精选学生周记范文集锦五篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，立即行动起来写一篇周记吧。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学生周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生周记 篇1
马鞍山是个充满传奇色彩的地方。古代曾是兵家必争之地，如今已成为现代化钢城。这里有着文人墨客留恋赞叹的足迹，这里留下了勇士将领为国战沙场建立的功绩。钢城已是人们关注的焦点，古今名人更是数不胜数，今日我要赞一赞家乡的名人。
三国年间陶谦占于此池，与众诸侯割据天下，这里曾是他功成名就之地；诗人郭祥正，是北宋诗坛的一颗新星，采石让他挥毫拨墨留下百余诗篇；清代心理学家谢循初在马鞍山曾著心理学资料，成为心理学的“史书”。在这块风水宝地上，人才倍出，让人向往。
幸福工程已在社会上起到了举足轻重的地位，而这个工程是全国人大市委会副主任委员李淑铮热衷于的。事实往往证明着一切。幸福工程自1995年成立以来，10年的时间流逝没有让人们淡忘它，这是李淑铮的功劳。它为小康做出了极大的贡献。曾今，她为筹款这件事伤透了脑筋。那时，国家的经济还不是很好。李淑铮为了筹款在全社会大力的提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚。谁说女子不如男？经过大力奔走，极力宣传，终于形成平等友爱、融洽和谐的人际环境，并开始陆续的捐款。她当时为这项慈善活动捐出了500元。这种良好的风尚就为后来的和谐小康社会，奠定了基石。13年来，她兢兢业业，工作更换，善心不变，职位升迁功劳增多，救助之心如初。幸福工程现在已深入人心，爱心会将世界变得更美。这就是为李淑铮的功劳所谱写出的一曲赞歌。正是这种帮助，让不认识的人心相近。
生命的奇迹源于爱心的力量。李淑铮是一颗在钢城中的爱心，李淑铮是“幸福工程”的代名词，她的精神感动了许多的人，她的事迹将会在马鞍山人的心中所铭刻。
学生周记 篇2
今天，咱们班的小队活动是去奥体中心学游泳。
一走进游泳馆里面，我就被热闹的场景所吸引：有些孩子在儿童区玩水枪，有些大人在休息区的按摩椅上躺着聊天，有的孩子从很高的滑梯上滑下来，“扑通”一声掉进了泳池，大部分人在泳池里快活地游泳，好开心啊！
我们来到儿童区，开始学游泳了。
第一步，教练让我们熟悉水性。我们在水上走路，先是普通的行走，然后是在原地快速踏步、跳一跳，最后就让我们蹲着走、跪着走，经过多次练习，我们都顺利过关了。
第二步，教练让我们学习憋气，他告诉我们要把鼻子和嘴巴锁住，不能呼气也不能吸气。我们照着去做，因为之前爸爸教过我怎么憋气，所以我很顺利得过关了。但有些小朋友就慌了，有的非要捏住鼻子，有的呛水了，还有的居然逃走了，真是丑态百出，哈哈。
第三步，教练让我们像鱼雷一样地漂浮前进。一开始我脚的动作不对，后来教练让已经学会的俞毅恒做了一遍，我们跟着学习，慢慢地大家都会了。
接下来，我们就各自练习憋气、漂浮，我还跟俞毅恒比赛了在水下吹泡泡，他用嘴巴吹，我用鼻子吹，结果我俩不分胜负。
后来，我们还进行了水枪大战、滑滑梯、水中捉迷藏等游戏，同学们玩得不亦乐乎，今天的活动真有意思！
学生周记 篇3
开始公司的人并不安排我做会计，先是让我感受如何做销售，公司也知道对于销售，我是一个很新的新手，让我主要是通过网络邮件跟客户沟通。现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些公司产品的资料在身边以便随时查阅，当然如果这些信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在心。但事实上我在这一周还没有完全的掌握住这些产品的相信情况，让我觉得很汗颜。工作进行的还是比较缓慢的，刚开始每天都要浏览许多的网站例如阿里巴巴，但是收购信息也比较少，尤其是大多数还是要成为会员才能够浏览买家信息。
刚开始我不太会搜索买家，然后就只是单纯的逛一逛阿里巴巴然后就多多了解公司产品。后来老师就给我说了一些B2B网站还有论坛让我去多看。去立马注册信息和发布产品信息。用了一周时间才将龙之向导这个网站逛完。但是收获却是没有。但是老师说不用心急，慢慢来。我只好收拾好心情继续逛B2B网站。浏览的网站多了我也就慢慢有了自己的思路和节约时间的办法。有时候也会收到其他卖家的信息让我啼笑皆非。
一周下来我的业绩是个鸭蛋，但是老师却屡有斩获让我羡慕的同时也有些气馁。不知道是不是因为自己的方法不对，或者是因为我的开发信不够好亦或是买家过滤了类似的邮件。这周注册了一个Skype，通过它倒是搜所到了几个客户的信息然后一一发出好友申请，但是都没有回复。看来我只能慢慢熬时间来增加自己的客户了。
金城所致金石为开努力。有时候广告传真和销售电话也特别的多，我总是在跟对方的交谈中学习总结他们的说话方式和语气。因为我是一个新手中的新手所以这些方面必须有所学习。只有不断的学习才不会被淘汰。希望下一周自己能够有所突破。加油！
学生周记 篇4
成长的路，充满春的气息；成长的路，演奏着夏的音符；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，歌颂着冬的深沉与纯洁。成长是一种幸福，它是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。当你经历了种种第一次时，这种味道便涌于心头，酸酸的挫折，甜甜的经验，使你回味无穷。
炙热的太阳将大地烘烤得如同一个火炉，蝉儿似乎在对着热度表示极度不满，发出声声哀鸣……此时的我，正走在华山的小山道上，享受着小路旁的树荫为我带来的一阵阵凉爽，欣赏着大自然鬼斧神般的高超创作艺术。
今天我的目的地是天梯，一路上听见人们在议论天梯的陡峭。我心头一怔，可好强的我依然想试试……
“呼——终于到了！” 停下脚步，立在眼前的是一块白色的牌，上面用红色的大字赫然的写着“天梯”。顺着人们的眼神望去，映入眼帘的是一块平滑的岩壁，几乎是与地面垂直。在这岩壁上紧贴着一架梯子，岩壁上还有凿出深浅不一的小坎。“这可真是天梯啊！” 我不禁长叹一声，心里有些发毛。
突然，一个看起来比我小几岁的孩子从我眼前走过，一抬脚，一跨步，轻松的登上了那被称为“天梯”的山道。看到这里，我不禁警告自己：不能再犹豫了，如果再这样那是永远不会成功登顶的。于是我下定了决心：比我小的人都可以，我又凭什么不行？！双脚跃跃欲试，往下一蹬，手向上一用力，成功的迈出了第一步。有了信心，再往上！可越往上，心里就越没底。到了后面，岩壁垂直于地面，我紧紧的攀着梯子，丝毫不敢马虎，后背是悬空的，就仿佛是在空中阁楼上行走，只靠手用力抓着梯子才没有掉下去。想起刚才自己的坚持，追悔莫及：干嘛要为难自己啊？跟自己较什么劲？我叹气，进退两难，手也是慢慢没了力气。
终于，我冷静下来对自己说，既然已经接受了挑战，那就一定要坚持下去，挑战自己并战胜自己就可以享受成功后的喜悦了！慢慢的，心中的力量似乎在充盈，我再次鼓起勇气，向上攀登。一步，一步，又一步。最终到达了顶端。我松了一口气，如负重释……
