- 相关推荐
学期末个人教学总结多篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的学期末个人教学总结多篇，希望能够帮助到大家。
学期末个人教学总结多篇1
本学期我有幸担任一年级二班的语文教师，经过一个学期的辛勤工作，时间如梭，眨眼间我们已经走到了教学的尾声。回首过往，我不禁感慨万分，这段时光给了我丰富的收获和充实的经历，虽然也有些许遗憾。在此，我将总结本学期的教育教学工作，与大家分享。
一、备课与上课
一年级新课程的内容丰富多样，涵盖广泛的知识领域。这个阶段对于学生来说非常关键，需要打下扎实的基础和培养良好的学习习惯。然而，学生们通常都很活泼好动，自我控制能力较差，对于大量枯燥的练习缺乏兴趣，容易感到厌倦。如果教学方法不当，可能会导致学生获取的知识零散而不扎实。为了解决这个问题，我每节课都会精心备课，并认真研读教材和参考书籍。我会结合学生的实际情况，精心设计教学过程，从不敷衍了事地进行教学。我一直致力于使用能激发学生兴趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。为了提高课堂教学的`效果，我会为每节课制作教学课件，以辅助教学，并有效地激发学生的学习兴趣。为了在课堂上更好地发挥教学效果，我平时注重提升自己的业务能力，并积极参与学校组织的公开课活动，学习其他教师在教学方面的优点。从中我不断吸取经验，以便更好地在课堂上进行教学。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生掌握语文的基础，也是学好语文的重要组成部分。为了让学生对这看似枯燥的知识产生兴趣，我与同组的老师经常交流，并向他们学习教学经验，以便能让学生轻松而扎实地学习。在开学前一个半月的拼音教学时间里，我会因材施教，根据学生的不同情况制定教学计划。每天，我鼓励学生阅读课外书籍，并动员学生的家长和孩子一起参与学习。我们利用各种方式和途径，例如使用卡片进行拼音练习，以激发孩子们学习拼音的兴趣。学校非常重视学生的拼音学习，对每个孩子都进行测试。为了确保每个孩子打好扎实的拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，逐一辅导每个学生，进行反复强化。这样能够确保他们得到个别化的帮助，并且掌握这一重要知识点。
（二）抓好写字训练
写字教学一直是一年级语文教学中的难点。要让每个学生都能写出好字，这对于一年级来说尤为关键。因此，在日常的教学工作中，我特别注重对学生写字的要求。首先，作为语文老师，我更注重自己在课堂上的板书，并给学生做一个良好的示范。其次，我严格要求学生养成良好的习惯。比如，怎样握笔、保持正确的写字姿势等，这些细节往往容易被忽视，但却正是影响学生字写质量的关键，甚至会对他们的眼睛和骨骼发育产生影响。因此，在培养学生写好字的同时，我同样重视他们养成良好的写字习惯。因此，在课堂上，我经常提醒学生“注意做到三个一”，以此打好学生写字的基础。
（三）培养学生的朗读
首先，激发学生的阅读热情是非常重要的。在我的课堂上，我常常组织各种形式的阅读比赛，例如小组阅读、男女生阅读、随机抽选学生朗读等，这些活动在一定程度上激发了学生对阅读的兴趣。其次，我注重在阅读教学中激发学生的想象力，让他们能够打开思维的翅膀，表达自己的感受。第三点，我注重自己的示范作用。由于一年级学生很容易模仿，所以在教学生们读课文之前，我会特别注意字音、语速、语调、语感等方面，并尽可能地给学生做出良好的示范。我也很享受带领学生一起感受阅读带来的快乐，这使得我的课堂生动有趣。
（四）做好培优补差的工作，提高教学质量
针对班级学生的个体差异性，我积极致力于提升他们的学习能力。不论是优秀的学生还是相对落后的学生，我都坚持以善意和包容的心态接纳他们，并给予更多的关心和爱护。我相信每一个学生都有潜力学习到适合自己的知识，我会让他们在学习上取得进步。尤其对于班级中的问题学生，我总是利用课余时间为他们提供补课辅导，努力不让任何一个学生掉队。我始终坚守这一原则，为确保每个学生都能得到适当的教育而努力。
总之，一个学期的辛勤付出终于有了回报，回首过去，我感到十分满足。孩子们已经从天真无邪的孩童成长为懂得文明礼仪、热爱学习的小学生，这让我感到非常欣慰。当然，也要反思我的工作中存在的不足之处。新的学期即将开始，我将继续努力提高自己的课堂教学效果，对学生进行更严格的要求，努力提升他们的学习成绩，培养他们的语文学习能力和语文素养。我相信，通过我的努力和引导，孩子们的未来将会更加美好。
学期末个人教学总结多篇2
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，我深刻认识到学习新课程标准及相关理论的重要性。在过去的一个学期里，我积极参加了学校组织的新课程培训和各类学习讲座。此外，我还通过书籍和网络系统地学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，还阅读了相关的文章，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过对新课程标准的深入学习，我不仅树立了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的不断发展和知识的更新，我深感自己需要不断学习。平时，我利用各种机会参加技能培训、外出听课、开课等活动，以不断提升自己在教育教学方面的水平。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见识，为更好地实践教学做好了充分准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我积极探索将新课程理念融入到课堂教学实践中，以“活用新老教材，践行新理念”为指导，力求使我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地满足素质教育的要求，提升美术教学质量。
