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学生周记

时间：2022-10-27 09:56:14 周记我要投稿

【精选】学生周记范文汇编8篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，立即行动起来写一篇周记吧。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编整理的学生周记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】学生周记范文汇编8篇

学生周记篇1

　　今天老师给我们布置了一项作业：回去后让我们给老妈洗一次脚。如果你经常给你的亲人洗脚的话，就觉得这没什么呀？可是，在我看来是困难重重，简直比登天还难！

　　怎么办，不洗，又完成不了老师的作业。如果洗，又不知道怎么开口，唉……

　　最后，我终于说服了自己，咬了咬嘴唇，还是去给老妈洗吧！豁出去了！

　　那晚，老妈回到家，我走过去支支吾吾地说：“老妈，我……我想……”由于太紧张了，脸红得像大苹果。老妈瞪大了眼睛疑惑地问﹕“佳微，怎么了？”我紧张地说：“妈……妈，我……我想帮你，洗……脚。”

　　老妈先是一愣，然后回过神来，高兴地说：“真的吗？我的女儿长大了！”我慢慢有点不紧张了：“那我晚上就给您洗！”吃了晚饭，我烧好了水，麻利地把水倒在泡脚桶里，过了一会，所有准备就绪，就只欠东风了――我请来了老妈，让她坐在椅子上。

　　开始洗脚了，我帮老妈脱下袜子。老妈把脚伸进桶里。“哦！真舒服！”老妈感叹着。我看见老妈的脚小小的，上面有还没退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓着老妈的脚，上面有许多泡，不知怎么了，我突然有种想流泪的感觉。老妈为我付出了这么多，13年来，而我却丝毫没有报答过母亲，还把这种“千金小姐”的待遇，看成理所当然应有的。我想着，眼泪不知不觉溢满了眼眶。我下定决心：以后要多帮老妈洗脚，多做力所能及的事情，一定要辞掉“千金小姐”的待遇。做一个孝顺女……

　　母爱是神圣的，更是无可替代的，它像阳光一样温暖，照耀着我们人生的每一个角落。但是，我们在感受母爱时，也要懂得回报。

学生周记篇2

　　“乒乓”。这两下声音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞着陀螺的声，猜对了，此两声正是你们猜的。今天，我和几个班级同学来了几场陀螺混斗。

　　我已经成了忠实的陀螺迷，吃饭的时候都想着陀螺。一时间不碰有点手痒痒，但我会强忍着直到下课，一下课，就拿起陀螺，我的第一场赛就是一场普通赛的较量，我发射下陀螺，撞了几个后，那些陀螺照常攻击丝毫不受影响，而我的却摇摇晃晃，像喝多了酒一样，我一个劲地猛抽，可还是倒下了，还好郑锦豪的比我先倒下，我跟他比我一发射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把郑锦豪的陀螺撞到楼梯上，陀尖掉了，可事还没完，那陀螺直接从栏杆空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去捡。可陀尖被人捡走了，郑锦豪哭了。

　　中午休息，我和陈高乐、郑锦豪，陈高乐发射三个陀螺，我去打烈风天翼，不过，这个几下就死了，我又去打另一个，明知自己重心不稳，却逞能，遭了，要死了。突然一个陀螺过来了，是郑锦豪的，收回我陀螺重新发射，打死了陈高乐的我又打郑锦豪的重心不稳，我打几下就挂了，我胜了。

　　今天玩陀螺真高兴。

学生周记篇3

　　今天，我在墙旁看见有许多爬山虎，抬头看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已经爬到三层楼一样高。

　　爬山虎就像一只壁虎一样趴在墙上。我走近一看，发现爬山虎的一根根枝条上叶子都是九片，其中八片叶子都是左右很对称的各长一边，最最前面的那一片叶子最大，它不是长在枝条的两边，而是就是长在枝条的顶端，它的形状是两边呈波浪形，头儿上有点尖。

