- 相关推荐
教育的格言15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。究竟什么样的格言才是好的格言呢？下面是小编为大家收集的教育的格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育的格言1
1.教师是火种，点燃了的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步结壮地向上攀缘。
2.教师的工作是激起孩子对人生无穷的好奇心。
3.教师的人格是教育的基石。
4.教师要融于师生的彼此理解中。
5.能获得家长和孩子的尊重和爱好，这是教师的价值地点。
6.在讲授上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
7.对峙开导式，避免注入式。
8.博学、耐烦、宽容，是教师最根基的本质。
9.教师应当长于发掘孩子的潜能，培育他们包罗进修能力在内的多方面能力。
10.想让光辉，就别华侈芳华。
11.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12.如何的教员培养了如何的学生。
13.循循善诱，诲人不倦的是教员。
14.太阳下最辉煌的职业是教师。
15.心灵的沟通胜于常识传递。
16.慈父+慈母=教师
17.心灵塑造的最好工程师。
18.天荒地老，教师的童心不泯。
19.教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制光辉的春季。
20.教师，是播撒常识的种子，传递文明火把的使者。
21.严于己，尔后勤于学生，这个无愧为教师的本分。
22.不罢休让孩子去做，如同血液轮回遭到阻碍，是会防害孩子加强体质的。
23.在常识的舞台上，最赅博的教师也是最谦善的学生。
24.教师与画家分歧的是他要缔造真善美的活人。
25.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的花匠终将迎来争奇斗妍的。
26.没有爱的讲授，好像无水水池，终将群鲜枯竭。
27.圣明的教师赐与学生的不是现成的常识宝殿，而是鼓动勉励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28.在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
29.母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。
30.孩子是可以爱护的，想上天空，想潜蚁穴，常常他们思惟跳跃比我们要快很多。
31.每位有自负的教员城市让学生自负心有阐扬的机遇。
32.幼苗需要泥土的滋养，孩子需要教师的爱惜。
33.尊敬儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
34.师德是一面镜子。
35.教师的加法是增添桥粱，教师的减法是削减冷落。
36.以德动人，为人师表。
37.视责任为美德。
38.教书育人，好事无量。
39.职业道德是做人之本，为师之本。
40.永久用赏识的目光看学生，永久用宽容的心态面临学生。
41.教书育人是教师的本分，既有苦，也有乐。
42.让我们用本身的行和本身的心去教育我们的孩子。
43.倾泻血汗的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
44.讲授相长，在教育和讲授进程中，我们也会学到良多。
45.教师最年夜的幸福就是看到孩子们在成长！
46.当你抱怨学生太笨的时辰，你也该自问：甚么叫诲人不倦。
47.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48.在教育的百花圃中，百花吐艳离不开花匠爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕作者心的浇灌。
49.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有甚么比看着本身的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
50.有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。
51.在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。
52.教师是孩子的镜子，孩子是教员的影子。
53.尊敬和爱惜孩子的自负心，要谨慎得像看待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露水。
54.要获得孩子的尊敬和爱戴，起首要学会尊敬孩子的人格，要尽可能多地要求一小我，尽量多地尊敬一小我。
55.师生之间心与心的交汇的地方是爱的圣地。
56.用千百倍的耕作，换来桃李满园喷鼻。
57.教师的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。
58.常识不存在的处所，愚笨就自命为科学;教师不存在的处所，蒙昧就酿成了聪明。
59.和善可亲的立场，永久是教师杰出教态的注脚。
60.说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。
教育的格言2
1、为人要正直，做事重责任。
2、爱己之心爱人，律人之心律己。
3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
4、修身养性，教书育人。
5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6、优良的示范是最好的说服。
7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
9、有所尝试，就有所作为。
10、不自满者受益，不自是者博闻。
11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
12、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
13、喜欢孩子，善待孩子。
14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
15、说老实话，干良心事。
16、人不可以瞧不起自己。
17、耐心、细心、恒心。
18、一心育幼苗，两肩担未来。
19、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
20、师的人格就是教育工作中的一切。
教育的格言3
1、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
3、敬自己的岗位，品自己的人生。
4、民主、和谐、踏实、向上。
5、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
6、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
7、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
8、没有爱，就没有教育。
9、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
10、从零开始，持之以恒。
11、诚实做人，踏实做事。
12、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
13、一切为了学生的全面发展。
14、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
16、学海无涯苦作舟。
17、创新是人类进步的不竭动力!
