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大学生教学社会实践总结

时间：2022-11-03 09:38:00 教学总结我要投稿

大学生教学社会实践总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的大学生教学社会实践总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生教学社会实践总结

大学生教学社会实践总结1

　　首先，通过这次教学活动，我对教师职业的神圣和荣耀有了更深的理解。由于地理位置偏远，刘佳中学在学生、信息和各种教学设施方面与xx的一些学校相比存在一定差距。同时，每个教学班都有更多的学生。就是在这样的条件下，学校老师努力，早起，没有怨言。以班主任为例。在这里，每个班主任都必须在学生到达之前到达教室。通常，班主任会在黎明前起床。只要一个学生不走，班主任就不走。另外，这里的班主任要在学生就餐、学生日常学习生活的各个方面去思考，去做。老师的情况也差不多。由于学校师资力量不足，教师的工作量非常大，非常辛苦。但在平时的接触中，虽然很累，但老师们都有一种乐观向上的态度，对自己的工作依然充满热情，教学认真，没有任何不满和抱怨。从他们身上，我深深体会到了做人民教师的伟大。

　　其次，通过这次教学活动，我在教学中收获了很多。教书之前，我担心去刘佳中学。其中一个重要原因是我高中实习，没有初中教学经验。到了之后，学校领导给我上了一节高一的课。这让我感到压力很大，教学对象和教学内容也发生了很大的变化。在老教师耐心的帮助下，我逐渐适应了初中的教学。这是我人生经历中非常难得的经历，对以后的教学也非常有益。

　　此外，通过这次教学活动，我也发现这里的学生非常认真努力。虽然条件比城里差得多，但学生们的学习热情很高。他们可以在校园里很早就听到和看到学生看书，上课时眼睛盯着，在自习课上主动提问。这和市里一些同学的学习态度大相径庭。

　　我的专业是汉语言文学。从小就树立了光荣的人民教师的理想。虽然之前在学校尝试过讲课，但这是我第一次真正站在讲台上给学生当见习班主任。所以我很兴奋能实现梦想，但又很紧张不能好好上课。在领导和同事的关心和帮助下，我们轻松地与学生交流。因为我们和学生年龄相差不大，学生愿意和我们自由交流。我们可以准确把握学生服装的思想动态，从而为更好的教学工作奠定基础

　　从6月份开始，根据文理学院的有关规定，作为一名法律系汉语言文学专业的学生，我去了北镇的刘嘉湘初级中学进行教学活动。刘佳中学位于北镇刘佳乡刘冬村。学校有初中三个年级，八个教学班。我在一年级教一个班。经过三个月的努力，支教任务圆满完成。同时，我也通过这次活动学到了很多。我来刘佳中学的第一件事就是适应这里的生活，我认为暂时没有问题。活下来了，是时候考虑做点什么了。当然，作为一名教师，做好教学工作是我们义不容辞的责任。对我们来说，这比生存要困难得多。

　　当我第一次走进教室时，所有的学生都站起来喊“老师你好”，我不禁浑身发抖。当我看到他们那么可爱，听到他们响亮的回答和歌声，我仿佛回到了过去，回到了中学。看到他们热切的眼神，听着他们稚气的声音，我有一种想一下子把我所有的知识都传授给他们的冲动。教了三个月，经历了很多事情，一点一滴，让我一次又一次的深思；经历了很多大大小小的感动，一次次影响着我。本人进入农村中学教育，了解农村中学教育现状，体会到农村中学教育教学的艰难困苦，经历了农村中学教师的风风雨雨。

　　农村中学生是出生和长大的，从小受特定环境和家庭教育的影响。与城市儿童相比，他们往往更胆小，更少说话，缺乏自信，害怕被老师批评犯错和被嘲笑。说话基本处于被动地位。在教学中，我鼓励学生大胆说话，用友好的语言给予肯定。教学活动是师生之间的双边活动。为了使他们有效，有必要建立学生对老师的信任。尤其是农村学生。要改变传统的教与学有尊严的观念，建立平等的师生关系。我们应该尊重和爱学生，对他们有积极的态度，缓解学生内心的紧张。有心理障碍的学生要善于培养自信心和学习热情。只有建立绿色的师生沟通渠道，才能有轻松、以人为本、和谐的教与学氛围，为师生互动创造条件。所以上课前，我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；在课堂上，我用精彩的叙述，后续的归纳，积极的鼓励，努力吸引每一个学生；课后，我认真批改作业，对潜在的学生进行重点指导，总是让每一个学生在放弃之前学会、理解、消化。在工作中，我发挥了自己的勤奋作风和兢兢业业的教学精神，很快与学生、家长和老师建立了和谐的关系。我也非常重视学生的养成教育和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也很关心学生的生活状况，可以和学生交谈，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。针对学生课外知识狭窄的情况，我经常从家里带书借给学生，以扩大学生的知识面，增强课外知识储备。

