学前班教学工作总结15篇(优)
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学前班教学工作总结，欢迎大家分享。
学前班教学工作总结1
光阴似箭 ，日月如梭 。一转眼一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来 ，我从各个方面都是严格要求自己 ， 服从学校教学工作的安排 ，结合幼儿实际 。使学前班语文教学工作能有计划 ; 有组织 ;有步骤地开展 。为了能给自己以后的教育教学工作带来便捷 ， 提供一些可行的重要依据 。 特对本期语文教学工作做如下总结 。
一、抓住幼儿的学习习惯
作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在 40 分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学时，我采用朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中。让幼儿在情趣中慢慢地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的'读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。
二、 抓好幼儿基础知识
1 、注重汉语拼音知识的教学。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握。在教学中，我采用幼儿容易理解的儿童语言。如：教小朋友认识单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会知识。在认记方面，采用用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得灵活，不易忘记。幼儿能够完成学习任务。通过授课情况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本掌握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。
2 、抓好写字。写字是学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特别注意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，掌握汉字书写的笔顺规则。还有往往容易忽略的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿势，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注重幼儿有良好的写字姿势。
3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的模仿性较强。在教读之前，我特别注意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的积极性。
总之，通过这一个学期的教与学，我看到了成果。体验到了成功的快乐，孩子们也都能积极参与到语文学习中来。并且对学习语文还产生了浓厚的兴趣。不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。
学前班教学工作总结2
时间飞逝，转眼间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人依依不舍，和孩子们在一起的种种画面现在依旧历历在目，一年让我收获了太多，成长了太多，这一年的经历让我丰富了自己的经验，因为下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子，这就更让我提高了对自己的要求，所以更应该总结这一年宝贵的经验，以便下学期教学中更好的开展运用!下面我对这一年的学前班教学工作总结如下几点：一颗真诚的心:
由于面对的孩子年龄比较小，他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心，我必须要热爱幼儿教育事业，热爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有耐心，走进每一个孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当孩子爱上你的时候，他就会认真对待你的课堂。如果这颗心不是发自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿教师！但我的内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿教师！
1、认真备课、上课：
根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、增强上课技能提高教学质量：
讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发现其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了知识。
3、合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：
一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把课分开来，前半个小时集体教学，后十分钟让孩子们自己来安排，做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。
4、认真选择、布置、批改作业：
选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业，培养他们的综合能力。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，让优秀的作业者分享经验，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的'谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。
6、提高自己的知识储备量:
多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。
7、家校充分合作:
调动家长的一切力量，这一年来我都坚持每天和家长沟通联系，也发动家长积极观察发现孩子问题与进步，并及时向我汇报，彼此之间建立有力的联结机制，孩子的学习与生活质量大大提高，得到了家长们的一致好评！
总之，学前教育，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往得用心去教诲每一届学生。希望在以后的工作中总结经验教训，克服不足，发扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的贡献!
学前班教学工作总结3
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期(2)班的班主任工作，。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，。本班在这学期共有学生20人，其中男生10人，女生10人。五岁的学生人，四岁的学生人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，现在我班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。
二、班主任工作基本要点
1、明确目的
齐心管理我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很难接受和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等。为了解除家长的疑惑，为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活，我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后，我还特别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了，目的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。
2、细致观察
对症下药一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授知识，还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用，每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成长。
3.指导培养小干部，做好我们小帮手一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部：第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步;第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的`认真引导和培养下，他们不仅在学生中起到带头的作用，而且还为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作用。如：体育委员焦伟东不仅各方面
1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如春游活动、庆六.一活动等。
2.营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养小干部。
班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部，同时也精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施;
2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;
3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;
5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体。
一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!