18、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
21、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
22、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
23、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
24、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
25、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
26、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
27、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
28、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
29、差生身上应更多体现着老师的爱。
30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
31、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
35、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
36、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
37、德无常师，主善为师。
38、捧着一颗心，不带半根草去。
39、今日足金，明日是尘。
40、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
41、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
42、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
43、认认真真工作，老老实实做人。
44、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
45、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、用爱奉献一生。
47、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。
48、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
49、意识是成功教育的基矗。
50、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
51、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53、要不断地向命运挑战。
54、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
55、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
56、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
教育的格言4
1.把爱带给每位学生。
2.关爱童心欣赏童趣。
3.有爱，就会有奇迹！
4.快乐工作，快乐生活。
5.将一切美好传递给孩子！
6.每一个学生都是好学生。
7.教育加赞赏等于教育的平方。
8.踏踏实实做人认认真真做事。
9.选择了远方，就要风雨兼程。
10.用我们的爱关心每一个幼儿。
11.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12.献出一片真情，呵护幼小心灵。
13.一切为了孩子，为了一切孩子。
14.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
15.在阳光下做人，在风雨中做事。
16.首先做研究者，其次才做管理者。
17.微笑是一种境界，更是一种责任。
18.抓住今天，尽可能少的依靠明天！
19.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
教育的格言5
1、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
4、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
6、要相信每个孩子都能成才。
7、要认为自己的孩子是好孩子。
8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
9、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
10、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
15、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
17、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
18、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
19、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
20、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
26、良好的个性胜于卓越的才智。
27、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
28、天赋如同自然花木，要用来修剪。
29、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
30、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
32、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
33、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
34、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
35、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
36、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
38、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
39、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
41、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
42、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
43、孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；（3）、管得过频的家长(唠叨)；（4）、管得过死的家长(霸道)。
44、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。（3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。
45、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
46、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
48、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
49、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
51、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
52、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
53、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
54、性格塑造始于婴儿时期。
55、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
56、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
57、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
59、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
60、丰富的想象力比书本知识更重要。
61、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
62、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
63、运动贵有恒，饮食贵有节。
64、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
65、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
66、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
67、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
68、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
69、没有体谅和信任，便没有友谊。
70、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
71、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
72、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
73、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
74、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
75、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
76、对症下药方可治愈疾病。
77、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
78、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
79、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
80、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
81、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
82、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
83、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
84、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
85、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
87、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
88、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
89、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
90、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
91、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
92、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
93、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
94、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
95、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
96、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
97、每个孩子都想做好孩子。
98、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
99、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
100、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
教育的格言6
恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其患；
威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。
以积货财之心积学问，则盛德人新；
以爱妻子之心爱父母，则孝行自笃。
学须静，才要学。
非学无以广才，非静无以成学。
行义要强，受谏要弱。
生于忧患，死于安乐。
闲时不烧香，急时报佛脚。
不患老而无成，只怕幼而不学。
咬得菜羹香，寻出孔颜乐。
富贵如刀兵戈矛，稍放纵便销膏靡骨而不知；
贫贱如针砭药石，一忧勤即砥节砺
差之毫厘，谬以千里。
使口不如自走，求人不如求己。
为富兼为仁，愿生不愿死。
人见白头嗔，我见白头喜， 多少少年亡，不到白头死。
贼是小人，智过君子。
壁有缝，墙有耳。
好事不出门，坏事传千里。
之子不称服，奉身好华侈， 虽得市童怜，还为识者鄙。
天下无不是底父母，世间最难得者兄弟。
青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
不痴不聋，不做阿姑阿翁；
得亲顺亲，方可为人为子。
处骨肉之变，宜从容不宜激烈；
当家庭之衰，宜惕励不宜委靡。
是日一过，命亦随减。
务下学而上达，毋舍近而求远。
量入为出，积少成多； 溪壑易填，人心难满。
仕宦方规清、慎、勤， 饮食要诀缓、暖、软。
用人于教人，二者却相反， 用人取其长，教人责其短。
打人莫伤脸，骂人莫揭短。
水暖水寒鱼自知，花开花谢春不管。
蜗牛角上较雌雄，石火光中争长短。
留心学到古人难，立脚怕随流俗转。
凡是自是，便少一是；
有短护短，更添一短。
洒扫庭除，要内外整洁；
关锁门户，必亲自检点。
天下无难处之事，只消两个如之何；
天下无难处之人，只要三个必自反。
凡事要好，必问三老。
