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期中教学检查总结

时间:2023-03-28 10:00:45 教学总结 我要投稿

期中教学检查总结15篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的期中教学检查总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期中教学检查总结15篇

期中教学检查总结1

  为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。20xx年1月9日下午,高峰小学在学校的精心组织和安排下,进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由主管教学副校长的统一安排,在学校领导、各学科教研组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。

  本次教学常规检查,全校老师都能认真对待,查缺陷、找不足,根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录,认真总结、及时反思,为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查情况总结如下:

  一、教案方面

  老师们备课认真,没有发现不备课就上课的现象,每个教师教案的各个环节都比较具体,个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的`习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方,他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练,并且教学活动重点突出。

  存在的不足和建议:

  1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

  2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课

  中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。

  二、作业情况

  老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。

  教师们批改作业认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,写相关的批语及鼓励性语言或符号。如“good”、“好”、“加油”等。从教师在学生的作业本或练习册暗示或启发的提示中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点,都是提高教学质量不可或缺的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。

  存在的问题及建议

  (1)个别老师批改不及时,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。

  (2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。

  三、听课笔记

  大部分教师书写认真,能达到听课节数。其中邓校长、王主任等老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。

  存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。

  其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。

  四、教学反思

  教师撰写的教学反思都比较具体,内容丰富,既有新课的教学反思、练习课的教学反思,还有单元测试的反思等,而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向,绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。

  五、单元检测表

  从单元检测表的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较、单元与单元进行比较,有总分、平均分、及格率、优秀率等。

  总之教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。

期中教学检查总结2

  本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作:

  1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查; 2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作;

  3、分学科进行学科活动;4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导;5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短;6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了07电气、电子,07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。 检查的总体情况如下:

  一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

  我系共14名任课教师(包括王超),任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中,情况良好。作业情况正常,最多的批阅了7次,最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。 每位教师都能认真备课,教案比较详细,其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点,每位教师在授课时能从基础开始,循序渐进,耐心讲解,对同学的课外提问不厌其烦地进行解答,并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上,大部分正常进行,并及时认真的批阅。教学考勤认真进行,严格要求学生。

  二、教研活动情况

  每个周三下午,我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神,总结本周工作;学科之间教学讨论,取长补短。经过教研活动,全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向,也提高了自己的教学水平和实践水平。

  同时教学检查中也存在一些问题,主要表现在教案首页不完整,教学方法

  一栏欠缺,其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

  三、完成的新专业的教学计划和申报

  电气自动化专业今年招生时分三个方向,分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划,同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

  四、 教学改革成果显著,教学质量有所提高

  本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课,以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标,自己查找资料,然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中,改变这种空对空的模式,课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术),提高学生的动手能力,真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

  《电气维修》是一门实践性很强的课程,我们要求老师重视实践操作实践,所有的课全部在实训室完成,大量的时间让学生去操作,去排除电气控制中的故障,从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

  五、实验室进行了规范化管理

  本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。

  对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次,使实验室洁净、条理、舒适,成为愿意进、乐意待的'场所,并一直能够保持。

  实验室同时也加强了器材、设备借还程序,对于教学中借用的器材、设备,及时做好登记,并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记,及时催还,归还时也要认真填写,使器材的借用和归还做到规范化、制度化,程序化。

  实验室的门窗开关、钥匙保存,设备电源的控制由实验员专人管理,加强防盗意思的培养,有效的避免设备器材的丢失,使得实验室运行正常。

  六、 电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

  电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试,汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待,对学生耐心指导,考试效果较好。

  针对以上情况,特提出以下改进措施:(1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;(2)针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;(3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。(4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学改革工作,努力提高教学质量。

  机电系

  xxx

期中教学检查总结3

  一、基本情况

  1.1检查程序与内容

  本次期中教学检查学校成立了期中教学检查领导组,采用院系自查为主和联盟专家组抽查为辅相结合的方法,分两个阶段进行检查。

  第一阶段是院系自查阶段,院系根据期中教学检查通知要求和检查的主要内容,进行自查,整理材料,撰写自查报告。11月15日,联盟专家组分文理两组对院系有关教学文件和教学材料进行了检查。本次教学检查的重点是教学管理与教学材料的规范性和相关工作完成情况,主要有教学基本材料、教学质量监控与保障体系运行情况、实践环节教学材料、20xx届毕业论文(设计)材料、上学期期末课程考核材料和20xx级学生本学期补考、缓考材料等6个一级指标,每个指标按100分计算,每位专家分别就所分工的指标进行检查评分,汇总后求出其有效平均分(去除无效指标,即该院系部没有该项工作的指标)。

  1.2检查总体状况

  本次教学检查工作得到了各教学单位的高度重视,各单位能够按

  照学校工作要求认真组织自查,梳理存在的问题,及时组织力量查缺补漏,并提出下一步整改措施。同时,对自查工作认真撰写自查报告,客观实在地反映工作过程及其成效,查找问题较为准确。

  各院系能根据材料清单,认真准备检查材料。大部分院系报送的材料较为齐全,自查总结报告较为客观全面,对存在问题有分析,有整改思路及措施。整体来看,各院系教学管理较为规范有序,质量监控较为到位,教学任务落实较好,教学材料整理归档较及时,教学运行状态良好。

  二、存在的问题

  2.1主要问题

  从检查总的情况来看,也还存在一定的问题,主要有:

  一、比照检查的内容体系和材料清单,大部分院系材料齐全,少数材料有缺项;

  二、部分材料的完整性、规范性不符合学校有关要求,比较粗糙,临时补做的痕迹较明显,存在着一定问题;

  三、有的院系对学校有关文件和要求的落实力度不够,教学信息反馈及时性和到位性不够,自我改进的工作机制仍然没有切实形成;

  四、实践教学、试卷、毕业论文(设计)等关键环节管理需进一步加强,实验实习、考试管理、论文(设计)质量亟待进一步提高;

  五、少数院系教学管理关系没有完全理顺,责任不明确,管理较为松散,制度化、规范性需进一步加强;教研室(实验室)在教学管理等方面的工作有所改善,但整体工作质量和教研水平不高。

  2.2分项指标存在的问题

  1.教学基本材料

  (1)各院系自查材料基本齐全;教学进程表、教学任务书、课程表大部分院系齐全、规范。

  (2)各院系课程教学大纲都齐全,基本符合规范;经管法学院、教育系、体育系、思政部大纲编写相对较好。

  部分教学大纲格式不一致、不规范。如:计算机学院《计算机基础》大纲无执笔人、教研室人员签字;数学系《概率论与数理统计》大纲第一句话表述不太准确;《数学实验》大纲编写不太规范,学时2

  分配让人很难看清;化生学院《发酵工程设备》大纲无教研室主任签字,《无机及分析化学》大纲教学内容是两学期上,但未能很好说明每学期所上内容;自动化学院《机械制图》大纲前言表述不太规范;《大学物理》大纲教研室主任不应该是孔兵,适用专业表述欠规范;艺术学院《广告学》大纲没有按规范要求编写,无章节分配;无教研室、院系签字;《写意花鸟画》大纲编写部分格式不规范,章节分配表与内容安排不一致;理论课是10课时,实践课是26课时,但无实践课大纲;经管法学院《知识产权法》大纲参考书目只有1本,过少,编写格式不规范;外语系《高级英语》大纲只有unit1、unit2等内容的编排,不具体。

  (3)抽查的教学进度表均齐全;但也存在格式不规范、内容不一致等问题。除思政部外,所查各院系均有部分教学大纲教学内容或学时与大纲有不吻合现象。

  (4)教案形式多样,有简案、讲义等,很不统一;大部分教案编写是以章来编写的,少部分教案有编写不认真现象;部分教案学时分配与进度表或大纲不一致、内容不一致等现象,个体质量差距较大。如:外语系《高级英语》教案内容较详细,教案与大纲、教学进度表内容一致;《大学英语》提供的教案是“新视野大学英语预备级(第一册)”,编写较简单,内容与大纲、进度表不一致;化生学院教案编写相对较好,同时还需进一步规范,有的教案(详案)与大纲或进度表不匹配;计算机学院《软件工程》教案编写为简案,以章为单位,《计算机基础》教案中课序、时数填写不规范,教案内容简单,《无线与移动网络技术》也是简案,与教学进度表内容不是很好吻合;教育系《数字电声技术》教案编写较认真,但较陈旧;《普通心理学》教案编写不太规范;体育系《田径》理论部分内容与大纲误差较大,实践部分也有误差,学时分配个别地方与大纲不一致;思政部《思想道德修养与法律基础》教案按照表格形式编写,教学内容只有框框条条,没有具体的内容,不具体。

  2.教学质量监控

  (1)质量监控:材料基本齐全,但部分材料存在形式不规范、内容过于简单或错误、后期补做等问题。

  其中,人才培养方案本年度为部分修订,部分方案有主干课程未得到体现、学分计算错误、教学任务安排不明确、内容不全、表述错误或不准确等现象。

  院系教学巡查、双向考勤、学生信息收集整理与反馈等监控工作材料一般都有,但内容填写普遍简单,空白、错漏处较多,难以反映出实质性工作。有的签名不全或字迹不一致,后补痕迹明显。