　　与学生积极交流的一个方面是与学生一起玩得开心，参与他们的集体活动，如班会、体育比赛等，与学生积极探讨班级建设的方法。学生喜欢老师用这种方式和他们交流，觉得我们没有大学生的架子。如果说在与学生的互动中有什么收获的话，除了教务处，我对这一点印象很深。当然，就教学活动而言，很难断言我的教学能产生多少实际效果。但就与学生的融合而言，我认为至少有更好的情况，这将是我未来教学工作的更好因素。为期三个月的教学活动即将结束。虽然是“支教”，但其实通过这次活动我学到了更多。同时，由于各种原因，通过教学活动进行教学存在一些问题，希望在以后的工作过程中加以改进。十年树木栽培，百年树木栽培，老师教育人不易。三个月的实习让我明白了很多道理。感谢实习给了我这么多经验。共2页，目前1页12页

　　这里的一切都让我明白:条件好坏的关键在于我如何对待它们。有一颗奉献的心和一颗感恩的心，生活永远是美好的。在路上，当同学们亲热地喊:“老师好！”，我感觉孩子多可爱；当我把科学交给渴望知识的孩子时，我觉得我找到了自己的价值…

　　在这里，我学到了很多我从来没有学到的东西，这些东西对我以后的学习和工作都会有很大的好处。在这里，我们吃过苦，累过，却依然微笑；我们迷失了，徘徊了，但还是坚持下来了。教书虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中求福，提高了身心健康。支持教育不仅让我交到了很多朋友，收获了友谊，也让我成长:学会了吃苦耐劳；学会了吃苦；深刻体会到团队精神的重要性；获得教育经验，提高教学技能。在实践中，我得到了锻炼，看到了希望，这坚定了我对教育和服务社会的人生信念。我也知道我的水平从教学上来说是有限的，所以我必须加强学习和锻炼，不断提高和完善自己，为成为一名优秀的人民教师做准备。

大学生教学社会实践总结2

　　在初高中，他们更多的是沉浸在努力学习中，大部分假期都投入到各种补习班中。直到上了大学，时间更灵活了，可以尝试更多自己想做却没做的事情。

　　大一的时候，我很幸运的加入了泰州大学生命科学学院志愿者团队和“亲密支持教育”暑期社会实践团队，让我有更多的机会做一些志愿服务。我每周四去袁波小学教书，在暑假给孩子们带来知识和快乐，这使得我迄今为止的两年大学生活非常有意义。

　　今年加入台州学院“亲密教育”暑期实习团队，成为实习团队队长。深深意识到队长肩负的责任，不断提升自己，希望能让支教越来越好。这次带领团队后，我明确了一个实习组长需要做的事情:

　　一、制度建设与合理管理

　　“如果你不遵守规则，你就不是方圆。”很多年前，古人就深刻认识到制度建设对一个群体的重要性。家庭需要家庭规则，团队需要团队规则。为了进一步规范团队的暑期社会实践活动，我为团队制定了一个团队代码，以便以后开展一系列实践活动，保证更好的上传和分发。

　　制度中最重要的是责任制，它规定任务和人员编制，以任务定岗位，以岗位定人员，对人落实责任，各司其职，达到人人对一切负责的目标，从而改变了以前有的人无事可做，有的人无事可做的局面，避免了苦乐不均的现象。该制度的实施有利于团队工作的科学化和制度化。

　　当然，管理要灵活，不能盲目按照既定的制度进行。一个好的团队领导还应该在适当引导和控制人的思想、心理和行为的同时，充分发挥人的主观能动性，使人充分发挥自己的才能，物以类聚，达到实际的目标。

　　二、每日总结，查漏补缺

　　每天结束时，团队的每个成员都要回顾和分析当天的工作或任务，找出经验教训，明确未来实践的方向。总结应该是对实践的全面而深刻的总结。总结是对实践的认识，总结的过程是从感性认识到理性认识的过程。

　　总结可以起到承上启下的作用，为后面的内容做准备。每次练习后进行总结，以便有针对性的努力改正，找到正确的解决方法，提高活动质量。

　　每天教学结束后的总结有助于团队成员更好地发现当天的不足和之后需要注意的地方。日常活动顺利高效地进行。

　　总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。

　　三、立足现在，着眼长远

　　一切难题只有结合实际才能解决；所有的机会只有结合现实才能把握；所有的愿景只有结合现实才能实现。

　　抛弃现实，谈理想，是空洞的。

　　从长远来看，弗林特可以敲出火花；长此以往，重燃熄灭的灯；长期的考虑会为你照亮前进的道路。

　　独一无二的理想，架空现实，是空洞的。

　　办学条件差，办学经费困难，师资力量不稳定，学生流动性强，教材匮乏，是他目前面临的诸多难题。作为有抱负、有理想的大学生，我们希望改变自己的现状，但是能力有限，最直接的就是主动去教。

　　但这只是师资力量的改变，没有其他条件的配合，效果会事半功倍。所以也积极联系外部资源，争取更多帮助。我们还开展了慈善义卖活动，争取一定的资金，从各个方面给孩子送去爱心和帮助。