　　我看着看着突然想到我曾经在书上看到说爬山虎是“吸”在墙上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然这爬山虎的藤像是涂了“502”胶水一样，牢牢的“粘”在墙上。这是怎么回事呢？我充满了好奇，赶紧细细观察起来。原来那深褐色的藤上有一种黄黄的，细细的，很紧密的小脚脚，那些小脚脚都像是跟墙是一体一样都深深的黏在墙上。而那个小脚脚长的像什么样子呢，我打个比方吧，大家都吃过桔子吧，就是把桔子皮剥了就是果肉上会有一种奶黄色的茎，那个爬山虎藤上就是长满了那种样子的茎，密密匝匝的长满了，然后那个茎全部吸在了墙上，不过爬山虎上那个茎不是奶黄色的而是深褐色，跟它的藤颜色相近，而且那些小脚脚都给叶子也遮住了，怪不得我远远看的时候没有发现这个秘密，哈哈这下这个秘密给我知道了。

　　我网上查了下资料，说爬山虎的生命力很强，只要有根，无论怎么样的环境都能顽强的生存，而且会越长越高。真佩服爬山虎的超强生命力。

　　爬山虎真是一个神奇的植物呀！

学生周记篇4

　　随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来，本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑，开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年学生（尤其是女生）会拿起手中的笔，把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记，收藏自己的喜怒哀乐。知识的日益丰富和思想的不断成熟使他们开始有自己的思维方式，以自己的人生观、价值观去审视身边的环境事物。但是，青少年学生还只是停留于所学的书本知识，缺少足够的生活阅历和社会经验，在看待身边的事物时往往会被表象所迷惑，作出不科学、不全面的判断，甚至是错误的判断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是班主任老师，他们能及时地了解学生的思想动向，掌握因材施教的第一手资料。在此我认为正确地利用学生周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与学生间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。下面就本人在担任班主任期间充分合理利用学生的周记和教师的评语来管理班级谈谈自己的一些看法：

　　一、周记是班主任了解学生心灵的一个窗口。

　　对于学生的周记，我的态度是让学生像写自己的日记一样，写出自己所衷之事，不讲求形式内容，不规定篇幅长短，放下包袱，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。起初不少学生对此心存顾虑，生怕班主任看后对自己会产生什么看法或偏见，但见周记中班主任善意的批评，积极的肯定、鼓励和点拨时，对老师的信任便油然而生，心灵之窗自然向你敞开。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁闷，独来独往，郁郁寡欢，她在周记中写道：“自从这次测试之后，我那颗想学好知识、努力上进的心被打倒了，因为我不管多么努力，到后来却还是考得不好。这个学期以来，我每天晚上复习功课，不看电视。可这次的成绩使我那颗热心又冷了。老师，我该怎样才能恢复我的自信心？我该怎样提高我的学习成绩？”面对这位学生的求救，我写下了这样的评语：“你先应冷静下来，然后再找找原因。在学习生活中，本学期来你其他各方面都挺优秀，成绩不尽人意原因有多方面：……只要你不断地学习，不断地总结，定能不断地提高。老师相信你会成功的。”经过老师的一番细心指导，同学的帮助和家庭的配合，最终使这颗冷却的心重新燃起了热情的火焰。

　　班主任可以利用“周记”这个窗口，了解学生的`内心世界，有针对性地加以指导，并排解他们心中的郁闷，解答他们在学习生活中产生的疑问，或分享他们在取得成功后的喜悦与欢乐。

　　二、周记是增进师生情感交流的纽带。

　　教师学生之间原本是相互平等的朋友关系，而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用周记这一媒介，增进相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松、和谐的学习氛围。

　　班中有位性格开朗，无话不谈的女生，她在一次周记中这样写道：“从小到大，我一直都喜欢看评语，包括周记、日记、作文中对我的批评与表扬等。小学时经常写日记，日记本一发下来，我就急着看老师是否给我打“★”或“△”，还有写了什么评语。初中，就开始写周记，同样，发下来的第一件事还是看评语……看海霞周记的评语经常是我的一件大事，她的评语一般较多，而我的经常只有一句话，唉，真不过瘾。”我认为，要在学生面前真正做到人人平等对老师而言并非易事（虽口上常说一视同仁），教师的一举一动（包括写周记评语在内）都逃不过他们那一双双雪亮的眼睛。如果稍处理不慎，就会影响到学生的学习情绪，影响到学生对教师的信任度，因此我在她的周记评语中写道：“作文水平已不错，又何必在乎评语的多少；只要自己尽力，又何必在乎别人的评价。”在下周的周记中她马上写下了：“不错不错，还对偶呢。上周的评语不错，但是您的意思和我的意思有多少偏差，再好好品味品味吧。嘻，小丫头不懂事，说话冒犯了……”字里行间透露出师生间其乐融融之感。

