精选学习计划作文汇编6篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的学习计划作文6篇，欢迎大家分享。
学习计划作文 篇1
暑假过后，很快就要进入高三的紧张学习中去了，为了能拥有好的状态迎接高考，我把高三分为三大阶段，在每一个阶段都有不同的目标，只要达到自己想要的效果，就得做好学习计划。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在范围内的每个点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的'题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末。这次十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次还有一层特殊的涵义：它是招生中保送、推荐、评选市级三好的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
学习计划作文 篇2
今天是星期五，是个好天气。已经开学一周了，我却还没有制定学习计划。后面还有漫长的4个月的学习，要是没有学习计划，成绩准要往下滑可是我连怎么去做都不清楚，这可怎么办呀！无奈之下，我只好去找妈妈。妈妈给我提了些内容，我急忙写在纸上：
20xx年学习计划：
1、要做作业、练琴；
2、要听讲；
3、要读书。
制定了这些，我急忙拿去给妈妈看。妈妈看到我的学习计划，笑起来，说：“你怎么这么糊涂呢？这也算学习计划？我的老天，就你这几个字，能把你的一个学期的学习中的所有事搞的面面俱到？来来来，我教你，这一条应该这样改……”
我按妈妈说的，很快把计划搞好了：
20xx年学习计划：
1、每天做作业，并练琴；
2、每天认真听讲；
3、度读作文书，课外书。
我毕恭毕敬的`把这“完美”的计划“呈”与“皇后娘娘”——妈妈查看。
“哎呀！你怎么能这样写？写这么少！快点，再去修改！快点去啦！”“行啦，别在这儿杵着，我教你总行了吧！”
经过妈妈耐心的帮助，我终于制定出了一份自认为还不错的计划：
20xx年学习计划：
1、每天按时做作业，错一个字要改三遍；
2、每天认真练琴，不偷懒；
3、每天上课认真听讲；
4、上课时尽量积极举手发言；
5、每天多读书，最好是名著，自觉抵制“黑色”书籍；
6、考试时做到细心、静心、平常心；
7、考试成绩必须符合自己能力。
这回的计划，妈妈总算是同意我执行了。
学习计划作文 篇3
从前我时常忘记带上课要用的东西，就打电话给外婆想办法，害她像热锅上的蚂蚁，紧张兮兮的为我张罗，快马加鞭的送到学校给我，有时候也只好硬着头皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后，我决定要在睡前有条有理的把应带物品，一一备妥，还要检查书包免的遗忘东西，又要麻烦家人像陀螺似的，为我跑来跑去，我一定要养成在上学前的晚上把书宝和应带物品整理好的习惯，才不会等到了学校，才发觉又忘了，而因此着急。
第二计划是—英语一级棒：我要和英文老师多沟通，让我的英语步步高升，也增加我和老师的.认识，会是一举两得。但是在写作方面，因为我认识的英文单字不多，需要多多加强，因此，我决定每个礼拜至少要写一篇读书心得，增加实力，还要多看别人好的文章，多听音文cd，并加强文法的学习。相信我的英文作文一定能大有进步。
新学期的新希望，需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心，就有成功的希望。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我要好好把握这个新学期，奋发向上，一鼓作气，朝我的目标前进吧!
学习计划作文 篇4
六年
级作文教学计划
以课文顺序为主线，
训练体裁为记叙文，结合课堂上对课文写作重点的讲解对学生进行有针对性的作文训练。本
学期训练重点如下：
一：训练体裁
------记叙文
二：训练内容
1、 人物的外貌描
写、动作描写、心理描写、表情描写
2、
3、
4、
5、 环境描写，注
重环境描写与人物心理和主旨间的关系 如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。
写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。 正确处理事与情、
事与理、事与志的关系，明确写事为了抒情、说理和言志，切忌泛泛记
事，主旨散乱漫无
目的。
三：基本思路。
每两周一次大作文，
每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，
也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给
学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。
四：总体目标：
（1） 熟练掌握记
叙文的基本写作流程：主旨确立----素材选择----结构编排-----语言锤炼。
（2） 能较贴切地
进行人物描写和环境描写，正确处理描写与主旨间的关系。人物描写符合身份，
环境描写烘托主题。
（3） 正确处理多
件事情间的关系，做到详略得当。
（4） 掌握三种记
叙顺序，熟练运用其中两种记叙顺序进行写作。
五：计划安排：
1、1---3周，夯实
