教育实习总结(汇编15篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的教育实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育实习总结1
时间过的真快，为期三周的实习生活在不知不觉中就结束了。在这短暂的三周实习生活中，有欢笑鼓励，也有打击无奈。在一生仅有一次的大学实习生涯里，我已自己诚恳的态度来对自己的教育实习做一次认真的总结，为自己的青春储备一抹美丽的记忆。
我的实习单位是在临沂十中，一所专门的初中教育学校。学校的硬件条件和我初中的乡镇中学相比要好的太多。整个学校由教学楼，实验楼，办公楼三大部分组成，学校整体学风建设也不错，每间教室都有多媒体和风扇。但是，学校也有很多的不足。每间教室的学生人数大约都在60左右，狭窄的教室被课桌和学生挤得满满当当，连走在桌子过道间都费劲，更别说课下活动了。其次，这所学校不浪费任何一个课间。为了完成初二会考和初三中考的要求，课下的学生不是在活动休息，而是被禁锢在教室背诵与考试有关的死知识。在我看来，这所唯一不足也是致命的一条是学校竟然没有操场，这一点大大限制了中学生更需加强体育锻炼的要求。当然以上种种的这些并不一定仅是这所学校的弊病，其他学校也大大存在这一类的问题。种种教育资源不足和分配不均的情况是有我国的国情决定的，我们并不是去批判什么，而是去发现问题，在逐步慢慢改进。任重而道远！
在十中的教育中，实习的过程并不如我们想像的那么简单容易。为了赶教学进度，老师的每节地理课堂都显得弥足珍贵。对于我们的教育实习老师们并不大欢迎。为了能顺顺利利的上一次讲台，我们组的九位同学都积极主动的帮老师打扫办公室卫生，每天都早早到办公室给各自的老师报道。每每有老师在办公室闲着，我们都会积极主动的和老师交流探讨，帮老师抄教案，批改作业。每每有地理老师上课，我们都会合理安排听课人数，相互学习，认真记录听课笔记和实习日志。尽管老师对我们依旧很冷淡，但是在我们的不断争取下，每个人都成功的争取到了属于自己的地理课堂。
我所要讲的是八年级上册《土地资源》一节，将要面对的学生是七年级的学生。为了能成功的完成这一次讲课，我既做了PPT（原本打算用多媒体教学）。每天晚上回到宿舍就上网就查阅有关这一节的相关内容和资料，下载一些优秀的地理教学视频和与这堂课相关的图片。为了能把课堂的气氛搞得活跃一些，也为了把这一学期自己所学的有关课堂技能训练的知识切实的应用到实际的课堂中，我还精心准备了一首艾青的诗进行课堂的导入。另外，为了能更好的把握课堂，我设计了教案，整合成一个框架结构，还把他们的课本从头至尾认真仔细的看了一遍，以便于在讲课过程中能更好的结合前面所学知识，也是让学生对所学知识的尽一步理解与巩固。
20xx年的5月x日，我踏上了专属自己的地理讲台。
刚开始因为有张老师在下面坐着，自己又是第一次面对这么多的学生讲课，难免有些紧张。但是，面对学生一张张稚嫩的脸和一双双渴求知识的眼睛，我把自己渐渐融入这个课堂，把自己精心准备的知识完完全全交给了他们。自己也不在紧张，而且在教学的过程中，我和学生们的交流也很好，声音的大小也正合适。整体感觉还不错。当然，老师和听课的同学也给了我很多的建议，例如，有些东西讲的太过啰嗦，一带而过即可，有些东西则讲的过深，学生难以接受。所有种种的不足，课后我总结了一下：这源于我对学生的不了解，对初中课堂的不了解。这些东西在以后的教学生涯中可以再慢慢学习和改进。
以上是我在十中教育实习中的单位情况以及自己实习情况及内容的概述。那现在则要谈一谈自己的收获与体会。
对于本次实习最大的收获在于，我终于明确了自己未来的求职方向，以及对自己本专业的正确认识。在应试教育的背景下，从小到大我都是一直学习一直学习，对自己而言，根本没有兴趣可言，更不要说是未来的.自己干什么。在高考之前的学习，我一直是以考大学为目的。别的什么都不会。终于考上了大学，面临专业的选择也是在老师的帮助下完成的。那时的我不懂“专业”二字的内涵，更不知道大学中所学专业是不是适合自己。就这样，我迷糊的选了地理这个专业。一文科出身的我大学读了一门理科专业。在很长一段的专业知识学习中我一度怀疑自己的学习能力，后悔自己当初的迷糊选择。以致现在考研因学习不了数学，对许多名校都是可望不可即。但是，通过自己的这次实习，我明白了，原来自己可以努力去做一名老师，一名优秀的老师。考研并不是我的唯一出路。就算是我考上了研究生，三年之后我还是要面对就业，我的压力不比现在小。
另外一个则是对自己所学专业的认识。一方面不得不承认自己在某些所开的专业课学习上存在着困难，例如高等数学、大学物理。那么另一方面，则是对自己大学这三年没有深入研究所学专业的忏悔。学习很多的专业知识仅仅是为了考试而考试，并没有深入去真正理解为什么要学习，对真正提高自己的专业素养没有正确的认识。最最基本的专业知识我不会。所有种种的这些，都给自己面对现在的考研提出了种种挑战，自己也慢慢意识到了在往后就业生涯中的专业缺陷。既然要选择做一名人民教师，但是却在该学习知识的年纪没有真正深入去学习。
虽然大学生活仅有整整一年就要结束了。但是，这次的实习机会让我明白，还有一年的时间去储备知识，去提高自己。我有太多太多的事要去做，唯一不做的是感叹一些消极的思想。与其担忧未来考不上研究生，找不到合适的工作，倒不如现在脚踏实地的学习专业知识。活在当下，且行且珍惜，珍惜时间，脚踏实地。认真，勤奋，对自己负责！
教育实习总结2
十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教诲，即便是明明知道自己长大后也会成为教师，可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。然而在这一个多月里，我却完成了自己从职业学生向老师的蜕变，成了一名准老师，我觉得很欣慰很自豪。想想这一个来月的生活，心中便充满了怀念和感激：怀念自己在讲台上的激情飞扬，怀念学生们的友善配合；感激老师们的帮助指点，感激宿舍姐妹们的关怀鼓励。现在，我的实习生活结束了，可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事，却都还那么清晰，回想起来历历在目，让我留恋不已。
