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动物小学作文

时间：2023-12-27 16:39:23 小学作文我要投稿

动物小学作文[优秀]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的动物小学作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

动物小学作文[优秀]

动物小学作文篇1

　　今天我画了一幅画儿。画上是一直可怜的小猫咪！它就住在我们家楼下院子的花园里。

　　每次我回家的时候小猫咪都跑过来对我喵喵的叫。好像在说：“我饿了！我饿了！”小猫咪的.身上很脏，眼睛是绿色的。可能是因为没有吃饭，小猫咪很瘦。我和妈妈从家里拿了火腿肠喂它吃。不一会儿一根火腿肠就吃完了。我觉得应该保护流浪的小动物，我会经常给小猫咪带吃的！

动物小学作文篇2

　　上个星期，妈妈给我买了两只小鸭子。

　　我饲养两只小鸭子，从嫌弃小鸭子的肮脏到现在喜欢跟它们玩。小鸭子一身都是黄黄的，好像是披上了一件黄色的外套。两只眼睛乌黑发亮，像是黑宝石闪闪发光。它的嘴巴扁扁的，嘴尖上有小小的鼻子。它还有一副独特的歌喉，叫起来“嘎嘎”可好听了，就像催眠曲一样。小鸭子喜欢是米饭，每次我把小鸭子抓出来，它看见有米饭，立马过来，嘴巴触到地上吃，看上去饿极了。等它吃饱后，我就给它装了一点水，端到它面前，它咕噜咕噜一下子就把水喝完了。它看见地上还有一些米饭，嘴巴又触到地上吃，吃了又喝水。就这样几次过后，它就把米饭和水都吃到一点都不剩。每到周末，我和我的朋友都会跟这两只小家伙玩。我们看见它们身上脏兮兮的'，就决定跟它们洗个澡。我们先把水盛满，然后把鸭子放到水里，它们俩不知多高兴，一边“嘎嘎”叫个不停，像是在唱歌，一边不停地摆动这像船桨一样的小脚，快活地游来游去。它们玩得很快活，还要故意整我们似的，把水溅到我们的脸上。我们俩你看我，我看你，都哈哈大笑起来。我们也用手把水溅到小鸭子身上，我们和小鸭子就这样玩了很久，非常地开心。

　　我真是越来越喜欢这两只小鸭子了。

动物小学作文篇3

　　别人喜欢的动物是小猫、小狗、兔子，而我最喜欢的动物却是刺猬。

　　刺猬的鼻子又尖又翘，鼻子下面长着一张可爱的小嘴巴。小眼睛东转西转，就像两颗小红豆。它有一个平平的肚子，肚子上长着一层短短的白毛。刺猬的肚子非常柔软，保证你摸一次就会爱上它。当然，刺猬最特别的是，它的背上长满了刺。刺有黑白两种颜色，像一根根绣花针，每一根都有一两厘米长。当刺猬生气或害怕的时候，它会蜷成一个球，这时它的每一根刺都会竖起来，谁都不敢靠近它。

　　刺猬是一种胆小又动作慢的夜行动物。它白天睡大觉，一到晚上就跑出来吃东西。它最爱吃的是猫粮，吃起猫粮来会发出“咯嘣、咯嘣”的声音，就好像老鼠吃黄豆一样，非常有趣！我们老远就能知道它在吃东西了。吃完后，它就跑去喝水，把水壶舔得“啪嗒、啪嗒”直响。接着它就在自己的`屋子里跑圈，再去吃东西、喝水……天快亮的时候，它就回窝里睡觉去了。

　　我养的是非洲迷你刺猬。它已经在我们家生活了两年啦，是我们家的一名成员。我非常喜欢它。

动物小学作文篇4

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的.描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

动物小学作文篇5

　　今天真开心，早上去了西湖，西湖的水果然和课文里说的一样，是水平如镜爸爸带我去动物园玩。

　　到了动物园，里面有猴子、老虎、熊猫、蛇……我们先去看猴子，这些猴子每只都活蹦乱跳，看上去都很机灵。有的猴子坐在假山吃苹果；有的在为同伴捉虱子；有的双手抓着假山荡秋千；还有的.眼睛紧紧的盯着我们，不知是在害怕我们还是在欢迎我们。

　　接着，我们就去看老虎了，有两只老虎被关在一个铁笼子里，大家都说老虎很凶，我觉得没错，因为它那眼神，谁看了都有一种恐惧感。它那牙齿差不多有五厘米长，还有它的爪子，比小刀还要锋利。

　　接着，我们去看熊猫，在一个大铁笼子里有三只熊猫，它们都悠闲地躺在笼子里睡大觉呢！双眼紧闭，像一个“大”字。

　　最后，我们去看蛇了，蛇被关在石头做的房子里，三面是石头，外面是一块透明的玻璃，我看眼镜蛇，它似乎对我不太友好，我一走过去，它立刻就把头竖起来，像是在对我呢！

　　动物园里的动物真的太有趣了，无论是机灵的猴子，还是凶猛的老虎，还是是悠闲自在大熊猫，这次来杭州真高兴！

动物小学作文篇6

　　一天，猫头鹰侦察员得到了重要情报，它慌慌张张地飞回来，大口大口地喘着气，对虎大王说：“大事不妙了！有些猎人正千方百计地捕杀稀有动物，他们可厉害啦！”

　　虎大王皱着眉头，把狐狸军师给叫来了，对它说：“怎么办？”狐狸军师说：“我们先把地鼠叫来，让它挖一个陷阱，然后咱们就等着敌人进攻，人们来的时候，我就假装在做游戏。”那万一敌人用弹弓射我们怎么办呢？猫头鹰问道。那我们就让老鹰叼一些石头来砸它们，怎么样？好！就这么办！

　　于是，虎大王把森林里所有动物都叫来了，狐狸军师让地鼠挖好了坑，又让老鹰准备好石头，就等敌人来了。突然，猫头鹰飞回来，对大家说：“不好了！敌人进攻了！”这时，小白兔们假装还在那里蹦蹦跳跳，玩得很开心。猎人们拿起枪，对准白兔，只听“噼里啪啦”几声，打死了好几只白兔，猎人们走上前去，想把白兔捡起来，他们的手刚碰到兔子的耳朵，又听见“扑通”一声，猎人们掉进了地鼠挖好的大坑里。同时，老鹰叼起一块大石头，飞到半空的`时候，它张开嘴巴，石头落了下来，砸在猎人的脑袋上，把他们砸的眼冒金星，逃走了。

　　动物们这一仗打赢了，森林里又恢复了原来的宁静。