基础，训练题目《最难忘的一件事》
教材分析：第一单
元以“生命”为主题，意在唤起学生“尊重生命，热爱生命，珍惜生命，善用生命”的强烈
感情。以第一课《走一步，再走一步》为范文，学习课文的心理描写、外貌描写、动作描写、
环境描写，以心理描写为主，其它描写为辅，突出人物心理的变化，提示人生哲理。
写作指导：首先使
学生明确记叙文的六要素，把事情交待清楚，其次，在写作顺序上，要讲明顺叙、倒叙、插
叙三种基本写法；第三，人物描写要符合当时的情境和心情，体现出人物内心的细微情感，
环境描写要为事件的发展做烘托和铺垫。
练笔计划：
第一次（初写）：首
先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、
地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能
够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素
完整，文末提示主题。
第二次（丰富细化）：
在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。 第三次（丰富细
化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，
对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少
于五处，要使人物性格鲜明。
第四次（丰富细化）：
环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变
化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。 第五次（全
局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物
形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高训练，训练题目《妈妈的手》
教材分析：第二单
元课文内容以亲情、友情、人间情为主旨，唤起学生对人间真情的珍惜，激发学生爱父母、
爱亲人、爱一切人的善良的感情。所以在选材上，写最熟悉的妈妈是再合适不过的。当然，
学生也可以根据自身情况写其他人，如爸爸、爷爷等，以《妈妈的手》、《爷爷的烟袋》、《爸
爸的肩膀》为题都是可以的。
写作指导：（1）侧
重抒情的文章，在事件时间和地点的交待上是可以笼统一些的。比如《散步》，并没有交待散
步的时间和具体地点，只说了在田野，而主要人物却交待的非常清楚。（2）人物的心理描写、
动作描写、语言描写更为重要，它们更能揭示出作者所要表达的情感，有时候适当的环境烘
托也能起到深化主题的作用。如《冬夜的灯光》中第一自然段气候的寒冷与人间情温暖形成
对比的作用，后面更有对恶劣气候的详细描写，更加反衬出人间真情的可贵。（3）倒叙之法
的运用，立足于现在，回写过去。如《风筝》一文，先写成年后的作者在北京的冬季见到风
筝，引发对过去的回忆，文末又从回忆中走出，引发人们的思索。（4）继续重视对不同人物
描写用词准确性和形象性的训练。务使所写人物个性鲜明，杜绝千人一面。
练笔计划：
第一次：细致地观
察你要写的人的外貌、动作、语言、衣着，进行片段描写，如要写妈妈，可以写妈妈包饺子
时的样子，在地里劳作时的样子，洗衣服的样子，看电视时的样子。要求观察细致，描写生
动。字数二百字以内。
第二次：回想一件
你与妈妈之间发生的令你感动的一件事或几件事。想清楚最有表现力最让你动情的是哪件事？
把这些事一一写出来，要详写的事情要有六要素和人物描写、环境描写。其余的交待事情的
梗概即可，与主题无关的则一字不写。
第三次：立足于现
在，回写过去，形成倒叙结构。要求衔接自然，不显突兀，使对过去的回忆与目前的场景具
备一定的关联性。然后将所要写的材料按先次后主或先主后次的方式进行安排，文末揭示出
人间真情（父子情、母子情、同学情、朋友情、师生情、邻里情等）。
第四次：梳理脉络，
增删修改。表现不够的地方再加笔墨，过于罗嗦的地方则力求精简。
第五次：字句润色
加工，把词不达意的句子、词语进行润色，小组互阅，提出修改意见，自改，互改两次。教
师再提出修改意见。
第六次：形成大作
文。并利用周末再写一篇有关不同人物的小作文，要求写作方法参照前五次训练过程，班上
交流，教师点评。
3：7---9周 期中
考试，热爱自然之情，练笔三次，题目《秋》
写作指导：（1）拟
人化的描写。（2）抒情化的语言。（3）多变的句式。（4）多段落安排错落有致。
（5）色彩、声音、
意象在作文中的运用以增强文学性和感染力。
练笔计划：
第一次：以目前北
方秋景为主要表现内容仿写《春》一至三段。要求用拟人手法、叠音词、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趋，只求形象传神，读来富有美感即可。
第二次：观察秋天
里动植物、气温的变化，以春第四节为范例，写写形形色色的事物在秋天里的样貌，注意拟
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集与秋
天有关的诗句，结合你想表达出的情感在作文中具体使用，使诗与文混然天成，融为一体。
增强文章的美感。
第四次：根据此前
的训练和积累，写一篇以《秋》为题的作文，要求结合自己的.经历和性格，把你对秋天的感
受写出来，具体描述自己最喜欢这个季节哪些独特的景色。