在实习期间，印象最深的就是我上的第一节课。虽然在讲课之前作了充分的准备，可是当真正讲课的那天却仍是紧张，担心课堂上会不会出意外，学生不配合怎么办，越想越害怕。上课铃响的时候，脑袋“嗡”的一声，原来在脑子里演练了许久，备课时的设想全都抛到九霄云外了，只是机械地走上讲台，盯着教案。可让我意外的是，当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后，学生们竟然一点也没有计较我的`不自然，十分感兴趣地回答起来，很开心的样子，跟我预先设想的一样，我一下子就放松了。知道自己已经进入状态，我索性丢下教案，很高兴地给学生讲起课来。那节课上班级气氛很活跃，我能跟他们进行眼神交流，他们也乐意提出问题，这使我的课堂氛围很融洽。但是心里还是有点怕，毕竟这是自己第一次当老师，我很怕自己水平不够，讲错东西。好不容易下课铃响了，我松了一口气，我竟然完成了我的第一个教学课时。课后指导老师们正面指出了我的不足，同时也给了我很大的鼓励，让我能够吸取这节课上的经验教训，并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好以后的课。
实习之前，关于教书这件事情，学校给开了不少理论课，使我学习到了不少理论知识，可是在这一个多月的实习中，我才发现，以前的理论都只是纸上谈兵，实践才能出真知啊。指导老师们对素质教育深刻的独到的理解让我受益匪浅。在实习的时候，老师们一直向我们强调，无论什么样的教育手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学过程中应该以学生为主教师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间；善于发现学生的优点并且及时地毫不吝啬地给予表扬。他们反复向我们强调并要求我们把这些理论应用到实际教学中去。
在实习期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，都是我的榜样；在课下，老师们从具体的实质的内容入手，几乎是手把手地教给我们如何为人师表，比如课堂上坚持的逻辑顺序应该坚持到底，散了不易使学生理解；模具标本示范的时候要举高点，详细分析起特征并且点明重点；要想系统地授课，就要根据章节间的联系，将课程进行系统的综合；而课后结语则常常要点明重点，但更好的做法却是在课堂教学的过程中能让学生自己感觉到重点，这是难能可贵之处。老师们丰富的教学经验，让我佩服不已。而我也希望能通过自己的努力，在以后的教学过程中能够自己总结出一些有价值的经验。
在教学中，我努力将老师门传授给我们的教学理念和教学方法融入我的课堂之中，尽量做到内容选材生动，贴近学生的兴趣，在课堂上做到以学生为中心，一切的活动围绕学生展开，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地从他们学习的过辛苦。回想和学生们在一起度过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生相比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆，学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想成为一名优秀的教师，并和学生建立良好的关系，树立起老师的形象，还需要走一段艰难的探索之路。
教育实习总结3
根据学院的要求和系里的安排，在院、系(部)各级领导的大力支持以及各有关实习学校的积极配合下，经过全体实习生和指导教师的共同努力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名教师参加了实习指导工作。本次教育实习达到了预期的目的。现将本次实习情况简要总结如下：
一、基本情况
今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动，为了使这次教育实习活动科学化、规范化，达到预期的目的，我系建立了教育实习指导小组，并有针对性的制定了严格的实习计划和要求。这次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中，我系积极联系实习点，确定实习任务以及相关的准备;在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：二师附小、金明小学、马市街小学进行实习;在实习阶段中，要求学生根据实习计划，全面进行课堂教学实习;最后在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组交流。
教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成绩，找出了不足，对教育实习工作提出了许多意见和建议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成绩。
二、主要做法
教学工作实习是教育实习的主要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业布置与批改等各项工作，对小学教学的各个环节有了一定的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提高。实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲众人听的`课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂实践活动。
三、经验和体会
(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了大量的工作，从各方面给予了支持配合。
