【推荐】初中教学总结3篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的初中教学总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中教学总结 篇1
在我校高效课堂教学模式的引领下，我们积极开发学生导学案，为学生的高效课堂学习奠定坚实的基础，以学生为本，让学生能在高效课堂的教学模式下，以导学单为引导，自主学习、合作探究、展示交流、问题质疑等，真正将课堂还原与学生，达到真正的高效。现我将本学期教学工作做如下总结：
一、积极开发导学案，为高效课堂奠定坚实的基础。
我校教师教学导学案的开发为切入点和突破口，体现我校“133”高效课堂的教学模式。“1”即‘一个理念’坚持“以生为本，以学为本”；“3”即“3个环节”，学习时间、预习方法、学习形式、课堂环节、评价方式、能力培养、教师备课等环节等都分为三个环节。“3”即“三大策略”：因学科而异、因内容而异、因学生而异。思想品德学科也结合学校的统一模式进行开发研究，设计适合本学科，适合我们学生特点的导学单，通过努力，以能为学生所使用。
导学案的开发就尤为的重要，导学案开发是教学的起始环节，是优质高效完成课堂教学任务的前提。导学案对课堂教学过程的规划应做到重点突出、难点分散，达到启发和开拓学生思维、增强学生学习能力的目的。
1、努力加强导学案、导学单的开发。
根据本学科的特点，设计导学案，从以下几方面努力。主要包括以下内容：教学目标、教学重难点、课时安排、教学方法、教学用具、教学过程（自主学习、自我检测、合作探究、课堂评价、巩固练习、备课组交流反思）。
2、以学生为本，根据学情认真编写导学案。
①调查学情。对学生情况进行分析，了解学生现有的知识结构、兴趣点、思维状况等。
②分层设计。问题设计应有层次性、梯度性，做到循序渐进；满足学生不同层次需求，使所有学生都有收获，最大限度地调动其学习积极性和自信心。 ③指导学法。对难点内容做适当的提示，指导处理问题的方法，引起学生独立思考，培养其解决问题的能力。
二、努力开展高效课堂教学，狠抓高效课堂中的每一个环节。
根据初中思品学科的特点，灵活处理教材和教学内容，我们开发导学案时要
钻研教材，对教材有自己的解读和思考，灵活处理其中与学生发展水平不相符的内容；关注时代发展新动向，吸收生活中鲜活素材，及时整理、融合到课堂教学中。
充分利用导学案，做好课堂教学的每一个环节。“良好的开端是成功的一半”，上课的导入是上好一节课的关键环节。教师怎样才能通过丰富多彩的教学导入，激发学生的兴趣，吸引学生，再现、联结前后的知识，值得研究。研究教学情境创设的方法，创设良好的教学情境，能吸引学生注意力，调动学生学习积极性，直观化、形象化的情境具有震撼人心的作用，能启迪学生思维，拓展学生视野。自主学习一定要有问题，有学法指导，学习后有自我检测环节；合作探究一定要落到实处，分组安排，组内有明确的目标，有组织者，有问题的答案的归纳总结者，同时，问题的提问与设计要有梯度，要适合学生的讨论。展示交流环节鼓励各组积极踊跃参与，达到问题展示交流的目的。课堂评价老师要多给与学生赞扬与鼓励，同时给予合理的建议。课堂归纳总结尽可能的教育学生自己总结。
三、积极学习，及时反思，改进不足。
课堂教学完成后，备课组及时进行教学反思。总结成功之处，探讨出现的问题，找出原因及解决办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段。通过反思不断获得对教学规律的`进一步认识，在反思中得到发展、得到提高。
四、努力探究，寻求解决方法。
1、多进行课堂的实际调研，从实际调研中寻找问题，及时改进不足；
2、多收集学生导学案，从学生完成情况中查找导学案问题的难易程度，及时调整，以更好的让学生使用；
3、导学案的开发中集中体现自主学习、自我检测、合作探究、展示交流、课堂检测、总结归纳等环节；
4、导学案应该更加的简洁明了，环节清晰，每一个环节设计应更有梯度；设计应该多角度；
总之，通过一学期的努力，在高效课堂中我们取得了一定的成绩，能严格按照高效模式教学，能开发出适合我们学生情况，适用于我们学生的导学案，导学单，能努力完善高效课堂的每一个环节。但在进步仍存在很多不足，如问题的设计层次梯度还不够，合作探究环节学生配合还不够、课前预习学生还不够自觉等
等，都还需要进一步的完善改进。所以在下学期的工作中我一定会积极查缺补漏，从不足做起，力争把本学科高效课堂推上更新的台阶。
初中教学总结 篇2
为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象，巩固改革成果，全县教育行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教育活动，使得教师形象大有好转。在这种新形势下，教导处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度，努力实践“以人为本，给每位教师搭建发展平台，为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。
一、进一步完善各种制度
1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等，使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。
2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》，制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》
二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理
将教导处档案资料管理分四块：1、教师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目，教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。
三、落实教育教学常规工作
1、及时向教师传达上级通知，行政决议，并将教师建议，意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动;鼓励教师撰写教学论文，教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培养了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。
2、开学初分班，排课，为教师营造了一个公平竞争的教学平台。
3、施行了教师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节)，方锦芬(511节)，程飞云(556节)，彭国(521节)，黄水才(540节)周建华(517节)。
4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平时教学，我们发现一批肯上进，责任心强的'教师，如七(1)班英语老师，八年级三位数学老师，九(2)，九(3)班部分老师，正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗初中的辉煌。
5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。
6、进行了4次大型常规检查。
7、鼓励全校师生参加各种形式，丰富多彩的教研教改活动。
本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上，学生参加县级以上各种竞赛6次，并多次获奖， 教导处组织了四次大型校际交流，30多次公开教学，组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛，向鄱阳湖新闻提供了一个版面的稿子，开展了全校冬运会等，丰富多彩的教研活动的开展，提高了教师的执教水平，培养了学生的学习兴趣，丰富了师生的业余生活。使全体师生在愉快中增长了知识，开阔了视野，同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体教师的支持，特别是教导助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。
四、积极配合学校作好“两基”迎检工作
1、整理以前学生资料存档，做好现在在校学生花名册，及学生变动情况花名册;
2、作好了十七周岁人员补课工作;
3、作好了各种数据统计工作
五、密切配合各处室工作，如配合政教处学生值日，总务处发书等
在工作中我们也发现了一些亟待改进解决的问题。
1、教师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐，教师的教学方法方式有待进一步改进。
2、教师的教学水平，教学热情参差不齐，差距较大，急需形成以老带新，以新促老，不断学习的管理模式。
3、制度健全，但执行不严，阻力很大，很难全部到位。
4、教研经费严重不足，使很多教研教改活动不能开展。学校没有资金奖励教师，只凭精神奖励很难调动教师积极性。
各位领导及同仁，我们的工作一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，只要我们朝着这个目标共同努力，承前启后，继往开来，不断开拓创新，我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。
初中教学总结 篇3
初三毕业班教学工作总结教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。
另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取。之后，年级里就聘请这些同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，取得的良好的效果。以上说的种种，都为我们今天取得最后的'成功打下了坚实的基础。 但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。
这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。
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