学前班教学工作总结4
艺术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
一、创设美的空间，使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。
二、在我的教学实践中，我经常鼓励小朋友们运用各种感官来观察周围的事物。通过看、摸、尝，他们能更深刻地感受到日常生活中的微妙细节，然后用画笔将这些形象表达出来。这样的方法让孩子们逐渐加深对大自然和社会生活的印象。举个例子，对于下雨天，小朋友们通常只想到“天上掉下雨点”或者“要带雨伞”。如果平时不引导他们去观察和贮存关于“下雨天”的感性材料，要让孩子们画出多彩多姿的下雨天场景就变得非常困难了。因此，在教授“下雨天”绘画时，我首先带领孩子们到户外进行观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特点，画出表现下雨天的主题作品。这种方式既让孩子们感到亲切，又使画面更加丰富生动。有的孩子会把落在河里的树叶画成小鱼的伞，还有的会画成蚂蚁在摆渡船上。真是有趣极了。
三、激发孩子的情感，增强他们在绘画方面的自信，很大程度上取决于他们对教师所教内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工知识，而要注重先引导小朋友对所教内容产生浓厚的兴趣。比如，画蝴蝶，首先要带小朋友观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小朋友相互比较，这时候再说：”小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的'各种形态同小朋友之间的关系表达出来。
四、肯定小朋友成绩，发展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握过高的美工知识和技能。
所以我们在小朋友艺术课教学中，应”注求其意、不求其形”。如果对技能要求过高，会使小朋友失去信心，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。基于这一指导思想，我把”画什么，做什么”摆在”怎样画，怎么做”的首位。把发展智力摆在传授知识技能的首位，对小朋友所有创造都给予肯定，从每个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。小朋友创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高。
学前班教学工作总结5
带学前班小朋友学写字已经有两年了。两年中，我是边学习边探索，摸索出几条经验，总结如下，给各位小朋友的家长做为借鉴：
一、让幼儿学好写好，先让他们熟悉字的基本笔划
笔划是幼儿学习写好的基础，如果幼儿不熟悉基本笔划，很容易出现问题。比如幼儿开始写“横”的时候，很多幼儿从右往左写，因为他觉得这样写比较顺利，还比如学习“横折”，他们容易把这个基本笔划当成两笔，所以，要把基本笔划认好，写好是写字的第一步。
二、学会写生字的基本笔顺
上了这么久的写字课，我们班还有许多幼儿把笔划写倒，虽然我们上课严格要求幼儿要按照基本笔划写，在课堂上写字的时候幼儿也能按照基本笔划写，但让他们写完整的一个字的.时候，他们往往会忘记，所以这需要我们家长多督促，多辅导，一旦他形成写倒划笔的习惯，就会很难纠正。
三、让幼儿学会组词、造句，为幼儿学习语文积累经验
我们上每个生字的时候，都会让幼儿至少组3个词，并会用所组的词造句。很多幼儿在组词的时候，会积极发言，虽然他们有的时候说错了，但是至少孩子动脑筋了，通过组词，他们学会了有些字是同音不同字，丰富了他们的知识，锻炼了他们的语言表达能力。
当然，学习生字是小学1至6年级语文知识的重要内容，只有在上学前班给他们打好基础，才能增强他们的自信心。家长们也需要多辅导，多鼓励幼儿，让他们充满自信地学习，这样才能在学习中找到乐趣。
学前班教学工作总结6
拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。现在这个重担要交给我们幼儿园的老师，而我们的教学对象是幼儿园大班及学前班的孩子，这就使得本来就不吸引人的拼音教学难上加难。老教师都已经教过好几轮拼音了，积累
教学经验一定不少。特别是工作年限长而长期带学前班的张春雷老师在拼音这一方面有着一定的方法。对待年轻的教师有着一定难度。因此我园请她给我们进行了拼音知识讲座。主要讨论拼音教学中的一些好的教学方法及注意问题。
一、拼音教学的内容
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
二、字母发音 1、单韵母
发单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的音时，口形不能变动。
单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
2、复韵母
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
复韵母发音时，由前一个字母的发音向后一个字母的发音滑动。在教学中，注意引导孩子找规律。比如，在教学复韵母ai时，可以分四步进行。
1．讲发音方法。发ai时，由a的发音向i的发音过渡，口型由大圆到不圆，滑动的过程要快，不断气。
2．口型示范，教师此次示范，只张口型不发音，目的是让孩子观察口型的变化，同时吸引孩子的注意力。
3．教发音。出声示范，孩子跟学。
4．孩子练习、体会，教师纠正。
教学后鼻韵母。要着重指导后鼻韵母的发音方法：
（1）比较四
个后鼻韵母的组成（它们都是由一个单韵母和后鼻尾音ng组成的）；
（2）学会ng的发音（舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气）；