4：10----12周
说明小品文 发挥想象，拓展思维 题目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四单元是科普小品，为说明文的范畴，通过形象化的语言使人了解所讲叙事物
的属性特点分类习性，达到学习知识，了解事物的目的。
通过对本单元的学
习，学会用生动形象的语言抓住事物的特征进行描写，既有外貌描写又有动作描写。写作对
象可以是燕子、麻雀、狗、猫、牛、羊等动物，也可以是月亮、植物。安排四次练笔和一次
大作文。
写作指导：（1）从
不同方面收集写作对象的资料。（2）充分展开联想和想象，提炼精练而生动的语言。（3）学习同一事物的不同特性的描写。（4）写事物不同方面特性时注意详略，不能不分轻重，泛泛而论，体现出主次。
练笔计划：
第一次：深入细致地观察一种动物，搜集有关这种动物的知识，写出他的三个方面的特点。要求详略得当，结构严谨，语言精练，用词准确，适当使用比喻、拟人手法增强语言的趣味性。
第二次：搜集有关月亮的资料，如传说、诗句、对联、科技知识等，做好积累。
第三次：展开合理联想和想象，利用积累的知识，想象如果自己在月亮上生活，你的一天会是怎么样的。按从早到晚的时间顺序，写出你在月亮上一天的生活。要求表达方式多样，有诗句的引用，传说的引用，想象力要丰富，有详细的景物描写和心理描写，有人物对话。注意详略得当，重点情节要丰满，能引起人们的兴趣。
第四次：增删整理润色交流后，形成大作文。
5：13---16周讲故事 说写结合，训练口头作文 练笔六次 主题：讲故事，说道理
教材分析：本单元体裁多样，内容新颖，颇具情趣，有寓言、童话、神话、诗歌，语言优美，感染力强，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思。基于寓言、传说都有故事的特性，我们要求学生进行讲故事训练，即讲故事，说道理。讲一个故事，使大家明白一个道理。
写作指导：把以前听过的有意义的故事整理成写作提纲，注意材料的组织和人物语言的运用。要求在班上绘声绘色地讲演给大家听。特别重视人物语言和外貌、动作的描写，重点参照《皇帝的新装》中皇帝、大臣、裁缝的心理、对话描写，从中获得感悟。在讲自己的故事时一定要把角色的性格特点表现出来，可以组织评委打分，选出全班的故事大王。
练笔计划：
第一次：写出收集的故事梗概，分一二三四列在日记本上。每个故事的主要故事情节简短概括即可。 第二次：选取一个最有意义的故事形成完整的作文。要符合记叙文六要素，重要情节有详细描写，包括人物和环境，文中有感情抒发的成分。因为是讲故事，要注意运用生活化的口语和书面语的结合，使故事讲来生动，听来动人。
第三次：故事大赛，各组初选出组内故事大王参加班上演讲，组织评委打分，教师和学生对参赛者共同点评。 第四次：讲一个你身边真实的故事，从立意、结构和语言三方面考虑，使立意健康，结构严谨，语言生动，详略得当，主题要鲜明，人物要有动作描写、心理描写、语言描写，适当使用环境描写。修改后收入大作文。
学习计划作文 篇5
新的'学期，新的起点。我要定一个新的学习计划。
一，早上6:00点起床，10分钟穿好衣服，起床读书。7:00吃饭上学。
二：上课认真听讲，不会就问，上课积极发言，不做小动作。
三：中午回家先写作业，然后做课后练习题，学英语，上学不走太早。
四：晚上不写完作业不吃饭，吃过饭后复习当天的功课 ，预习明天的功课，然后睡觉。
五：本学期我要按照这个计划去做，一定能考出好成绩。
学习计划作文 篇6
两次月考下来的成绩我都不太满意。离满分实在太远了，妈爸为此都很着急，给我找了很多提升学习成绩的方法，我该 什么办呢？思来想去我决定制定一个细致的学习计划。
目前，数学是考得最差的，生物第二差，剩下五个科目成绩都差不多， 怎样安排呢？
1.每天晚上写作业前，先复习老师今天上课的新知识，回顾老师课堂上讲解的内容，重复在脑里播放几次，复习笔记，看自已能记住多少知识，再复习老师讲评发下来的作业，认真看一下做错的题目，用心思考几分钟，做个标记，过两天再拿出来复习，如果再不会，就尽快找时间问老师。然后复习英语，听写单词、句子，语文听词语，背课文，政治，背笔记，全部复习完之后再写今天的作业。
2，先写数学，在写的过程中遇到不会的题目的先思考几分钟，如果还是不会写就先留着，等写完会写的再回头写难的题目，如果再不会就空着打个标记，等老师讲评再认真听讲。
3，再写语，英，政，历，生，地的`作业，如果不会的也空着打个标记。
4，做完全部作业，就预习明天各科目的新内容，不懂的和上面一样打个标记，等老师讲课时再认真听讲。
5、规定早上5:30起床洗漱完，复习昨天听写的内容，剩下时间看课外书，开阔视野。中午放学吃完午饭，复习数学错题本13：20分午睡。周六，周日，写完作业后多拿几个小时复习数学，生物，看课外书，外出运动。
6、平时每天放学坚持跑文慧桥三个来回，没有特殊情况不能停。
制定了学习计划，就一定要实行。我想：完全做到也并非易事，不如让妈妈提醒我，每天读一次学习计划。努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平，争取到最高的境界。我一定能成功，加油！
【学习计划作文】相关文章：
学习计划作文02-19
学习小组学习计划10-25
我的学习计划作文04-04
暑假学习计划作文09-28
学习计划[经典]07-25
学习计划07-23
手绘学习计划01-29
小组学习计划02-26
学习计划模板01-08
[合集]学习计划09-17