我的日记

我的日记6篇[通用]

　　一天即将过去了，我相信大家都是有收获的，因此我们要写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的我的日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的日记 篇1

　　20xx年玛雅人和人类开了个玩笑，如今我们迎来了20xx蛇年。龙泉过年可热闹了。你看，刚过了小年龙泉人们就开始打扮大街小巷了，晚上的龙泉真的是灯的海洋。现在已是除夕了

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我穿着新衣服以崭新的一面出现在大家面前。

　　我带着一个好心情，穿梭在大街小巷里。我看到那一对对充满人们对来年的美好期望的春联，一副副别具一格。独具匠心的窗花，还有那一张张充满民族风情的年画，给家家户户增添了许多欢乐气氛，也让我赏心悦目。赞不绝口。

　　在大街小巷中常会看到一些两手拎着大包小包的大人，没错他们正在为拜年做准备。

　　美好的时光总是过的很快，已经到了吃年夜饭的时候了，桌子上有腌制过的猪脚，年糕等美味食品。我们小孩子早已你争我抢的开始抢吃的了，“好吃，好吃。”妹妹囡囡嘴里含着一大块肉满嘴油腻腻的还发表意见，唉~受不了。等我们吃饱吃好了，下饭桌，饭桌上已是狼藉一片了。不过还好，大人们并不建议，照样在哪儿喝的欢天喜地。而我们则是开始一边玩“牛牛”一边看电视，“你们快出去玩一下，再回来玩。”囡囡的妈妈发表意见了。我们七姐妹就这样被轰出来了，不过她没想到我二姐说过请我们几个吃肯德基。“哈哈，老妈这回‘栽’了。哈哈……”

　　接着我们就在肯德基‘住’下了。“一份全家桶，”我们异口同声的.说，“合算。”全家桶来的快，去的也快。我们吃完了KFC就回家了。

　　大家回到家后大人发完红包就玩起‘牛牛’，我赢了一百多元钱后大家就回家了，我也回到家中看起电视来。

　　xx点的钟声敲响。“嘭”“嘭”人们都开始放鞭炮了。我们家为了保护空气所以没放。

　　20xx年就在这鞭炮声中结束了。20xx，我的年味我做主。

我的日记 篇2

　　4月14日天气：晴朗

　　我们家的阳台上有许多美丽的花。有一天，我妈妈给了我一些叶子，让我把它们种在花盆里。然后我好奇地看了他们一眼。原来的叶子是椭圆形的，很厚，边缘像波浪。我想知道它们是什么花。于是我把它们都放在一个漂亮的大花盆里，轻轻地插在土里。浇水的时候，我满怀期待的等待着。

　　4月18日天气：晴朗

　　过了两天，我放学回来写完作业，去看我种的花。我第一眼就忍不住愣住了。原来叶子的底部出现了两个小叶芽，嫩黄绿色，像三角形，一个接一个，像一个微型森林，但是两个叶子枯萎了，所以我不在乎他是否继续浇花。再来看的时候，发现其他几片叶子都枯萎了。我妈说要把枯叶剪掉，多开些新叶。这是一种肉质植物。

　　4月22日天气：晴朗

　　今天天气很好。我种的.花长出了许多花蕾。他们真的像桃子！我高兴地跳着舞，仔细地看着花，好像在什么地方见过。对了，这是长寿花。我高兴地跳着，开始看长生花：长生花的花是淡粉色的，小花瓣一层一层紧紧包着，像一个小球。

　　4月26日天气：晴朗

　　今天，发生了一件让我感觉很好的事。长寿花开了！当我回家看到灿烂的花朵时，我很高兴。在一两天的时间里，花瓣慢慢张开，直到雄蕊和雌蕊露出来。我震惊了。花蕊那么多，像一群站着的小兵守着自己的花园。深呼吸，有淡淡的香味。种花太好玩了！