  部分教研室活动记录较为简单,教研的内容整体偏少,实质性内容少;教师听课研讨内容记录简单,较少或没有到涉及教师、课程、教学内容等,针对性不强,真实性存疑;有的重大教研活动,如人才培养方案修订等无院系领导参加,活动记录也看不出认真研讨后带有结论性的意见,且研讨时间安排偏后。部分教研室没有完成活动计划,如文传系“广电”教研室,自动化学院“电子信息工程”教研室、“大学物理”教研室、“电气自动化”教研室、“微电子”教研室、“电子科学与技术”教研室、“机械工程”教研室等;计算机学院网络工程教研室听课汇总表没有分值内容,活动记录本出席签名每次顺序都一样,有后补之嫌;公共基础教研室听课汇总表只有一个有听课;教育系“教育技术”教研室活动内容与计划差别较大。

  调停课数量有所下降,大部分进行了整理汇总,但对补课的有效监控反映不出来。部分教师调课没有严格执行学校规定,有的调课单没有学校审批意见;有的'调课单院系有盖章,但未签署意见;有的调课单教务处没有盖章。

  大部分大纲及教学进度表中有相关作业要求,但抽查的材料中普遍不符合要求。有的课程未见学生书面作业或次数不足;有的作业分量不足,内容较为空洞;有的作业本不统一;有的作业没有批阅或只有一个“阅”字,无成绩评定和具体评阅意见;有的作业成绩评定标准不一致,有多重表述方式,较为混乱。

  (2)质量改进:主要包括上学期学生网上评教结果反馈与改进情况、上学期教师教学质量考核结果反馈与改进情况和本学期加强教学质量监控与改进的措施、效果等内容。少数院系,如历旅系、数学系等,有较为全面的分析材料,但具体的工作对象、工作内容、工作过程和取得效果等信息未能切实反映出来。其他院系材料要么空缺,要么较为空泛,未具体到教师、课程等,反映不出采取的具体做法及其效果,质量改进工作亟需进一步加强。

  3.实践教学

  (1)实验教学:一般材料较齐全,部分院系过程性材料不全,实习大纲、实验教学大纲没有统一格式进行编写。有些课程实验项目的设计需进一步论证,要体现对课程教学目标的实现及对本专业人才培养目标的支撑;有的实验指导书过于简单;部分院系质量监控材料缺项。综合性设计性实验较少;实验报告的批改:多数老师只有分数、签名、日期三项,没有对实验报告的评点(不要求对每份实验报告进行评点,但对典型的错误要进行说明);实验室开放普遍没有开展。

  艺术学院过程性材料丰富,但相关的管理规定、考核标准缺乏。化生学院实验室建设和管理方面的材料,规范、完整、丰富,所提供的资料超出了学校本次检查的要求,可见平时就很重视实验室建设和管理工作并及时收集、整理和归纳各种实验室基本信息。自动化学院实验教学大纲、实验指导书都是单独编印的,有很强的针对性。实验教学大纲、实验指导书、实验课的教学运行表的信息能相互对应,说明实验教学运行很规范,没有出现随意变更教学项目的现象。数学系、教育系和体育系材料较规范。

  (2)实习工作:院系关于实习工作的文件较完全,过程性材料齐全。但关于实习的教研室材料未见,院系应成立关于学生实践教学的专门机构,从组织和制度的执行上保证实习活动的开展。

  (3)产学研合作:这是个共性的薄弱环节。计算机学院在产学研合作方面,特别是与科大讯飞和无锡中软的合作很有特色,实习细节管理也很详细。历旅系有产学研合作基地,并在学生实习中发挥了一定作用。

  4.毕业论文

  (1)“指导过程记录表”从抽查的情况看,手写与打印两种形式都存在,且有相当一部分没有教师签名和日期,所填写内容的真实性令人怀疑。

  (2)“毕业论文(设计)任务书”是教师写给学生的关于论文工作的总体要求,指导教师应该在任务书上签名。相关内容填写应有一定引导和指导性要求,信息填写要力求完整,参考文献不能太少。

  (3)“开题报告”建议增加学生签名栏。

  (4)“答辩评分表”有些院系三位参与答辩的教师分别填写各项分值,必要性不强。

  (5)不少论文指导过程材料手续不全,或有明显错漏。

  (6)院系被抽查的所有学生论文(设计),其后所列参考文献基本在10-xx篇之间。文献几乎清一色是中文期刊或书籍,而且文献出版发行的时间也显得有些老旧,20xx年以后的文献较少看到。

  (7)被抽查的论文在格式上不一致,如有的有英文题目,有的没有;有的论文题目在几处材料中均不一致;不少论文选题不恰当,甚至与专业关联度很小;部分论文没有按学校设计的模板进行排版编辑。

  (8)院系对毕业论文工作的管理办法,要在学校相关文件的基础上,制定管理实施办法。

  (9)论文质量参差不齐,评语、评分、评级也存在不少不太客观的情况。自动化学院杨建同学论文检测重复率达19%,却评出94分,“答辩评分表”上第2、4、5、6四个分项均给了满分。教育系叶巧雅同学论文相似率26%,被评为优秀等级;论文相似率如此高,“指导教师评语”以及“评阅教师意见”上都赫然写有“通过检测,论文未发现明显的抄袭现象”。有的论文参考文献未列1篇外文文献,但“指导教师评语”却写有“能独立查阅相关中英文文献,具备良好的阅读外文资料的能力,并能从中获取、加工各种信息”的评语。

  5.上学期期末考试工作

  (1)试卷命题:各院系试卷命题审核表齐全,部分材料手续不完备;有的课程试卷命题虽然手续齐全,但似乎只是走过场,起不到审核作用。计算机学院《信息系统集成技术》第三大题实际上共有4小题,但试卷题号后的括号内却写“本大题共3小题”;经管法学院《物业管理学》命题质量审核表与教学大纲中的重难点不一致,参考答案总分达到110分;《社会保障学》参考答案字体、格式不规范,试卷分析雷同,同一课程两处重难点不一致。历旅系《近现代国际关系》简述题分值过高(每题20分);单选、填空题答错的应批改有痕,建议小题不要设计到0.5分,以免累分错误;《历史教学论》命题质量审核表没填完整;论述题每题9分,分值设计又过小,“如何出历史卷?”题目指向不明确,建议改为“出历史卷的原则、构成及注意事项。”更有针对性;《巢湖地方经济文化》学生答题普遍“文不对题”,全班47人,只有22人答题与题目中规定的“巢湖地区”有关,其余均无关;无一人写到经济案例,都有文化案例,且只有“民歌”,不知课堂教学内容是否涉及到“经济”。文传系《广告媒体研究》为专业必修课,但题目少,覆盖面不够,试题不够新颖;教学大纲与《广告效果研究方法》课的内容有重复。艺术学院《中国传统文化》试题分值设计过大,论述题分值设计为27分、28分,没有科学性且比较随意;试题对教学重难点的覆盖面不够,且未突出艺术设计专业的特点;从试题看,作为一门专业必修课,对人才培养目标的支撑较为乏力。思政部《马克思主义基本原理概论》课试卷过难,不符合通识必修课的课程特点,绝大多数学生卷面成绩偏低,不少是阅卷教师“送分”及格的;《毛泽东思想与中特理论》试题较难,试卷分析中所述“难度适中”显然不准确;卷面分偏低,说明学生没有很好完成学习任务。

  (2)考试阅卷:有的试卷装订时材料顺序颠倒;有的成绩汇总表显示有作弊学生,但“考场记录及分析评估表”、“考场记录”上均没有填写此信息;少数试卷评分时得分涂改较严重,且多数涂改的地方阅卷教师均未签名;有的试卷批改方式不一致:答错的地方只打×,未标明应扣多少分;答对的有的地方有得分标记,也有的地方没有得分标记。数学系《国际贸易》,该门课程教师未在学生的答卷上留下任何评阅标记,只是在试卷首页上面的“成绩”栏上写有分数。部分试卷计分、统分错误。

  (3)考查试卷:历旅系《西方哲学史》为考查课,只有一题,题目与课程内容严重不符合,题目是马克思主义哲学原理的内容,不是西哲内容,问题严重。经管法学院《社区管理》以课程论文形式考核学生值得提倡;但教师要在论文写作规范和写作基本知识上加以要求,以实现课程教学目的。外语系《英语多媒体教学》考核形式只是试卷,相对单一;建议设计实践性考核,即多媒体制作与教学情境考核,以实现本课程的教学目标。

  6.20xx级补、缓考试卷

  各院系补缓考原始试卷齐全;艺术学院另外附有批阅质量审核表,做法较好;个别院系装订部分未提供样卷和评分标准或评分标准信息不全;有的无试卷分析;大部分试卷批阅较认真,有签字,总体符合要求。不同院系试卷装订格式不一致,未严格执行“分年级分专业”装订原则;个别试卷评分粗放、随意,没有签名和分步骤批改等现象仍有出现。

  三、原因分析

  根据检查的情况,存在上述问题的主要原因有:

  一、教学运行及管理的规范和水平层次的提高,需要长期的坚持和努力,但下半年以来,教学管理工作有所松懈。

  二、部分院系也存在重视不够的情况,自查阶段对教学工作和有关教学材料的自查不够到位,对需要检查的材料系统化整理不够。

  三、教学管理的规范性、制度的执行力度仍不够,此外教学管理的过程性意识、教学材料的档案意识也需要进一步加强。

  四、对材料的有无和形式上的规范工作较为重视,但对材料的完整、质量和工作的质量和水平重视不够,投入的精力也不够。

  五、教学运行及管理的关系没有完全理顺,院系之间的课程管理关系、院系内部的职责范围没有划清,教学及日常管理上有推诿、扯皮现象。

  六、学校和院系的考核评估机制不够健全,检查结果与教师的评奖评优、晋职晋升、绩效考核没有切实联系起来,检查结果运用的程度、范围和有效性不够。

  四、整改意见

  一、各院系应在学校规定的工作职责基础上,进一步明确各项工作内容的责任主体,强化管理,把日常教学工作和教师教学质量考核、评奖评优、晋职晋升、绩效考核等工作切实联系起来。

  二、建立教学材料检查验收制度,严格审核程序,做到不合要求不签署意见,谁签意见谁负责,层层落实。加强日常教学管理,强化教学档案整理与归档工作。

  三、切实发挥教研室、实验室的基层组织作用,充分调动教研室、实验室主任的工作积极性和责任心,在提高工作质量和工作层次方面狠下功夫。教师、课程要归属到具体的教研室进行管理。

  四、充分发挥课程负责人和骨干教师的积极性,带头认真履行职责,高效开展活动,确保各项工作过程完整,材料规范。各院系要认真对照学校管理有关规范,进一步加强教学工作过程管理,完善细节,务实进取,从细节处求质量,以规范性求提升,工作有力度、创新度和效度。

  五、加强实验室建设与管理。科学制定实验室建设规范,明确实验室建设标准,本着教学轻重缓急,有步骤、有计划的开展实验室建设,加强和规范实验过程管理,规范实验教学材料和档案管理。

  六、增强教学工作的创新性。要进一步转变思想观念,摒除传统的经验式管理,认真研究思考,积极汲取国内外高校管理经验和做法,创新工作思路和方法,围绕应用办学和服务教学,积极主动开展各项工作,提高工作绩效,形成院系工作特色。

  七、完善教学管理制度。要进一步针对教学中发现和存在的实际问题,研究制定操作性强的教学管理规定和具体实施标准,进一步做到工作有章可循。要坚持例会制度,及时传达、学习学校有关文件和通知,加强研讨,让规范意识、质量意识和水平意识深入到每一个教师的思想和行动中。

  八、学校要以人才培养为核心,进一步强化教学中心地位。学校要理顺管理体制机制上存在的问题,要充分发挥干部人事任免、绩效考核、职称评审等方面的导向作用,用制度调动院系、个人的工作积极性和责任心。工作重心要适当下移,学校要重视教研室、实验室等基层单位的工作,要切实提高教研室、实验室主任和教学秘书等基层教学管理人员的待遇。学校教学指导委员会成员、院系领导、教研室与实验室主任等要率先垂范,以身作则,用高水平和责任心,加强对教学及管理工作的指导、评估与监督工作。

  期中教学检查是教学质量监控的重要环节,在促进教学管理的规范性和提高教学质量中意义重大,务请各院系根据期中教学检查内容和要求,结合反馈的期中教学检查工作总结和院系检查记录,制定整9

  改方案,提交期中教学检查报告书(见期中教学检查通知要求),学校将对整改情况进行复查。同时,各院系要根据学校整改意见,切实做好本学期教学与管理工作,进一步提高教学管理的规范性和水平层次,切实提高教学质量。全校要在巩固本科教学合格评估成果的基础上,凝心聚力,向进一步提高人才培养质量、提升办学水平与层次方向努力。

  教务处

  20xx年11月18日

期中教学检查总结4

  本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作:

  1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;

  2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作;

  3、分学科进行学科活动;

  4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导;

  5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短;

  6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;

  7、完成07电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

  8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

  9、布置了07电气、电子,07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。

  检查的总体情况如下:

  一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

  我系共14名任课教师(包括王超),任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中,情况良好。作业情况正常,最多的批阅了7次,最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。

  每位教师都能认真备课,教案比较详细,其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点,每位教师在授课时能从基础开始,循序渐进,耐心讲解,对同学的课外提问不厌其烦地进行解答,并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上,大部分正常进行,并及时认真的批阅。教学考勤认真进行,严格要求学生。

  二、教研活动情况

  每个周三下午,我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神,总结本周工作;学科之间教学讨论,取长补短。经过教研活动,全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向,也提高了自己的教学水平和实践水平。

  同时教学检查中也存在一些问题,主要表现在教案首页不完整,教学方法一栏欠缺,其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

  三、完成的新专业的教学计划和申报

  电气自动化专业今年招生时分三个方向,分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划,同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

  四、教学改革成果显著,教学质量有所提高

  本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课,以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标,自己查找资料,然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中,改变这种空对空的模式,课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术),提高学生的动手能力,真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

  《电气维修》是一门实践性很强的课程,我们要求老师重视实践操作实践,所有的课全部在实训室完成,大量的时间让学生去操作,去排除电气控制中的故障,从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

  五、实验室进行了规范化管理

  本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。

  对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次,使实验室洁净、条理、舒适,成为愿意进、乐意待的.场所,并一直能够保持。

  实验室同时也加强了器材、设备借还程序,对于教学中借用的器材、设备,及时做好登记,并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记,及时催还,归还时也要认真填写,使器材的借用和归还做到规范化、制度化,程序化。

  实验室的门窗开关、钥匙保存,设备电源的控制由实验员专人管理,加强防盗意思的培养,有效的避免设备器材的丢失,使得实验室运行正常。

  六、电气电子专业、汽车专业考证工作

  正常进行电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试,汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待,对学生耐心指导,考试效果较好。

  针对以上情况,特提出以下改进措施:

  (1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;

  (2)针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;

  (3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。

  (4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

  (5)继续做好教学改革工作,努力提高教学质量。

期中教学检查总结5

  根据学校本学期教学工作安排,我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序,狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查,重点检查课堂教学的各环节,现将检查的结果及情况分析小结如下:

  一、组织工作

  系部根据教务处《关于开展08-09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召开全系教师会议,组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》,发放《期中教学检查检核表》(附件1),动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作,责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。

  二、教学运行情况检查

  1、教学秩序方面:期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况,认定教师上下课情况良好,学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中,中药制药专业的学生到课率达到95%以上,课堂纪律也较为良好。

  2、教学规范方面,各位教师对照自检表查漏补缺,再由教研室主任复查、指导,达成良好效果:

  (1)教案规范,内容丰富。所有教案均采用章节式体例,有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题,撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。

  (2)教学认真,效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动,信息量较大,学生赞不绝口,甚至能吸引其它专业的师生长期听课。

  (3)作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业,每2~3次批改1次,或抽查部分同学的作业,或布置口头作业,下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况,系部领导作了进一步了解,向当事教师提出了整改要求。

  (4)各位实训负责教师按实训大纲,对每个实训内容作了充分准备和安排,并严格要求学生查阅资料,参予设计实验,规范操作,实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象,部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强,偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。

  3、教学管理方面:

  (1)本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会,我系各专业的教学档案更加完善。

  但由于发现不够及时等原因,个别老师的本学期实验实训任务书需作补充调整。

  (2)教研活动

  我系开展了以“提高实验实训效果”为主题的教研活动,提出从实验科目创新入手提高实验效果,从实验细节入手规范学生行为、培养学生职业素养的思路,取得一定的效果。

  但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看,尚不能令人满意,教研活动开展得不是很多,尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、、课堂节奏和气氛的调节与控制、课堂纪律的控制与维持等方面的讨论和交流。因此有关的活动记录也不尽人意。

  教研活动不能大规模定期举行的原因有:各教师的授课任务重且常常是多头工作,没有足够的时间和精力;各教师的上课时间不同步,难以聚在一起;教师的.主观能动性不足。

  (3)相互听课

  听课活动多层次全方位开展。

  首先,由于有了系教学督导组,本学期我系教师互相听课比以前积极。青年教师听了以往学生评教得分较高的老师的课后,多有思考与启发。

  第二,系部领导重点抽检了年轻教师(特别是新进教师)的授课情况,并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年教师进行了个别的、集体的辅导。期间,杨雄志主任针对青年教师上课的薄弱环节,举办了“青年教师如何提高教学技能”的讲座。

  第三,系教学督导组对系内每位教师的课都作了听课安排,在期中检查期间集中听课10余次。

  第四,期中教学检查期间,三个教研室分别进行了一次公开课。

  三、教风学风情况

  (1)学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下,本学期的学生评教工作如期完成。

  (2)召开教师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的教师和学生座谈会,学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题;系部领导对教师关注的教学事故认定、学生关心的工作趋向等问题进行了交流,一定程度上达成了答疑解惑、舒缓矛盾的效果。

  (3)针对本学期调课次数较多的情况,检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别,据查,调课清单中所指向调课理由合理,除一位因私外,其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求,以减少调课的发生。

期中教学检查总结6

  开展研究生教学检查月工作,并积极展开自查,自审。现将期教学检查工作总结如下:

  20xx级新生研究生的课程教学各任课教师按照开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进行,大部分课程都已顺利结课。

