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教育实习总结

时间:2021-10-17 10:00:51 实习总结 我要投稿

教育实习总结集锦15篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的教育实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教育实习总结集锦15篇

教育实习总结1

  不曾想自己会再次走进一中的校门,因为高考时自己身体不舒服,又感冒,以及其它的综合原因,加埋自己的心态问题,导致高考时发挥的不太理想,所以分数只有519,但是自己的身体状况又结合家里的综合因素,所以选择了计算机教育(师范)这个专科,但是选择了就要“既来之,则安之”,所以在大学的这三年里,本着让自己开心地学,开心地笑的心想,我实现着。

  而这次的实习,本来自己也想去找学校,但是期间弄的东西觉得比较繁杂,所以选择了跟学校。但是在这学期的开学那天收到同学的短信“你回去学了?你准备去哪实习?如果没找到,要不要去一中?”,说真的,刚刚看到这封短信时我觉得很意外,所以当时就拿给我的闺蜜看,问她我该不该去,不过她却说你自己想去就去嘛,弄到我更不知道,该怎么回复了,之后还是打给爸爸,爸爸说都是学习,去一中实习时,可能学到的更多点,对你后面找工作有帮助。之后就打给那位同学,告诉他我的答案。

  接着一个礼拜听信息技术课及学会初步的电脑实用维修,第二个礼拜开始跟初一(3)班直到实习结束。在初一(3)班,跟在乔老师的旁边,真正的懂得了部分书上讲的班级管理策略及方法,故而觉得学校的班主任还是选择语文老师比较恰当。而教学设计组织方面,则是跟着孙老师,模仿她的教学方法,特别记得我上课前,她叮咛我的“在讲台上,你就是老师,你说的就是对的,你要坚信1这句话给当时的我很大鼓励,慢慢地上课声音不抖了,自信心也渐渐加强了,当然赵老师的教学组织也给我很大的启发,而邱老师的诙谐语调,以及活跃气氛的功底也是不可忽视的,呵呵。

  最不能不提的当然是两位教我修电脑的老师,一位是课组长陈老师,对我们小组成员讲课情况,评课分析真是句句点到点上,听完他的评课,大家一开始是不知下节课该怎样讲了,之后在备课的过程中,慢慢地细心了,慢慢地注意到了教学过程中那些自己不该犯的失误,渐渐地从标准的教师角度看待自己的教学,每位组员被评过一次后,逐步知道自己该重视、准备的功课在哪里了。所以除了听我们上课外,他还时常告诉我们一些在机房一些常见电脑问题的解决办法。而另一位老师,则是手把手教我的,嗯暂时称他为邓老师吧,因为一起实习,而他又是。。。。,所以都基本上是跟着他后面学,而他也是比较耐心的我和我一起找我的古怪问题答案,呵呵!还有感动的是他的一礼拜粥,让我这次的感冒周期比前几次缩短一半,真的很感动!会好好保存这份记忆的,不过接下来他要为自己的方向去闯了,真心地祝福他找到自己想要的,弄懂自己到底该做些什么,不要一直感觉一做事就烦,好好吃饭,好好睡觉,我们都要学会长大!

  最后就是我们初一(3)的学生们和实习小组的7位成员啦。3班的孩子们很活跃、很积极,义卖的他们激情飞扬,义务劳动的他们勤勤恳恳,朗诵的他们专心投入,送别的他们让我大开眼界,我们都笑的很灿烂,在那个时光,我们相约在一中的高中部!而我们的实习小组的包括我自己一共7位,大家一起备课,一起写听课记录,一起记录着第一次上讲台的忐忑不安,一起为彼此加油打气!

  下一站的我们

  现在看着日历上记录的在xx市第一中学实习的33天,似乎眼前就呈现那一幕幕,这站到了,下一站又开始启动了,明天的我们会在哪相遇呢?那时的你还是你吗?那时的我们还是这样一起笑着为彼此祝福吗?

教育实习总结2

  这次实习的主要内容包括:教育实习和班主任实习两个重要部分。通过实习这段时间,我体会到了作为一名教师的辛苦与不易,也深刻的感受到了作为一名老师所要肩负的职责和重任,老师不仅要教会学生课本知识,还要教会学生如何学习,教导学生如何做人;通过这段时间,我也将高中的知识捡起来复习了一遍,并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。指导我的老师是一位很有经验的物理老师,在老师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。

  一、关于教学方面

  在实习的5周里,听取指导老师的课;写听课记录。共完成了5个新课时的教案,进行了5节课的试讲。我走上了三尺讲台和同学面对面,为同学们讲解习题,面对这么的人,说实话很紧张,但是我还要装作很镇定的样子。讲第一节课的时候,由于比较紧张外加准备不够充分,

