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教师教学工作总结

时间：2024-11-10 03:01:36 教学总结我要投稿

教师教学工作总结(精)

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的教师教学工作总结，希望对大家有所帮助。

教师教学工作总结(精)

　　教师教学工作总结篇1

　　经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会许多，各方面进步都很大，总结过去了的经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，

　　一、班级情况分析;

　　我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5---6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣，与上个学年比各方面的进步都比较大，经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的'整洁，每天做好晨检工作，1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭，2、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到，4、经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好，

　　总之本学年非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

　　教师教学工作总结篇2

　　20xx年下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结：

　　一、注意高一与初中的衔接过渡

　　高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等

　　等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。

　　二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别

　　后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

　　重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　三、按照教学常规开展教学工作

　　1.备课

　　课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，

　　不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。

　　2.上课

　　每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

　　3.听课

　　听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能

　　够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的'优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

　　4.作业和辅导

　　作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;

　　批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

　　5.其他方面

　　（1）把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

　　（2）为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给

　　自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。（3）努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

　　（4）利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

　　四、大胆扩展，大胆训练

　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。

　　五、激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后

　　的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。

　　以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩.

　　教师教学工作总结篇3

　　期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

　　3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

　　二、具体教学工作

　　（一）打好汉语拼音知识的基础

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的'基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

　　（二）抓好写字训练

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

　　（三）培养学生的朗读

　　首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

　　（四）做好培优补差的工作，提高教学质量

　　一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我找来他的爸爸妈妈，通过各方面的努力，他的学习进步很大。

　　三、存在的问题与不足：

　　1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

　　2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

　　3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

　　在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。

　　教师教学工作总结篇4

　　取得的成绩在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入了解学生。

　　为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生已掌握知识的情况和理解能力，然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。

　　2、深入钻研教材，认真备课。

　　教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。二是根据学生的知识水平和学习能力，对课本知识进行适当处理，设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。

　　3、对教学内容进行适当补充。

　　由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对学生今后进一步学习都是有益的；另一方面，考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，经常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素质教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。因此，本学期我对教学内容进行了适当的补充，扩大了学生的知识面，也提高了应对命题者说“要与课本内容有点占边的题目都不算超标”。的能力。

　　4、坚持学生为主体。

　　在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，使学生通过独立思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌握知识，从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。

　　5、认真批改并及时讲评作业。

　　作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的`作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

　　存在的不足

　　1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。

　　2、学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；

　　3、大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。

　　教师教学工作总结篇5

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来，我从各个方面都是严格要求自己，服从学校教学工作的安排，结合学生实际，使学前班语文教学工作能有计划、有组织、有步骤地开展。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷，提供一些可行的重要依据，特对本期语文教学工作做如下总结。

　　一、认真备课

　　开学后，马上全身心投入教育工作。认真写好教学计划，提早备好课。不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。每课都做到“有备而来”。

　　二、抓住幼儿的学习习惯

　　作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯。

　　三、抓好幼儿基础知识

　　1 、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让孩子们把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么，他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得灵活，不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。

　　2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个孩子写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特别注意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的`同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。

　　3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。

　　总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。

　　教师教学工作总结篇6

　　幼儿教育是所有教育的基础，十分重要。随着社会的进步发展，国家对幼儿教育越来越重视，因此，幼儿教育得到了长足的进步和发展。但我们也看到，幼儿教育中还存在诸多问题，亟待改进。为了让每位幼儿都能快乐学习，健康成长，本人结合多年的工作经验，谈谈对幼儿教学的一些感悟。

　　我们要做好幼儿教育，首先要树立起服务意识。随着教育社会化的发展，让教育的服务性也日益凸显出来。要办好幼儿园，就需要全心全意做好幼儿工作。在日常的教育中，教师要具备良好的职业道德，始终坚持把幼儿放在第一位，无条件地关心和尊重每个孩子。做任何事情都要先站在幼儿的角度来考虑，多倾听孩子的声音，学会做小事。另外，幼儿园还应充分尊重家长，与家长平等交流，了解他们的需要，积极吸纳好的建议，形成和家长共育的合作局面。

　　当然，好的幼儿园离不开一支高素质的幼儿园师资队伍。他们是幼儿园工作的骨干力量，也是幼儿园管理的重要任务之一。但是与当前幼儿教育的旺盛需求相反的是，幼儿师资队伍不论是数量还是质量都远远跟不上发展。幼儿教师多数都很年轻，缺乏工作经验，不知如何管理、教育幼儿。有时采取的方法有所欠妥。因此，加快对幼师队伍建设是摆在幼儿园管理中的重要任务。

