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我的日记

时间:2023-11-08 09:10:48 日记 我要投稿

我的日记(通用6篇)

  一天的时间眼看就要结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才合适呢?以下是小编整理的我的日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的日记(通用6篇)

我的日记 篇1

  师德,是热爱孩子的赤子之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。幼儿园的老师就是这样默默无闻地奉献着自己,甘于平凡,以不变的热忱 去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。

  好老师,一个再简单、再熟悉不过的字眼,却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心,做一名合格教师,其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上, 众目睽睽之下,教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事,你必须将它们放到教室门外,然后心平气和地走进教室。

  在我身边就有这么一个好老师,她叫毛美华,年轻漂亮,微笑面对每一个人,她热爱幼儿教师职业。勤奋工作,不为荣誉,不为金钱,她不需要压力,也不需要督促,即使被人误解,学生暂时伤害,都 不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念,为了自己的梦想,她因为工作而快乐。她谈到工作,就像孩子谈论游戏,津津乐道,神采飞扬。她工作勤奋,却不会天天叫苦叫累,这不是说她不累 ,而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。

  毛老师喜爱孩子。她爱每一个孩子,不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生,能够尊重他们的个性,能够给他们一个宽松的空间,使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的 一切,既从心底为孩子的进步而高兴,也从心底原谅孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜,也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。好老师孩子喜欢她,不是因为 她是老师,而是因为她是可以信赖的亲人,孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他,愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时,学生们会情不自禁的围上她,愿意在她面前表现自己,愿意向她表达 自己的问候。

  好老师,家长信任她,家长放心把孩子交给她,她是家长的好朋友,因为她能准确的反馈孩子的信息,能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的,老师所给的建议是令家长信服的,家长能 从毛老师身上看到孩子的希望,深切地感到毛老师对自己孩子的心情和他完全一样,相信孩子交给这样的老师一定不会错。

  做个好老师应该懂得表扬和鼓励 ,表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。恰恰相反,这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是毛老师教育皮大王的'法宝。 比如,有孩子不听话,不听老师的话,上课插嘴,手脚乱动。毛老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖,规规矩矩。这是表扬,也是极具魔力的表扬。

  毛老师是个爱学习的人,在开展主题活动的过程中,总会结合主题寻找相关资料,她愿意将自己的成果与别人一起分享,参观她们的教室,总会给人有眼睛一亮的感觉。她是个多才多艺的老师,不仅课 上得好,口才也好,人缘关系也好,所以她成了我们巴城幼儿园的大忙人,为了工作,她常放弃自己的休息时间。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师就像春蚕,像蜡烛,只为奉献,不图回报。

我的日记 篇2

  我一直想写小说给你,而我却一直都没有写,因为我不知道写什么该怎么写。最近我在构思一个故事,里面的女主人公和你差不多,只有这样,我才能没看一次就想念你一次。

  你知道么,新兴的自己可以给过曾经的自己加上一个莫须有的罪名,从而厌恶那段时光、讨厌那段时光。于我,肯定做不到!

  呵,当初说的不分开最终还是分开了。这就是我们的立场。我知道,那些当初说不分开的人一旦分开,那肯定是后会无期,而再见,就是最好的承诺。原以为我能真实的好好撰一段属于自己生死情愫,给孩子们讲我们当初在一起时的`故事,但事实上是我一个人无聊时美好的想想罢了。即使看穿世俗,听彻音符,垄断温度,也撰不出一段属于我们的生死情愫了;纵然风华绝代,倾尽无数,也只能等下一场花雨再落。我以此生谢微沉,心性谁最狠?你莞尔一笑,却一笑倾城,也因你莞尔一笑,铸我一世执念。

  不是我不想反驳,而是立场不得不让我妥协。爱情和文化最大的差别就是文艺比爱情更容易复兴。文章都是出自笔者,好故事肯定离不开技术加工,爱情该怎么加工呢?细雨已汇成河,我原以为是人辜负了花,可谁又知是花辜负了人?无数朵花化作了泥,一万场悲喜都成了空,这是亘古不变的。不管是什么,一旦他没有基础,终究会输给现实。

  我现在时时刻刻都在告诫自己:人生哪有几千秋,劝君早回头。反思孤独感也许会让我更快的成长起来吧,你我本陌生,能相逢相识就已经是缘了,何必去追求那些奢侈的呢?知足长乐岂不一切安好?

  你现在在远方,虽然我们不再像从前了,但我会一直祝福你的明天阳光灿烂!