  讲题的过程中多次出现口误,也有讲错的地方,但是同学们都能及时的反映出来,我都及时的改正过来,然而有些习题我私下做的时候都知道怎么得出来的,可是一到给同学们讲的时候,他们一问我,我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课,我觉得不算成功。回到办公室的时候,我就跟有经验的老师沟通,将我上课所遇到的问题反映给她,老师说:“一是,你对知识记得还是不够准确,同学一问你就蒙了;二是,你没有考虑到同学们会问出什么样的问题,有时他们问的你问题你没有考虑过,所以你会慌,一慌就不知道该怎么办了,所以,在讲题的时候要从学生的角度考虑,他们可能会得出什么答案,当你想得周全了,不管他们问什么,你自己心里都有底了,你就不会慌了,这样你的思路才能保持清醒。”接受了老师的教导,我回去仔细的研究了每道题,包括所有的选项,对的是怎么得来的,错的又错在哪里都仔细标记,自己不明白的地方及时的问其他的老师,老师对我都很好,对于我不会的老师都能细心讲解,并告诉我该怎样讲。第二节课,我讲得就比第一节课有底气,面对同学们提出来的问题都能一一给予解答,感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实,学生也没什么可怕的,讲课也什么好紧张的,只要准备充分了,就觉得这些都不难了,这节课给了我莫大的鼓励,使我在后面上的课都很顺手,虽然有的时候也会出错误,但是不会慌了,冷静的仔细思考一下,就能解答出来。同学们都很支持我的工作,上课都很积极的回答问题,但是,重点班的学生和

  普通班的学生还是有很大的差别,我在实习期间,给他们考了一次测验,2班的学生最高分92分,最低分43分。九班的学生最高分78分,最低分30分。从上课的效果看,两个班的学生反映的程也不一样,重点的同学在讲题的时候都能认真听讲,跟着老师的思路一步一步往下走,而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的,还需要老师组织纪律;从作业完成情况看,重点班的学生都能认真对待作业,而普通班有抄作业的现象,作业完成的质量也不好。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。

  每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

  二、关于班主任方面

  在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任的工作很琐碎,很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,还要关心学生其他学科的成绩,不能让生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作,孩子在学校有什事情,班主任都应该跟家长及时沟通、联络在担任实习班主任的过程中,由于原来他们班主任管的比较严,所以,同学们都还比较听话,除了有个别上课迟到的,其他人表现都挺好。通过这次实习,让我深刻感觉教师这个职业的职责,也提升了我各方面的素质,为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础,然而,我还有许多需要改进的地方,比如在讲课方面,还是应该和学生多互动,多交流,我会积极改进自己的不足,争取做到最好。在这里,也特别感谢我的老师们对我的指导,特别感谢学校给我这次宝贵的实习机会!

教育实习总结3

  经历了为期8周的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里总结出了几点,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务,希望我的这篇数学教育实习总结可以给大家作为参考范例。

  我实习所在学校是河源市和平中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

   基本情况如下:

  1、班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;

  2、教育报告:完成一份教育调查报告。

  一、数学教学工作

  我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动;另外,还非常注重学生对学好数学的信心,我发现,很多学生对数学已经失去了信心,我会时常去鼓励他们,鼓励他们要自信。

  为了尽量给学生更多的课后辅导,每周一晚上的数学下班课,每周的自习课以及室内自习的体育课,我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如二次函数最值问题,复合函数的单调区间,指数函数以及对数函数的性质,至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习,导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说,一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,都没有时间做更多的题了。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。

  在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向陈老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。

  上课阶段,指导老师给我安排的课还是很充足的,共28节,而且很多时候都是每天一节新课,这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材,我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行备课,然后详细写教案,而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况,尽量让学生在课堂上都能听懂,以便更好地吸收相关知识,争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。

  我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经验的教师,所以在课堂上,他也非常注重我的语言表达能力,要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,的确,每次陈老师上课,学生们都会很兴趣盎然,这个就是幽默的魅力。

  在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间,课堂气氛不活跃,语言不够生动幽默。

教育实习总结4

  20xx年我从事教师这个职业,到现在已有三年了,在这三年里我学到了很多,我在工作上不断地总结,自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴,使我更加充实,时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:

  一、对音乐教育的认识

  音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

  二、政治思想方面

  遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,文明礼貌。积极利用时间学习,努力提高自身的业务水平。我们在做业务时都非常认真,业务里增加了手工和舞蹈,我们在学习的过程中都在互相促进,互相学习。

  三、教育教学方面

  作为一名专职的音乐教师,我能注重业务知识学习和知识更新,钻研课标,采用灵活的教学方式方法。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我认真做好下面的工作:课前准备充分;备好课;认真钻研教材;考虑教法;积极参与听课、评课;能积极参与教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,努力提高教学水平;热爱幼儿,平等的对待每一个幼儿,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了幼儿的学习。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。在音乐教学中,教师应了解幼儿的发展水平及需求,选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发现幼儿实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场出发,追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。平时主动协助班主任做好班级的各项常规工作。在教学过程中,我不断的创新,寻找最适合幼儿的教学方法和沟通、交流方式,我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获,我认为要想让幼儿“学好”必须让幼儿“爱好”,让他们爱上我、爱上我的课。