(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要求教师必须填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最后由系部平衡确定每个实习生的总评成绩。实习前，组织召开了全体指导教师参加的实习动员会议，安排布置了实习的各项工作，并提出了一些具体要求。制定了实习生实习纪律和指导教师职责。实习期间，我系领导和相关教学人员多次到实习学校检查了解实习情况，及时处理发现的问题。
(三)选派好指导教师是教育实习顺利进行的基本保证。我系和各实习学校克服人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有一定经验的教师担任指导教师。大多数指导教师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮助设计板书。
(四)全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。这次实习期间，全体实习生积极性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克服了一切困难，完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自觉性和组织纪律性，赢得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞扬。
四、存在的问题
部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍缺乏创新能力。学生学习的理论知识在实践过程中不能很好的融会贯通，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识结构及教法特点。
有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会说课。在实习过程中，大部分学生虽然能够按照教育教学的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，甚至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案模式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。
部分实习生心理承受与适应能力、人际交往与合作能力不高，专业动手能力普遍较差。实习时间短,学生的实践能力没有很大的提高.
五、意见和建议
(一)加大教学改革的力度，注意对基础教育改革的研究，通过课程体系和教学内容的调整以及教学计划的进一步修订，大力推进教师教育课程改革，强化实践教学，全面改进教育实习工作，提高教育实习的质量。同时，要加强对教育实习的规范化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指导工作。
(二)要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联系与沟通，积极为实习学校提供力所能及的服务和帮助，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。
(三)加强对学生的职业素质训练和创新能力的培养，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地对毕业生进行讲普通话和口语表达、二字一画和书面表达以及现代教育技术等方面的教师职业技能训练，确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核。通过教育类课程的学习，使学生强化对教育理论知识的理解，较好地了解小学生的身心发展规律和个性特点，能按教育规律、教材内容、学生特点组织教育教学活动。
教育实习总结4
在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生；紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。这些感觉让我有点睡不着。
第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。在经过一系列的收拾和简短的会议后，就在我的班主任带领下来到了班上。学生们对我的到来也是热情满满，看到这些我也感觉十分欣慰，对接下来的实习生活也是期待满满。
在前段时间的实习过程中，我一直谨记"学高为师，身正为范"。而且我也知道在外实习代表的不仅仅是自己、政治学院，更代表的是重庆师范大学。所以在实习阶段我特别注意自己的言行，时刻想到自己的角色以及自己所担当角色的任务。对于实习，不仅要从学生角度出发，考虑他们的所思所想；还要从老师的角度出发，时刻牢记自己作为一个老师的职责。从一个大学生到教师的.转变，考验的是自己对教师角色的把握、自己的适应能力和专业知识的理解程度。
古语道，师者，传道授业解惑也。老师是学生学习的引路人。现代社会信息瞬息万变，死记硬背的教育已然落后于教育的发展，学生需要正确有效的方法到达知识的彼岸。常言道"授人以鱼不如授人以渔"，教师不再仅仅是"传道、授业、解惑"，要交给学生学习的方法，做学生学习的引路人，使之拥有获取知识的能力，这才是对学生负责。同时我们在教学生学习方法的时候，我们也应该关心学生的身心健康发展。十三、四岁的学生正处于身心不断发展的时期，叛逆的年岁容易出现种种的特殊思想、行为，困惑也会常常包围着他们。而我们作为一名教师，要有爱心。所以我们不仅仅是要教书，还有育人。关心学生的生活和思想，我们要用发展的眼光看待他们，用爱心帮他们树立起正确的人生观和价值观。
