实用的周记初中模板汇总六篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的周记初中8篇，希望对大家有所帮助。
周记初中 篇1
20xx年X月X日 X天
“明天你是否会想起，昨天你写的日记;明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你;老师们早已想不起，猜不出问题的你……”说起同桌，许多同学都有无数有趣的故事，如：“三八线”，拿错橡皮，偷看答案……
我也有一位让人哭笑不得的同桌。他上课一本正经，下课疯疯癫癫，考试愁眉苦脸，扫除上窜下跳，体育、美术是他的最爱，语文、数学是他的最恨。虽然他十分可爱，但是成绩不好，还要影响我，我不喜欢和他坐。
对呀! 同桌关系，是校园里最小的关系单位，仅仅由两个人组成——你和他(她)。可是却有许多人都觉得同桌讨厌。
怎样才能和同桌融洽相处呢?
1相互谅解。我们在和同桌相处时要心胸开阔，不能为一些小事，斤斤计较，甚至怀恨在心，寻找机会“报复”。要能够包容同桌那些与自己不同的行为，只有能接纳对方的缺点，同桌之间才能愉快相处。
2相互促进，共同提高。许多同学都希望有一个成绩比自己好的同桌，可以帮助自己学习。其实，除了学习，同桌之间相互促进的内容还有很多方面，如：性格互补。
最后，我祝愿大家，都能和同桌，愉快相处。
周记初中 篇2
中学生的英语表达能力受到所掌握的单词、短语和句型的限制，往往词不达意、语句不通，表达出来的句子因不符合英语国家的表达习惯而弄得笑料百出，因此学生对用英语写作的训练也会产生恐惧心理、不敢表达、不敢书写自己的想法，在考试中，明明学得很好，翻译，作文也拿不到满分。针对于这些情况，我们效仿语文的学习，同学们用英文书写日记，每周一篇，以达到培养锻炼同学们英语语言运用的能力。
英语周记，也是很有讲究的。它既不是日记也不是月记、年记，它的存在是为了让同学们能够更好地巩固和锻炼自己的英语知识。针对与现阶段学生与老师的负担过重，它不像语文学科一样一日一记，为了起到锻炼同学们英语表达的目的，又不能太过稀松，一周一记，时间刚刚好。英语周记的写作较灵活，不限词数、不限文体、不限内容，学生可以自由地选择要表达的内容和形式等等，这样，有了相对自由权的学生就愿意用这种方式去表达思想。相对于考试，周记的形式更为宽松，周记中的文法错误，每一次改正，每一次的点滴进步都会体现在最终的期末考上。同学们在周记中树立对英文写作的信心。把学到的词汇和句式尽可能的用到自己的英语周记中去，时间长些就能够起到提高其语言书面表达能力、提高英语表达思想的能力。
英语周记是一种开放式的英语写作训练，它的形式可以是多样的，素材也是多样的，可以是小故事、生活感悟、小笑话，也可以是学生的生活琐事、涉及到学生的学习、校园生活、家庭成员关系甚至是他们的内心情感世界。可是由于中学生(即使是高中生)英语表达能力受到词汇量小、句式使用也不够娴熟的影响，用英语表达思想就显得很不容易。所以英语周记的写作往往被学生忽视，也被教师忽视，教师甚至是不屑于布置学生进行周记的写作。实践经验证明：英语周记写作是对学生语言运用能力的提高是有益有效率的训练方式。
英语周记也可以融洽师生关系，可以架起师生心灵沟通的桥梁。英语周记的选题和字数等方面的自由性使其成为了学生发泄情绪、诉说苦楚、分享快乐、体验人生冷暖的一个平台，文字涉及同学关系、师生关系、父母与子女的关系，甚至是学生情窦初开的情愫都会用准确或不准确的英语跃然纸上。教师通过批改学生的英语周记可以了解到同学们的的内心，教师可以在了解相对多情况的前提下，利用周记进行点评的机会和同学们进行沟通、教育和谈心。有必要的话可以找某些学生进行面对面的谈心。教师的点评中有教师的喜欢和欣赏、有鼓励和激励、有观点的交流、有思想的争辩、有激烈的讨论等方式或内容，这样教师就可以与学生建立一个互相信任、相互平等的沟通平台，彼此形成心灵的默契，让学生爱上用英语写周记，爱上英语学习，在师生之间架起心与心沟通的桥梁，这是师生互相了解、相互关心的`重要方式。
周记初中 篇3
一转眼，新的学期就开始了。再也不像放寒假那么愉快了，我的心情激动又紧张，可是路上堵车了，今天开学了，许多学生都来上学。几个十字路口都堵车了。五路车司机使劲按喇叭。这时我多么想让汽车长出一双长翅膀飞起来。