  教师上课秩序一切正常,本学期基本没有调停课情况出现。研究生上课的出勤情况也较良好。

  20xx级硕士专业学位研究生留学生的中期考核也已经圆满完成,每位同学都顺利通过中期考核。

  20xx级、20xx级跨专业的硕士研究生课程补修情况,选课工作已经完成,学生上课也是按照计划顺利进行。

  20xx级研究生全部通过了实验室考试,并认真填写了《浙江海洋学院研究生进入实验室申请表》。至此,关于实验室安全使用的测试和申请工作已经完成。

  学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了研究生的新生期中座谈会,会上分管研究生工作的张宾老师认真倾听了同学们的.心声,并为所有在场的同学答疑解惑。

  通过这次研究生期中教学检查,充分鼓舞了同学们的学习和研究信心;展示的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关心;为我院今后研究生工作的顺利开展提供保障。

期中教学检查总结7

  一、线上教学方面:

  1。教学资料准备方面:通过在网上教育平台和多个院校的体育平台收集教学资源进行统计整理归纳总结,根据本学院的实际情况进行归纳总结,精心制作课程资源,为了保证学生上课的教学,组织学生拍摄上课示范视频,能提高课上的学生学习质量,通过体育部的集体备课、集体学习智慧课堂的使用,集体学习先进的教学方法,先进的课堂教学手段及途径等方面,提高自己的综合水平,为开展线上教学奠定了基础。

  2。课堂教学开展方面:熟练使用智慧课堂和QQ教学群的教学平台,保证了学生出勤、通过实时的答疑讨论,与学生实时互动和学生上传照片,掌握学生的学习情况,实时的.头脑风暴,学生回答问题,能非常好的掌握学生对知识点的掌握情况,通过实时的课堂活动参与情况、作业完成情况,能掌控学生的在线的情况和状态,学生对课堂反馈情况等方面,总结收获、经验及不足,发现学生缺勤及时和学生联系,确保第一时间掌握学生的情况,并提出改进措施。

  二、日常听课及教学检查

  1。听课情况:开学以来线上听课4次数,通过多次听课,学习到了比较多的教学方式,各位老师的备课都非常的充分认真,在课上与同学互动流畅,每位教师都能熟练的使用智慧课堂的教学系统进行熟练的授课。

  2。日常检查开展情况:教研室主任每周都对教学资料,PPT课件,授课教案,授课学案进行详细的检查,每周定期开展体育教研室的会议,对课堂教学活动的检查情况和听课情况进行总结归纳,对出现的问题及时更正,对好的教学方法授课模式进行推广。

期中教学检查总结8

  根据学校教学工作计划安排,20xx-2021学年第一学期物流管理教研室以教学为中心,加强教学常规管理,狠抓内涵建设和师资队伍,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划认真执行本学期教学工作任务,为掌握本学期教学改革工作情况,及时发现并解决问题,确保教学工作正常运行,现就本教研室的期中各项工作总结如下:

  一、教学检查工作组织情况

  按照教务处工作计划,由教务处具体负责期中教学检查工作。本教研室召开了期中教学检查动员会,会议强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查内容,安排了教学检查的时间及进度,要求各位任课教师积极准备检查材料。

  二、日常教学工作检查情况

  (一)教学授课进度检查

  本教研室根据学院要求,全面检查布置任课教师教学大纲执行、完成进度计划、教案、学生作业批改情况等。具体检查情况如下:

  教师姓名

  课程名称

  听课次数

  张晨

  管理学(专科)

  4

  推销实物(专科)

  刁雪影

  管理学(本科)

  4

  梁淑慧

  生产与运作管理(本科+专科)

  4

  供应链管理(专科)

  程丽圆

  物流管理基础(本科+专科)

  4

  物流客户关系管理

  袁帅领

  计算机基础(专科)

  4

  叶曼曼

  宏观经济学(本科)

  4

  物流战略管理(专科)

  张靖文

  物流成本管理(专科)

  4

  本次教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改及记录、课改执行情况、座谈等。基本情况如下:

  1、备课力求完美。(1)这次检查发现每位教师都能认真备课,均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

  2、教师教学反思有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

  3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

  4、课程考核改革执行情况检查

  本学期教研室严格按照学院要求,执行课程考核改革情况。期中检查针对各任课老师的第一次、第二次形成性考核进行了详细检查。总体进行的很好,但也要个别老师的重视度不够,考核流于形式。针对这种情况,本教研室积极组织老师对进行得较好的老师进行观摩学习,第二次考核内容及形式有了很大的提高。

  (二)听课情况检查

  为进一步提升教师教学质量,加强任课教师之间的相互交流;为选拔优秀教师参加校级教师教学技能大赛活动,全体教师都按规定在没有课的时候积极进行了听课,教师基本能完成本学期的听课要求,并对听课中发现的问题,如教学方法、教学手段的改进,提出改进意见和建议,好的方面进行相互交流,相互学习,相互促进,取得了较好的效果。尤其是针对年后新进教师的培训工作,指导他们认真备课,上好第一节课,让他们试讲课后,认真评教并指出不足部分,以便更好的开展本学期教学。

  (三)学生对教师教学信息反馈

  通过对各专业班级关于教师教学情况进行现场座谈的方式对各专业班级学生代表进行访谈,现场收集教学反馈意见,及时反馈到任课教师本人。针对存在问题的教师,进行专门的谈话。本次学生座谈有效地反馈了本教研室教师当前存在的各项问题,为更好地提升本教研室教师教学能力和教学技能,促进教学工作的`整体提升和发展,起到了积极促进作用。

  (四)教研室工作情况

  从检查情况来看,各教师基本上都能积极参加教研室活动,教研活动都能按计划进行。每周二下午本教研室在系部会议后,进行了教学经验交流等活动,情况良好。为全面提高教学质量,增强教学效果,提高教师群体素质,经全体专任教师的高度重视,积极参与,教学研讨活动得以顺利完成,其成果超出预期的目标,收效不错。

  (五)学生补考情况

  在王成院长的带领下,由辅导员王波负责将补考信息通知学生,并于20xx年10月7、8日进行了学生的补考工作,严肃考纪,认真做好了补考工作。

  (六)实验室使用情况

  本教研室有物流实训大厅、电子商务实训机房、3D虚拟仿真实训室三个实训室,每个实训室本学期内都能正常使用,实训室工作记录完整,学生实训情况良好,学生实训技能得到显著提高。

  三、教学检查结果及分析

  本教研室都能严格按照通知要求,逐条开展自查自检,并结合检查工作,开展了一系列教学活动,如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等,教师间得到了交流,师生间得到了理解,教学行为进一步规范,教学质量进一步提高。

  1、经检查本教研室任课教师都按规定听课四节。根据听课评课解决教学过程中存在的问题,如教学方法、教学手段的改进,教材内容的处理等,特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

  2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中,通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨,积极推广利用现代化教学手段开展教学工作,探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用,调动学生的学习积极性,提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。

  3、以期中教学检查为契机,进一步规范教学秩序。教师大多能够按规定时间到教室,有部分教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学,教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到、旷课现象存在。

  4、教学文件执行情况检查。大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务,教学进度、授课内容规范合理,教学效果良好。

  四、存在的问题和解决建议

  1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理,任课教师必须按时上课并认真组织教学,清点上课学生,记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度,今后要不定时进行检查,对违规违纪教师按相关规定处理。

  2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分,教师要加大课堂教学管理力度,学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作,杜绝学生上课迟到、逃课现象。

物流管理教研室

  20xx年11月30日

期中教学检查总结9

  一、好的方面

  1、备课方面

  (1)大多数教师都能做到统观全单元,有整个单元的教材分析,制定教学计划和教学进度。

  (2)教学环节齐全,教学过程比较详实,有教学反思,有的反思体现自己独到的见解,有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题,还有的指出存在的不足找出弥补的措施,各有特色。

  (3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。

  (4)大部分老师备课还体现在教科书及教辅资料上。

  教案编写的.较认真的老师有:方xx、尤xx、张xx、王xx。

  2、作业方面

  本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,有分层作业。均能及时批改作业,有等级评价,部分老师有激励性的评价。学生作业中的错题能及时复批。多数学生书写比较认真,格式比较规范。作业安排上、数量适度、题目质量较好、作业全批全改、及时签上批改日期、并有激励性的评价语言的老师有:张永雷、许华明。

  3、听课方面

  大多数教师能主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来,能及时的从听课活动中反思自己努力的方向,学习他人的教学之长弥补自己的教学不足。听课主动积极的有:陈xx、赵xx等。

  4、单元检测能及时根据教学进度检查学生学习情况,全批全改,及时登记成绩。

  二、存在的问题

  1、少数教师教案编写不到位、课时不足,部分教师存在教学环节不全,教案编写质量低,特别是书写潦草。

  2、个别教师教案编写简单空洞,缺乏实用性;没有更多的个人增减,缺乏主见性。

  3、少数教师的作业布置分量偏少,缺少精心设计,未能有效地达到巩固和提高的目的。

  4、部分教师听课不积极,听课任务未能按时完成。

  三、改进建议

  1、对于作业,要求教师尽可能的全批全改同时对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。作业书写字迹要工整,格式要规范并能让学生及时订正与纠错。

  2、教师要针对数学学科特点对学生进一步进行学习习惯的培养及学法指导。

  3、加强集体备课,定期开展集体活动,把集体备课做好做实。

  通过本次教学检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!