我的日记 篇3

  寒假,那个盼望已久的日子,它总是来之不易,却又去而匆匆。所以,寒假里发生的每一件趣事,我都会一再回味。在这个寒假里,最让我难以忘怀的就是大年三十那一天。

  我和妈妈在外婆家过的年。那一天,外婆家来了弟弟、舅舅和舅妈,所以,我们家更加热闹了。我和弟弟一起捉迷藏、打羽毛球、玩游戏。最令我难忘的是我们一起放烟花。

  吃过晚饭,天黑啦!我和弟弟迫不及待的冲出门外。我们有各自的“杀手锏”,我的“杀手锏”是响彩珠。你瞧!我点燃引线,冒出五彩缤纷的火花:有红的'、有黄的、有绿的……如果你见到了,你一定会惊叹不已的!他们一颗颗飞上天空,好像一颗颗星星在愉快的向我眨眼睛。

我的日记 篇4

  我爱上抖箜竹,是在去年的五月。一天,我所在社区的工作人员打来电话,让我去参加一个培训。我骑着自行车来到了培训现场后,只见那里人头攒动,说话声、叫喊声、惊呼声、鼓掌声响成一片。我挤进去瞧了一下究竟,原来有一位年轻人两手提着线杆,来回拉动着一个像陀罗一样的东西,它一会飞上头顶,一会儿在线上穿梭,这个陀罗上下翻飞的灵活劲和在现场示范的那位老师,牢牢地吸引住了我的眼球。

  从那以后,我就成了一名箜竹“运动员”,我们把箜竹队里的伙伴叫“箜友”,男箜友们把我们叫“箜姐”。做“箜姐”可不容易,为了练好箜竹的二十四式,我简直到了痴迷的地步。早上,箜竹队在小区广场上跟老师学习抖箜竹,老师新教的动作,脑瓜灵活的箜友操练几下就能掌握要领,可我却总是慌里慌张、手忙脚乱,学会了的箜友们一个接一个走了,只有我还留在原地一边练习一边琢磨,一遍、两遍、三十遍、五十遍……不摸出点眉目,我就不回去吃饭。

  抖箜竹中有个动作叫转体360度“大回环”,别人都练得让箜竹跟着身子转至三百六十度,我却总是两手空转两圈,两只脚还一个给一个使着绊,几次都摔趴在地下。看着别人转得越来越娴熟,我急火攻心,竟急得嘴上起了个大泡。晚上做梦也梦见自己在为练好一个动作劳心费神。一次,从梦中醒来的我突然茅塞顿开,一下子明白了练好“大回环”的关键所在。心里的那个高兴呀,真是无法言说。

  金秋十月,我们箜竹队要进行晋级考试了。考前的`十几天,我天天“奋战”在小区的广场上,每个动作都要练上百遍、千遍,因为练习抖箜竹,我手上的老茧前仆后继地长出来。勤能补拙,我终于将二十四式抖箜竹法练得烂熟于心,顺利晋级了。

  现在,我们正在进行三十六式抖箜竹的“魔鬼训练”。前几天,我听一位“箜哥”说,有一个在北京举办的抖箜竹比赛正在网上报名,我回家上网一查,那个比赛规定具有北京市户口的人才可以报名参加。失望归失望,但我想,不管怎么样,咱先把抖箜竹的“功夫”练得棒棒的,总会有机会让我大展身手。

我的日记 篇5

  在我的世界里,没有寒冷。春天,舒服。夏天,炎热。秋天,温和。冬天,又是如此的温暖。很多朋友都问我,为什么我都不感到寒冷。我对他们说:“因为,有你们!”在我的世界里-只有有朋友,无论是什么季节都是如此舒服、炎热、温和、温暖。我没有伤心过。因为有朋友们。

  小时候,我的性格孤僻,不喜欢和别人说话。在幼儿园里,总是一个人坐在角落里,冬天时,看着别的小朋友在外面打打闹闹。我却只能一个人在角落里瑟缩着。可是直到有一天。我才直到,朋友如此重要。

  直到有一天,我走在上学的路上,寒风吹着我的脸,是我的头一直缩着。“啊!”我被一个石子给绊倒了。我的'裤子破了一个大洞。里面的秋裤也破了。脚皮被擦伤了。那时候的我显得特别凄惨,没有一个人帮我。在我的眼泪即将夺眶而出的那一刻,我听到了一个声音。“没事吧,我们扶你吧!”带头一看,原来是同班的杨雨欣和陈梦琪。“恩。”我轻轻的答了一声。一路上我们说说笑笑。我脱下了那个虚伪的孤僻面貌。把真正的自己展现了出来。之后,由于他们两个的关系,我的朋友越来越多,性格也越来越外向了。

  现在的我明白了朋友的真正含义。有了朋友,冬天,还会寒冷吗?

  我的冬天,温暖的原因就是——朋友!

我的日记 篇6

  时间会拉开同行者的距离,对于用心走路的人,一个走的快点,一个走的慢点,走着走着,慢的那个就跟不上了。

  有时人会变得颓废,是在不知不觉中,能够时刻自悟自省的人,才能知道什么对自己来说才是最重要的。

  别人的自娱自乐你还是远离为好,因为那跟你无关。不要用自己的'心去揣摩别人的行为,往往那跟你以为的真的不一样。

  每个人都有自己的生活世界,在自己的世界里做好自己。别跑到别人的生活里面当插曲。只有主题曲才能演奏出自己生命的乐章。

  那些曾经以为过不去的事,忍着忍着,时间就帮助你慢慢熬过了,看似无声无息,其实在内心的波澜壮阔未必非要什么人来懂。

  独自旅行,穿越生命里的那片荒芜,看似美景。或许,对于每个人来说都有不同层次的意义吧。

  若心有灵犀,自然会懂!茫茫人潮中,谁会是我的知音?

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