（3）用连读的方法练习发ɑng、eng、ing、ong的音。
3、声母
读声母要留心，堵住气儿再发音。声母要读得快而且轻，不能拖音。比如发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。
4、整体认读音节
整体认读音节是直接用来给汉字注音的，其中的韵母不能用来与声母拼读，要整体识记。比如zhichishiri读的时候比前面的'声母读得长一些响亮一些就可以了。
总之，张老师从拼音的分类、拼音的读法、四声调的学习、轻声的运用、拼音的笔顺都做了的详细的介绍。相信在今后拼音教学中教师会更好的运用到教学中，使孩子学习拼音教学更加扎实稳定。
学前班教学工作总结7
光阴似箭，日月如梭，一个学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回忆过去的一个学期，我们学前班像一个大家庭，孩子们在老师的爱护下快乐成长！通过上学期的培养和教育，本班学生都已经习惯了学校的学习生活，本学期他们在语言、数学、健康、手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子们共同相处的日子里，我心中充满了感激。我要感谢孩子们，是他们让我感受到工作的快乐！是他们让我找回了我的.童年。是他们让我找到了作为老师进行专业发展的支撑点！是他们给了我很多教育的火花。
一、教学工作
在班级管理工作中，我努力做到了认真负责，我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很开心！我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步。此时的我不仅是老师，更是妈妈。教育他们做个好孩子，团结友爱，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理，健康的体魄，健康的自理生活能力！我们班有10个学生，男生4人，女生6人。实际年龄都在7—8岁之间。开展的课程有语言、数学、艺术、健康、手工等，孩子们在各方面都有明显的进步。我认真备好每一节课，使孩子们在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能。他们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主、富有个性。从整体上看外交能力较好，具有一定的语言、饮食，睡眠，卫生习惯。培养他们讲究卫生的好习惯！部分孩子好动，为帮助孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活能力，我经常鼓励他们当小班长，经常清理教室垃圾。如今的孩子却能"自己的事情自己做了"还乐意帮助大人做事呢！
四、家长工作
本学期结合学校召开各种会议，我还经常利用接送幼儿的时间和电话等多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！
五、认识不足努力进步
记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感教师理应作为教育探索者，其探索最佳途径往往就从自我反思开始，反思促进了观念转变。反思促进了工作提高，教师成长等于经验加反思。通过本学期工作我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子，所以我深信：自我评价会让我每天进步一点点。
学前班教学工作总结8
一、基本情况分析
本学期主要教学生学习了9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母以及16个整体认读音节。要求幼儿掌握这些字母及音节发音与书写的基本方法，并且结合去年学过的声母与今年学的这些韵母的组合，组成音节并进行拼读练习。在学习写和认字母拼读音节的同时，让幼儿学习拼读方法与规则以便逐渐学会自行认读拼音。字母的认读与书写相对于音节的拼读与书写来说，前者简单多了，因此由前者过渡到后者这一阶段，对学生来说是一个较大的挑战，对老师来说，怎么让学生达到后一阶段也是一个需要攻克的难题。首先，我从实际出发，采用多种教具和多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，让他们打好拼音基础。其次，重视读写训练，这是非常重要的环节，不仅提高了学生的主动学习拼读音节的积极性，还有效地训练并提高了幼儿读写拼音的能力。
二、取得的主要成绩
1、顺利完成教学任务和教学目标。
2、到本学期结束，大部分幼儿已经掌握了音节的拼读方法与规则以及一些简单音节的书写。
3、期末考试中，拼音考试90分以上的学生达到50%，及格率达到100%。
三、存在的问题以及今后努力的.方向
由于教学内容比较单调乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢。
针对以上问题，我认为今后应从以下方面努力：
1、努力提升个人的教学艺术魅力值。这包括自身的教学语言，教学姿态，教学方法等等，还包括对教材的挖掘，丰富教学形式，在教学中融入唱、跳、听、说、画，让课堂增趣，从而提高幼儿的学习积极性。
2、针对幼儿学习自主性较差和合作意识不强的问题，首先应采取鼓励和奖励甚至竞争机制，让幼儿主动参与到学习中来，渐渐地让他们养成这样的学习习惯。
3、采用多途径练习方式加强幼儿记忆。在课堂上多让学生练习，让他们拼读给同学听或者教同学拼读等等方式。除此之外，我认为在课外也可以加强幼儿这方面的练习，因为学习不仅仅只在课堂上。比如说，在课外，老师碰到合适的机会让学生说出某物或者某事的拼音并拼读出来，这既让孩子学以致用，同时又起到强化拼音的作用。
四、经验总结