  1、树立自己的人格魅力,修炼自己的脾气,使幼儿想亲近你但是又敬畏你。

  2、使自己有一把强有力的刷子,修炼自己的能力,让幼儿觉得你知思涌泉。

  3、使自己的教学更有趣,打破传统的教学模式,寓教于乐,让幼儿乐中学、乐中练。

  4、鼓励和激发幼儿的积极性,表扬和夸奖幼儿必不可少。

  四、鼓励幼儿动手动脑,积极创作

  在音乐教学中,教师应首先考虑为了幼儿的学而教,采用积极的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去掌握知识,而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识。

  五、工作考勤方面

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。不无故请假、早退,旷工,按时上下班,在学生比赛期间以大局为重,不计个人得失牺牲休息时间进行排练。

  总之,教师必须善于走进幼儿的情感世界,把自己当作幼儿的朋友,与幼儿平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个幼儿带进音乐美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。

教育实习总结5

  这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备,让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的,还有我应努力的方向,更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备,所以在实习中不管遇到什么样的困难,我都会对自我说:“我行,我能够。”

  本次的实习,有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验,更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力,书本是我们的基础,经验是我们的利器。实习则是综合器,让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能,使自我能够拥有自我的教学风格,我想以后当我能够自如的应对自我的学生,自然地教授学生,自由与家长交谈时,成为一名好教师的开始。

  在那里我很感激我的带班教师,她把我当朋友一样,她教会我很多东西,还为我开导心事,也感激孩子们带给我的乐趣,最终我期望孩子们能茁壮成长,天天开心,天天向上。

教育实习总结6

  经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这期间,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

  刚开始进行教学实习,我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课,我发现每个老师都会有不同的教学风格,也从中吸取了许多宝贵的经验。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  听了两周课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。首先我会通过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容,然后是到网上收集关于这堂课的相关资料,整理成教案,接着拿给邓老师批改,听取老师的建议和指导。最后在经过多次演练后才走上讲台,进行教学活动。随着时间的推移,我的教学能力得到了很大的提升。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法,他们不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。也许我们的年龄相近,他们既把我当作老师,也当作朋友,许多心里的问题都愿意与我交流。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。

  学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任要以作则,说到做到,班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。

  回顾过去六个星期的实习,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的.思考的火花。我要感谢学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,也因为有了你们的帮助,我才能顺利地实习完毕。在这段短暂的时间里,我得到了一次全面的、系统的锻炼,学到了许多书本上所学不到的知识和技能,也终于明白了教书育人的真正意义。

教育实习总结7

  时间过得真快,为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中,我体验到了为人师的滋味,特别是我还登台讲课了,真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说,我做出了怎样的成绩。不过,我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中,我深刻的体会到了许多许多。

  刚开始实习时,感觉很新鲜,因为毕竟做了近二十年的学生,但在这四星期里我走上了讲台,成为一名真正的教师,感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上老师讲的非常细,而且很容易听懂,我感觉自己又回到了技校时代,坐在课堂上听老师讲课,经常忘了注意老师讲课的方式方法。

  在听了一周的课以后,我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台,感觉即有些兴奋又有些紧张,为了能给同学们讲好课,我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校,就是在这里,开始了我教师生涯的第一站,在这里我第一次站上讲台,给大家讲课,第一次听见学生们叫“老师好!”心里好开心好激动呀!这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……

  第一次走上讲台讲的是电类专业基础课,这是我实习期间的第一节课,我知道这节课对我的意义有多重大,我也知道其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,我第一次讲课的时候教室一点也不安静,我就像那些老教师一样,站在讲台上对学生门说:“大家都做好了,准备上课了,不要再说话了。”接着我微笑着环视教室一圈,就开始上课了,所有的学生都抬起头来看着我,我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始砰砰的加速跳着,我有些慌,我能感觉到自己的声音有些发颤,有些沙哑,我的心中迅速闪过一个念头:我要静下心来,不能让同学们看到我紧张,我要把最好的一面展现出来,时间不容我多想,我迅速回过神来,我告诉自己一定要上好这堂课,接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸,慢慢的我的心跳恢复了正常,我拿起准备好的教案开始讲课,讲着讲着我就没那么紧张了,我做的越来越好了,同学们也听得很认真,还有同学做笔记,就这样,我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了,我觉得我好棒呀,对于内向的我,怕上讲台的我,居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课,而且讲的还不错,我一定会努力的!