对于自己的适应能力，我感觉已然完全融入教学、生活中了。在这段实习过程中，改掉了自己懒散、拖沓的坏习惯。每天早上6：50准时起床，洗漱完毕后来给学生上自习；晚上收拾完毕，10点多上床休息。这些完全是强迫自己养成的习惯来适应这里的生活。注意了以上这些，我还针对指导老师和学生在我的教学过程中的问题加以改进。对自己缺点的认识使自己不断进步，同时还排除了自己在生活、感情的一些困扰，都使自己大大的进步。
教育实习总结5
我实习的班级是20xx级（4）班，一个很不错的班级。自我走上讲台的那一刻起，第一感觉就是，这不是我想象的教学情形，后来就慢慢习惯了，再后来似乎有种喜欢上这种情形的感觉。就是在这种感觉的驱使下我完成了我的语文教学的实习。现就语文教学，班主任工作作方面发表一下自己实习的的见解和意见。
实习首先接触的就是我们的这次实习的校内辅导老师李老师，他是上世纪八十年代开始步入教育行业的，算起来他的教龄和我的年龄差不多，自然有我的很多学习之处。仔细一想他与我们的讲课的差距，就感觉我这实习教师的不足。毕竟，在实习之前我还是一个准教师，还不是严格意义上的一名标准的人民教师，究其原因，主要是缺乏教育实践，纸上功夫再强终须实践的检验的，正是这次实习，我才发就自己的不足。语文教育专业，语文教学这个职业，首要的任务就是语文教学。而就语文教学我所面临的第一个问题就是课堂教学的把握，不得不承认，自己的很多方面是很不成熟的，比如，对于课堂的整体驾驭能力，当然这包括时间的掌握，课堂整体气氛的掌控等。
思考之后，我决定从教态这方面入手，教态即，教师在教学活动中所表现出来的行为方式，其中包括形体语言、情绪状态、授课态度等多方面的综合表现。教态变化就是指教师根据教学现状，师生的传授和接受的状态而作的各种调整。这方面的基本要求就是自然，能得心应手的驾于课堂。这方面我的不足就是课堂有时太紧张，教案的设想不能顺利完成，对课堂的引导缺少方向性。想到这里，看到辅导老师李老师从容自然地讲授，真有种说不出的羡慕。有时也明白就是心态问题，只要摆正自己的心态，自然地驾驭课堂。不过还是李老师的一句话点醒了我：就是欠练啊！的确，实践是一切的真理和成功的所在。
实习开始的两周，我便专心听校外指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
在备课方面，校外指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“我的网络生活”。首先是让大家观看“我的网络生活剪辑”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的想法说给大家听，并且就如何利用好当下的的网络大家进行交流。最后让他们将自己以后网络利用的打算写成日记。看着他们交上来的日记，我想这次班会是成功的，每个同学都学到了一些东西，受到了诸多的触动。
通过这次教育实习，我认为以后从事语文教师这个职业，应注意一下几点：
一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的.一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，实事求是，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢。
教育实习总结6
历时4个多月的实习工作已经结束，通过本次实习，使学生们从校园走向社会，加深了对社会的了解，专业知识和技能得到了很大的提高，为学院制定专业规划，进一步提高教育教学质量积累了丰富的经验。
为了加强实习工作，社会体育专业在认真总结以往实习经验的基础上，制定了新的实习方案，对学生实习时间和内容作了相应的调整。纵观200级学生整个实习过程，可以看出，此次实习是成功的，取得了良好的效果。通过实习，不仅使学生的综合能力素质得到了提高，而且促进了我院与实习单位各方面的工作。
社会体育专业本次实习分两个阶段，第一阶段的实习时间是从7月份至9月份，主要实习单位有健身俱乐部、体育行政部门、户外运动俱乐部等;第二阶段的实习时间是从9月份至11月份，学生可以兼顾到学校实习，从而适应不同的实习环境，充实了学生们的实习生活。
一、实习点建设情况
社会体育专业本次实习单位分布在--省各个城市以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建省等地。实习点有：格林豪森英派斯俱乐部、浩沙健身俱乐部、大宁健身会所、绿色空间、枫之旅、山水行俱乐部等7个实习单位。
二、学生实习的基本情况
在前一阶段的实习过程中，社会体育专业的学生都能够很好地投入到实习工作当中，在下实习点之后，每天按时上班，认真工作，得到了各个实习单位、指导老师们的好评。在体育局实习的同学协助单位开展了各项省级、市级大赛，如200年全国龙舟活动月--国际龙舟邀请赛、--市“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛、--市“哈啤杯”三人篮球赛等，在此期间参与了大型活动的策划、组织、安排等各项工作，能力得到了很大的提高;在俱乐部实习的同学担任器械教练、有氧操教练、游泳教练，同时参与了--市格林豪森英派斯健身俱乐部组织的“第三期”减肥训练营和户外拓展训练等，在参与过程中能够很好地把理论和实践联系起来，完成领导交办的各项任务;在学校实习的同学主要体验了如何做好一名体育教师，使学生——老师这一重要飞跃得到了考验，除了正常的体育授课之外，还参与了校运动会的策划与组织、校体育队的训练等工作。
三、突出案例
在本次实习过程中，有很多实习生的表现都非常地出色，在充满愉乐、充满困难的过程中有所成长、有所感悟、有所收获，受到了实习单位的一致好评。
在--省体育局实习的王、张翔两名实习生先后参与了多次大型活动的策划与组织，随同省体育局领导到--省各大城市参加大型会议，具体情况如下：
1、参与、策划、组织--省体育局和--电视台共同主办的--省“英派斯杯”健身路径比赛。
2、参与、组织了“--省全民健身周，安利全民健步走”的部分活动，国家体育总局和--省领导出席了启动仪式。