学习拼音是比较枯燥的，但是拼音的学习又是非常重要的，它是学习汉字的基础。经过一年的学前班拼音课教学，现在我来谈谈这一年来的教学经验与心得。
首先，学前班的幼儿多来自农村，之前就读的幼儿园不一样，因此学习基础不一样。其次，学前班的幼儿年龄差异大，有的年纪过于偏小，纪律性不强，这成为课堂教学秩序欠佳的一个重要原因。再次，在这个年龄段的孩子，注意力持续时间不长，很容易被其他的吸引，这给教学任务以及教学目标的完成造成了一定困难。最后，这个年龄段的幼儿记东西很快但是忘性很大，因此学得快忘得也快，这也让我头痛。面对上述的问题，这一年我慢慢摸索，渐渐总结了一些我认为行之有效的方法。
第一，跟家长做好沟通，逐渐摸清每个孩子的学习情况，包括学习习惯、学习能力和知识掌握程度。这样就方便与因材施教，针对不同的学生，采取不同的方法，以及将自己的辅导时间不均等地分配给的不同的学生。
第二，确立鼓励与奖励机制为培养学生良好的学习习惯做铺垫，让学生自己管自己。让自己变得更具耐心一点。学前班的孩子都是一个个鲜明的个体，他们成长和学习的过程中有不同的问题和烦恼，作为一个成人，同时也作为一名教师，我认为要多学会倾听，帮助他们养成良好的习惯。
第三，尽量丰富自己的教学语言与教学手段。富于幼儿化的语言能让你更接近幼儿。在教学中融入唱、跳、游戏等，这样能有效吸引孩子的注意力，同时又做到了劳逸结合，这符合此阶段幼儿的生长发育特点。
第四，合理重复。幼儿记性好，忘性也大，因此就少不了重复。可以说，重复是这个年龄段幼儿的一个好的学习方法。但是并非机械重复，要岔开重复，即不要每天都重复昨天学的，还需兼顾之前学的知识，可以的话还可以将重复的内容编成儿歌或顺口溜等，在让孩子在快乐中强化记忆。
以上就是我对本学期拼音教学的总结。当然，总结得不够全面到位，仅仅只是一点我个人的拙见。在教学的道路上我还要向学校的众多前辈学习，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会争取把将来的工作做得更好！
20xx年7月10日
学前班教学工作总结9
一学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期的教学工作,有成绩,也有不足.为了将今后的教学工作开展的更好,更有成绩,特做如下总结:
本学期担任学前一班的数学、艺术、社会课教学，这套教材上学期使用过，但由于自己缺乏幼教经验，加之本人的水平、能力有限，教学过程中还是会遇到许多难题，比如：绘画基本功差，只能教幼儿一些简单的画，尽管如此，我能钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师学习，抽时间保质保量完成教案的书写。听同学年的课，来充实自己。
数学教学中，为幼儿创造游戏教学，将数学教学融合到各个领域中，融合到幼儿的一日生活中，融合到游戏中。
社会科教学，引导幼儿在各种活动中了解社会，感知社会，获得愉快的情感体验，使幼儿不断积累有益的社会经验，在生活实践中不断成长和进步。
艺术课教学，我注重引导幼儿对生活中美的事物的观察和感知，注重激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿运用多种工具及废旧材料，在新颖、独特的各种艺术活动中大胆创新，体验审美的愉悦，感受自我表现和创造的满足感及成就感。
我仍存在以下不足，教师的教学手段不够新颖，如：课件不会制作，教研课的时候找别人帮助，平时的课堂上不能总让别的老师帮忙，所以，课堂教学有时不能达到预期的效果。
一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结：
1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的.同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。
学前班教学工作总结10
本班有学生43个，女生26个，男生17人。本学期学前班数学教学总结如下：
一﹑坚持直观教学。
我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习5的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有4个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果？还有的孩子问：树上原来有5个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。
二﹑重视培养孩子的学习兴趣。
在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的`兴趣。
三﹑加强培优辅差工作。
特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都达到了良好。
总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成绩有很大进步。
学前班教学工作总结11
间飞逝，转眼间一年过去了，毕业典礼的感人节奏让人依依不舍，和孩子们在一起的种种画面现在依旧历历在目，一年让我收获了太多，成长了太多，这一年的经历让我丰富了自己的经验，因为下学期我要面对的是同样年龄情况下不同的孩子，这就更让我提高了对自己的要求，所以更应该总结这一年宝贵的经验，以便下学期教学中更好的开展运用对这一年的学前班教学工作总结如下几点：1、一颗真诚的心: 由于面对的孩子年龄比较小，他要求我做这份工作的前提是有一颗爱心、耐心、热心，我必须要热爱幼儿教育事业，热爱我们复兴学校，关爱孩子、对孩子有耐心，走进每一个孩子的心灵，当你爱上这个孩子，这个孩子也会反过来爱上你，当孩子爱上你的时候，他就会认真对待你的课堂。如果这颗心不是发自内心的，那我想，或许我这辈子也就只能是个幼儿教师！但我的内心绝对不仅仅是只做一名普通的幼儿教师！2、认真备课、上课：根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，尤其是每节课的过渡环节，认真写好教案，真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注