期中教学检查总结10

  根据学院教学工作计划安排,教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下:

  一、教学检查工作组织情况

  按照教务处工作计划,由教学科具体负责期中教学检查工作。4月23日,教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件,并召开由系(部)主任参加的期中教学检查动员会,会议强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查内容,安排了教学检查的时间及进度,要求各系(部)认真开展工作,按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处。

  二、教学工作自查情况

  根据“关于开展期中教学检查的通知”精神,在期中教学检查期间,教学科对系(部)自查工作进行了抽查,抽查结果表明系(部)对本次教学检查工作非常重视,部门领导亲自抓检查,制定了部门教学检查工作安排,并指定专人负责具体检查工作,形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围,圆满完成了本次教学检查工作。

  三、教学检查结果及分析

  各教学系部都能严格按照通知要求,逐条开展自查自检,并结合检查工作,开展了一系列教学活动,如集体研究教案、小组探讨备课、

  系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等,教师间得到了交流、师生间得到了理解,教学行为进一步规范,教学质量进一步提高。

  1、经抽查各系部任课教师都按规定听课二节以上,学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上,并开展了听课评课活动,系部主任、教研室主任听课五节。教学科也积极组织人员参与听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题,如教学方法、教学手段的改进,教材内容的处理等,特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

  2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中,通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨,积极推广利用现代化教学手段开展教学工作,探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用,调动学生的学习积极性,提高学习效率。促进学院教育教学质量的.全面提高。

  3、以期中教学检查为契机,进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况,教学科也组织人员进行了教师上课情况专项抽查。抽查结果为:

  教学科利用两周时间集中抽查了 937个教室的上课情况,结果是:教师大多能够按规定时间到教室,有6位教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学,教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到现象存在。

  4、教学文件执行情况检查。各系部对教师执行教学文件情况进行了自查,教学科也对此进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教

  学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务,教学进度、授课内容规范合理,教学效果良好;个别教师填写教学日志不细致、内容不明了;教师调停课情况为:开学以来共有306人次调停课,其中282人次临时调停课、24人次长期调课。

  5、多媒体教室使用情况调研及问题处理。开学以来,为了便于多媒体教室的有效使用,教室管理科对多媒体教室使用情况进行了专项调研,采取专人负责,对教师多媒体使用进行跟踪服务、现场解决问题排除故障,根据使用情况看,问题主要出在教师使用不当。

  6、各系部都积极开展了优秀教案评选活动,按时上报优秀教案。共上报优秀教案29本,教案在教师休息室展出(优秀教案及任课教师名单见附件)。

  四、存在的问题和解决建议

  1、关于师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议各教学系(部)加强管理,任课教师必须按时上课并认真组织教学,清点上课学生,记录旷课学生。教学科将加强督促检查力度,今后要不定时进行检查,对违规违纪教师按相关规定处理。

  2、杜绝教师临时顶替上课现象;严肃调停课管理程序,教研室主任、系主任严格审批,维护教学秩序的严肃性。

  3、关于多媒体教室设备使用问题。多媒体设备运行不正常的主要原因是任课教师操作不当或不会操作造成的,教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度,任课教师必须根据教学计划安排使用设备(有计划使用),不保证临时使用者的使用请求。

  4、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分,教师要加大课堂教学管理力度,各系部学生管理人员要认真负责加强学生管理工作,杜绝学生上课迟到、逃课现象。

期中教学检查总结11

  根据学院教学工作计划安排,教务处于本学期10月31日至11月11日(第十、十一周)开展了为期两周的期中教学检查工作、10月31日,教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件,强调了教学检查工作的重要意义,规定了教学检查的方式和检查重点、在接下来的两周里,我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设,教学平台建设等重点进行了认真的自查;同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查和走访、

  现将检查情况总结如下:

  一、基本情况

  各教学系对期中教学检查工作高度重视,领导亲自挂帅,广大教师积极参与,把期中教学检查工作当作大事来抓、制定了本系的实施方案,对期中教学检查工作做到计划具体、分工明确、检查到位、总结详实、

  教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范,均能按照教学管理要求将各类教学文件、教学资料整理归档、在本学期教学管理方面都在不断探索适合本系情况的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果、

  二、专业建设、课程建设与教材建设

  (一)优点

  在常规教学工作中,各系对专业、课程建设工作都十分重视,分别制订了相关的政策和措施予以支持和推动,广大教师工作热情高,专业建设及课程建设取得一定成效、主要表现为:

  1、大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神,对本科教学培养方案的理解深入,并积极的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中、例如我校工程实训中心正在积极的进行铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完善,保证校内实训课程的规范实施和高效教学、

  2、越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中来,例如我校化学工程与工艺专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养,将特色专业培养与生产实践相结合,力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才、

  3、很多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议、

  例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院的工业工程,过程装备与控制等相互合作,实现毕业论文的整体创新和质量的进一步提高,同时从根本上提高学生的综合素质,理论水平及运用知识解决复杂问题的能力、

  (二)存在的问题或建议:

  通过座谈,学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同,但其中经费紧张、教学资源不足、网络技术协助等是比较一致的问题;另外还有教学团队的组建问题、教师教学工作量过大精力不足问题、教师积极性不高等问题、

  希望各系在今后的工作中高度重视,精心组织,发动全体教师,发挥集体智慧,为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献、

  三、师资队伍建设既年轻教师培养

  本次调查主要采用教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式、

  (一)基本情况

  从查看资料的情况看,各系都比较重视师资队伍建设和年轻教师培养工作,都制定了师资队伍建设及年轻教师培养规划、多数院系都针对青年教师制订了培养方案,通过听课、评课等形式,在师德建设、教学常规、教育科研等方面对青年教师进行全面指导和培养,促进了青年教师的成长、通过实地考察了解到年轻教师都能够认真负责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩,并且在实地的学习中,师生共同得到了很大提高,实现了教学与实践的有机结合、

  从检查和座谈中我们也发现,有个别系对青年教师的培养工作只是流于形式,没有真正做稳做实、有的系都把新来的教师安排在办公室或团总支工作,过多的事务性工作影响了业务上的学习与提高、还有的的系在指导青年教师方面只注重上课能力的培养、我们认为对青年教师的指导应是全方位的,包括一言一行对青年教师施以积极的影响,让他们尽快的站稳讲台只是能力培养的一部分,更重要的是以自身的.行为影响青年教师,培养青年教师的敬业态度、

  (二)建议:

  1、希望各系对青年教师的培养在培养时间上应统一,培养时间至少三年,扶上马送一程、

  2、希望各系对新进教师能给予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高,而不是压上其他工作担子、始终把对青年教师敬业态度的培养应列为第一位的、

  四、实验实训等工作方面

  (一)取得的成绩

  从检查情况来看,总体上实践教学管理工作水平有了较大的提高,具体表现在以下几方面:

  1、重视实验实训教学工作、我校现已做到现有条件情况下,克服困难,安排好实验实训教学,尽最大努力保证实验实训课的开出率,同时加强了实验实训的过程管理,最大限度的保证实验教学质量、

  2、重视学生实习工作,能够按照学院要求,采取机动灵活、形式多样的形式安排学生实习,严把质量关,安全教育关,不断规范实习工作、有些院系克服资金不足、人手不够等困难,尽最大努力组织学生集中实习,实习工作过程严谨规范,扎实有效、

  3、多数院系能够严格按照实验教学计划组织实验实训教学,实验实习训练项目开出符合大纲要求、能够针对目前学生人数多,仪器设备条件有限的情况,积极采取措施,尽量多的给学生提供实验实训的机会、

  4、注意加强对学生进行职业能力训练,专业学生能够有机会参与各种资格证认定考试,例如会计资格证考试,工程师资格证考试等等、

  5、重视工学结合,校企合作进一步深化、目前,我校除少数几个新建立专业例如资源循环科学与工程等,各系均与吉林市内各大国企、民企、事业单位建立的长久的合作关系,为学生的实践学习的可持续发展和学校校外实习工作的切实执行奠定了扎实的基础、

  (二)存在的问题:

  通过检查也发现了一些存在的实际问题,具体是:

  个别系存在实验实习的安排和具体实施缺乏整体的管理和督导,实习工作还不够细致,学生出校组织和秩序有待加强,实验实习训练指导教材质量不高,这在一定程度上影响了实验实训的效果和质量,应进一步完善细化、

  校外实习基地总体数量少及受到各个实习基地管理和生产条件限制,直接影响实习工作的正常开展和实习工作质量的提高、

  五、教风、学风建设方面

  (一)基本情况

  各系都制订了行之有效的管理措施,充分发挥系督导组的作用,促进教风、学风建设、为了更加客观、准确的了解教师上课等情况,在期中教学检查期间,教务处领导走访、座谈会的形式和突击抽查的形式,广泛了解了学生出席情况、课堂秩序、教学质量等情况、从抽查的情况了解到,本学期各系都严格了考勤制度,加大了对学生的考勤力度、各系举行了一系列活动,如有的系开展了“教风、学风建设”活动,围绕这项活动,制订了教风、学风建设实施方案,实行了学风建设考核评价制度及辅导员听课制度,加强对学生的监管力度、