  平时都是我听别人上课,老师在上面讲,我们在下面听讲做笔记,而现在到了自己走上讲台,你在讲台上讲课,他们在下面听你讲,心里一点谱都没有,生怕把他们讲迷糊了,那中感觉真的太不一样了,我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听,我希望他们能学点东西,有一技之长,也不辜负父母的养育之恩,将来可以立足,有一个美好的未来。

  站在讲台上,我才真正感觉到自己每说一句话的分量,我也才知道已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的,你的一言一行都在学生的眼里,你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛,你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来,那却是很明显的举动。

  站在讲台上,时间决不容许一点儿浪费,不光是电类专业基础课,其他的学科也一样!我现在才感受到上专业基础课的难处,因为有的知识点与知识点有很强的连贯性,要是前一个知识点没讲解清楚,学生们没有听明白的话,学生则无法过渡到下一个知识点中去,将会导致学生们学习有困难,老师讲得不透彻,然后学生听得也是似懂非懂,做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不重复来讲,这样就浪费了很多时间。

  有时候站在讲台上讲课,你会觉得时间过得特别快,你的内容才刚刚开始或许只讲了一半,而时间却用了大半;有时候你又觉得时间过得很慢,因为你的内容讲了大半而时间却只用了小半。于是,有的时候很无奈,你会感慨怎么时间就那么难把握呢?回想起来上技校的时候那的老师们,几乎每天都是按时上下课,心里就纳闷了,怎么他们就能把握这么好的,课刚讲完,下课的铃就响了,他们怎么把时间拿捏的这么好呢?

  在讲课的时候,你会被学生突然提出的问题给难住,你使劲想方法来解决他的问题,但是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答,这时候是最尴尬的,你会感觉脸上火辣辣的,真的特别不好意识。有的学生会嘀咕几句,有的嘴上不说可是心理会想着:老师你怎么都不会呀?其实,我很想告诉他们,老师和你们一样都是来学习的,老师也有很多不知道的知识,老师也是从学生的过程走过来的,有句俗语不是说活到老学到老吗?三人行必有我师,对吧这里的“三人”,可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中老师就是什么都知道,什么都懂吧,反正我以前上小学的时候就是这么想的,我觉得老师就是天下无敌手,天下的事无所不知,无所不晓。

  总之,通过实习的一个多月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。我一定会继续学习新的教学方法,教学理念,为教育事业尽自己的一份心力!

教育实习总结8

  根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量,贯彻理论联系实际的教育方针,培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才,20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下:

  一、实习的组织情况

  本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法,集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中,便于指导,便于管理。 在进行认识见习之前,带队教师进行了见习动员,讲清了认识实习的目的、意义,到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么,以及一些注意事项和纪律要求。

  二、见习的内容

  1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。

  2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

  3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。

  4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。

  5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。

  6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

  三、实习的收获

  1、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。

  2、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。

  3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

  4、每个见习学生都写出了见习总结,都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

教育实习总结9

  我于20xx年3月2号到达舟曲县铁坝小学,上午安顿后,下午就参加了铁坝小学的例会,会上和自己的学科指导老师兼班主 任指导老师张小军老师见了面,并在他的带领下和我实习班的班级五年级1班的学生见了面。就这样,拉开了为期四月的实习工作的序幕。

  下面,我就从不同角度对本次教育实习进行总结。

  一.关于教学实习

  1. 概括。教学实习的班级为舟曲县铁坝小学五年级1班,班级共有学生60人,其中男生26人,女生40人。由于地处我县偏远地区,这里以藏族群众为主,所以藏族学生占绝大多数。

  2. 听课。实习前期为了更快的了解小学数学教学,指导老师张小军老师并没有安排我讲课,而前期的任务主要是听课。在这期间,我听了不同老师的课,我感受到了每个老师都有自己的特点,有属于自己的鲜明教学风格,都有很多值得我去学习的地方。

  首先是张小军老师的激情澎湃且不失新的教育思想,尚正文老师的冷默且分析问题的透彻,房亚琴老师的亲和且精细到位,沈晓媛老师那无可挑剔的板书,郭银江师无可挑剔的个人基本素养………看到他们精彩的课堂,真的会让人感叹:真的是执教多年的老师啊!

  老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采,让听课的我感叹,听课真是一种享受!所以在他们身上我学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时,和他们作对比,我清楚的看到自已的许多不足,这让我感受到,要想成为一名优秀的教师,任重而道远啊。

  3. 讲课。在听了大概有半个月之后,我就开始了我的讲课过程。

  第一次讲课是十分钟的习题课,虽然只有简短的十分钟,对于初登讲台的我还是有不小的挑战。为了讲好这十分钟的习题课,我分析题目寻找知识点的前后联系,然后一遍遍的试讲,最后受到了指导老师的好评。不过缺点还是有的,比如在讲台上略显紧张,不够收放自如。这次习题课连着讲了三天,还是有很大的收获。

  然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是长方体正方体的认识,算是比较重要的内容吧,所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。所以我也很重视自己的第一节新课。准备了大概有一周左右吧,然后就试讲了。试讲后王老师给的意见是:语音和教态比较好,但是开头过于平铺直叙,不能够很好的抓住学生的眼球。

