学生的周记合集15篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？我们该怎么写周记呢？以下是小编帮大家整理的学生的周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生的周记1
早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和老妈一起到东湖公园去晨练。
公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽！
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊！有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊！渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。
学生的周记2
炎炎的夏天，有一天中午，我在写作业，有人叫我去摸河蚌，我高兴的连说好。大伙一起来到美丽的瓜渚湖，我们迫不及待跳入河里，摸河蚌。我闭上眼睛到了河底，忽然我到一个软软的东西，想看看这是什么，拿住了它往上一拉，把一个人拉倒了，我看了看原来是我一个朋友的脚啊!我们都哈哈大笑起来，可是那个人很生气，泼我一脸的水，我也泼他水，我们好像打仗。可其中一个朋友说没事大家开玩笑的。
我们开始摸河蚌，我的同伴摸了一个小河蚌，哟;怎么小，我跟大伙说：我听爸爸提起过，“河蚌一般就是两个一群三个一伙地在湖里安着家，刚才你摸的小蚌肯定和它的父母住在一起，我们继续摸确定那里还有大河蚌。”忽然脚踩到一个硬硬的东西，我刚要下去摸，可朋友们不见了，我很害怕，忽然从河中央出现了一根葱，我游到葱后面，用手堵住葱的头，过了一会从水出来一个人，那是我朋友，还有一个人，把两根葱塞在鼻子里。
他们说：“那边有很多河蚌，我们游到那里，摸了摸全是河蚌，我找了一个大袋子，装了一半，运到了岸上，到岸上一看，大大小小有很多，我看见一个小小的河蚌，比手掌小很多，他们还摸了一些螺蛳。
晚上，吃着红烧的蚌肉，想着中午摸河蚌的欢快的场景，脸上露出一丝微笑……
学生的周记3
骑自行车
星期天，妈妈说今天要骑自行车去店里，我一听可开心了。从没上过马路的我，总算可以大显身手了。妈妈把自行车拉出来，说：“坐上来。”我有点失望，心里想：为什么不是我骑？
妈妈带着我出发了，一路上我们有说有笑快乐极了！可骑不了多远，妈妈就踩不动了，累得气喘吁吁地说：“不骑了，不骑了，还是走路算了。”我对妈妈说“给我骑好不好？”没想到她居然答应了，我飞快地骑上自行车，像箭一样的冲了出去，妈妈在后面又叫又追的，我不理睬她，把妈妈甩得远远的，在红绿灯那里，我停下来等她。
妈妈追上我，见我不慌不忙、稳稳当当的，也没说什么，就这样，我们的追赶又开始了。
摘柿子
今天，我和奶奶、弟弟一起去摘柿子了。
我们拿着长棍和镰刀出发了。我们到了柿子树下，奶奶用绳子把镰刀绑在长棍子上，这样长镰刀就做好了，我跟奶奶说；“让我钩钩看？”奶奶说：“好的”。我钩啊钩，钩了半天都没钩到一个柿子，我问奶奶：“为什么我钩不下一个柿子呢？”奶奶从我手上拿过镰刀边钩边说：“一定要看准了再钩，还要用力。”奶奶钩啊钩，钩了许多柿子。我也学着奶奶的样子钩了几个小的柿子，没想到钩柿子也有这么多的知识在里面，我可真是不知道啊！我喜欢这次摘柿子。因为它让我学到了许多知识，还让我玩得很开心。我也要谢谢奶奶告诉我怎样钩柿子。
我们满载而归地回家了。
学生的周记4
春天来了，万物复苏，我们全家趁周末好天气，去松山湖游玩，放松身心。春天的松山湖真是太美了!树，非常的绿;花，非常的鲜艳。