好不容易到了学校，妈妈拿着大包小包的东西，先把被子放到寝室，又领我来到教室。到了教室大部分同学都来了，只有个别同学没来。大家都在做英语卷子，教室里十分安静，我们先做了笔试，接着老师给我们念了听力。
下午老师给我们发了新书让我们包书皮。老师一提到发新书，我们全班高兴极了！
新的学期我们一定要得到“模范班集体”，考试争取考到全年级的第一名。
周记初中 篇4
时光流，岁月匆匆。我如今已经上初中了，回想起以前的种种往事，觉得自己太可笑了，太幼稚了。
小学六年级时，自己很自大，觉得自己是最棒的。所以学习一直在中上游。不在乎什么名次，可现在懂了!是因为经历的太多了吗?我也不知道。
小学六年级时，不懂得什么人情世故，只是很骄傲的，很骄傲的对着自己的同学得瑟。现在呢，虽然我是班长，但也得装!处处要对别人笑，戴着面具久了，也就成了皮肤了。
小学六年级时，我可以和男生手搭手，肩搭肩。我很“女汉子”男生就把我当自己人。可现在呢?和一个男生说一句话，就会招来一堆闲言闲语。所以我把自己隔绝起来，吃饭一个人，什么都是一个人。
小学六年级时，和同学们相处的很和谐，几乎不吵架，可现在呢，天天吵，每个人都是两个自己，一个微笑正义，一个狠毒邪恶。所以我没有好朋友。
小学六年级时，……。
我特别想回到那六年的时光当中去，和我那至亲至爱的同学一起再学六年，这六年我会好好珍惜，可是已经晚了，来不及了。那些没上初中的孩子们好好珍惜时间吧，不要失去了再来挽留!
周记初中 篇5
三月三，一个重大的壮族的传统节日说到三月三，肯定要想到那些传统美食了，下边就一起去看看三月三必不可少的五色糯米饭吧……
五色糯米饭，顾名思义，就是把糯米先染成红色，黄色，黑色，紫色这四种颜色，再把它们跟白糯米煮熟就好了，五色糯米饭象征着五谷丰登的意义。
这一天一早，我起床时就看见了妈妈在做五色糯米饭，于是充满好奇心的我便趴在桌上看着妈妈那娴熟的手法：妈妈先把糯米洗净，再用枫叶红莓果黄豆汁染成了黑红紫黄四种颜色说来也怪红莓果竟能染成红紫两种颜色，只是用了两种形状不同的红莓果而已，看着妈妈忙的好快活，我心中不由得一动，也卷起袖子准备大干一场我照着妈妈的样子先把一些米洗好，然后开始染色……大约一个小时后，我来看你染好没没想到糯米都染出了颜色，而且颗颗米粒晶莹剔透，我立马男生糯米去煮了，过了半个小时，米饭煮好了，我立马尝了尝红糯米顿时心中有种莫名的喜悦，看着那一锅米，我真开心……
壮族三月三，舌尖上的三月三。他的活动令我们开心，他的传说令我们难忘，她的美食令我们激动，我爱三月三。
周记初中 篇6
X月X日 X天
结束了六年的小学生涯，我终于要走进一个新的校园-中学。我很期待要走进这个校园，想要接触这里的一切。
从我刚走进中学开始，我就觉得中学很大，我看见了几座耸立的楼，通过了解我知道了，这几座楼分别是：教学楼、实验楼、男生公寓和女生公寓。第二个映入我眼帘的是就是中学的大操场，大操场上铺满了草坪，围着操场的是一个环形跑道，在操场附近还有排球场、篮球场，真是琳琅满目啊!
走进中学，让我最难忘的就是为期七天的军训，刚开始我觉得很新鲜，后来就觉得很苦。给我们军训的老师很严厉，老师的要求是有很完美的完成每一个动作，老师说这是磨炼我们的意志，在以后的生活中碰到许多困难挫折，必须要学会勇往直前不能退缩，不管遇到多大困难都要想办法解决，不能逃避现实，而在这几天的军训里我体会到了很多，我相信在以后的生活中会更加深刻的体会到这几句话。
在上第一天课时，我发现初中要学很多科目，虽然以前略有所闻，但还是超出了我的想象，这里的老师也很风趣幽默，给枯燥的课堂，增添了一点活力。上课时我看到了许多张陌生的脸庞，但通过一天的相处我们之间的距离也越来越近，已经成为好朋友。
每当我走进教学楼我总能听见同学们朗朗的读书声，一瞬间就给我一种激励，让我也能像这些同学一样发挥出自己最好的水平，去过好每一天，在中学时代不留一点遗憾。
我知道，初中的三年生活是人生的一大转折点，只要在初中认真的、努力地向前冲，你终会成功。虽然在中学很累但我过得很充实。我相信通过努力，我一定会走向成功。
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