书心得6

　　今天,我读了寓言故事中的<<纪昌学射>>.

　　<<纪昌学射>>讲的是:纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能人。

　　我读了这篇寓言，明白了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手;此外，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果起着重要的作用。

三年级读书心得7

　　孩子的童年是充满欢声笑语的，故事的主人公朱多星也不例外，当打开这本书的`同时，我也随着朱多星走进了他调皮的童年。

　　这本书写出了每个孩子童年千奇百怪的点子，和突发奇想的怪招还有每个孩子童年的苦恼，做孩子的乐趣。我们要学习朱多星许多的优点遇事淡定，想办法解决。

　　童年是美妙的;童年是梦幻的;童年是奇妙的;童年是《调皮的日子》记录了每个人的童年，也希望大家有一颗不老的童心!

三年级读书心得8

　　为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。

　　乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。

　　首先，薛老师在书中阐述了朗读的意义。

　　朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。

　　其次，薛老师教孩子们“朗读”的做法值得我借鉴。

　　薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。

　　第三，“白色朗读”我也是第一次在这本书上看到。

　　“对人发生深刻影响的朗读，从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话，我们大人的朗读不也如此吗？不然何来“读书百遍，其义自见”的道理。“朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明，什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读，才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字，不禁让人掩书深思，这样的朗读我做到了吗？

　　朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。

　　最后，只管读，只管读，只管读。这一连三个“只管读”更给我不一样的感受。读书要不求甚解，是这本书传递给我的信息，孩子在老师的朗读声中得到浸润，只有这样的浸润才能让孩子能够感受到书籍带给他的感受，书中薛老师反复强调，没有必要去分析故事的内容，让分析淡去，让孩子在纯净的朗读中会意、融合和感染，让他们的思维、感悟和交流在无声地进行。这是多么美妙的一件事。反思我们的每一次朗读，都是带有目的性的，都是想为了考个好成绩而去朗读，为了学好语文而去朗读，所以就有诸多考虑，诸多约束，生怕孩子们读书囫囵吞枣，生怕孩子们体会达不到……

　　读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。

三年级读书心得9

　　笑猫日记这本书很好看，其中有一本书叫做——孩子们的秘密乐园。

　　这本书上有好多好多小动物，其中，有一头猪让我格外喜欢。

　　这头猪叫做黑旋风，我觉得它是一头灵魂出窍的猪，更是一头有理想的猪。它可以为了自己的理想奋斗，努力，还可以不管不顾的专心奋斗，它从来都没有放弃自己的理想。这一点让我对他更加佩服了。

　　它还会不断努力，让自己进步一些，让自己学到更多东西，让自己有更多的收获，每天不落下任何东西。

　　这头灵魂出窍的“猪”是值得我们钦佩的，更是值得我们学习的好榜样。

　　读书心得：我从这头灵魂出窍的“猪”身上学到了，干什么事都不能放弃，一定要坚持到底。

三年级读书心得10

　　读了《长袜子皮皮》这本书，我知道皮皮很机智勇敢，力气很大，很幽默很搞笑。她可以举起一匹马，可以教训凶狠的海盗，还可以轻易地把鲨鱼抛到远处等..........，皮皮认为妈妈飞上天，变成了天使。爸爸漂流到了一个海岛上，成为了黑人国王。皮皮力气真的很大，我又惊讶又羡慕。我们要向皮皮学习她的占，学习她好勇敢，聪明，认真动脑筋想办法对付坏人，面对面危险冷静助人为乐的优点。《长袜子皮皮》是一本很好看，有趣的人。大家值得去一看。

　　今天，我看了这一本书后，我觉得皮皮非常坚强，她没有父母，自己养活自己，真是不可思议，有时候不开心，就自己安慰自己，有的时候小男孩欺负小女孩的时候，她总是保护她们，还有时会买一堆糖果，然后又分给了每一个小朋友。

　　她是一个独立又大方力气又很大的小女孩，我想跟她说：”你真是我的榜样"。

三年级读书心得11

　　书，是每个人的人生中不可缺少的东西。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。意思是说：如果一个人没读书，那他必定是愚蠢的;如果一个人认真的读书，这个人一定会是聪明的人。书是全世界人类的营养品，假如没有书，这个世界还有聪明的人吗?假如没有书，人类的科学会发展到现在这样吗?