我的日记 篇3

　　我的课余生活是丰富多彩的，我的爱好也很多有跳绳，打羽毛球，跑步看书··············但我最喜欢的是跳绳。

　　在二年级的时候体育老师让我们学跳绳，可 我怎么也学不会，到家我对妈妈说；我要学跳绳。妈妈说﹕ 等你写完了作业妈妈给你买个跳绳让你学。我说﹕行？我去写作业啊！过了一会我写完了作业 ，妈妈也买来了跳绳，我开始学了，妈妈说﹕首先要把绳子握紧，等绳子过来了你的头再等2到3秒你再跳。妈妈给我做了个示范，我开始跳了，我心情非常的紧张，妈妈又说﹕我给你数数看你能跳几个 。妈妈说﹕开始我跳了起来。妈妈数着﹕1。2。3。4。5。6……我跳了6个“耶！太好了我跳了6个。我说。后来经过我的.不懈努力我可以跳几十个了。我非常高兴。

　　经过跳绳这件事情，我明白了一个道理﹕经过你坚持不懈就会有收获的。

　　同学们我的课余生活是丰富多彩的你们呢。

我的日记 篇4

　　按照县委的要求，我们县委办把开展“二对一”帮扶作为开展“作风建设巩固年”活动，进一步转变干部作风、密切党群干群关系的重要举措来抓。在我们的扶贫点杏子铺镇泥溪村，办公室每个干部和镇村干部结对帮扶一户人家。

　　诚心初访。四月上旬的一天，春光明媚，办公室全体同仁怀着一样赤诚的心情来到泥溪村，分赴各自帮扶的家庭进行初访。我帮扶的家庭户主叫曾买秀，当我和村支书来到他家门前时，只见一位白发苍苍的老太婆高兴地迎了上来，热情把我们迎进了家门。通过详细了解，原来曾买秀老人一家是几年前遭受山洪灾害房屋财产全部冲毁后移民到泥溪村的，在政府的帮助下才建起了现在的'新家，老人现在已年过八十，有两个儿子，大儿子已另立门户家庭并不宽裕，小儿子身体有病早年娶妻生有一女取名肖丽丽。肖丽丽还只有三岁时其母亲便出走了，父亲时常拖病在外务工，全靠奶奶曾买秀将其抚养成人 ,现已在读高三。我一边听着老人含泪诉说着抚养孙女的艰辛，一边心想这个家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是贫病灾难交加。临走时我不好意思地把事先准备好的小小的红包交到老人手上，并留下联系电话叮嘱她保重身体，有什么困难和我联系。回来的路上我和村支书商量着，这个家庭的希望就在肖丽丽身上了，只有把肖丽丽培养好才能使这个家庭走出困境。

　　真情助学。高考前，我一直掂记着肖丽丽，得知她在七中234班读理科，成绩处于中上水平，想去鼓励鼓励她，又怕冒然打搅她学习，就没去。高考后不久，我便和泥溪村支书再次来到曾买秀家。肖丽丽刚好在家，她是一个聪明懂事的小女孩，热情地接待了我们。她内疚地说高考没发挥好，只上了二本分数线，想复读考重本，却又担心父亲不会支持。我鼓励、安慰她，帮她分析了各种利弊，并说不管她做出哪种选择我都会支持帮助她。临走时留下慰问金，答应帮她联系到树人学校复读。过了十多天，肖丽丽发来短信，说她父亲果然不同意她去复读，要她等录取通知书。我回短信说支持她自己的最后选择，并为她申请了一份关工助学金。同时，为了解决她可能到县城求学的后顾之忧，我还和家人商量，准备让她吃住在家里，安心读书。

　　感慨颇多。“二对一”帮扶活动是广大干部职工了解基层实情，体会百姓疾苦，提升思想境界的良好机会。对于肖丽丽这样的家庭，给予多少帮扶都不为过，我目前所做的还很少，我真心想长期帮扶下去，但又担心自己力量有限。肖丽丽今后读书、就业、挑起家庭重担的路还很长。不管如何我决心从力所能及的事做起，多为这个家庭解决一些实际困难。祝福这个家庭幸福平安。