  再讲完我的第一次习题课和新课后,就开始陆陆续续的讲课,习题课大概讲了有几十节,讲的新课有:体积单位时间的进率,容积和容积单位,分数的意义,带分数等。

  4. 问题与解决。在教学实习的过程中还是发现了自己存在的一些问题:比如开始的时候在讲台上不是那么放的开,由于方言问题、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思考性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担心自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思考和指导老师的悉心指导,这些问题在实习的过程中都还是得到一定的改善,虽然有些问题并没有完全的得到解决,但是我相信通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。

  二.关于班主任实习

  1.概括。实习班主任的班级为舟曲县曲告纳乡铁坝藏族小学五年级1班。该班为普通班,学生较活跃他们的集体荣誉很强,且学习的自主性较强,这主要归功于原任班主任张小军老师从一开始就培养他们自主能力。

  2.日常工作。

  在实习班主任期间,每天早上七点之前我都会按时达到1班教室,协助卫生委员和纪律委员督导1班学生做清洁、早读,并调查迟到同学的迟到原因。

  每周一协助张老师值班,主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。

  督导学生做课件操。

  协助张老师上晚自习,一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。

  每周五下午第2节指导班上学生做主题班会。

  每次考试结束后找学生分析成绩以及学习方法。

  重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的家访。

  2.活动组织与指导。

  策划并举办“我成长,我收获,我快乐”主题班会。

  指导学生布置教室。

  四.收获

  在四个月的实习的过程中,虽然很累,但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说明。

  1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前,自己算是稍带腼腆的吧,通过实习这个过程,有的时候不得不去面对一些场面,自然就锻炼了自己的胆子。

  2.如何与学生相处。虽然大三上学期我们在甘肃民族师范学院进行了小组试讲,但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点,通过实习,让我更加明白了如何和学生相处:认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。

  3.关于教学思想的更新。虽然以前在甘肃民族师范学院接受了较新的教育思想,但是并没有真正的和实践结合起来,通过实习,用实践去强化理论,更助于我的教学成长。

  4.如何上好一次班会课。通过“我成长,我收获,我快乐”主题班会的策划与承办,明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。

  5.如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球,过程要充分调动学生的自主性,要让整个课堂充满思考性等,虽然实习的过程对于这方面有不小的收获,但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术,要做好这个事情,任重道远啊。

  6.如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要,因为对于每一个小学生,最终都要面对升学,所以必须学会做题,习题的讲解最基本的是要很清晰去讲好那些需要讲解的题目吧,然后最重要的是要激发学生的思考,是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。

  五.不足

  在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题,如专业课学的不是那么扎实,需要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题,对于这个问题,我计划通过剩余的大学时间好好的复习完善自己的专业知识。

教育实习总结10

  教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的好处。

  我于xx月xx号到xx中学报到,正式开始了我的实习生活。

  教学方面,根据学校的计划,我们先听了两节课,之后开始正式上课。在听课过程中,我不但听教师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及怎样安排教学资料等等。正式上课期间,我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的意见多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,用心积累经验。

  班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为xx的主题班会。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级状况,对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

  实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。

  教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时理解不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自我还有那么多不懂,还有很多需要改善。

  管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。

  一个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

  此次实习虽然很苦很累,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是教师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,我明白,要想成为一名合格的优秀的教师或班主任,做到这些还远远不够。我需要做的还很多,未来之路还很漫长,但我已对自己充满信心!

教育实习总结11

  将近两个月的实习马上就要结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下,我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。

  一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

  从实习的第一天起,就开始了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记,注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。在听课过程中,我深感教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  指导老师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自己的教学能力。从第一周开始就给了我上课的机会,在指导老师的悉心指导下,我认真准备教案,虚心向老师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓励以及朋友般的探讨指导,指出了课上的一些不足,并提出了改进的建议和方法,还有她的很多很宝贵的教学经验。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验,不断的把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习化充满未知、惊喜、快乐。

批改作业也是实习的一个重要环节,它纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。

教育实习总结12

  时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

  与幼儿园的零距离接触,四个多月的实习,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和孩子们一起走过的日子,那一张张天真的笑脸,让我忘却了烦恼。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的园丁”得付出多大的努力。

  师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走。在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋,唯有去实践,才能够将教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  俗话说,万事开头难。进园实习初期,一个个问题迎面而来,毫无工作经验的我,面对这些情况总有些束手无策。面对性格各异的孩子,觉得毫无头绪,不知道该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着幼儿开展各种活动,做各种游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间经常出现的打闹等等,面对这一切,我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我,开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了成功。我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,园所的指导老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方。

  在园里的每间教室里都有幼儿一日生活常规时间表以及主班配班老师的工作分工。在实习期间,我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先,保教工作。我虚心请教老教师,积极配合他们工作,体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。根据天气提醒幼儿适时增减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被呛到。有经验的老师告诉我,不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

