实用的小学二年级日记3篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候，最关键的日记怎么能落下。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的小学二年级日记3篇，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记 篇1
昨天下午，我和爸爸妈妈一起做电动机和磁悬浮列车的试验，太有趣了。
电动机是这样做的：
我们先把两块磁铁固定在一个泡沫板上，让这两块磁铁保持一个手掌宽的距离，并且让它们的N极和S极相对。
然后就开始缠线圈，把缠好的线圈放在那两块磁铁之间，线圈的两端用橡皮泥架起来，不让线圈挨着地面。
我们又把电池和线圈的线连在一起，并且连接上一个小电灯泡，那么接通电源，灯泡就会亮，线圈就会振动一下，反复断电再接通，线圈就会反复地振动，有趣极了。
线圈为什么会振动呢？
因为2个磁铁中间有磁场，当线圈通了电之后，线圈周围也会产生电磁场，这两种磁场就会产生碰撞，线圈就振动了。就好象一个人侵入了另一个人的领地，肯定要发生战争一样。
线圈是怎么振动的呢？为什么线圈振动方向是一侧朝上一侧朝下呢？
我们从电脑上查到了用左手可以测试线圈振动的方向。伸出左手，大拇指和其余四个手指垂直，手心对着磁铁的N极，四个手指指的方向是电流流动的方向，那么大拇指指的方向就是这侧线圈转动的`方向。我们经过测试，果真是这样。我说，要是我们的线圈能转起来就好了，它现在只能振动。爸爸说，原因就在于我们的线圈两头是固定着的，不够灵活。
磁悬浮列车就更有意思了。
我们先做了一个列车轨道，在轨道下的两边紧紧地粘上磁铁。
然后开始用泡沫板做磁悬浮列车，泡沫板上也粘有磁铁，泡沫板上的磁铁和轨道上的磁铁是相斥的。
我们把做好的列车放在轨道上，由于排斥力列车就会浮起来，再用一块磁铁在后面利用排斥力推着小列车，就可以走了。我把我做的彩泥手工小动物们放在磁悬浮列车上，带着它们去看大上海的夜景。
小学二年级日记 篇2
今天由于下雨，我不能出去玩只好在家无聊之余,我便从书包里拿出一张数学报看，突然看到：怎样防止写错0。正好我们将要进入全面复习,一开始就得复习整数的读写法。由于在多位数的读法中，对“零”的处理有多种情况。如读一个“零”，有的表示一个0，有的'却表示几个0，有时没有读0，但写数时却要写一个或几个0。这样在写多位数时就很容易出现少写或多写0的错误。怎样防止写错多位数中的0呢?可以采取以下几条措施：
1、按级分段写数。
在写多位数时，先找出级名“亿”、“万”字，在级名下各画一条竖直的虚线，表示分级线，然后在万绒有，个级部分分别画四条短横线，表示这两级应写满四个数字。写数时，先写亿级，再写万级，最后写个级。写万级、个级数时，如果每级不足四个数字，就在一个单位也没有的数位上，用0补足。
2、确定最高位及位数。
当多位数“级中”连续有两个零，“级头”连续有两个或三个零时，最容易少写0。如上面第二个数，错写成32040009。如果在写数时能确定它的最高位是十亿位，有十位数，那么马上就会发现32040009肯定写错了，因为这是八位数。
小学二年级日记 篇3
在我们家，老爸下五子棋最厉害了。
今天，我就来挑战一下“高手”啦！ 我是白棋，爸爸是黑棋。 我刚开始就抢先占了中间那个位置，呵呵，不过爸爸不跟我抢，把棋下在了我的上方。我认为才开局不久，没什么好顾虑的，就下在了自己棋子的右下方，准备形成我的“阵式”。 爸爸果真“淡定”，不慌不忙地把棋摆开了。哼！老爸又要有什么陷阱？我得仔细观察观察。 不管它三七二十一，我就摆好我的.阵式吧——四个棋围成棱形，中间空着，哇！天助我也啊，哦不！爸助我也呀！老爸两边都没堵我。看来我有希望摆好阵式了。我把白棋围成了一圈，只要老爸不把棋下在中间，我就赢定了。我捏紧拳头，生怕老爸反棋下在我中间。 爸爸看了我一眼，笑笑说：“嘻嘻，没想到你会这一招，不过，我识破了，哈哈……”说完一颗黑子把我的阵式拆坏了。 没办法，我只好乖乖从两旁的棋子那“使坏”了。哎！有了，我先让老爸把我的棋围着，好了，我在旁边东下西下，分散爸爸注意力，使爸爸的注意力不集中在我要真正下的地方。可是，计划失败，老爸一个棋就扭转了局面。本来是老爸来堵我的，现在我被牵着鼻子走。 “哈哈…….”爸爸大笑；“我赢了。爸爸的棋子一下去，那个狠呀！ 可我刚才为什么没发现，我捶胸顿足，懊恼不已。
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