- 相关推荐
关于大班下学期班主任工作计划
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的关于大班下学期班主任工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于大班下学期班主任工作计划1
时间如白驹过隙，转眼间，曾经调皮捣蛋的小朋友们已经长大，逐渐懂事起来，变得更加有礼貌。他们即将升入大班，成为学校的小学生了！作为他们的班主任，看着这些孩子们茁壮成长，我既感到欣慰，又难免有些依依不舍。
来到大班，除了标志着孩子们的成长，也代表着他们即将结束在幼儿园的学习，迈入小学生活的新阶段！为了帮助他们顺利适应这个转变，我需要在未来的一年里调整教学策略，加强班级管理，为他们的成长和发展提供更好的支持。接下来是我的工作计划：
一、在身份上的变化
作为大班的班主任，我们必须意识到幼儿们已经长大了，需要更多的自主性和责任感。因此，在教学过程中，我们要以大孩子的眼光看待每一位幼儿，鼓励他们独立完成一些任务，同时及时指出他们的错误行为，帮助他们认识到自己的成长和责任。这样才能更好地引导他们健康成长。
此外，在日常生活中，我们需要经常鼓励孩子们意识到他们已经长大了，需要学会独立处理一些小事情。比如在午休时穿衣和系鞋带，我们可以在旁边指导他们，让他们尝试自己去完成，而不是一直依赖别人帮助。这样可以培养孩子们的自主能力，让他们学会独立解决问题。
二、在教育方面
在大班的教育中，我们可以尝试培养幼儿的责任意识和纪律性，让他们能够自觉遵守规则和积极承担起自己的责任。这样可以帮助他们养成良好的自我管理能力，为将来适应小学生活打下坚实的基础。
此外，我们可以一起去小学参观教室和课堂，让孩子提前熟悉小学的场所，也可以在幼儿园的课堂上多做几次模拟，让孩子们逐渐适应小学的环境和氛围。这样孩子们就能更好地理解小学生活是什么样子的，为即将到来的小学生活做好准备。
除了在对，环境和个人管理方面的教育，我们也可以适当增加一些简单的'教学，提升学生的识字能力和数学能力。让学生能较好的更上小学课程。这也可用帮助孩子今后融入小学的集体。
三、家长方面
来到大班，不仅仅我们要做好改变，家长方面更要严格的去改变对孩子的要求。如在生活中多分出一些简单的家务让孩子完成，在上下学的时候将书包交给孩子自己背等。当然，也最好能适当的给予一些小奖励，鼓励孩子认识到自己的成长，并积极的向前进！
作为一名班主任，在大班的教育环节上我更要注意引导，这样才能让孩子们开开心心的走出幼儿园，并快快乐乐的走向未来！
关于大班下学期班主任工作计划2
转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的'做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
（一）语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
（二）数学领域：
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；
2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；
3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学会进行等量代换，培养幼儿的推理能力，促进其逻辑思维能力的发展。
6、学会使用尺子、直尺等工具来测量物体的远近、粗细、高矮、长短等属性；同时能够识别并区分出三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形和正方形这六种基本图形。
7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；
8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；
学习20以内的加减法。
（三）、拼音领域
1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。
3、汉语拼音的教学应该注重实际操作，可以通过图片、卡片等直观的教学工具来激发幼儿学习的兴趣，帮助他们打好扎实的拼音基础。
4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
（四）、健康领域
1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力
3、了解身体的主要器官及其功能，掌握必要的安全保健知识，学会如何保护自己的身体是学前班上学期教学计划的重要内容。
4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。
5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
7、初步知道并注意保护牙齿。
关于大班下学期班主任工作计划3
一、现状分析
本班共有14名幼儿，其中男生6名，女生8名。幼儿们性格活泼开朗，上学期参与了各种主题及整合活动，个性品质得到了提高。他们对知识充满好奇，各方面技能也有了进步，积极参与各种认知活动并乐于探究。在游戏活动中，幼儿们特别喜欢角色扮演，能够创造性地进行游戏，乐意与同伴合作，展现出想象力和创造力。他们喜欢和同伴交谈，用清晰连贯的语言表达自己的想法和请求，积极参与学习活动。大部分幼儿养成了良好的生活卫生习惯，具备初步的自理能力，手眼协调能力较强，能熟练使用运动器材并注重安全。家长们在幼儿园工作方面给予了大力支持，经常提出建设性意见。然而，由于幼儿个体发展不平衡和家庭环境差异，仍然存在一些问题需要解决。
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限，合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标
（一）幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的 环保 意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的.活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。
在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。
13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
（二）教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出
发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
（三）家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。
了解幼儿园的特色教育，配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施
（一）幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。
生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。
通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。
让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
（二）教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境；
宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。
要研培一体化，抓好科研项目。
（三）家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
抱歉，我无法提供大班下学期班主任工作计划范文。如果有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。我会尽力提供支持和解答。
关于大班下学期班主任工作计划4
在新的学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：
一、扎实推进课程改革。
1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。
2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。
3.研究新课标、新教材，优化课程实施。
要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的`教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
4.积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
5.加强课改过程管理，需要建立完善的课改实施计划，明确课改的目标、内容、方法和研究课题。同时，要加强集体备课，确保教师们在课改中能够有序合作。针对课改中出现的实际问题，可以通过说课、评课、撰写教学随笔等形式进行反思，及时总结研究成果，不断完善课改实践。
二、加强教学常规管理。
1.切实做好“五认真”工作
“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关心他们，给予他们更多的支持和鼓励。我们应该制定针对这些学生的有效措施，不应该对他们进行责骂或打击，而是要帮助他们建立自信，让他们也能感受到完成任务后的成就感。通过关爱和支持，让这些学生在积极而愉快的氛围中学习，进而提高整体教学质量，全面推进素质教育的实施。
3.进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
现在的孩子是国家的未来，他们的教育至关重要。只有他们全面发展，国家的未来才会更加美好；相反，一个没有优秀未来的民族无法在世界强国中立足，最终会被淘汰。因此，教育是国家发展的基石，我们应该重视培养下一代。
我将以教学为重，育人为先的理念，努力在新学期中教育好每一位学生，不仅提升自身教学水平，更要将学生们培养成最优秀的人才！
【大班下学期班主任工作计划】相关文章：
下学期大班工作计划02-15
大班下学期工作计划12-28
大班下学期安全工作计划08-30
大班下学期保育工作计划06-28
幼儿大班下学期工作计划02-16
大班下学期工作计划15篇03-09
大班下学期班务工作计划05-25
幼儿园大班下学期工作计划01-24
大班班主任工作计划06-20