写人日记四篇
一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的写人日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写人日记 篇1
小明有一双有趣的眼睛，不信我给你讲讲。
上课的时候，别的同学听得津津有味，小明却无精打采地睡起了香甜大觉。
下课了，小明总是第一个精力充足地跑出教室，眼睛睁得圆溜溜的，炯炯有神。
考试了，小明拿到试卷，一头雾水，这道题不会做，那道题也不会做，他就把脖子伸得老长，歪斜着眼睛，东望望，西瞟瞟，别人做一题，他就跟着做一题。
我不喜欢小明那双“有趣”的眼睛。他的学习态度不端正，学习成绩不好，将来就没有出息。
写人日记 篇2
安琪萍，这个并不熟悉的名字，大家肯定都没听说过。然而，她在我们的班里却占有一席之地，我们尊敬的称他为——朗读之星。
要获得朗读之星，第一点，肯定朗读文章要朗读的好。安琪萍就是这样，随便给她一篇文章，她就能声音洪亮，速度适中，有感情的朗读出来，每次老师一让她朗读文章，我们就心里就感到羡慕嫉妒恨，谁让老天爷给她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一点心，优美的声音就从安琪萍的嗓子里发出。每次她朗读完文章，我们还沉浸在优美的声音中，过了一会，我们才反应过来，报以热烈的掌声。
因为她朗读的好，所以在我们班级第一次升旗仪式的时候，她就担任了最终要的一个职位——朗读员。从名字上就能够知道，朗读员就负责在升旗仪式上朗读一篇文章，这可是展示自己朗读水平的最好机会。我们班上有些同学想当这个职位，都想的眼红了，可见安琪萍的`朗读水平之高。
可能是有些低年级同学认识安琪萍，不断的跟别的同学讨论，无论老师怎样想办法让说话的同学静下来，都是不行。就在这时，安琪萍拿起了话筒朗读起了手中的文章稿。只见她丝毫的不紧张，刚开始讲，我们就被吓了一跳。原来安琪萍本来朗读的声音就很洪亮，再加上麦克风，声音大的估计连整个小区都能听见。
因为安琪萍的朗读声音既洪亮，又有感情，重要的词还重读，所以人们一听她朗读，就会沉浸在当中。低年级的同学就充分表现了这一点：刚刚还在吵吵闹闹说话的同学竟然慢慢的止住了声音，最后操场上一片寂静，就听见安琪萍在高声朗读，如果安琪萍这时不再朗读，可能往地上扔一根针都能听见。
这就是我们班上的朗读之星——安琪萍。这个学校里最会朗读，而朗读的水平最高的，恐怕就非她莫属了。
写人日记 篇3
我的老师一双乌黑发亮、炯炯有神的浓眉大眼，还有一对樱桃小嘴和一头乌黑亮丽的头发，个子属于中等型。她就是我们的语文老师，也是我们的苏老师。
今天已经开学好几个星期了，但我还是对我们的语文老师的教学方式而感到十分惊讶。1：课文自己学；2：做完练习册，小组交流并讨论；3：自己学完课文“老师”跟同学讲课；这三条就是老师跟我们讲课的独特方式。我知道老师这么讲课都是为了我们长大后，自己能独立完成自己的“工作”。
记得有一次，老师让我们班所有的同学都得拿报纸，四个人派出一个人，做一个红色色的捐款箱，让那些有爱心的人给灾区的所有人捐款。那一次是我印象最深的一次了，因为那一次不光我们为灾区作出了贡献，同时老师也做出了贡献。
记得还有一次，因为我们小组交流练习册的时候，我们忽略了韩鹏的一道错题，而且那一题老师还讲过。我们小组没有做二次交流，所以引来了老师大发雷霆，我们整个小组都得趴讲台上纠正那一题，这次因为我们的粗心大意；下次一定再也不会犯这种低级的错误了。
老师您是我们的榜样，老师我们永远爱您！
写人日记 篇4
我有一个顽皮的弟弟，今年四岁。他有一张粉嘟嘟的脸蛋，嵌着一双黑葡萄似的大眼睛，嘴巴老是嘟着，一生气，可以挂个油瓶儿，我非常喜欢他。
记得有一次，我在做作业，他趁我站起来拿书的时候，一下子跑过来，把凳子搬开，害得我一屁股坐在了地上，还疼了两三天呢!我只好把凳子搬回来，继续认真地写作业，弟弟偷偷摸摸地来到我身边，我想：上次我上了当，这次我可不会上当了。弟弟刚把凳子搬开，我用脚一钩，又坐上去，可没想到弟弟趁我不留神，把我的作业画得乱七八糟，害得我又要重写。
我的弟弟就是这么一个既聪明又顽皮的孩子。
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