　　通过阅读学生的周记，我感到了师生间情感交流的无穷乐趣，学生们也有此同感。班中有位姓吴的学生，性格内向，同学之间交流甚少，但内心世界极为丰富。她常把内心的想法倾注于笔端，与我进行思想交流，她说：“每周的本子上我都会写上满满的一页，我把自己所有的不快乐、不开心之事全都告诉您，因为您是我最信赖的朋友。”信赖，往往能创造出美好的境界。——冯骥才语。

　　师生之间应注重情感交流，班主任可充分发挥周记评语的功能，沟通师生情感，并用自己富有感染力的评语去鼓励、带动学生。学生也乐于接受并以自己的实际行动真情回报老师，这使周记俨然成了学生与教师间心与心对话的桥梁。作为班主任，心中时时装着学生，对于优等生进行正面表扬，让他们在班中树立起榜样的示范作用；对于后进生则进行侧面鼓励，帮助他们重新树立起自信心，积极去发现他们的闪光之处，热情地加以鼓励。我想：只要人人都奉献出自己的一片真情，学校将会变成师生们美好的天堂。

　　三、周记是班主任加强班级管理的有效手段之一。

　　加强班级管理的方法多种多样，如制订班级规章制度、加强班干部队伍建设、班级集体教育形式等等。在实际操作过程中，我发现学生的周记在班级的日常管理中正发挥着越来越重要的作用，令人不可轻视。由于碍于情面，现在越来越多的青少年学生不愿意直接向班主任反映班级状况，而宁愿通过周记的形式间接地为班级集体建设出谋划策，或反映班级中新近发生的事情。作为班主任亦可利用周记这一媒介与学生共同探讨治理班级大计，充分肯定学生的正确意见或建议，并使之付诸于实际行动，这样，既激发了学生的班级主人翁意识，又起到了加强了对班级的管理作用。比如班中的卫生委员在一次周记中向我反映：“最近几天，学生们常买零食吃，而且有个别同学吃完后把果核吐到地上，特别是吃泡泡糖的，吐在地上扫也扫不起来，这影响了我班卫生情况。尽管我会及时制止同学们乱扔果核这一现象，但希望老师能让同学们不吃口香糖或泡泡糖。”他及时的反映得到了我的高度重视，随后便一起探讨解决问题的方法。我充分调动了他作为卫生委员的积极性，认真落实他所提出的措施，不出两天，这问题便得到了全面、彻底的根治。同时以点带面，使得班级卫生工作蒸蒸日上。在不久的评比中，我班因此也获得了“卫生优胜”的旌旗。

　　又如我班的班长在管理班级上有这么一种想法，她在周记中这样写道：“一个班级综合实力的强弱、学习风气的好坏并不是靠班主任或几个同学的努力就够的，而是靠全班同学为一个共同目标，并一起朝这个目标不断迈进才行的。只有大家团结，才能把本班的各方面成绩赶上去，我真希望我们班同学能做到这一点，为我们班级争口气。”我在评语中充分肯定了这位班长的工作思路，赞成并支持她搞好班级管理工作，下放权力，结果在她的带领下，班务工作搞得有声有色，井井有条，整个班级呈现出齐心协力、团结向上的良好局面，在期末的年度评比中我班还被光荣地评为“校文明班级”。这既极大地调动了学生参与班级管理的积极性、主动性，又提高了学生们自主管理班级的能力，使整个班集体形成一个良性循环的好局面。

　　四、周记是教师在教学教育中自我比照的一面镜子。

　　教学中，学生好比是《皇帝的新装》中天真无邪的小孩，是最敢于说真话、说实话的，他们对每一位老师有什么样的想法或看法，即使不当面提出，也会在笔端得到如实地反映，且态度鲜明、毫不客气。如我班有一位姓蔡的学生在一次周记中写道：“做为学生，对老师的看法是不同的。老师授于我们无穷的知识，为此，我们应该尊重老师，但老师也应该照顾学生，不可以打骂学生。平时，老师教我们要懂礼貌，不可打架斗殴，但对于老师而言，有时会做出打学生的事情来，难道这就符合教师的本份吗？”比照鲜明、直言不讳。身为教育工作者，应当深刻反思，自我检测。我认为，这些学生的周记，好比是一面面的镜子，折射出我们在学生心中所树立的形象，真实而鲜明，并时刻提醒着广大的教育工作者们努力完善自己的工作，鞭笞着自己不断地学习新的知识，掌握更新更好的教学方法，以适应时代的不断发展。