好事则裕，自用则小。
勿营华屋，勿作淫巧。
若争小可，必失大道。
但能依本份，终须无烦恼。
有言逆于汝心，必求诸道；
有言逊于汝志，必求诸非道。
吃得亏，做一堆；要想好，大作小。
志宜高而心宜下，胆欲大而心欲小。
学者如禾如稻，不学者如篙如草。
百病从口入，百祸从口出。
片言九鼎，一公百服。
点石化为金，人心犹未足。
不肯种福田，舍财如割肉。
临时空手去，徒向阎君哭。
积产遗子孙，子孙未必守；
积书遗子孙，子孙未必读。
莫把真心空计较，惟有大德享百福。
不作无益害有益，不贵异物贱用物。
教育的格言7
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
5、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
6、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
9、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
12、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
14、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
16、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
19、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的'手来做这种精神。——郭沫若
26、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
30、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
32、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
35、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
37、不愤不启，不启不发。——孔子
38、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
41、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，（）唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
43、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
45、发明千千万，起点是一问。——陶行知
46、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
47、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
48、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
52、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
53、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
54、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
55、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
56、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
57、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
58、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
60、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
教育的格言8
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
教育的格言9
1.无害人之心，无防人之意，有宽心之境。
2.爱生如子，甘为人梯。
3.与学生“同学”，和学生“交友”。
4.走自己的路。
5.说老实话，干良心事。
6.人不可以瞧不起自己。
7.说实在话，做实在人；可能一时一事吃亏，但也许一生一世受益。
8.没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。
9.良好的习惯使人终生受益。
10.知荣辱，明廉耻，从我做起。
11.快乐不是拥有的多，而是计较的少。
12.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
13.爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
14.察言观色，勿掉进办公室的政治圈。
15.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16.忍耐是人生的必修课。个人必须服从集体。
教育的格言10
1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
2、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
3、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
6、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
7、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
10、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
13、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
14、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
15、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
16、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
教育的格言11
1、如果你决定要旅行，那就别怕风雨兼程。
2、没有理所当然的成功，也没有毫无道理的平庸。
3、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!
4、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
5、一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
6、无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。
7、所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。
8、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
9、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
10、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。
11、生活不会向你许诺什么，尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎、痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想，之后朝着那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。
12、生气就好像自己喝毒药而指望别人会痛苦。
13、人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。
14、我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
15、实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。
16、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
17、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
19、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
20、生活，就是生下来，活下去。
21、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
22、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
23、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
24、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后则却可以为你赢得成功。
25、如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。
26、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。
27、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
28、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
29、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
30、不为失败找借口，只为成功找方法。
31、很多爱不能重来我应该释怀输不起就不要输。
32、没有所谓失败，除非你不再尝试。
33、无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。
34、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式——行动。
35、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
36、在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心。
37、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
38、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
39、不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
40、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
41、我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放弃选择，但是我不能选择放弃。坚强、拼搏是我唯一的选择。
42、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。
43、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
44、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
45、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
46、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
47、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
48、想要看清事实，必须要经历一些疼痛。
49、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
50、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
51、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
52、每个成功者，都要穿越不为人知的黑暗。强者不是没眼泪，只是能含着眼泪向前跑。
53、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
54、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己过。
55、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。
56、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。
57、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
58、不要质疑你的付出，这些都会一种累积一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。
59、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
60、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
61、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
62、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。
63、眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。
64、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
65、知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。
66、乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识!
67、人最可悲的是自己不能战胜自己。
68、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
69、胜利属于坚持到最后的人。
70、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
71、寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。
72、现在是我奋斗的时候因为年轻就在眼前摆着。
73、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
74、欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望;对生活的负责任，谨慎对待每一个属于自己的日子。
75、头脑是日用品，而不是装饰品。
76、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好!