3、参加组织十运会火炬传递活动的筹备工作。
在--市体育局实习的周、匡红、李平、陈茵等4名实习生协助单位开展了各项省级、市级大型比赛，具体情况如下：
1、参与全国龙舟活动月--国际龙舟邀请赛的组织与接待工作。
2、参与、策划、组织--市体育局开展的--市首届“雪花鲜啤杯”背媳妇(情侣)大赛。
3、参与、策划、组织--市第三届“哈啤杯”植物园过桥大赛。
4、参与、组织“华润雪花啤酒杯”第二届--室内铁人三项赛。
在健身俱乐部实习的学生主要担任器械教练、有养操教练、游泳教练，特别是在--格林豪森英派斯健身俱乐部开展的“第三期”减肥训练营中，我专业姚雷等13名实习生能够坚定信心，从开营到闭营始终坚守自己的实习岗位。
1、参与减肥营户外训练和监督工作。
2、姚雷等13名实习生在--电台举办的“减肥王”评选暨“寻找灰姑娘”活动的闭幕大会上，代表--格林豪森英派斯健身俱乐部到现场表演。
3、在他们的共同努力下，减肥营营员张实成功地减掉了32公斤这个惊人的重量，并获得了由--电台颁发的“减肥王”称号。
四、实习点校评价和反馈意见
通过各实习点的反馈来看，本次实习从整体上看效果比较好，无论是俱乐部的指导教师还是学校的指导教师对社会体育专业200级的实习生都表示非常的满意，对他们自身的素质、能力以及在实习过程当中的表现给予了充分的认可。
下面是个实习单位的反馈情况：
周等同学在我单位实习期间工作主动、热情，有很强工作能力，办事有效率，表现出很强的组织与策划能力，勤奋好学，踏实肯干，善于思考，有创新意识，并善于营造良好的工作氛围，管理能力突出，有很强的责任感。尤其在多项国内外大型活动中，均能独挡一面，有自己的见解和可贵的精神，是符合现代社会要求的复合型人才。
——--市体育局体育总会
陈茵等同学于200年5月24日至11月8日，在我单位--市体育局社会体育指导中心实习，在实习期间工作积极主动、任劳任怨、踏实肯干、认真学习、待人诚恳、能够做到服从指挥、团结同事，并能够灵活还用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间参与组织了“200年全国龙舟活动月--国际龙舟大赛即--第二届龙舟大奖赛”;--首届--“大宁健身杯万人健步走活动”，“200百万市民迎接奥运即广场健身系列活动仪式”等大型群众体育健身活动以及--市各区县社会体育指导培训等工作。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
——--市体育局社体中心
姚雷等同学在英派斯实习期间，任助理教练和减肥营教练，能够积极配合俱乐部的各项工作，不论是巡场指导会员还是配合其他部门都能很好的完成任务，严格遵守本俱乐部的各项规章制度，工作认真负责，能用专业的知识及技能指导会员健身，深受会员信任，在处理一些突发事件时表现尤为稳重。特别在减肥训练营期间，他的专项健美操为减肥营的工作做出很大贡献，受到领导和同事的一致好评，是非常优秀的实习生。
蔡平同学在我校实习期间严格要求自己，工作认真负责，能够根据体育学科特点和学生实际情况，设置合理的教学环节，并在我校举办的第四届黄冈市重点中学田径运动会中担任裁判工作，在第九届黄梅县中学生田径运动会和第二届黄梅一中运动会期间积极配合学校工作，为运动会开幕式大型团体操的排练和训练做了大量细致的工作，被大会评为优秀教练员称号。整个实习过程，表现突出，得到了我校全体师生的一致认可。
王同学在我俱乐部实习这段时间里能够认真严格要求自己，积极认真地和指导教练学习。尽管自己不是正式的`健身教练员，但他在这几个月的实习工作当中做的和正式的健身教练员一样。在几个月的实习过程中无旷工、无迟到、无早退现象。使我们深深感觉到有文化有素质的员工在公司是非常的重要。在这里感谢贵校的实习安排给我们带来的帮助。最后祝贵校越办越好，桃李满天下。
五、学生的反馈意见及主要问题
社会体育专业的教育实习工作按照学院、系教育实习办公室的有关要求正常进行着，但通过对实习点的了解以及学生反馈的情况来看，还存在着如下问题：
1、实习单位过于分散，给实习检查工作带来了很大的不便
2、实习前的部分准备工作与实习实践不符
3、学生对实习文件以及相关要求了解的不够深入
4、各实习单位对实习重视的程度不够
5、应加强实习前的专业培训工作
六、下一步实习设想
1、加强实习前的培训环节，突出时效性和针对性，符合专业发展方向;
2、学生分点时尽量集中，便于管理及掌握学生情况;
3、提前与实习单位进行沟通，以便了解实习单位下一步用人情况;
4、培训前对社会需求进行了解，并及时调整实习培训计划;
5、提前对实习文件进行必要的讲解;
6、对学生详细介绍实习单位的情况，以便于学生尽快进入工作状态;
7、进行必要的讲座，指导学生如何实习。
教育实习总结7
三个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是山西省临汾市尧都区金殿一中，三个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在金殿中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作、班主任工作和教育调查报告。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二．教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。刚开学一周校长就告诉我我下周就上讲台，我很迷茫，经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《时间和长度的测量》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲时间长度的'单位和测量，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是动手能力。在课堂上，我让学生亲自动手去测量课本的长和宽，学生都很能亲自动手，并且能够正确的操作。学生在动手方面是相当的不错，同时，很有组织性和纪律性。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太多了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的积极性。也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“然后···”。就这样我开始了自己的实习教学。