　　但是，素质参差不齐的教师队伍要建设好，是一件十分困难的事情。那么，如何才能抓好这项工作呢。本人凭着多年的管理经验，总结出来六条经验：

　　一是园本理念。

　　园本就是本园的，本单位的，教师队伍建设工作一定要结合幼儿园自身实际来研究。首先，要分析清楚园内师资队伍的情况、专业水平、工作能力等。然后确定具体的计划，并逐步实施和完善。

　　二是师德建设。

　　教师的道德情操对幼儿的品德发育有极强的感召力。幼儿的模仿能力强，思维具体形象，家长和教师的行为习惯是幼儿学习的直接范例。成人的行为习惯无时无刻不在影响着幼儿。教师又是幼儿模仿的重要对象。教师是否把师德的规范内化为自身内心的信念，化作行为品质时并处处支配自己的行动，都直接关系到教育质量。因此，要加强教师的师德培养工作。

　　三是业务培训。

　　要把日常管理、教研、科研三者结合在一起，进行三位一体的培训，这样，更有利于教师在实践工作中发现不足，学习他人的长处，不断改进教学水平。同时，也让他们更好地把握幼儿教育的规律，明白幼儿教育和低年级小学教育的区别。不能一味地进行填鸭式教学，模仿教学，更多地应把幼儿教育和幼儿生活结合起来。通过给幼儿创设各种各样的活动情境，提供丰富的.材料，让幼儿与材料间的互相作用，与伙伴、老师的互动，自己去摸索、了解一些抽象的概念、符号，甚至一些粗浅的知识和科学的启蒙原理等。这样，让幼儿从“生活中学习”，在玩耍中接触新鲜事物，去观察、去探索，大胆说出自己的感受，敢于表达自己的见解，对培养幼儿开朗、活泼的个性也十分有益。

　　四是作为园长，要积极为教师搭建一个理想的平台。

　　让教师成为这个开放式、自主式、互动式的平台上的主角，充分表现出他们的才能、潜能。进而促进教师更多地进行改革创新。同时，他们也能从这里获取成功、成就感、满足感。比如，现在很多幼儿园都是利用校园网络来作为一个沟通、交流的平台。

　　五是管理者要充分尊重教师。

　　俗话说。“尊重他人就是尊重自己”。作为管理人员，更应学会善待他人，即宽容。现在的教师年纪轻，难免会性格急躁一点，出点错。但我们管理者不能一味地去责备批评他们，更多的应该给他们鼓励和信任。这也是督促他们进步的动力。

　　六是要营造良好的校园文化氛围。

　　有了良好的氛围就会有良好的人际关系，有良好的工作学习环境，这样，才能让教师队伍更稳定，更让人放心。这里，就需要管理者要在思想、业务、生活等多方面对教师关怀。大胆任用有能力有激情的教师。这样，才能建设一支乐于奉献、肯埋头苦干的教师队伍，促进幼儿教学质量的全面提升。

　　教师教学工作总结篇7

　　时间过的真快，转瞬间一学期又过去了，这一学期感谢学校和领导的信任让我担任X年级D教学。我认为经过一学期的摸爬滚打，我得到很多方面的学习与进步。回首这一学期来，我过的既充实又忙碌。本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、认真服从教研组长和集备组长的安排。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们也能如期完成教学任务。其中也有很多地方值得反思和学习，现将一学期的工作总结如下：

　　一、具体工作开展情况

　　1.备课方面

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一节课要提前构思上课思路，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率。

　　2.教研方面

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学交流方面，我积极参与校内或者同科教师相互观摩课堂教研活动，还走出校园，去一中、道周听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。而且我也了解到初一年级学生特点，喜欢以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合这种教学方式的好处。并且在教学中注意抓住重点，突破难点这一方面真的很考验新老师。所以平常我也经常需要请教师傅和不断汲取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。这一学期听了很多次公开课自己真的受益匪浅，尤其本学期，自己执教的一次复习公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

　　3.培优辅差方面

　　第一，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的'事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

　　4.研讨教材方面

　　作为一名教师，对于教材必须非常熟悉，教材的教学重点难点必须非常明确，同时在双减政策的要求下，对于教学的侧重点要重新调整好，所以在本学期的教学工作中，首先我通过参与集备组的集备活动和向集备组长请教，理清教材的思路，抓住教材的重难点，并快速的熟悉教材，做到心中有教材，最后，我通过网络教育资源，不断地拓展教材知识，加深自身的知识面，也让学生能够更深入学习，学习知识更加全面。