我在四年级担任美术课教师已有四年的时间，同时还教授一年级的三个班书法课。总共有19节课需要上，此外还有4节较为繁重的美术选修课。在日常的教学工作中，我一直坚持以认真做好五个方面为目标。首先，我注重课前充分准备，精心设计教案。我会结合每个班级的实际情况，灵活地安排每一堂课的内容，并尽量让学生当堂完成任务。另外，课后我会认真批改学生的作业，针对不同类型的课程和年级，采取不同的批改方法，以激发学生对美术的兴趣，同时提高他们的美术水平。其次，我会根据教学的得失及时撰写教后感和教学反思。这些反思可以是简短的几句话，也可以是长篇的文章。目的是为了积累经验，为未来的教学工作提供参考。第三，我积极与班主任进行沟通，了解学生的情况，改进教学方法，突破学习方式。通过与班主任的合作，我能够更好地了解学生的.需求，以更适合他们的方式进行教学。另外，针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极开发和设计校本课程。我设计了一系列课程，如“魔法鞋子设计与发明课”、“我的椅子写生课”、“神奇的椅子设计课”、“美丽的门帘易拉罐制作课”等，重点培养学生的综合实践能力和创新思维能力。以上就是我在教学中坚持做好的五个方面。希望通过我的努力，能够让学生对美术产生更大的兴趣，同时提升他们的美术水平。
在我负责的美术选修课教学中，我坚持采用系统性和阶段性相结合的原则，以确保每堂课都有明确的时间、地点和内容安排，以使学生能够获得实际收益。无论是在课堂教学还是选修课教学中，我的目标始终是培养学生的能力，提高他们的素质，并努力让美术教育对于学生的成长和发展起到更大的促进作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
学期末个人教学总结多篇3
时光如梭，一个平凡而忙碌的学期如梦般过去。回顾这段时间里的教学工作，我从多个角度进行了简要的回顾和总结。
一、思想认识。
这学期，我在思想上严格要求自己，对教育事业充满热爱。整个学期以来，我积极参与各类政治业务学习，努力提升自身的政治素养和专业能力。我遵守学校的工作安排，积极配合领导和老师们，认真完成校内外的各项任务。
二、在教学工作方面。
为了提升自己的教学水平，我坚持定期阅读各种教学杂志、报纸和书籍，如《教学创新研究》、《优秀教案分享》等，以便获取最新的教育理论和实践经验。同时，我也积极争取机会去观摩其他老师的课堂，借鉴他们的教学优点，领悟其中的教学艺术。此外，我虚心向年轻的教师请教多媒体教学的使用技巧，以适应学校新配备的教学设备。每一节课，我都会认真准备，仔细分析教材，结合学生的实际情况来设计教案，并及时记录教学随笔和课后反思。
三、明确课程性质，全面把握课程目标
我们的总目标是促进学生良好品德的.形成和社会性发展，使他们成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。我们致力于实现情感、态度、行为习惯和知识技能培养的内在统一，尤其注重正确态度和价值观的形成以及行为规范的养成。通过教学过程中的多种活动，我们能够全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验，培养积极的生活态度，养成良好的行为习惯，并提高他们适应和参与社会的能力。同时，我们也着重教授学生必备的基础知识，以整体地实现课程目标，让学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
四、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是一个抽象概念，它贯穿于我们的日常生活中。道德的产生是因为社会生活需要我们处理人际关系。同时，我们只有通过参与社会、适应社会的能力才能获得社会常识。对于儿童来说，他们的现实生活对于品德形成和社会性发展具有特殊的重要性。儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，在教学过程中，我们注重关注儿童的现实生活，教育内容和形式都要贴近儿童的生活，满足他们的需求。我们希望让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，了解社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。在教学时，我引导学生结合自己的生活经验思考我们的生活中存在哪些规则，并让他们意识到这些规则给我们的生活带来了哪些方便。通过学生列举社会生活事实并进行分类，使学生对生活中的规则有一个整体的认识，并自觉遵守这些规则，不耍赖皮。
五、追求教学的有效性，打好做人的基础