在接下来的十几周了，我遇到了很多头疼的问题，比如：学生上课睡觉说话，有的同学上课甚至打架喝酒。我在咨询班主任和科任老师的情况下都慢慢的解决了。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三．班主任工作
我主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间
操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这三个月的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结8
20ｘｘ年3月14日到20ｘｘ年4月17日我们实习队来到了新桥路小学。进行为期一个多月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
一、实习概况
在教育实习的一个多月内，我听取指导教师的课；写听课记录。共完成了10个听课笔记，6个新课时的教案，进行6节课以上的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录
在一个多月的新桥路小学实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
（1）、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
（2）、备课与上课
一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。
听了一周的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的`注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师刘桂兰老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据刘老师的安排来备课。刘老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，刘老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
三、总结
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
教育实习总结9
实习学校：县龙山中心学校
实习时间：35天（XX.03.01-XX.04.02）
指导教师：
指导班主任：
实习生：
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的'贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
教育实习总结10
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深的体会到教学相长的深刻内涵。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间隔较短，抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件。
三、认真负责，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的.时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。xx个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。
教育实习总结11
一个月的时光如沙漏，转瞬便不见踪迹。在这一个月里，我们经历了从学生到老师的蜕变，又逐渐由老师回归到学生的角色。这样的转变是新鲜的，也是极富挑战性的。所幸，不管角色如何转变，我都能顺利演出。
我所在的实习学校是韶关市翁源县龙仙镇第二中学，主要负责高一（10）班的语文教学和班主任工作。这段时间的历练让我收获颇丰，现就教育见习、教学工作和班主任工作三个方面做相关总结。
一、教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二、教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但我深知要真正上战场，自己还是经验不足，于是在上课前我
都会做好充分的准备，先听取原任语文老师讲解课文重难点，以及考试要点，然后着手找资料备课。备课的教案既要符合新课标教学标准和要求，又要结合这个班的学生学习基础、学习态度、学生个性、接受能力实际情况，还要有自己的个人风格和特色。其实一样的课文，一样的内容，大家的资料也都大同小异，所讲的内容也差不多，但是关键是要看学生是否能够吸收我们老师所讲的知识，这就考究老师的教学方法和个人魅力了。
我的第一节课是陶渊明的诗歌《归园田居》。在上课前，我就反复与原任语文老师讨论教案内容，还去旁听了好几个实习老师的课，归纳总结了大家的优缺点，在备课时下了很多功夫，教案也一再完善。等教案完善后，又一再琢磨讲课的步骤、衔接，争取把两个课时都安排得内容充实、松弛有度，而又有条不紊。事实证明，成功是属于又准备的人的！我的第一节课讲得很顺利，同学们都听得非常的认真，课堂气氛很活跃，甚至可以用“专注而热烈”来形容。尤其当我深情并茂的朗诵完这首诗歌后，全班同学、包括坐在教室后听课的几位老师都给我热烈的掌声。当时感觉非常有成就感，后面的课也讲得更加的有激情。但是这节课我在时间上把握得还是不够好，没有按原计划的进度完成这个课时的任务。而老师对我这节课的评价很高。