　　二、存在的不足

　　这学期以来，存在的不足：

　　备课还是不够充分。在上课过程中，还是有很多问题出现，比如语言不够严谨，上课的衔接还是比较不自然，还有重要的一点上课比较重视中等或者中等以下题目的讲解，比较忽视个别成绩比较好的学生的题目讲解。而且对作业批完改后的错题没有及时的反馈给学生，没有督促好学生完成错题集，新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

　　三.努力方向

　　1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级

　　四、下学期工作思路

　　根据双减政策的要求，提高课堂效率，加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上狠下功夫,努力使学生的道德修养有更大的提高。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在教学水平方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

　　教师教学工作总结篇8

　　20xx春学期，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束，现将本学期三年级上册数学教学工作做如下总结。

　　一、认真学习教材，认真钻研业务

　　在三年级的数学教学工作中，我认真学习教材，认真学习新课标，全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点，就本册教材的教学做了全面计划，以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常合同年级的老师交流。

　　二、严格要求每一个学生

　　针对本班学生的实际情况和知识基础，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师先看、先做，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必讲，这样能帮助中低学生不会，学生课余作业每天必评。学完一个单元就进行质量测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取互动辅导形式进行复习与测验相结合的方法，做到每人每题都会看都懂看。

　　三、优化数学教学

　　（一）创设课堂气氛，活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

　　（二）设计开放性的作业和开放性的.问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　（三）多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。

　　（四）加强与学生的沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，给予积极适宜的祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，从而拉近师生关系，建立师生感情。

　　（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　（六）把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力。当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

　　教师教学工作总结篇9

　　根据学院对青年教师的培养规划和青年教师成长计划，进一步加强我院青年教师队伍建设，培养青年骨干教师，引导青年教师确立与新课程实施相适应的现代化教学理念，提高青年教师高职教学理念把握和课堂教学能力，促进青年教师快速成长。我系举行了旨在检验"教学思想、教学理念、教学方法、教学手段"为目的的"青年教师教学水平提升课堂竞赛"活动，经过紧张的初赛、决赛，活动已圆满拉下帷幕。现将本次活动总结如下：

　　1、本次活动的.指导思想为了加强师资队伍建设，进一步提升青年教师高职教育教学水平；展现青年教师的实力和活力，促进青年教师的成长。

　　2、本次活动8个教研室共有42名青年教师参加，活动分为两个阶段进行。第一阶段，由大学语文组、旅游组、基础课组和学前教育组成立了4个评课小组，逐一听课、评课。在第一阶段基础上，各评课组共推荐了12名青年教师参加第二阶段的竞赛活动。

　　3、第二阶段系部成立了由系主任王武同志牵头、徐唐炼主任、各教研室主任以及刘汉荣老师组成的评委组。从12月18日起，12名参赛教师在一周的时间内主要利用上课时间参赛，授课顺序通以各自上课时间顺序决定。

　　5、12月23日，全体评委集中对本次竞赛活动进行了总结和评议，每一名评委都非常认真地对参赛的每一位青年教师的课堂教学情况谈了自己的看法，并提出了中肯的建议。通过评委的认真评议和量化打分，本次青年教师教学水平提升课堂竞赛活动共评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

　　教师教学工作总结篇10

　　时光过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。

　　刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我应对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位教师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

　　人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的`，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

　　选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

　　虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。

　　在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只可是是带一下小朋友，没有什么的。可是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的胜利者，下棋第一步，最为关键。

　　“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，可是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

　　如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

　　教师教学工作总结篇11

　　又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充实的一学年工作结束了，回顾这一学年的工作与生活，总结成功的经验，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：

　　一、教学工作。

　　在这一学年中，我认真备课，每一课我都从网络上搜寻一些成功的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶，所以是合理的也是实用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因为每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有新鲜感，学习兴趣浓厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信心提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。

　　为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法来完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解大概的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量，激励好的，鼓励差的。要指导学生阅读的方法，让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加热爱向往。慢慢的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。

　　为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有充足的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些不足：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量有限，入选少，所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略，让学生准备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好词好句，看着成功标志的红五星，内心的激动可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，个性化表达最好的就是日记。

　　二、班主任工作。

　　在这一年中，我采用6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成美丽的蝴蝶。

　　在这一年中，我班在多次比赛中荣获佳绩，跳绳比赛第一名、拔河比赛第二名、课间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩不是第一就是第二。

　　但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成绩总不是很理想，究其原因是因为我对学生的要求不是很严，扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。

　　作为班主任被孩子们喜爱、佩服、尊敬，是一种多么美好的情感。

　　三、教研工作。

　　在这一年中我任五年级语文教研组长，我带领组员学习理论知识，每一次我选的内容都能激起同伴们的`兴趣，引发他们的思考，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。