  实习过程中,让我懂得了,要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处和不足之处,要想帮助他们改正缺点。幼儿非常需要老师关爱,比如经常要抱抱他们让他们感觉到老师的爱。幼儿也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪都蹭到老师的衣服上了,但这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作也是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿,必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境,自己的业余时间非常少,所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现。

  通过实习,更直接地接触幼儿园日常工作;通过实习,更直接地与幼儿接触。这对于我幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。每上一节课,要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反馈——课后反思总结”这样的流程。运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材,掌握了整合教材的基本方法,并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法,不断提高自己的课堂教学水平。

  感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,组织活动方面,与幼儿交流方面,独立实施教育活动方面,处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。时刻应该用“爱”去开启学生的心灵。很多时候我一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,爱的奉献会得到爱的回报。

  欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,实习期间。要处理一些新的小问题,但每一天,都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是成绩,因为你又多了几十分钟的经验。确实,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

  实习过得很充实也很精彩,幸福的时光,总是过的太快,精彩的实习生活也完美的结束了。藉此实习结束之际,我谨向关心、教导我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  “纸上得来终觉浅。”虽然我们是第一次走上讲台,但我们的指导老师都很认真负责,很乐意的把他们的经验传授给我们。在贵校实习,我深刻体会到了老师们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神,博大的爱生情怀。让我们实习一开始就严格要求自己,以最佳的精神的状态的投入到实习中去。一切工作。而在贵校学习到的这些经验将是我们以后任教的宝贵财富,十六周的实习过的充实也很精彩,我们不仅在教学上取得了很大进步,而且也懂得了如何做人,如何面对困难,如何解决困难。

  “幼儿园老师”,虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有

  八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,但是,我愿意接受这份挑战,我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

  全身心投入将来的教育事业,这就要求我不断完善自己。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。此次实习中,也看到自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,身正为范”内涵也在不断地加深。真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我会不断提高自身的综合素质和教学水平,时刻谨记校训。路在脚下延伸,而我刚刚起步,路在脚下延伸,而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽,我都将一如既往,永不退缩。我相信在我们的努力下,在大家的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。

教育实习总结13

  两周的教育实习已经结束了,每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物,与幼儿,老师零距离的接触,感受到了孩子的天真,老师的热情,从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西,让我受益匪浅。

  第一周的教育实习,主要以听幼儿园老师开课为主,每天上午听两堂课,一周下来共计听了10节课,每节课都有它的精彩之处,10节课让我感受到了老师的专业素养与教学经验,10节课中涉及到了五大领域,教具的制作到位,方案设计的完美,语言的生动形象,富有感染力等,这些都是我们要去学习的地方,比如大班的语言课(各种动物的尾巴)老师让幼儿根据故事情节将他演绎出来,为了使演绎的更形象,老师用硬纸板做了一些尾巴,将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具,使整个教学活动富有创造性,幼儿的积极性高涨,再如数学活动(摘果子)在道具的制作上也相当用心,大树做的很逼真,在上面贴上一个老爷爷的图片,很形象的说明了这是老爷爷中的果树,果子一定量的投放也许合理的考虑,看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作,这个就需要老师在不断的试上课中找到规律,好的课不是轻而易举就能上出来的,正如我们园长说的:“每一堂优秀的课,都是一遍遍磨出来的,老师付出多少劳动力,就会得到多少回报。”一份耕耘,一份收获。

  后一周主要是听本班老师上课,自己准备上课及带活动,这一周时真正与幼儿接触的一周,在平时就关注老师的一些行为,看他们是如何与孩子交流,与家长交流等,他用什么方法给幼儿上课的,了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游,主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情况。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进行动作的改变,队形也很混乱,便过去提醒,音乐这么的柔和,你们跳得这么快合适吗?随后他们便慢了下来,我还给他们拍了一下队形,像三角形啦,两竖排啦,之后小演员们都跳的很棒,一种自豪感油然而生。接着,我有陆续三管了建构区,益智区等,对建构区给以了表扬,他们搭的很漂亮,很有想法,而且注意方法,再撘的时候没有碰到周围的环境布置,益智区的小朋友拉着我问:”老师我来考考你,你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起,会变成什么颜色呢?"我摇了摇头,小朋友笑着说:“我来变给你看,好不好?”我点点头,当时的我感到有些羞愧,感叹现在的孩子想法多,也聪明的多,同时我也感受到了肩上的责任,祖国的花朵,我们要去培育,首先要给自己充足电。

  我带的教学活动是一堂音乐课(表情歌),虽然之前教案也给老师改过很多次,但真正面对一些小朋友的时候,也会淤泥原先准备的不一样,他们的回答优势会让你不知所措,由于经验的不足,一些问题在所难免,时候老师给了我许多的建议,老师的指导让我顿时茅塞顿开,有句话说的好,遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊!而我遇到了,我感谢我的指导老师,感谢新馨幼儿园提供这样的一个平台