但是第二课时安排到了下一个星期一，这个时间点很敏感，同学们刚放假回来，好像睡眠不足，虽然没有人睡觉，但是明显感觉到大家精神不是非常的集中，气氛没有上一个课时那么热烈。当然，这也有我个人的原因，由于这节课来了很多来旁听的老师，我心底有点紧张，也过于在意得失，反而使得上课没有了原计划中的条理。
后面我负责的正课是朱自清的散文《荷塘月色》。这篇课文非常重要，我也花了功夫认认真真地去备课，还找原任语文老师一再地沟通讨论，甚至借用了老师的教案作参考。这篇课文很难讲出激情，但是我们的主要教学任务是让学生体会散文的美，学会赏读散文，甚至学写散文。所以在讲课时我慢慢地讲，尤其把重点内容（5—7段）讲得非常的细致，让学生把作者运用的写作手法（如，同感、拟人、比喻、博喻、排比、远近结合、动静结合、虚实结合等）都了解清楚，让学生慢慢了解作者所要表达的思想感情。而在讲这篇课文时有个遗憾就是没有注重读。由于时间的关系，我没有按原计划教会学生朗读这篇课文，也没有把整篇课文范读（这本来是原任语文老师给我的任务，说我朗读很好听，要求我给学生范读）。但是课文的重点难点，我都讲清讲透了。
除了讲正课，我还负责讲语文练习题、试卷。这项任务倒不难，但是也要事先做好准备，把每道题、每个知识点都事先弄清弄透，不然自己都懵懵懂懂，是没办法教会学生的。
三、班主任工作
我是我们小组第二个班主任的。班主任的工作不难，但是非常的繁琐，也非常的重要。
首先我通过与原班主任沟通，了解我这个班的基本情况，了解大部分学生的心理状况、学习情况、个人兴趣爱好、特长等，熟悉每一位学生，密切关注他们的学习状态和心理状态。而我每日的任务主要是：坐班（每周二、周四晚修是班主任坐班时间）。平时早晚读也要提前到，检查学生出勤情况。还要跟课间操，清点人数、督促学生做操。上午一般要在办公室办公到十一点才可以离开，下午则要四点多才可以走，以防班上学生有些什么突发状况（例如请假、生病等）。平时还要关注一楼的公告栏，看我们班有没有扣分情况，哪些方面扣了分，一定要及时找学生了解清楚，给予批评和教育，督促他们以后要做好来。还要检查卫生情况，督促学生搞好公共区域的卫生。学生宿舍纪律、内务等也要班主任去检查和督促的。
其实班主任跟班上学生接触时间最多，关系也最密切，要做好这项工作，一定要注重与学生沟通。高一年级的学生正处于叛逆期，学生的心理状态不稳定，我们要多加关注，发现问题要及时解决。如果我们解决不了，务必及时通知原班主任。
所幸带我们的班主任非常的尽职，对我们的指导也很到位，经常给我们无私的帮助和贴心的提醒。而他对自己的本职工作的热心和耐心，也深深打动了我们。
由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的.那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；
晚自修的效率比较低？？后来和班主任钟老师说了情况，钟老师也召开了班委会，在班委会上，钟老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这六周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
教育实习总结12
20xx年9月1日~xx月20日，我被学院安排到XX市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人，其中，2名女同学安排实习高二的word，另两名男同安排实习高一的信息技术课，我因为对photoshop相对较熟悉，就被安排实习高二的photoshop图像处理课。
六中高二年级只有三个班学图像处理，且每个班每周只有一节课。第一周我没有上课，主要是听带我的老师讲课，当然上课时也帮助坐在教室后面听不到老师讲课的同学如何操作，我真正给学生上课是从第二周开始的。
第一节课我给他们讲的.是网站首页上logo图片的制作，但我发觉一个周三个班三节课上下来，基本上没有哪一个班按我的计划完成任务，这时我才觉得我上课的内容要涉及的photoshop知识太多了，而上课前又没有给他们讲解一些基本操作和某些工具定义的介绍，比如什么是图层，羽化的定义和作用又是什么等等，虽然我操作起来很简单，但他们每一步都要操作很久，哪怕是打开一张素材图片，有好些人都不会操作，我需要在“文件”→“打开”这一步间停留几分钟后面的同学才能赶上，这就拖了很长的课堂时间。后来我们指导老师卓老师点评说：上课时一定要站在学生的角度，他们是初学者，什么概念都不懂，至少大部分学生以前从没接触过photoshop，甚至连电脑都没碰过，所以一是声音要大，再一个要简单易懂，还有就是要注意和学生间的互动，每一步都要看看学生的操作有没有完成。
第二次课我讲的内容就要简单多了，主要是教他们做一幅简单的“图片合成”处理，也就是把人物换一个背，再加点文字说明，之前我已把人物先抠出来了，学生只要打开两幅素材图片，再用复制(ctrl+c)、粘贴(ctrl+v)的方式把人物图像粘到另一张背景图片上，再用移动工具调整到合适的位置，就后用文字工具输入说明性的文字，整节课的内容就算完成。如果不和学生互动，那我只需5分钟时间就讲完了，但真正上课时，我发觉也要讲大半节课的时间，因为他们对有些工具都找不到，更不知道怎样使用，不过这点内容刚刚好，因为他们还会有一点自由练习的时间。到后面两次课我就基本上能好好把握和控制课堂了。
实习是每一个大学毕业生最重要的一个环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为即将毕业的大学生应该提早认清的，所以我非常珍惜这个机会，特别感谢带我和指导我的老师，也特别感谢同学们的配合和贵阳六中提供这个实习场地，我想我一生都不会忘记这段实习的日子。
教育实习总结13