!下面我意力的有趣教具，融入一些课堂游戏活动，让孩子能充分的参与到其中，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。3、增强上课技能提高教学质量：讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体，为了让孩子们更真切的认识与区分，我会融入折纸活动，同桌间合作做出这几种物体，孩子们能积极的投入其中，切身体会并发现其中的“门道”，自然而然的玩中就学习到了知识。4、合理安排利用课堂时间，转换课堂上课方式，丰富课堂内容：一节课40分钟对学前班孩子来说，时间有一点点长，于是我经常把课分开来，前半个小时集体教学，后十分钟让孩子们自己来安排，做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动，采取小组竞赛或个人展示等方式，丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外，把手工课融入到数学课，把音乐课融入英语课，打破课与课之间的禁锢，让课堂内容丰富多彩。5、认真选择、布置、批改作业：选择作业很重要，针对学前班孩子一般让他们写的比较少，尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业，培养他们的综合能力。有针对性，有层次性。为了做到这点，我通过互联网搜集资料并进行筛选，力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，让优秀的作业者分享经验，将出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的.辅导，以满足不同层次的学生的需求，其实在学前班并没有后进生一说，只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子，最重要的是学习思想的辅导，要打开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动，帮助他们做一些心理辅导。7、提高自己的知识储备量
: 多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验，从而提取有效的信息加以创改造改进，引用到自己的教学中。8、家校充分合作: 调动家长的一切力量，这一年来我都坚持每天和家长沟通联系，也发动家长积极观察发现孩子问题与进步，并及时向我汇报，彼此之间建立有力的联结机制，孩子的学习与生活质量大大提高，得到了家长们的一致好评！总之，学前教育，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，所以我收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往得用心去教诲每一届学生。希望在以后的工作中总结经验教训，克服不足，发扬优点，使教学工作更上一层楼。为复兴学校做出自己力所能及的贡献
学前班教学工作总结12
转眼间一个学期教学工作结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作总结了以下几个方面：
一、 本在本学期中，教学课程有;语言、数学、健康、艺术、社会、科学、手工、活动。
我班共43名小朋友，男生23人，女生20人，我所教的课程有：数学、健康、艺术、社会、思想教育、手工、活动。在数学方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在生活中去理解数数、计数，在数数、计数中促进幼儿的表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等，并有一定的收获。
我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，所讲的故事大部分幼儿也能够明白故事的.含义，从中学会一些有意义的人生道理。只有几个平常比较调皮的幼儿掌握得不够。每周我们都保持充足的时间进行室外、室内的体育活动，带领幼儿积极锻炼，使孩子们的身体素质有所提高。
二、着重抓好幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，积极向上的精神状态。
2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。
3、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画等。
4、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。
三、安全与卫生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿了解一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。教会学生一些卫生方面的知识，对预防疾病有一定的帮助。并且我每天还做好晨检工作，了解学生回校的情况。经过班级教师的共同配合下，班级工作都能顺利开展。
学前班教学工作总结13
日子过得飞快，一学期的下半学期已经结束，回首过去，既有快乐，也有困惑，更有收获。我想，这就是教学生活的波澜壮阔与丰富多彩。接下来，我将对下半学期浅尝辄止的教学生活做一个全面总结，并展望下一个学期。