　　新的世纪，新的目标。新时代的青少年学生，对教师提出了更新、更高的要求。教师们应当告别旧的教学模式，从“心”开始，充分发挥学生周记和教师评语的功能，去适应时代不断发展的要求，给21世纪的教学注入新的活力，写下更加辉煌、灿烂的新篇章。

学生周记篇5

　　今日是周末，我们全家人都睡了一个大懒觉。快到中午，妈妈开始打扫卫生了。我就开始复习英语和科学。

　　过了一小时左右，妈妈把家里的卫生搞好了。全家决定去菜场买菜。妈妈一手提着篮子，一手拉着我的手，来到菜场边。我站在那儿不肯走，妈妈亲切地说：“怎么了？”我极不情愿地说：“菜场里太脏了，我不想去！”“如果每个人都不去菜场，那家里吃什么呢？”妈妈说。爸爸接着说：“小孩子就应该去菜场走走，多了解了解蔬菜的品种和价格。”

　　我们转了一圈，买了肉、土豆、芹菜等，接下来就是讨论去哪吃饭的问题。爸爸妈妈让我决定，可是我还是犹豫不决。妈妈接二连三地说了好几个地方，可是我觉得不满意。最后我们决定去肯德基吃。

　　走进餐厅里，我看见有许多顾客，大概今日是周末的缘故。我们找好座位，爸爸去点餐。我则伸出双手，眼睛看着妈妈。妈妈怪怪地说：“是不是想要我的手机？”我拼命地点头：“嗯，嗯！”妈妈从口袋里掏出手机递给我。我接过手机，迫不及待地打开游戏网页。

　　正当我打到最激烈的时候，爸爸已经把香喷喷的美食端到我们面前。我们便津津有味地吃起来。

学生周记篇6

　　我的梦想是当一位厨师，因为我想要做菜给全世界的人吃，也想让流浪街头的人有饭吃，还要开一家素食餐厅，专门给吃素的人吃。

　　这个梦想是我看美食杂志后产生的，我看到厨师们煮出各式各样的菜肴，颜色鲜艳、摆盘讲究，每道菜似乎都非常可口。平时我也很喜欢玩模仿厨师的游戏，所以更加佩服那些大厨，并立志要当一名厨师。

　　有一次去餐厅吃饭时，我们刚好坐在厨房旁边，我看着厨师把食材放进锅里，然后大火瞬间从锅里冒出来，菜肴在锅里翻滚数回后，厨师再把调味料一一加进去，三两下的功夫便煮出色香味俱全的食物，那精湛的厨艺真是令我着迷！那一刻我更加确立要当个非常棒的厨师！

　　想当厨师得先学会煮东西，还要知道怎么做才会好吃。所以我常上网查资料后，再试着练习；记得我第一次先煎了一颗蛋，可惜烧焦了，但我不灰心努力的向妈妈讨教炒菜的技巧，也开始学习起厨师的精神---勇敢尝试开发新菜色。虽然现阶段失败率很高，但未来我一定要让客人吃得赞不绝口，让大家认可我是好厨师，我还要在世界各国开餐厅，做个世界级的大厨。

　　每个人或多或少都会有梦想，相信只要我努力去实践，一定会达成目标的！所以我要勇敢的去面对未来，不畏艰难的去追寻我的梦想！

学生周记篇7

　　愿时光清浅，许一世安然。

　　记忆中的您，总是精神劲儿十足，身体倍儿棒，力气特大。却原来这些早已成为记忆。

　　现在的我，仍记得回家时您看我的样子;

　　现在的我，仍记得儿童犯错后逃跑时您骑单车狂奔的样子;