大学生教学社会实践总结3

　　这次农村之行给了我们渴望积累经验的学生一个宝贵而难得的机会，为我们教师技能的提高奠定了坚实的基础，也给贫困的农村儿童带来了无尽的快乐和先进的知识文化。在农村的这种社会实践中，我成长了很多。我曾经是一个稚气未脱的无知老师，师范生的技能有了质的飞跃。

　　7月10日，我跟随xxx学生会“爱新家”服务团队，怀着忐忑的心情踏上了新家村之旅。经过许多崎岖的黄泥小路，看着窗外美丽的乡村，我们来到了新家村。刚下车的时候，我们就来见见我们稚气未脱、稚气未脱的脸和新家小学的校长，校长热情招待我们，为我们准备了丰盛的饭菜。我们在一个陌生的农村环境中感到温暖。我们对接下来七天的教学生活充满了兴奋和无限的期待。

　　在校长的关注下，在村民的盛情款待下，在孩子们的积极配合下，我们的教学生活顺利展开。因为新家村的孩子活泼好动，上课不乏笑点和乐趣。作为高二一班的副班主任，我对学生的责任很大，一切都把学生的安全放在第一位，这是我这次教学必须具备的意识。

　　回想第一天教学，进教室前感觉很紧张。这是我人生中第一堂数学课。我想好好上这门课。一开始我在引导学生思维方面很不成熟，但是渐渐的我发现学生还是不太懂我说的话。所以我用比较简单的语言引导他们逐渐掌握一些新知识。而且我发现他们在已经学过的基础上通过学习新内容更容易掌握新知识。在紧张和缺乏乐趣的情况下，这节数学课画上了休止符。

　　接下来的几天，我们的团队成员和学生都很忙。每天，我们都在为好玩的游戏、才艺比赛和最后一天的文艺晚会做准备。新家小学的学生非常聪明，很快就学会了很多天赋和技能，比如唱歌、跳舞、手语和跆拳道。在这个过程中，我们既累又开心。作为他们的老师，看到他们每天快乐的学习，看到他们每天优美的舞蹈和越来越熟练的跆拳道，我们发自内心的`欣慰和开心。一次又一次的活动加强了我们师生之间的友谊。尤其是运动会上，同学们的大声欢呼，灿烂的笑容，汗水，依然清晰的展现在我的脑海里。这次运动会大大增加了我和学生之间的交流，加深了师生之间的友谊。现在认真乖巧的大二学生和我第一天来这个班的情况已经大不一样了。所以，沟通是增进人情的重要武器。我们需要耐心和公平来对待学生，以获得他们的尊重。

　　在笑语笑语的日子里，突然发生了一件事，至今还让我心有余悸。我们二年级的班长突然向我们班的一个女生伸出拳头，我很生气的阻止了班长打人。后来班长闷闷地跑出了学校。我紧张地追了出去。当时就觉得不对劲。班长一向聪明伶俐，不可能无缘无故打女生。所以我一路跟着班长，耐心的劝他，劝他回学校。当他终于回到教室时，我知道他的情绪已经平静下来了。我问其他同学情况的时候，发现那个女生欺负他弟弟，他不舒服才教训了那个女生一顿。他爸来学校，我跟他说明情况后让他出来，他却像个做错了事的孩子一样低头，拉着他爸的袖子，哽咽着说:“坐我后面的女生欺负我哥……”在这种情况下，我的心几乎融化了，男孩的责任感是如此强烈。我心平气和地告诉他没关系，我可以改正错误减轻他的罪恶感，并分别和他们两人讲道理，从而解决了这件事。而且真的给我上了一堂教育孩子的实践课，从中我深刻体会到了一个老师的责任感的重要性和教育意义。

　　快乐的时光总是短暂的。文艺晚会的最后一天，随着我们队员和小学生的精彩表演，我们下乡实践的结束。离别总是悲伤的。第二天收拾行李离开的时候，同学们跑到我们宿舍，和我们合影，帮我们提行李。我们心中有说不出的感动和失望。看着孩子们天真无邪的脸，我真的舍不得离开。希望他们以后都能幸福顺利的生活下去。带着他们热情的告别和热切的目光，我们坐公共汽车离开了新的村庄和可爱的孩子们...

　　俗话说:“熟能生巧。”在被称为“金屋”的书中，我们学到了很多关于儿童的心理学知识和教育学。虽然我们收获了很多，但我在接触课堂之前只能说空话，纸上谈兵。表面上有一种激情，脑子里全是知识和方法，但真正把知识运用到实践中去，是一种深刻的学习。说起来容易做起来难。我们说小学生思维处于快速发展阶段，老师在扮演启蒙教育的角色，而小学生的贪玩性格是我们老师教学的一大障碍。除了学习专业的教育知识外，实践经验对于将分心的小学生思维带入课堂，将枯燥的知识融入小学生头脑中是不可或缺的。

　　通过参加三下乡活动，感觉自己成长成熟了很多。感谢爱新甲实践团队给我授课的机会，感谢爱新甲实践团队给我与学生零接触的机会！

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