  在本次的见习中,我发现了自身的所具有知识的匮乏与不足,让我再次踏上学习之路,好好回到学校,好好给自己充充电,为以后的实习,工作打下坚实的基础。

教育实习总结14

  从20xx年9月14日来到佛山xx中学,到如今近两个月的时间,我在指导老师无私的帮助和指点下,学到了很多,无论是在化学教学还是在班主任工作中,我都受益匪浅。

  一、化学教学工作

  1、听课;听课贯穿了整个教育实习,刚到xx中学的前两个星期,我们的活动以听课为主,我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格,有幽默风趣的,有严谨认真的,有细心执教的,在不同的老师身上,我看到了不同的优点。

  刚开始以为听课听不到什么,真正的实践才是最重要的,后来慢慢发现,听课也是一种技术,学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课,每个老师都有自己的习惯和优点,多听不同老师的课,可以取其精华去其糟粕,形成自己的思维方式。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课,不太愿意听新老师的课,后来在队友的带领之下,我听了其他老师的课,才发现老师们都各有优点,文科班老师讲得非常细致,而新老师则讲得更有趣味性。后来,我慢慢喜欢上了听课,只要有化学课,我都一定会安排时间过去听课,只要有一点点收获,我就满足了,听课就非常值得了。

  在实习期间,我还听了高二、高三老师的课,不同的年级,讲课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强,在文科班和理科班,对待化学学习的态度差别很大,而相对于高一高二,高三的知识容量则更大,听着老师信手拈来的例子,我忽然觉得,我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。

  2、备课;备课是整个化学教学中的重中之重,细心细致的备课是上好一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战,第一次备物质的分类和分散系及其分类方法,简简单单的两个课时,我从暑假一直备课备到讲课的前一天,不断的修改,不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了,直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看,才发现,备课真的很重要。

  在前面物质的分类和胶体这节中,我花了很长的时间备课,认真研究对比下载的课件,形成了自己认为最好的教学思路,完成了一节连贯通顺的课,并且通过多次试讲,把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节,由于备课时间不充分,没有把握好一节课的所有细节,没有多次试讲,导致在上课过程中,总是遗忘连接知识点的关键词关键句子,上完一节课下来,感觉只是把知识点讲完了,却没有讲透,不连贯。所以,要想游刃有余,上好一节精彩的化学课,必须严谨认真地备课,多研究不同的思路,形成自己最好的教案;

  在实习期间,考虑到备课的时间长,我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课,在统一教学目标的前提下,各位实习生分配任务,完成不同课时的课件。而理想总是非常美好,现实总是非常残忍,由于课件不是自己亲自做的,在之后的试讲和上课中,总是记不住课件接下来的内容,没有办法完全衔接好知识,导致了知识的缺口,自己上课讲得也非常不流畅。这样的一次经验也给我们敲响了警钟,要踏踏实实地做课件,亲力亲为做课件,才能对课件有个深刻的印象,衔接好自己的教学思路。

  3、讲课;非常感谢xx中学的老师,特别是杨剑老师,在他的支持和帮助下,我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前,我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课,第一次上课,虽然是评讲习题,但还是很紧张,在讲习题的过程中,有些计算自己都还不是很清晰,学生临时问到一些问题,一下子也反应不过来,也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。

  后来,国庆放假之后,我们正式开始讲新课,主要讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应,两大课题都是高中的基础课题,物质的分类这节是学好高中化学的基本方法,而离子反应则贯穿了整个高中的知识,也是高中知识最重要的一部分原理,因此,讲好这两节对学生学习后面的知识非常重要。在老师的细心指导下,我还是顺利完成了这两节的教学任务。

  真正的教学课堂与微格教学确实区别很大,有时候,上完一节课的效果,不是取决于老师上得好不好,更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学,因此,由于有学生的参与,才使得教学真正有意义,而要让知识的传递过程真正完成,是需要师生达到共鸣,不断地反馈与负反馈的。

  在xx中学,我讲了将近30节课,每一节课都有不同的收获,在实习期间,我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下,分散系及其分类这一课时,我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比,离子反应的第二课时(离子方程式的书写),我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法,离子反应的第三课时(离子反应发生的条件),我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。每一次尝试都有新的收获,在与学生的不断交流过程中,有自己的感悟和体验。

  4、反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分,有反思才会有进步。在实习期间,老师的要求下,每节课上完之后我都完成了教学反思,在不断的反思,不断地改进的过程中,我逐渐摸清楚了教学的方法,形成了自己的教学风格的雏形。

  二、班主任工作

  在班主任工作这一块,我做的工作并不多,但在老师的指导下,我学习到了很多班级管理的方法和技巧,懂得了有效管理班级的方法。

  1、公平、平等对待所有的学生;

  xx中学是一个全封闭式管理的中学,在这种条件下,宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求,否则以扣分来惩示,作为班主任,最怕的就是见到自己班的学生被扣分,而要如何处理这些扣分问题,就是一个难点。不同的老师会根据不同的方法来惩罚学生,在这过程中,我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待所有的学生,如果奖惩的标准不统一,必然造成同学的不服气,也会认为班主任有私心,会有所偏袒,久而久之,学生就不再听从班主任的工作安排,导致班主任工作无法进行下去。相反,公平、平等地对待每个学生,能够在学生眼中树立大公无私的教师形象,让学生打从心理信服老师,这样,班主任工作也能顺利开展。