我是白城师范学院初等教育系xx级xx班实习生xx，从xx月到xx月xx日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、育实习总结词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
x年5月3日我进行为期一月的.教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
教育实习总结14
xx年xX月xx日，我抵达x市第x中学进行为期六周的教育实习工作，我十分感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下方，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。
首先，实习期间，我确立好自己的主角，实现从“学”到“教”的主角转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、用心主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的'生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的户外负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并发奋培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我就应既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。
在此，我衷心的向他们表示感谢，个性感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮忙过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去发奋做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！
教育实习总结15
这次教育实习令我感受颇多。一方面，我收获了许多宝贵的经验，学到了不少的教师教学技能；另一方面，我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多的难题。比如当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们觉得这节课怎么样？”学生面面相觑，说“老师，你讲得太快了”“一听到普通话就想睡觉”。
在本次实习中，我的工作内容主要有：在教学上，主要是听课、授课；在班主任工作上，主要负责班级的日常工作，巡宿舍、课室，主持班会等。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。 在教学上，前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。而初次登上讲台前，难免紧张、慌乱，实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。登上讲台后，发现自己并没想象中得那么紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。我主要教《物流法律法规》这堂课。第一次上完课了之后，专业老师们都很详尽地给我分析、讲解教课技巧。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：时间把握不准、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课??《物流法律法规》是一门我在学校学习期间没有学到的一门课程，自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知，并且没有教案没有课件的情况下，准备对学生教学，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助，帮我检查课件，上完课后给我提出缺点和不足，让我真正感觉到当老师不容易，当个好老师更不容易。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅。对于教学工作，最后要请学院指导老师听一节自己的公开课。我的公开课，达到了预期的教学目的和要求，课堂纪律非常好，同学们也非常配合。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。拿到班级座位表的时候，我把学生的名字都默记了一遍，希望自己能在短短的时期内准确的叫出每一个学生的名字。我明白记住每个学生的名字,是让学生接受我的第一步。然而，一开始班主任工作的时候,真的好沮丧,甚至觉得这些学生一点都不可爱!幸运的是,我没有放弃,依然能始终如一的对他们负责,每天巡宿舍,想方设法的去接近他们,一点一滴的.了解他们,凡是能做的,我都尽力去做,并不断地改进。日子一天天过去,我的努力没有白费,学生开始慢慢接受我。后来，我在班上开展了篮球赛。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我很失望。通过巡宿舍和课室，和学生的接触使得我对班上的一些学生有了一定的了解。为了办好这个篮球赛，我们时不时找学生聊天，打好关系，终于成功的举办了篮球赛。当然，在开展活动过程中，我也发现了一些问题：班级内部很不团结，班委形同虚有等。
实习生活结束了，在这短短的时间里，我明白了许多，也收获了许多。结果并不重要，过程才是最快乐的。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
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