　　我积极响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。

　　在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真切切地讲了自己在写作方面的经验，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开始了天天写博客，天天读书写读书笔记。先锋也开始了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，继续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。

　　我们在这一年中还参加了两个课题《小学语文阅读教学有效性的研究》和《提高学生写作观察力》的研究，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型教师、研究型教师、反思型教师。

　　在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最后还为学校写了自评总结。

　　四、自我提高。

　　去年上半年国家级二级咨询师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共营养师的考试。考试通过后，依旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应该系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。

　　又一年结束了，成绩已经属于过去，我将继续认真努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。

　　教师教学工作总结篇12

　　匆匆地，一学年悄然而逝，静坐思考自己本学年的工作，发现有得也有失。以下我就从这两个方面略微谈谈自己的切身体会和感受，让自己总结经验，汲取教训，争取更完美的进步。

　　在教学工作中，这一学年最大的收获是：在探索让课堂如何高效时，几经坎坷，找到了初见端倪的小小收获，那便是如何高效落实，花费最少的课外功夫达到高效，使成绩依然能名列前茅。以下便是我采用的落实方法：

　　一、让早读有规律，形成一学期一个完整的体系。

　　我准备了一个专门的早读任务安排本，把早读的任务分时段进行详细安排，针对学生到校时间早晚的不同，我把预备铃声响前安排为美文阅读，阅读的内容是自己学期初建议学生自愿购买的龙应台的散文《目送》，学生早读时背诵老师圈记勾画的美句美段，为达到落实，我会采用课前抽测的形式检查优美句段的记忆情况。其它时段则按照学习进度定下早读要求，并且为达到对任务的落实，我会采用检查的方式落实，比如检查学生书本，是否有圈记勾画的优美句段，是否写了两处旁批，旁批是否是自己的感悟。对早读的`背诵不过关者，则采用让组长督促背诵过关的方式完成，这些措施就是达到：当天任务当天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下便是某一天的早读安排：

　　1、7:40前，朗读《目送》第162——173圈记勾画的优美句段。

　　2、7:40-7:55，预习《老王》，请圈记勾画你有感悟的句子，若你能写出感悟请在圈记勾画的句子旁边写上旁批。（每个人必须写两处）

　　3、7:55—8:15背诵课后古诗《望洞庭湖赠张丞相》，共同体A层次同学检查，语文组长检查A层次同学，病等级为过关同学名单，交给课代表。

　　二、课堂教学则抓学生课堂知识理解的巩固。

　　课堂环节的巩固主要采用以下落实方法，独学时是否专心，是否动笔力争独立解决自主探究的知识点。我在教室巡查，盯牢每一位同学，要所有同学及时乱写也得在树上留下独学痕迹，对没有做到的同学，扣分并且等级名字，有必要时也告知家长一起督促。对群学时则必须观察学生是否真正投入，投入讨论时是否围绕了知识点，这一块，老师巡查的确有很大难度，为达到督促我把巡查的结果都会罗列在黑板上给予加分如：探讨投入的共同体，围绕知识点探讨有质疑点创新的同学.....分神的同学也罗列在黑板上给予减分。通过这样的巡查督促让学生真正走进课堂，在课堂上消化理解知识点。大展示时则要关注学生是否分心，学生是否围绕知识点进行补充，这一环节为了达到高效，在纠结的知识点上我做到“该出手时就出手”。这一环节的落实就是看学生是否专心做好笔记，力争做到当堂课下课时，就及时检查导学案的整理是否到位，病采用记下名字，连坐等方式督促。

　　三、家庭作业的巩固落实。

　　家庭作业巩固环节尤其重要，所以家庭作业的布置我也形成一整套完整的体系。这学期充分利用统一订阅的资料《基础训练》《语文学习报》，注意书后作业《研讨与练习》，注意课文后的读一读、写一写，为了达到高效，我把重要字词添加进入读一读、写一写中。作业的巩固和落实真正做到了认真有效的选择内容布置，而且每次早读铃声响起前都必须做好作业上交清查，这一块作业，老师检查到位，学生课外就会认真对待。效率无形中大大增强。

　　以上便是自己这学期的最大收获，但依然有值得探索的许多不足处，比如作业在铃声前的收交登记，我有时候偷懒没能每天一如既往的坚持，这一块我要加油，还有对没能做到堂堂清的同学，我没能做到为那些不过关的同学花时间。最大的值得探索的不足还在于，作文。如何让学生作文人人会写，有模式可以遵循呢？这一块急需补充，目前在探索，在收集资料，在整理作文教学的心得体会。作文要出彩，同志我仍需努力啊。

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