也许，你看过太多悲剧，也受过太多委屈，你怕不愿回首的过去，会一直延续。但生命，够曲折才够真实，人痛过才够坚持。而故事还没走到结局！就让我们，忘了过去有多悲伤，打开受伤的翅膀，来为自己带上掉下的皇冠；无论世界有多疯狂，我们是浴火的凤凰，经过了燃烧，有新的心跳！
学生周记 篇5
刚开学各个处事依然忙碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢！另外，我还协助做恳亲会的'纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！
一、制作紧急事件通报流程的册子。
这个部分由于没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必须使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来一定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。
最后还有要做目录与封面的部分，由于电脑的关系，没有非常好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制作封面，幸好在大学时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的知识与技能之重要性，我想在这实习的一年中，一定会陆续用上，而派上用场的。
二、小一闯关活动。
因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才开始，我的工作是负责时间的掌控，提醒各关的关主在时间内结束，所以我可以看到各关卡的活动情况，真的非常幸运！
这次的闯关活动，主要是要让新生认识校园，让新生知道健康中心、各大处室、合作社、厕所等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该注意的事项，而且每个关卡都有有奖征答，可以让学生在游戏中了解并学会应该知道的事情，是个很棒的活动！
三、第一次的全校升旗。
上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特别安排介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧张的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这么多小朋友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍相信也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对于武林国小更有归属感了！
四、反省。
这周依然很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，常常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的忙碌，就都留下来协助老师批改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去协助处室，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！
五、教室布置。
因为老师一直不好意思叫我协助做事，所以我在上周就主动和老师提说要代学生做教室布置，故这周我就利用老师美劳课或是午休的时间让学生做，该开始时，我还不懂该如何让学生安静地只动手或是小声的讨论，所以开始我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有观察婉琦老师如何带美劳课的情形，主要就是当学生在画画时，可以小声的讨论，不可以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最后一个被抓起来的会有一个小小的惩罚（像劳动服务之类的），第一次实习学生还不知道会有惩罚，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在第二次美劳课时，因为已经实施过惩罚，所以学生就比较知道规矩，也就不会这么乱了。
然而我在这次带教室布置时，也略有改变方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要讨论的话也是可以和旁边的人小声的讨论，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，依旧让教室保持井然有序的秩序。
六、如何处理打架事件。
这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上老师还未到教室的时候，不过因为有其他班老师比较早到事先发现，所以阻止了事件。不过，婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会教育，不过我因为行政见习而错过，所以只能听老师口述！除此之外，中午老师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最后似乎两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕学生之外，还可以为其他同学服务，其实是很棒的方式。
我们班的学生总喜欢有肢体上的接触，所以常常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限于同性（大多是男生较常发生），再跟学生说明若不小心有什么意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何老师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而减少肢体冲突，我想只要学生改正这应该算是一个无伤大雅的惩罚吧！
七、恳亲会。
这次的恳亲会来了十七位家长，老师一开始先说明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，基本上每次都会带不同的学生，藉此可以鼓励学生，也可让学生增广见闻；因为老师本身也喜欢户外活动，会带学生去爬山，让学生到户外走走；在语文方面，老师希望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该开始会比较辛苦，要请家长多加帮忙；最后，老师有声明说因为她是女老师，必须一开始就很严格，订下规矩来让学生习惯，不然六年级会管不住，希望家长在这段期间能够辛苦一点让学生与老师配合。
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