　　我们是吃饭长大的，也是读书长大的，一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。读书光光是死读硬背是没有用的，读书要有3到，心到，眼到口到。

三年级读书心得12

　　最近我看了一本《爱心树》的书，书的故事深深地打动了我。故事中的小男孩在需要帮忙的时候，这棵平凡的苹果树总是一次一次的去帮忙这个小男孩，最后直到把自己所以的一切都给了这个小男孩。看了这本书这使我想到了爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈总是想方设法满足我的要求。还有那些关心过我的朋友和我的老师，他们的付出是不奢求回报的。我要感谢他们。谢谢我的爸爸妈妈给了我生命，谢谢我的朋友给了我快乐，谢谢我的老师给了我知识。我最后明白无论对待什么事情都要环着一棵感恩的心。

　　我们快乐，感谢生活的完美，我们忧伤，感谢生活给了我们另一种丰富的体验。

三年级读书心得13

　　《小屁孩日记》是我读过的第一本日记形式的自传体小说。这是一个中学男生Gray的“私密”日记，虽然他只是一个虚构的男生，但他总是想着出名以后拿着这本日记到处炫耀，却没有想到几年之后他的日记被“公开”了——也叫做闻名全球！然后，人们的脑海中猛然出现了一个长着三根毛的男孩形象，他突然变得家喻户晓了，没想到吧！

　　格雷赫夫利，在我眼中是一个有趣、自恋，特别懒散而且很胆小的男孩，在杰夫。金尼（作者）的笔下活灵活现，也让我感受到有时候在我家里撒野的样子有点像他。在本册书里，赫夫利一家的遭遇可谓是“霉运滚滚来”，这是从曼尼在家里找到了一只水桶，在外面潜水时捡到一只拥有剧毒的箱型水母，而引发的骚动。据说这种长得跟迷你箱子一样的水母，一叮到你，就可以让你的心脏停止跳动，然后死去。唉，你想，“小水母引起大骚动”，就是给外星人讲（他们听得懂的情况下），他们都会觉得荒唐的，不是吗？

　　俗话说，一本有名的书在哈哈大笑的背后都有一定的道理。可是，这本书在我的哈哈大笑中结束了以后，我又回到了以前的“抓耳挠腮”状态——完全不知道到底有啥道理啊！于是，我把故事的梗概告诉我的老爸，希望他能给点信息。我说的果然没错，我老爸真是我们家里的“长孙无忌”。没过一会儿，他就说出来了，我听后恍然大悟，其实罪魁祸首就是曼尼。我悟出了一点道理：我们不可以随便把旅游景点的动植物带走，说不定它们没有天敌后就会迅速泛滥，贻贝和小龙虾就是很好的例子。

　　这个狡诈、有趣、自恋、胆小、爱出风头、懒散的男孩，一点儿都不是人们心目中那种懂事上进的孩子形象，奇怪的是这个缺点不少的男孩子让我忍不住喜欢他。

　　人们总想对生活中的一切事情贴上个“好”或“坏”的标签。一件事要是找不出它的“好”处，那它一定是“坏”事。“有趣”的书籍，让我们增添几分好感和热爱，这难道不是比考试、分数重要得多的事情吗？！生活就像一个蜜糖罐，我们是趴在桌子边踮高脚尖伸出手，眼巴巴地瞅着罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味吗？

　　这本书看了之后，我爱不释手，这本书给我每天带来一些欢声笑语。

三年级读书心得14

　　在暑假里，爸爸给我买了一套《笑猫日记》，我比较喜欢《孩子们的秘密乐园》这本书。我想：那个“秘密乐园”会是什么样的呢？我心里揣着这个秘密，兴致勃勃地读完了这本书。

　　这本书讲的是这样一件事：在春节里，一个马戏团来到了翠湖公园，让整个翠湖公园热闹了起来。可是他们表演的节目却真的很差劲，既没有动物表演，也没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演。孩子们满怀期望地去看表演，而看到的景象让大家大失所望。后来，在笑猫、万年龟、菲娜、小白、黑旋风、胖头、二丫、三宝的帮助下，西瓜小丑将楠木林变成了一座只属于孩子们的秘密乐园。

　　在这本书中，我最喜欢的人是西瓜小丑，因为他尊重孩子，还会和动物交朋友，给孩子们带来真正的快乐。我也喜欢笑猫，他有思想，也能听懂人话，还会笑。

　　我不喜欢马戏团里的人，他们不会演马戏就算了吧，居然还说那是什么高雅的艺术，要孩子们尽快投入到里面去，这是不是很可笑？

　　这本书让我明白了一个道理：不管是孩子还是大人，都不能自以为是，因为你爱做的事，别人比一定爱做。大人不要逼着孩子们去做他们不爱做的事，要给我们留一些空间，让我们幸福快乐地成长。