  (二)不足

  有的系某些制度很好,但落实的效果不理想,个别班级存在部分学生旷课现象、由于管理力度不够,计算机课上存在学生上机不专心学习、上网玩游戏现象、

  希望各系在今后的工作中,根据检查中存在的问题,制订切实有效的整改措施,进一步加强管理,提高管理水平,使我院的教学工作能够适应创建工作的要求,再上新台阶、

期中教学检查总结12

  为加强教学工作过程管理,切实提高教学质量,根据《关于开展20xx-20xx学年度上学期期中教学检查的通知》要求,学校于本学期第九、十周开展期中教学检查工作。检查工作主要采取“各院(部)自查+学校抽查”的方式,对学校的常规教风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。首先各院(部)组织开展了教师自查、教研室自查、召开教师与学生座谈会。其次由教务处带队的期中教学检查组通过集中听取汇报、查看资料以及各级领导与师生座谈等多种形式,广泛听取意见,检查各专业教学现状,了解基层教学工作存在的问题和实际困难。现将期中教学检查反馈情况如下:

  一、学校在校生基本情况

  本学期全校在校生共计x人,班级x个。其中20xx级班级x个,共计x人;20xx级班级87个,共计x人;20xx级班级x个,共计x人。

  二、常规检查内容

  (一)日常教学秩序及教学异动情况

  截止第9周,全校课程异动共计280次,其中因公221次,占总异动的79%;因私59次,占总异动的21%。公事主要包括学校各项会议、继教学院各项培训考试、教师外出学习培训等。在日常教学运行中,各院(部)均能严格执行教学计划,教师调、停、代课能严格履行审批手续,并按照预定时间及时授课,但部分学院也出现过异动手续办理不及时或未办理的情况。

  (二)教学巡查制度的执行情况

  部分院(部)教学巡查有待加强。从各院(部)的《教学秩序检查情况表》、《教学巡查记载表》来看,部分院(部)日常教学检查工作不到位,部分院(部)流于形式。其中旅游学院从本学期9月开始就制订了详细的巡查制度,成立专项巡查小组和院级督导听课小组,详细记录每次课堂的到课率,对长期旷课学生,处分一批,谈话一批,警告一批,课堂到课率有了大的提升。汽车工程学院教学办与学工办联合进行微信人数统计,辅导员通过授课老师课前五分钟的人数数据,及时联系、督促未到课堂的学生。质量管理与工作督查处九月份统计的到课率,汽车工程学院排名第一。学前教育与外国语学院日常巡查落实情况较好,做到有检查,有记载,有汇总,并能反映教学中存在的问题。

  (三)授课计划完成情况

  各院(部)对课程的授课计划均有纸质整理与存档,部分院(部)授课计划没有教研室主任签字及加盖学院公章;授课计划填写过于简单,依旧以教材目录呈现为主。

  (四)专业核心课程标准完成情况

  20xx级、20xx级共计专业核心课程213门,各学院已完成核心课程标准204门,士官学院9门课程未完成。其中士官学院为新成立学院,师资不足,9门课程为20xx级第4、5学期开设课程暂未确定授课教师。

  (五)课程开设情况

  根据我校各年级各专业人才培养方案计划,本学期应开设课程343门,实际开设课程342门,其中20xx级38门、20xx级214门、20xx级90门。含通识课程16门、专业课程272门、专业拓展课54门,课程开出率x%。旅游学院《旅游电子商务》因缺乏授课教师未正常开课。

  (六)人文素质拓展课开设情况

  本学期20xx级共计开设人文素质拓展课13门,其中课堂教学课程1门(普通话),共4804名学生选修12门网络课程,其中有9门是本学期新增课程。

  (七)20xx年度状态数据填报工作完成情况

  20xx年度全国高职院校人才培养工作状态数据(简称“状态数据”)共计70张数据表,在全校各单位的共同配合下于20xx年10月30日上报完毕。在1个多月的统计上报过程中主要发现以下几个问题:

  1.部分院(部)对数据内涵理解存在偏差,导致数据可能出现错误。

  2.数据上报不完整。部分院(部)在填报数据后未认真核对所填报的数据是否完整,导致关联数据报错。

  3.部分院(部)对数据填报工作重视度不够,主要体现在教师情况表、课程设置表、授课情况表。

  (八)学籍管理工作开展情况

  各二级学院学籍管理及成绩管理工作基本规范化和科学化,学生学籍原始资料基本齐全,部分学院学籍异动材料不完整且归档无序,部分学院学生成绩没有分类整理存档。

  学前与外国语学院、旅游学院、建筑与艺术设计学院、电子信息工程学院学籍异动手续办理及时、材料齐全,各类学籍异动材料(休学、退学、复学、当兵保留学籍等)分类按学期整理存档,查找十分方便;学籍异动台账登记详实、完整、明晰,便于日常工作的开展。

  (九)实践教学管理工作开展情况

  各二级学院严格按人才培养方案安排实训教学项目,安排教学经验丰富、实际操作技能强、责任心强的老师承担教学工作,并从规章制度、管理及运行方面,保障了实践教学正常有序开展。

  各二级学院实践教学资料基本齐全,实践教学记录详细,有客观结果记录,或主观感悟记录,或反思性文字记录,指导教师批阅认真,注重反思性引导、记载详细。学前教育与外国语学院实践教学计划内容完整细致,有创新思路,落实计划措施有力。机电工程学院实训项目管理规范,实训记录填写认真详实,记载有名称、面向专业、组数等,实训室管理人员认真履行责任和义务,将安全管理落到实处。

  建议:加强实训室制度建设和实训室管理人员配备。

  (十)专业规划及标准完成情况

  对各二级学院的专业规划和专业标准进行电子档存档检查,完成较好的.是士官学院、学前教育与外国语学院。检查中发现还有部分学院短缺专业标准已要求尽快补齐。

  (十一)楚天名师工作开展情况

  除了学前教育与外国语学院名师工作计划并开展工作和汽车工程学院名师有电话指导之外(无支撑材料),其他三名名师均未开展工作。

  (十二)教师队伍建设情况

  我校本学期授课教师总人数237人,其中校内专任教师XX4人,占总教师人数的x%;校内兼课教师33人,占总教师人数的x%,校外兼课教师x人,占总教师人数的8%。暑假至今,共有XX8名教师参与校外各类培训、学习和进修。

  (十三)教材征订情况

  20xx年春新学生总征订教材x种,取消2种,实际征订x种;实际到货x种,到货率x%,补订2种未到,《中洲物语》因未出版,11月份发放完毕。实际发放x种,册数x册,金额x万,其中包销教材x种,品种占26%,金额约x万。

  (十四)教学单位期中自查情况

  各院(部)在第九周进行了为期一周的期中自查,在集中抽查中发现士官学院、学前教育与外国语学院、旅游学院期中自查工作最为突出,各项自查工作安排全面仔细、记录详细、结果反馈及时、各项资料图片整理及时。

  (十五)补考工作完成情况

  本学期20xx级、20xx级补考课程总共x门,印制试卷x份,共计x人次参加补考。参考人数占应考学生人数x%。

  (十六)三基一通工作开展情况

  本学期实行三基一通的课程总共x门,其中有个别老师在用黑色笔阅卷,有个别老师阅卷评分不严谨。

  (十七)英语等级考试报考情况。

  20xx年12月英语等级考试的四级报名人数为487人(其中我校358人,湖北水利水电学院86人,武汉航海职业技术学院32人,武汉工贸职业学院11人),六级报名人数共计XX人(其中我校15人,湖北水利水电学院2人,武汉工贸职业学院1人),考试报名人数共计505人,安排考场共计XX个,四级考场XX个,六级考场1个。

  三、存在的问题

  (一)部分学生学习目标不明确、学习动力不足,到课率不高,缺乏学习激情。

  (二)师资队伍建设问题。目前,我校专任教师方面存在的主要问题是专任教师数量不足并且在专业之间分布不合理、队伍整体结构不够合理(专业、职称、学缘、年龄),与现有的办学规模不相适应。我校兼职教师方面存在的问题是兼职教师库存数量不足,并且真正来自于企业或者具有企业实际工作经历的数量很少;兼职教师教学能力和教学质量不高;兼职教师聘用和使用的管理机制不够灵活,制度执行不够到位。

  (三)校内外实训实习基地建设与管理不足。教学设备陈旧或缺失,不能够完成相关专业的实践教学任务。生均设备值不足,“双师型”教师有待引进和培养,实训实习基地建设和巩固力度不足,校企合作需积极拓展。同时,部分设备较为陈旧,技术含量也不高。

期中教学检查总结13

  本周对教学常规进行了推磨普查,各组对检查情况也进行了小结。应该说,这次的检查各组是认真的。从上交的常规检查表和小结来看,并不是一些无关痛痒的空洞的内容,无论是表扬还是批评都能指名道姓,实事求是。现在各组小结的基础上对本次检查做一个情况总结。

  从各组小结及自己的检查中我可以感受到,语文、数学学科的老师的备课基本是可以免检的。一年级的`语文老师备课认真、教学反思深刻;二年级万东慧、贝治洲、朱剑、朱勤燕、王玉玲,三年级蔡丽、刘银梅,五年级张志红、冯永兰、郁舒琳、朱丽丽老师的二次备课内容丰富,教学反思成文,内容具体、生动,体现了教者勤于思考的好品质;韩姝、王俊峰每课时后均有反思;叶小飞老师反思深入浅出,紧密结合教学实际,联系数学与生活,注重新课标理念的引领,深入深刻。刚参加工作的袁朦朦老师手写教案清楚认真,反思结合自身实际,从教者和学者双方出发,认识存在问题;英语学科徐菊芬老师的全英文教学反思,很有学科特点;吴佳妮计划周全,目标完善,备课及时,每课的目标都很明确并有针对性。备课手写非常认真,教学反思每课都有;张红军、陈志光二次备课较多,教学反思能体现个人的教学特色能指出本课的成功与不足,也基本能找到本节课不足的解决方法。备课完整,教学反思写得很有水平。