　　现在的我，仍记得农忙时您满头的汗水，却从不说苦。

　　关于您的许许多多，我都记得。它并没有随着时间而淡忘，反而在看着您的一条条皱纹时更加深刻。

　　曾经的您，是多么的有精神。

　　现在的我已不是当年的小丫头片子了，我已经长成了一个大姑娘了。而您呢?您也不再是当年的帅大叔了，您已经变成了如今的大爷了。

　　满头的白发昭示着您已老去，而满桌的药也告诉我您的身体不再硬朗。看着那些瓶瓶罐罐，无一不刺着我的眼，扎着我的心。可我不愿相信您已如此年迈。于是，我仍肆无忌惮的偷懒，我仍在您数次叫我起床后仍赖在床上。好像如此，我便还是一个小孩子，而您也没有老去。

　　上一周回家，我才知道您摔了一跤，还在那个充满消毒水味的地方住了好几天。我竟然什么也不知道，直到回家。您什么都没说，许是您嘱咐过了吧，竟没有一个人告诉我。是您怕我担心吗?可是您知道吗?当我回家时，看见您了满面的憔悴，心里该是多么担心，我心里是多么后怕，假如您当时真摔得十分严重，这让我如何接受。我害怕在我以后回家的日子再也看不见您在家门口等我回家。

　　现在的您还没到七十岁，却看起来比七十岁的人更老。是为我们这些孙辈操劳的吗?总是叫您少干一点儿活儿，可您仍是要做那么多，您怕自己拖累儿女吗?

　　以前的我总觉得您身体特好，怎么都可以活到九十岁吧，而现在我不敢笃定了，因为您吃的药是那么多。

　　我曾经说，等我长大了，努力读书，以后挣钱来养您。可是，我好像发现我在违背我的诺言，我没有努力学习，可是，我又该如何呢?

　　或许我真的是神经大条，总爱幻想自己仍是一个孩子，可以无限的任性。可是我意识到了我不是孩子了，于是我不再赖床，我开始“懂事”了。

　　其实我只是希望您不要再生气，因为气大伤肝。我希望多看您笑，爷爷，真的，您笑的时候给我一种安心的感觉。我希望您少一点操劳，保养好自己的身体，可以健健康康的看着我真正的长大成人，能看到自己从小带大的孙女有出息!

　　我愿时光清浅，许您一世安好!

学生周记篇8

　　当“生”与“义”不能得兼，当金钱的浪潮撞击着道德的堤岸，当龌龊的“伟大”遭遇高尚的“平凡”，我们将作出怎样的抉择？

　　也许我们会迷茫会徘徊，但我坚信：人之所以为人，在于他那有别于动物的智慧，因为有智慧，大丈夫有所为有所不为；因为有智慧，我们终将确立并守住心中的底线。

　　诗仙李白，对“出仕”有着强烈的渴望，希望凭借自己的绝世才情，真真正正地为百姓做些实事。但当唐王朝打着“惜才”的幌子终于接受了他，却要他去写些“云想衣裳花想容”的艳诗时，他迷惘了：难道我要的就是这些？终于，他选择了离开，选择了继续他那于青崖放白鹿，于轩辕台观雪的生活，官爵地位，无法突破他心中处世的底线。

　　文天祥，著名爱国诗人。面对高官厚禄和刑场殉国两者间的选择，他坚定地吟诵：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这，就是他的答案，掷地有声，死亡，都无法穿越他心中那忠诚的底线。

　　20xx年，三个小伙子远赴异国打工，他们可以无怨地每天工作14个小时，他们可以承受异乡思亲的煎熬，他们可以忍受病痛对身体的折磨；然而面对日本工头对整个中华民族的极尽侮辱的谩骂，他们坚定地对他说“不”，并不顾公司的加薪挽留毅然回国。多好的年轻人啊！的确，金钱，无法突破他们心中尊严的底线。

　　105岁的南京寿星钱道康，当被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时这样回答：“我不去。我从来没吃过保健品，不能说假话骗人。”多么朴素的语言啊！老人的生活并不富裕，住在一间只有二十多平方米的简陋小屋内，但是善良的本心，却告诉他决不能接受这邀请。贫困的生活，动摇不了老人心中诚信的底线。

　　心中的底线，就是那摆脱迷雾的翅膀，就是那照亮前路的阳光，坚守心中的底线，我们将作出无悔的选择。

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