77、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。
78、你可以哭但不能输，你可以难过但不可以落魄，你不努力怎么会知道自己可以赢得多少掌声?如果你能每天呐喊遍我用不着为这一点小事而烦恼，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
79、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
80、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
81、世界会向那些有目标和远见的人让路。
82、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
83、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
84、世界上，真正比你强的人，谁有闲工夫搭理你啊，所以不必在意别人的冷嘲热讽。
85、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。
86、趁年轻去努力，别对不起你儿时吹的牛逼。
87、一个人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是从远处凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实。
88、如果说我懂得的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
89、比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力！
90、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
91、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
92、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
93、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
94、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
95、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。
96、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。
97、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
98、人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。
99、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
100、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
教育的格言12
1、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
2、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
3、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
4、教着，感受着；走着，快乐着。
5、多一份赏识，就多一份成功的希望。
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
8、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
9、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
10、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
15、教师的人格是教育的基石。
16、严格是真正的爱护。
17、言而有信为人，脚踏实地做事。
18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
19、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
20、教师是人类的灵魂工程师。
21、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
22、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
23、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
24、爱就是教育，没有爱便没有教育。
教育的格言13
1.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
2.踏踏实实做人，认认真真做事。
3.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
4.时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
5.生以求知为乐，师以从教为荣。
6.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
7.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
8.尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
9.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
10.让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
11.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
12.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
13.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
14.让我和你们一起，共同分享，共同成长。
15.让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
16.普及教育是人类最伟大的发现。
17.能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
18.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
20.老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
21.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
22.宽容别人，等于善待自己。
23.快乐工作，快乐生活。
24.用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
25.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
26.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
27.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教育的格言14
1、仔细听所有的民歌，因为它们是最美妙旋律的宝库，它们会打开你的眼睛，以不同的民族风格。
2、没有触动心灵的音乐是不存在的。穆索尔斯基
3、我有我的人格，良心，金钱买不到的。我的音乐，为了祖国，为了劳动人民，为了拯救国家危难服务。
4、生活就像音乐。它必须由听觉、感觉和直觉组成，而不是由规则组成。
5、仔细听所有的民歌，因为它们是最美妙旋律的宝库。他们会让你看到不同的民族性格。
6、如果没有我早期的音乐教育，我将一事无成。
7、有人说这样的演唱会很粗糙，但我想要这样的音乐，谁叫我周杰伦。
8、当你演奏时，不要在意你的听众是谁。当你玩的时候，总觉得有个大师在说你的坏话。
9、人们认为：我的艺术很简单。这是错误的。没有人能像我一样在作曲上投入如此多的时间和精力。没有一个大师的作品我没有反复研究过。
10、所有的音阶都必须仔细练习。罗伯特·舒曼
11、问题不在于技术，而在于实践的技术。
12、不爱音乐的人不配做一个人，虽然爱音乐的人只是半个人。只有热爱音乐的人才能被称为真正的男子汉。
13、最好的音乐就是这样的音乐，它能使最优秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最优秀的人感到快乐。
14、建筑可以说是凝固的音乐，也可以说是一种空间音乐。
15、只有音乐才能让我们回归自我，而其他的艺术只能给我们有限的快乐。
16、月光奏鸣曲，像猪一样演奏，月光拯救了歌曲。
17、音乐要听它的声音，才知道它的庸俗；看到它的粗俗，就知道它的变化。
18、音乐家是孤独和虐待狂，太好了一个环境，使好音乐。
19、一个人只有同时注意体操和音乐才能成为一个完整的人格。因为体操可以锻炼身体，音乐可以陶冶心灵。
20、要欣赏音乐，需要有只懂节奏的耳朵，而最美的音乐对于不懂音乐的耳朵来说是没有意义的。
21、创作音乐的诀窍是要诚实。
22、我相信，简单和真实是所有艺术作品的美的原则。
23、和他的父母一样，周杰伦帮了我们很多。因为他，我们的音乐和话语会被歌迷看到和听到。
24、它就像一个连续的，静止的音乐。
25、音乐从我身边飘过，就像邮递员送来一封不属于我的信。
26、音乐是人类的通用语言。
27、是的，他们会处理所有的音乐。我嫂子负责所有的事情。我不知道该签什么公司，我也不想签给任何人。
28、音乐家不应该像诗人和画家那样研究自然吗？事实上，他能够研究一些自然界最非凡的创造。
29、当我坐在那架古老的击弦古钢琴旁时，我并不羡慕那些最幸福的国王。
30、对我来说，音乐是灵魂的完美表达。
教育的格言15
1、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
4、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
5、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
7、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
8、一切为了孩子，为了一切孩子。
9、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
10、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
11、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
13、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
14、把一切知识教给一切人。
15、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
18、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
19、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
20、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
21、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
22、人之性，教也；人之情，育也。
23、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
24、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
25、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
26、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
28、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
29、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
30、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
33、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
35、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
36、教育应当培植出活力，使学生向上长。
37、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
38、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
39、江山代有才人出，各领风骚数百年。
40、心灵塑造的最佳工程师。
41、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
42、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
43、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
44、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
45、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
46、重要的不是思想，而是思想的深度。
47、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
48、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
49、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
50、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
【教育的格言15篇】相关文章：
教育的励志格言12-05
体育教育格言11-24
教育格言警句11-22
教育教学格言11-21
关于教育的格言11-14
教育理念格言11-04
古代教育格言11-02
教育人生格言12-13
家庭教育格言11-22
关于教育的经典励志格言11-11