新的教育目标观告诉我们，人的品德培养不仅仅在于告诉他们应该遵守多少道德规范和规则，更重要的是通过社会知识、准则和规范让学生形成一种良好的待人处事观念和态度，以及问题思考的取向。这些观念和态度包括换位思考、双赢观念、依存观念、分享观念等。这些都是现代人必备的基本观点和态度，对于他们融入社会、立足社会并持续发展具有重要意义。因此，在教学中我们需要有机地进行教育，引导学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活，深刻领悟生活的真谛。
六、为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己。
1、在教育教学的思想上转变理念，与时俱进，做教学改革的弄潮儿！
2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度；
3、在班级管理上，业精于勤，做学生的朋友，扎实训练，不断提高学生的水平。
这半学期已经过去了，我和学生们一起度过的时光真的很快。虽然每天都非常忙碌，但我对于这份忙碌感到高兴和开心。在未来的实践中，我会继续努力工作，用真诚的爱心和独特的教学风格吸引学生，打动家长。我会不断提高自己，完善自身，努力成为一名优秀的教师。
学期末个人教学总结多篇4
这学期我担任四年级数学教师的工作。参加了瑶海区“课堂建设年”启动大会后，我受到了“简约、高效”的启发和鼓舞，从那时起就下定决心：要追求简洁高效的数学课堂，让我的学生能轻松地完成练习，与他们一同努力。整个学年，我一直以这个理念为教育教学的追求，认真严谨地从事教学工作，努力提升自己的教育教学水平。如今转眼间到了期末，结合本学期的教育教学情况，我总结如下：。
一、教师追求简约高效的课堂，培养会学爱学的学生。
优质教学是确保教学效果的关键，只有认真备课并精心呈现每一堂课才能不断提高学生的'学习兴趣和学业能力。在教学过程中，我注重帮助学生掌握知识的同时，也非常关注培养他们的学习能力。除了要求他们“学会”，更重要的是让他们自己“学会如何学习”和“热爱学习”。在课堂上，对于那些思维敏捷、好胜心强、喜欢活动、爱玩、注意力难以集中的学生，我会采取多向他们提问，密切留意他们的表现，把他们的注意力集中在学习这个核心上，让每个学生都能积极主动地参与教学活动，而不仅仅是老师传授知识、学生被动接受。总体来说，学生的学习兴趣和积极性显著提升，课堂氛围变得更加活跃，学生的学习方法也得到了改善，他们在分析问题时思路更加清晰，考虑问题也更全面、周到了。
二、适量练习，及时批改，及时反馈。
作业是对学生学习情况进行检验的重要途径，通过作业我们可以了解学生对知识的掌握程度以及存在的问题。因此，我会合理地布置作业，并认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，给予必要的补充和辅导。每一次作业都遵循着“学生完成作业——我批改作业——我进行讲评——学生进行订正——我再次批改”的流程。这样可以确保每一个知识点，学生都能够扎实掌握，并且真正理解。
学期末个人教学总结多篇5
本学期，本人任教八年级两个班的英语教学，现将工作小结如下：
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟；
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；
3、在课堂内外多听多说英语是提高英语水平的有效方法。老师上课时应尽量使用英语授课，这样可以增加学生与英语的接触时间。每堂课应设置一定时间让学生运用他们学过的日常用语和课堂用语进行对话交流。同时，可以利用实物、图片等辅助教具用英语进行简单的描述，以培养学生的语感。
4、抓小测验、单元测试过关；
充分发挥学生的主体作用，是教育中的重要任务。在课堂上，我们应该尽力让学生全身心地投入其中，不受其他事物的干扰。通过创设轻松、愉快、合作、交流的氛围，我们可以激发学生的学习热情，帮助他们更好地掌握知识。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
通过深入了解和分析学生的情况，我们发现他们在学习过程中表现出一定的特点。针对这些特点，我们进行了有针对性的教学。我们强调了对每个单元的单词和词组进行多次强化训练，因此第二卷的得分率比第一卷要高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生的阅读能力提升的幅度并不大。单选题和完成句子的得分率还可以接受，但在综合知识方面，学生的'得分率较低。因此，今后我们应该加强学生在完型填空、阅读理解和综合填空等方面的训练。
2、学的方面
只要学生对英语学习保持兴趣，坚持通过全年无休的自觉学习、随时随地接触和运用英语，他们的英语成绩就会逐步提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，虽然可以在一时之间取得成绩，但所掌握的知识都是不够牢固的。新旧知识之间就会出现优先顾此失彼的情况。
【学期末个人教学总结多篇】相关文章：
体育教学期末工作总结06-28
高中物理教学期末总结09-06
初三化学期末教学总结06-05
大学期末个人工作总结08-09
学期末个人工作总结优秀06-11
高二数学教学期末工作总结11-23
数学期末教学工作总结05-23
个人教学总结02-08
数学期末教学工作总结 (15篇)06-28