  2、让学生自主管理班级;

  如今的高中生都很有想法,相比于服从教师的安排,他们更愿意自主管理自己,对于班级管理,学生也都有自己的想法,也希望能够将自己的想法付诸实践,在管理中学习到更多的知识。作为班主任,更应该培养班委的管理能力,在适当的时候给予学生指导和帮助,以自己的已有经验作为借鉴,让学生多点参考。这样,则能达到事半功倍的效果,既能让班主任的工作减轻负担,也能培养部分班委的工作能力。

  3、创建班级文化氛围;

  一个班的班级文化是班风最重要的一部分,在南海中中学,今年举办了班级口号、班徽的设计大赛,这些都是以前高中学校所没有的,通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立,能够从表观到内心处影响学生,让学生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。另外,班级座位的设置也是一种技巧,通过不同层次、不同性格学生的组合,在班级中形成小小的学习圈,是提高班级学习氛围的一种好方法。

  三、实习感受

  两个月的实习时间,说长不长,说短不短,中间穿插着国庆假期和军训,真正听课、备课、上课的时间并不多,但在这两个月里,我收获了很多。不仅仅是在教学和班主任工作,还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。非常感谢xx中学的所有老师,特别的化学科组的杨剑老师,在他的指导下,我们才能成长得更快,谢谢高一化学科组的所有老师,谢谢我的指导老师兼班主任华老师,正是因为有了老师的宽容大量,极力放手让我们学习,才得以获得更实在的经验,谢谢高一17班的所有学生,这两个月是我大学四年最幸福的日子。

  实习虽然结束了,但友谊之树才刚栽种,相信在未来的日子里,xx中学会越来越辉煌,老师会越来越幸福,学生越来越开心。

  两个月的实习生活就要结束了,没有了刚开始来时的抱怨,有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满,对学校的安排也有怨言,但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容,那淳朴的情感,总是还是有一丝的感触,我们长大了,不再是他们那个年龄段的可爱与自在。

  我所去的学校是烟台大学附属中学,刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了,没有被分到乡下中学,并不是自己吃不了苦,而是因为乡下不太方便,而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开始的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区,并且紧挨着烟台大学,所以我们这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品,所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校,副校长也不在或者说就没有打算接待我们,我们的心凉了半截。以后的情况就更糟糕了,还是停了这些说说教学吧。

  我被安排到了英语组,跟初三的一个老师,就正式开始了实习生活。

  首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

  虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

  四、班主任工作

  (1)在工作准备方面

  首先我能较快的了解整个班级的情况特点。我觉得我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

  其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

  (2)在班级日常管理方面

  我能在老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  时间过的非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学生的聪明可爱。在这次实习中,我从指导老师身上学到很多,同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

教育实习总结15

  人生大学时代的第一次见习,也时最后一次见习,就在来也匆匆,去也匆匆的两节课中度过了,但是这次见习却有着特别的意义。 首先高中一年级的课堂感想,高中的课是新授课《函数的最值》,老师讲课用了复习引入法,给出几个已经学过的函数图像,并让学生指出图像的单调性以及其最高、最低点。这种引入方法很好,既能够让学生复习了以前学过的内容,又能够引导学生的注意到函数图像的最高点和最低点,从而引出了新课的最大值和最小值。但是这里的引入,应该加入有定义域的函数图像,并指出图像的单调性以及其最高、最低点,这里可以为下面的例题做出铺垫。至于下面的都是一些例题讲解,没有什么特别的,虽然这些普通,但是对于我来说却很难做到,因此我要好好在试教中学习和实习中进步才能让自己达到成为一名老师的标准。

  下面是初中课堂的一些感想。上课的老师是我们学校毕业的师姐,这个师姐一上去就展现出一位成熟教师的气场,令人眼睛一亮,觉得这个老师就是一个优秀的教师。这节课讲的是《三角形》单元复习,师姐用的是以题代知的方法,引出知识网络,然后进行知识迁移,让学生在做题中灵活运用复习过的知识点解题。这节课最突出的地方是师姐运用伯利亚《怎样解题》里面的解题方法,从题目的问题逆推到题目的以知条件,从而达到解题的目的,而且师姐还在黑板中清晰的用符号图形代表逆推过程(图形结合)。同时师姐也讲了另外一种以条件出发顺推到解决问题的方法。

  简简单单的一节课,竟然包含了那么多的奥秘,想必教师之路不好,但是无论多么艰难的路,我依然会不断努力,一直走到路的尽头。

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