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日记一则作文

时间:2023-07-16 09:09:53 日记 我要投稿
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  时间过得真快,一天又过去了,想必大家都学习了不少新知识,让我们一起认真地写一篇日记吧。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编整理的日记一则作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】日记一则作文集锦五篇

日记一则作文 篇1

  今天,是我最喜欢上的思品课。老师给我们讲了一个拔萝卜 的故事,我们都很专心地听着老师讲这个非常精彩的故事。

  故事讲的是一个美丽的小村庄,里面住着一位白发苍苍的.老爷爷,一位没牙的老奶奶,一个聪明伶俐的小孙女,还有一只可爱的小花狗。他们生活在一个大家庭里,日子过得很快乐。

  今年,老爷爷在地里种了萝卜籽。由于干旱,只长出了一棵小苗。老爷爷望着这棵孤独的小苗,心想:今年全家人的生活都只有靠这棵小苗了。老爷爷就精心照料这棵小苗,给它施肥、浇水。

  功夫不负有心人,小苗终于长成了大萝卜,该收获了。老爷爷用尽力气往上拔,可是他没有把它拔出来。老奶奶也来帮忙,不但没拔出来,而且摔倒了。这时,小孙女看到了,也过来拔萝卜,还是没有拔出来。最后小花狗也来凑热闹。他们一起使劲拔,终于,一个又大又长的萝卜被拔出来了。他们都累得满头大汗,看着大萝卜高兴地躺在了地上。

  听完老师讲的这个故事,我从中明白了一个道理。无论做什么事,都要团结一心,劲往一处使,才能克服困难,取得好的成绩。

日记一则作文 篇2

  天气:晴 今天妈妈正准备做晚饭的时候,我说:“我来帮你做饭吧。”妈妈说:“好吧,你就做一盘凉拌黄瓜吧。”

  我在妈妈的'指导下,先把黄瓜洗干净,再把黄瓜切成片,然后把黄瓜切成丝,最后把黄瓜丝放进盘子里,在上面放上一些香油、醋、酱油、盐和味精,搅拌一下就完成了。虽然很累,但我还是很高兴,因为这是我做的第一盘菜。吃晚饭的时候,爸爸妈妈对我的菜赞不绝口,一个劲地夸我是个好孩子。我心里美极了,我想今后一定做更多更好吃的菜,让爸爸妈妈品尝。

日记一则作文 篇3

  今天小舅为了犒劳我,请我和妈妈到鑫宇大酒店吃饭。

  我一进酒店大门,就被眼前的所见惊呆了:宽敞的房子,豪华的装饰,整洁的摆设。当时的感觉就像走进了富丽堂皇的宫殿!

  抬眼望去,一个个圆形光球似的顶灯连在一起,发出柔和温暖的光。再低头看脚下,铺着黑、红、黄三种颜色的瓷砖,被灯光一映发出耀眼的光芒。向四周看去,左面竖立着一排高大的玻璃,玻璃两旁吊挂着长长的窗帘,一直垂到地面,显得特别气派。右面摆放着一些形状各异的玻璃缸,里面有鱼、虾、螃蟹、甲鱼等各种水生动物。鱼儿在水中快乐的游来游去;小虾一动不动的趴在那里,好象在沉思一些问题;螃蟹们在水中的鹅卵石上互相嬉戏,有的似乎在打架,可惜它们的钳子被人给绑住了,无法大显身手,只是努力的'互相撕扯挣扎着;甲鱼却是在那儿闭目养神,好似已经进入梦中。“妈妈,你看那边还有章鱼呢。”我指着趴在玻璃缸壁上长有长长触角的章鱼,让妈妈看。

  正当我看的很有兴致的时候,传来了小舅的吆喝声 “黄旭,快点跟你妈妈上来,要吃饭了。”妈妈也一再地催促,我只好极不情愿地跟随着妈妈,踏着铺有红地毯的楼梯朝小舅走去。

日记一则作文 篇4

  今天下午,天气晴朗。爸爸带我去买书,一到书店,我就被满书架的书搞得眼花缭乱。这里的书各种各样,品种很多。我买了《实验班》和《爱的教育》着两本书。

  西看看,刚刚要买鱿鱼串,又改成了羊肉串,只听“老板,来三串羊肉串。”“好嘞!”的对白,三串羊肉串就到了爸爸手里。再三下五除二,爸爸居然干了个精光。因为我不喜欢吃烧烤,所以拒绝了爸爸的“请客”。这时,我的脑海里出现了棉花糖,我缠着爸爸要买,但是书店周围都是商店,到哪去找卖棉花糖的呢?我们一路走一路找,找遍了整条街都没找到。这时,迎面来了一位阿姨领着她的女儿,这个女孩手上正好拿着一根棉花糖,爸爸走过去问道:“请问你这棉花糖是在哪里买的?”“在前面卖包包的地方。”她用手指着她身后的方向。

  我们顺着阿姨指着的`方向走去,终于,找到了卖棉花糖的摊子,花了5快钱买了一根棉花糖。一阵微风吹来,棉花糖歪着身子,好像要倒了似的,我咬了一口在嘴里,一秒钟都不用,就化了,我又咬了一口,有一点棉花糖都钻进了鼻子里,惹得爸爸笑个不停。

  这真是一个愉快的下午。

日记一则作文 篇5

  晨起,在床读英语片刻,起身穿衣。洗面后进早饭,三下五除二,背起书包,拿起月票,飞奔车站。

  十分钟抵达学堂,门开之,一拥而进。刚进班,书声响起,放下包,拿起书,读矣。一日课时开始,耳、手、嘴、脑并用。四课下后,脑累之,奔回家,管他三七二十一,拿起碗筷,来一个白菜炖豆腐,足矣。作业后,电视片刻,学时到,又抓起书包,飞奔车站,车内直喘粗气。又记孔子之言,作业之词:“金钱如粪土,仁义如千金……”

  背之。学校已到,师站讲桌前,说:“同学们,会背古诗七十首,不会写诗也会吟。”全同学,集中精力,放开声音,高声朗读。老师满意。