我的日记 篇5

　　20xx年2月21日，星期二，普通的一天。

　　闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。

　　六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。

　　这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。

　　1

　　学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：

　　1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。

　　2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。

　　3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。

　　和昨天相比，今天少安排了两节听课。

　　七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。

　　原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……

　　十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。

　　这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。

　　应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）

　　设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。

　　十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。

　　车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。

　　当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。

　　2

　　一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。

　　第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。

　　这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。

　　一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的'问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。

　　备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。

　　统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。

　　网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。

　　中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。

　　经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。

　　这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。

　　很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。

　　六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。

　　倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。

　　3

　　这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。

　　这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。

　　我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。

　　而现在尚且存在着种种不如意的状况：

　　虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。

　　轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！

　　讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。

　　所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。

　　最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。

　　一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？

　　讨论持续到十点钟。

　　再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。

　　大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。

　　这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。

　　“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。

　　因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？

　　不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。

我的日记 篇6

　　1月29日星期六晴

　　今天，我参加了社区组织的公益活动。当我赶到那里时，启动仪式已经开始了，广场上人山人海，挤满了家长和孩子，还有一些记者叔叔在拍照。许多领导给我们讲话，鼓励我们好好参加这有意义的活动。

　　我参加的是“文明小使者”公益活动。我们这组的同学可多呢。为了宣传“低碳环保过新年”的道理，大家都做了精心的准备：有的写书法，有的画宣传画，我轮到的是发宣传单。一开始，我可紧张了，上前一步，又退后一步，心里像打鼓似的。最后我终于鼓足勇气，把一张宣传单塞到一位老奶奶的手里，说：“老奶奶，让我们过一个低碳环保的新年吧！”因为说得太快，我自己都没听清说了些什么。但是，那位老奶奶还是点点头，说了声谢谢！有了奶奶的鼓励，我信心大增，很快就把手中所有的'传单发完了。

　　刚发完传单，叶老师就叫我和其他几个同学一起抬着写有倡议书的展板，到小区里请居民签名。这回我可不紧张了，亮起了我的大嗓门，用力地“吆喝着”，有许多叔叔阿姨都热情地签上了自己的名字，其中一位叔叔的签名可漂亮呢，看来，这位叔叔练过书法哦！

　　活动结束的时候，叶老师给我们每人一支铅笔、一颗糖，我马上拨开糖纸，把糖塞进了嘴巴里。啊！真甜，它的甜味已经渗透到我的心里去了！

　　2月15日星期二多云转阴

　　今天是第三次社区活动了。叶老师将会带领我们去社区寻找不文明的现象，并记录下来。为了完成好这项任务，我和妈妈一起做了精心的准备：给相机购买新电池，购买了一张新的铅画纸，准备了各色的油画棒。

　　刚进社区会议室，叶老师就对我们说：“带照相机的同学，请在这里排成一排，我们出去拍不文明现象了。”我们在叶老师的组织下，一个一个地走出了会议室。刚出门，我就发现地上不知是谁倒了许多垃圾，纸屑、包装袋、果皮揉成一堆，就“躺在”路边，真恶心！我立马拿出照相机一下把这堆垃圾给拍了下来。走了不一会，我们又看到墙上有许多办证的小广告，像一张张“狗皮膏药”似的的贴在那儿。我们像“狗仔队”一样拍了许多张“特写”，小广告马上被我们的相机“曝光”了。

　　拍好了照片，我和好朋友殷任翱合作，画了一幅留六格漫画，漫画的标题就是：“请勿乱扔垃圾，乱贴小广告！”希望大人们看见了，会改正这些不文明的习惯哦。

　　寒假里的社区活动真有趣，我觉得自己虽然年纪小，但是也可以向大人一样参加公益活动，宣传文明、提倡环保，真的很棒，暑假我还来！

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