我想对教学环境的改造做个总结。我们提前布置好主题角落，充分利用现有教具，搭配一些自制的主题教具，使角落活动更加丰富多彩。再者，通过组织生活化、情境化的角色扮演活动，让孩子们更好地理解和接受教材中的知识。此外，我还通过周末或者节假日的时候，带着孩子们去实地考察，如动物园、科学馆、博物馆等地，让孩子们更好地了解身边的社会。
关于教学方式，我采取了灵活多样、因材施教的方式，使教学过程富有生机与活力。我明白我关于如何教的理念，更是明确了如何让孩子学的问题。以孩子为主体，真正做到以人为本，尊重孩子，关心孩子，使教学真正落到实处。
我们在教书育人的同时，也注意到了孩子们的健康成长。在这里，我要特别表扬一下我们班的孩子们，他们在平时的运动、活动中表现出积极主动的态度。我认为这与我们教师的引导、鼓励等等教育方式是分不开的，我们把幼儿园的教育作为一项工程来看待，而工程的成功离不开幼儿的参与和家长的支持。
我想对教学中的各种活动进行总结。在过去一个学期的教学中，我们组织了大大小小的`活动，如音乐会、运动会、读书会、演讲比赛、手工制作比赛等等。这些活动丰富了孩子们的课余生活，锻炼了他们的体质，培养了他们的各方面能力。这是我们教学工作中不可或缺的一部分，是我们是否能成为优秀幼儿教师的重要一环。
展望未来，我深感教育工作富有挑战，也充满机遇。面对接下来的一个学期，我有几个方面的期待：一是希望孩子们能更好地适应幼儿园的生活;二是希望我能提高自己的教学水平，更好地培养孩子们的各方面能力;三是希望我和孩子们能共同创造一个快乐、健康的幼儿园环境。
总的来说，下期的教学工作多么的忙碌，多么的充实。虽然我们经常一天除了工作就是工作，但当看到孩子们无邪的笑脸和他们对知识的渴求时，我们会觉得所有的满足来自孩子们的进步和成功。这让我更加深入地理解了教育的意义和重要性。无论何时，我们都要牢记我们是教育者，我们的目标是培养每一个孩子成为有道德、有知识、有爱心的公民。
学前班教学工作总结14
我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
二、班主任工作基本要点
1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、形成良好班风。
（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的.机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
三、工作措施
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；
5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。
学前班教学工作总结15
匆忙忙忙中，一学期又过去啦，梧山学前班在安海教委办、校领导及全体老师齐心协力、团结奋进的努力工作下，共同完成了本学期各项保教目标任务，现将工作情况总结如下：
一、教育教学工作
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求老师在学期初订立保教和班务计划、教学计划，要求老师每周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发觉问题适时予以引导。
2、在坚固结实的教学研讨中谋求进展。
依据幼儿园园务计划，教研计划组织开展每周四一次教研活动，在活动中，每位老师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使本身的观念、意识、本领得到了显着提升。
二、重视安全卫生
幼儿安全重于泰山，我们从思想上高度重视安全工作，努力做好人防、物防、技防。各项维稳工作深入开展，工作到位。
（1）定期对全体教职工进行安全教育，加强教职工的责任感。
（2）定期检查，排出隐患。定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发觉问题适时实行措施加以除去，确保了幼儿的安全。
（3）开展安全主题活动。我校每月开展一次全校安全演练活动。一学期以来，严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何一起安全事故。
三、丰富多彩的活动，给幼儿营造良好的育人环境
为丰富幼儿的幼儿园生活，营造良好的育人环境，促进幼儿身心和谐进展，我园组织各种幼儿活动。本学期我校开展了体育特色调研活动，提升优化体育建设项目。开展我们的节日端午通过观看视屏，听故事，绘画等形式让孩子们从小树立了爱国主义情感，并将端午节的风俗继承、发扬下去，传承了民族文化，也让孩子们度过了一个有意义的端午节。
开展了美术活动《装饰父亲的领带和衬衣》让孩子们了解到母爱如海，父爱如山。学会积极表达对父亲的爱，加添亲子之间的`感情。开展健康体检活动。参观小学幼小连接。通过参观亲身感受了小同学活的丰富多彩，削减了对小学的陌生感、神秘感、更激发他们上小学的欲望，为他们进入小学做好确定的心理准备。
四、存在问题及努力方向
1、师资不足
2、档案资料不够齐全。
3、努力创设适合年龄特点的的环境，符合幼儿各阶段进展目标，供应富有操作性的低结构区域材料。
4、加强对教科研工作重视程度。
5、是积极开展园本教研、园本培训工作。
6、加强教研工作学习，加大对老师队伍理论学问的培训力。针对以上这些问题，我们将不绝努力，不绝摸索，再创佳绩！我们信任，在新的学期，我们会连续执着耕耘，收获更大的希望。
【学前班教学工作总结】相关文章：
学前班教学工作总结11-30
学前班教学工作总结05-17
学前班教学总结02-12
学前班教学工作总结模板10-18
学前班秋季教学工作总结03-06
学前班教育教学总结01-03
学前班数学教学总结11-21
学前班教学工作总结15篇12-05
学前班上学期教学工作总结 05-23
学前班语文教学工作总结03-08