  绝大部分教师作业批改规范,错误标识清楚,并能及时复批。三年级英语老师在布置作业时做到了个性化,根据需要设定了不同的作业本。四年级姜慧老师大小作均进行了认真细致的批改,几乎每篇都有旁批及总评,且教师批注字体十分工整。五年级俞漪、杜云云、范燕妮三位年轻老师的的大作批改非常细致,不仅有总评还有眉批。周红、杨婷、朱红梅美术作业都能认真批改。

  老师们的听课基本在5至7节不等。周轶和纪钰娟师徒二人互相听课节数较多,徒弟及时学习师傅的教学经验,师傅及时发现徒弟的不足并及时指导。叶小飞老师听课较多,点评全面到位,记录详尽。杨婷、周红听课记录详细,而且能认真分析所听的每一节课,所写的意见和建议可以看出她是经过认真思考的。

  问题与建议:

  1、年级组内老师应加强相互之间的交流,教研组长对新进入的教师和代课教师要多加关心指导。

  2、加强教学反思。英语学科个别老师一个单元一次反思,不能做到每周至少完成两次教学反思的规定;还有综合学科部分老师的反思过于简单,只一句话,连最基本百字要求都达不到。

  3、加强听课,同时听课不仅要有自己的建议,也要有综合性的评价。

  4、作业批改要有创新,要能针对学生的问题所在,有批语及鼓励性语言或符号。作文批改要加强眉批总批。个别教师批改作文时甚至没有批改日期。四年级个别教师大、小作的作文本没有明确分开,且所完成的作文均无等第,除一篇有简单修改,其余均无修改。

  教研组长根据反馈到本组的检查小结,要及时与相关老师要进行谈话,针对发现的问题要认真进行整改。

期中教学检查总结14

  为全面了解我院本学期教学运行情况,及时发现和解决教学中存在的问题,进一步加强教学管理,提高教学质量,扎实做好教学工作,教务处于4月9日-20日组织安排了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体教师的共同努力下,进展顺利,成效显著。现简要总结如下:

  一、全面部署动员,明确任务要求

  4月9日,教务处在行政楼七楼召开期中教学检查动员会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参加了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间安排、检查内容、检查方式及材料报送的具体要求等,并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的情况下,高度重视、认真组织,通过检查肯定成绩、找出问题、及时采取整改措施,切实发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用,促进我院教学及教学管理工作不断规范、不断前进、不断提高质量。

  二、思想重视、组织认真,教学检查进行顺利

  本次教学检查采取分院自查和学校抽查相结合的方式进行,学院、分院两级均高度重视此次检查,并按照各自的职责和教学检查要求认真组织了检查工作。首先是各分院(部)及时召开会议安排布置教学检查工作,并成立了院长牵头,教学秘书、教研室主任参与的教学检查工作领导小组,组织实施教学检查工作。在检查中,思想重视,分工明确,时间安排细致,按照学校要求的标准认真细致的逐项检查。

  学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组,在分院自查之后深入到“九院一部”调研检查情况,抽查部分检查材料。检查工作得到了各分院领导、教师的积极配合。在抽查过程中,检查组了解了各分院期中教学检查自查的组织、教学计划修订、精品课建设、毕业论文中期检查、实习基地建设等工作的开展情况,并就目前教学工作中遇到的问题进行探讨。各分院思想重视,管理到位,思路清晰,提出了很多宝贵的意见和建议,为教务处改进教学管理,提高工作质量提供了参考。

  三、值得肯定的成绩

  1.教学检查促进了教师之间的相互学习和交流。在检查中部分学院采取以教案、教学材料、教研室活动计划、活动记录、毕业论文指导意见、作业批改等资料公开展出的方式开展互查互评,并按照时间要求上报相关材料。通过公开比较的.展评方式,不仅达到了教学检查的目的,同时也起到教师之间、教研室之间的相互学习和交流,促进他们取长补短,提高教学和管理工作的质量及效率。

  2.坚持将课堂做为教学工作主阵地,加强监控,常抓不懈。在日常教学工作中,院、部坚持狠抓课堂教学质量,除按照学院听课制度进行听课外,还要求、鼓励教师互相听课。从抽查到的听课记录看,领导听课、教师互相听课态度认真,记录详细,指出优点,找出不足,能够起到互相促进、共同提高的效果。有的分院还组织教师开展说课、观摩教学活动,为教师相互学习、交流经验搭建平台或创造机会,对有效促进年轻教师提高教学水平发挥了积极的作用。

  检查教学进度情况说明,我院教学进度的执行情况良好,各门课程教学进度均能按照教学大纲、教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因,有%的课程提前或滞后于预定教学进度,误差均在两周内。

  3.积极开展各项教研活动,教学材料归档齐全。经检查,各分院(部)均按照学期初制定的教研室活动计划积极开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确,项目齐全,内容详细。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展,另一方面分院(部)结合工作安排积极开展形式多样的教研室活动,如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识逐渐强化,资料收集、归档逐渐规范,教学材料收集基本齐全。

  4.领导重视,常抓不懈,教案编写质量有较大提高。

  此次教学检查教务处共检查了21名教师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和部分新教师教案。检查中发现抽查到的教师备课量充足,内容详实,项目较齐全,内容做了及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作,以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。

  工商管理学院的姜晓荣、曹圣伟,传媒与艺术学院的曹猛、杨光老师对教案编写的认识明显提高,教案较以前补充了大量内容,进步较大。

  5.积极准备,不断完善,“精品课程”建设工作有序开展。自教务处布置精品课程建设工作以来,各分院(部)精品课程建设紧锣密鼓地开展。全院约16门待申报精品课程的教学大纲、教案、课件、习题集等材料初稿已经基本完成。部分课程录像工作已经陆续展开,需要学院协助的分院,将由教务处统一安排。

  6.反复研讨,推进改革,努力做好专业人才培养方案的修订工作。分院重视专业人才培养方案的修订工作,根据社会经济发展对各专业人才的需求,结合我院实际进行反复研究、讨论,在围绕应用型人才培养目标,突出专业核心课程的前提下,对部分课程或课程内容、课时进行删减。检查中见到,我院20xx级本科,20xx-20xx级本、专科教学计划修订工作已经基本完成。

  届毕业设计(论文)中期指导取得预期结果。各分院均积极组织专业指导教师及时与毕业生联系,按学校要求对毕业生进行论文(设计)指导,80%以上的毕业生在老师指导下已初步完成毕业论文的撰写,并提交指导教师做最后指导。其中,外国语学院、电信学院、传媒与艺术学院、计科院较好。

  8.实习基地建设工作取得一定成绩。其中,风景园林学院成绩较为突出。

  四、存在的问题及建议

  1.个别教研室活动记录较为简单。经检查,新闻文秘教研室和数学教研室的教研室活动记录相对简单。新闻文秘教研室及时整改交教务处,数学教研室到其它分院针对教研室工作的开展进行学习交流。各分院(部)要将教研室活动做为重要的教学活动来抓,保证教研室活动的质量,并认真做好活动记录。

  2.个别分院的教学检查总结以教研室为单位书写,部分内容不齐全。望分院在教研室检查的基础上,根据教学检查项目进行全面总结。

  3.经过反复督促和检查,个别教师教案仍存在内容较简单的现象,还有个别教师的教案本、专科用一本教案。望分院思想上重视教案的编写工作,加大此项工作的督促力度。

  4.近期调课人数较多,影响教学质量。据统计,我院专职教师3月份调课达17人次,60节课,4月1日至20日调课25人次,达136节课。调课情况较多,致使晚上上课情况较多,影响正常教学秩序。望我院教师增强责任感,处理好工作与生活的关系。分院(部)对教师请假的审批要严格督促,做好调、补课的安排。

  5.我院实习基地建设工作时间紧迫,任务较重。目前,各分院(部)探索多种途径加大实习基地建设力度,已经取得一些成绩,但部分专业的实习基地建设工作面临着较大的困难和挑战。分院(部)要深入调研,与学院加强沟通,推进此项工作的开展。

  6.教务处检查了各分院推荐的62份优秀的毕业论文中期检查表,整体情况较好。但细节方面仍然存在不少小问题,如使用旧模板;“指导教师”简写成“导师”;小标题不一致,同一篇检查表里的小标题不同表示法,如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正确,日期均按照20xx届毕业论文填写;标点符号不够规范;字体、排版、行距、输入法不一致等;个别基本信息空白等。请各分院的指导教师们在设计(论文)指导过程中以高度的责任感,切实做好20xx届毕业生的设计(论文)指导工作。

期中教学检查总结15

  为了切实抓好教学常规管理,加强对全体任课教师(包括聘任教师)的各个教学环节的监督、检查,全面了解全校教学运行情况,认真总结前段教学工作中的成绩,及时发现和改进教学中存在的问题与不足,从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控,根据学校20xx年教学工作要点和《湖南公安高等专科学校课程考核办法》(湘公专通[20xx]41号)及《湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的意见》(湘公专通[20xx]25号)等文件精神,我校于20xx年10月27日至11月7日进行了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下:

  一、期中教学检查的总体情况

  这次检查,在主管校长的正确领导下,校教学督导团积极协助,教务处与各教学系部按照要求,认真组织,通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深入课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式,加强了教学信息反馈,有力地推动了教学工作,取得了预期的效果。具体来说,有以下特点:一是领导重视。在开展检查之前,学校专门召开了教学例会,戴宁副校长亲自部署,并对检查形式、检查内容等提出了具体要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深入系部督促指导期中教学检查工作,并重点检查了各系部聘请及新进教师的教案、教师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等,掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核办法的实施、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的实施等方面认真开展自查;召开师生座谈会了解所属教师的教学情况,发现问题,积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处,其中,交管系、刑技系、政教部的总结材料具体详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点,即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等,各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课教师的课,并召开会议进行评议和交流反馈

  二、前段教学工作中的成绩

  根据此次检查情况,结合各系部上报的总结材料,我们发现我校教学工作运转正常,教学秩序比较稳定,各位任课教师教学环节基本到位。具体体现在以下几方面:

  (一)教学秩序基本正常

  本学期开学以来,学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能,努力调动学生参与教学管理的积极性,通过校教学督导专家经常深入课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反馈等方式,形成了一个教学秩序管理网络,进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今,我校教学秩序保持基本稳定,未发生教学事故,教师能提前到位,按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满,警容严整,状态良好。

  (二)课堂教学情况良好,教学水平有所提高

  本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段,要想切实提高教学质量,课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来,我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的情况来看,我校大部分教师上课认真负责,内容新颖充实,教学方法得当,注意与学生互动,能充分调动学生学习的积极性,严格要求学生,教学水平普遍有所提高,受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真,有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来,深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂,结合案例,充分调动了学生的积极性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师,上课方式新颖,能调动课堂气氛,特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课,学生对他的敬业表示敬佩;政教部的陈桂香老师知识面广,旁征博引,使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣,使学生对枯燥的知识产生了浓厚的兴趣;警体部的曹超老师熟练并准确地演示各种擒拿技术,学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真,重点突出,深入浅出,学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激情,课堂气氛活跃,学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师十分耐心,特别是实验课,手把手示范,并注重与学生的沟通,上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经验丰富,教学水平高,学生反映很好。

  (三)其他教学环节落实基本到位

  备、教、改、辅是教学的四个基本环节,除了上课,我们还对其他教学环节进行了检查,发现我校绝大部分教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。技术系教学准备充分,都有详细的教案,教案规范并有修改,其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时,对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了讨论,达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课,教案书写认真规范;警体部各位教师能按照要求备课,教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精美;法律系教师所有教案都采用打印形式,并在原有教案的基础上都做了更新,特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案,增加了大量的案例、习题和司法解释,并对1999-20xx年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析,加强了学生的解题能力。

  (四)对课程考核提出了改革方案

  着力抓好课程考试改革,是我校全面加强学生素质和能力培养、提高教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排,许多系部组织了专门的讨论,提交了部分课程考试改革的方案,基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中,交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》,技术系的《法医学》,政教部的《逻辑学》,基础课部的《司法文书》,侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》,公管系的《基础写作》,法律系的《刑事诉讼法》,治安系的《治安管理学》,计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案具体详细、操作性强,教务处将组织专家进行论证并安排实施。

  (五)踊跃参加多媒体课件比赛

  为有效推动教学手段的改革,促进教学质量的提高,根据期中教学检查通知的精神,许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛,并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、基础课部的《公安基础理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写作》等、警体部的《射击》、治安系的《消防管理》等课程都提交了具体的多媒体课件参赛方案。

  (六)系部教学管理职能得到加强

  在系部教务秘书配备齐全、《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》出台的形势下,本学期我校进一步落实了校系两级教学管理制度,系部教学管理职能得到加强,更好地调动和发挥了系部在教学管理方面的积极性和主动性,收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的管理、教学质量的管理、学籍管理、毕业生论文的管理等方面,系部做了大量的具体工作,理顺了管理关系,提高了管理效率。

  (七)教研活动形式多样、内容丰富

  教研活动的开展,对教师教学及学术交流提供了良好的平台。各教研室本学期都安排了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比较有特色的有:刑事侦查教研室开展了以“如何培养学生的侦查意识”为主题的教研活动,并请所有兼职老师参与,戴宁副校长也亲自参加,老师们发言踊跃,效果突出;刑技系积极开展教研活动,调整教学内容和实训内容,第9周组织全系教师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民老师进行“痕迹勘察”专题讲座,实用性很强;治安查处教研室开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动,老师们交流了各自的心得体会,为不断提高教学水平相互提供了借鉴。

  (八)进一步畅通了信息交流渠道

  为了进一步加强教学管理,交流教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后,期中教学检查期间,各系部又分别组织召开了师生座谈会,进一步有针对性地向学生了解本系部所属教师的教学情况,听取学生对教学管理和其他管理工作的意见和建议,对学生反映的问题进行调查核实,并制定出了具体详细的整改措施。大部分系部正、副主任,教研室正、副主任亲自参加,对学生提出的问题能解答的当场解答,不能解答的则及时反馈至教务处、学工处等其他相关部门,对于学生反馈上来关于本系部任课教师的情况及时在本部门通报,有问题的都提出了明确的整改措施。

  三、前段教学工作中存在的主要问题

  (一)教学秩序观念有待加强

  这学期总体来说教学秩序基本稳定,但任课教师调(代)课现象也仍然比较突出,截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上情况都直接影响了正常的`教学秩序,这表明,少数教师工作责任心有待加强,教学秩序观念有待进一步强化。另外,驾驶课考试、自学考试和篮球比赛等社团活动的举行,由于并未及时与教务处进行有效的沟通,导致学生在此期间到课率低,对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。

  (二)教学环节的落实有待加强

  从检查情况来看,各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强,但仍有欠缺,有的系部教研活动的记录较少,对教师、特别是聘请教师的教案检查与督促情况也不太理想,有的教案缺少对课程的总体设计,有的教案未能体现重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批改,存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等情况。三是课后辅导情况,由于受教师不住校等客观原因限制,大部分教师只是利用课间休息时间进行简单的答疑,而有针对性的辅导情况不理想。四是课堂教学方面,教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等情况依然存在。

  (三)系部管理职能有待加强

  从系部上交的《教学常规检查登记表》来看,系部的日常教学检查工作不到位,有的更是流于形式。其中公管系落实情况较好,有检查,有详细记载,有汇总,并能反映问题。但大部分系部的检查情况为“正常”、“好”、“较好”,根本不能反映教学中存在的问题。

  (四)硬件设施需要更新

  多媒体教学是现代化教学的必要手段,我校有许多课程是多媒体上课形式。但由于部分多媒体教室设备老化,并未及时维修或更换,导致上课未能达到理想的效果。本学期截止第10周,由于部分多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调整上课地点,既冲击了正常的教学秩序,也在学生中造成了一定程度的负面影响。

  (五)聘请教师管理有待加强

  由于学生的增多及课程开设门类日益齐全,我校聘请了一些老师。大部分聘请老师尽职尽责,受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不理想。学生反映问题比较突出的教师有:06050503区队任教《国际私法》课程的法律系聘请老师谢文斌的讲课缺乏逻辑性,条理不够清楚;06050506区队任教《行政法与行政诉讼法》课程的法律系聘请老师陈岑,上课照本宣科;06050507区队任教《商法》课程的法律系聘请老师曾蕾,上课速度快,板书不清楚,上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教《古典文学》课程的公管系聘请老师封旭明,普通话不标准,上课枯燥,学生兴趣不高;08060203和08060204区队任教《基础写作》课程的公管系聘请老师胡亚萍,上课声音小,和学生交流少,内容衔接不紧密,重点不突出。08050509和08050510区队任教《计算机应用(1)》课程的计算机系聘请老师王金红,上课照本宣科,不熟悉教材。

  四、下一步整改措施

  第一、请各系部根据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信

  息 汇总、各系部上报的整改意见等,一一督查落实有关问题。

  第二、各系部要真正贯彻落实《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施办法》文件精神,加强系部教学管理职能,严格教学巡查制度,将检查情况按制度及时报至教务处。特别是要加强对室外课、实验课、大课等的检查。

  第三、进一步规范课堂教学行为。请各系部再次组织全体教师(包括聘请教师)认真学习《关于进一步规范我校教师课堂教学行为的通知》。教师上课,应严谨治学,精心施教,加强对课堂纪律和出勤率的管理;教师应调整好休息时间,以饱满的精神状态面对教学工作,不得坐着授课。

  第四、加强各教学环节的具体落实。一是加强集体备课。严格按照《优秀教案评选办法》中的要求与标准备写教案,各系部对已发现的问题要限期整改;二是督促落实作业的布置、批改及课后的辅导工作。

  第五、加强聘请教师管理力度。对聘请老师的任用要严格进行资格审核、面试把关、学期评估,要求系部建立完整的聘请老师档案。系部督导组成员应经常深入聘请老师的课堂听课,多进行面对面的指导交流,以促进聘请老师教学水平的提高。

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