我们带了自行车去骑，边骑边欣赏这美丽的风景。湖边有很多桃树，我们去的时候，刚好赶上桃花盛开，有粉的，有大红的，还有白色的……以前只见过粉色的，这次真是大开眼界了，我们在各种颜色的桃花前都留了影。逗留了一会儿后，我们就又往前骑了。“哇!”妹妹忽然大叫了一声，我顺着她的叫声看过去，原来是一大片金灿灿的油菜花。我们立马就停了自行车跑过去。实在是太漂亮了!以前只在电视里面见过，这次能亲眼看到，实在是太兴奋了!我们走近看，那上面还有好多的蜜蜂在采蜜呢!一只，两只，三只……有好多好多的蜜蜂，数也数不清，我们又在油菜花前照了一张全家福。
我们又骑车出发了，累了，就坐在草地上休息;渴了，就喝着随身带的矿泉水，享受着醉人的春意，真是太开心了。松山湖实在是太大了，我们骑了一上午都没能环一圈，但美景到处都是。沐浴着阳光和春风，我们返回原路，尽兴而归。
学生的周记5
刚下完雨，篮场上到处是深浅的水洼。我在上面很挑剔地走着。走到天桥下时，好友刘约我出去，也就尊敬不如从命了。
深吸一口雨后的空气，顿感心旷神怡。一辆辆车穿梭于校门的大街上，还有点缀在人行道上的小摊，颇似一幅甚为美妙的风景画。但这些不足以吸引我的目光，令我所痴迷的是一个街头艺人，我之所以为之所倾倒，是因为在她周围密密地转围着一层“观众”。
我围了上去，见那“艺人”是位约摸四十几岁的中年妇女。她的小摊占地不大，一平方米左右。摆设简单之极，只是一个编织袋上放着些我贴在日记本上的那种植物，有长有短，粗细各异，我叫不出它的名儿来。除此之外，还有那“艺人”手中的一根针，一把剪刀和一只瓶子上插着的一根棍子上插着的作品。那些“杰作”当中有昆虫、鸟类、走兽，形态各异，栩栩如生。这其中更奇的'是那“艺人”手艺的娴熟，可谓出神入化，炉火纯青。我痴痴地站立呆望，看着她怎样将几根“草”魔术般地变成诸般事物。当时她正制作一只孔雀，那“草”的确柔韧，要么便是她手艺妙，嘿，对了，她曾说过那是在水中浸过的，上面闪烁着眷美的光彩。只见她的一把剪子和一根针几乎是鬼斧神工，穿插剪折，无所不能。一只活生生的孔雀不久便展现在我的眼前，我感到诧异和震撼。
我怀着一种无以名之的敬畏与感动，从旁边的地方捡上那几根植物，转身向学校走去。
学生的周记6
一天早晨，阳光明媚，涛涛到公园里去玩。他还带着自己心爱的气球呢！公园里可美啦！蓝天、白云，茂密的树木，绿油油的小草，还有绽开笑脸的鲜花呢！涛涛拿着气球，跑来跑去，不小心被石头绊倒 了。涛涛艰难地爬了起来，可是气球已经随风飘走了。涛涛一副愁眉苦脸的样子，心想：“气球飞走了，那我还有什么玩具好玩的呢？”他心急如焚，大声地喊：“我的气球，快回来！”
气球越飞越高，飞到了云朵之间，它穿梭着，飞到东，飞到西，多快乐呀！小鸟看见了这个非常漂亮的红气球，把它叼在了自己的嘴巴上，小鸟想：“刚好，我阿姨要结婚，我可以把这个气球作为礼物 送给她，挂在墙壁上，多好看。”
小鸟飞了一会儿，飞到了公园的草坪上，刚好碰到了涛涛，涛涛一眼就认出了那个丢失的红气球，他欣喜若狂，高兴得手舞足蹈。他指着那个红气球说：“ 小鸟，小鸟，红气球是我的。我不小心被石头 绊了一跤，所以，红气球才飞到了空中。”气球看见了，想：“这下，我可糟了，又被这个小男孩拿走了。我本来可以自由地玩耍。”它才想了一半，涛涛就把气球拿到了自己的手中，又开始蹦蹦跳跳 ，跑来跑去，不知过了多久，他才回到家里。
学生的周记7
暑假，对我们学生来说，似乎是一个完美的天堂。但是，暑假却也是学生的一个天大的负担。什么暑假班、辅导班、培训班……重重困难都重重地压在了学生的身上，简直叫学生喘不过气来。
但是，俗话说的好：躲得了初一躲不了十五。就连我也没有躲过这个“灾难”。本来，计划好好的暑假，现在基本上是全部成了泡影。这个暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地狱”。
虽然说，我知道爸爸妈妈是用心良苦，但是我毕竟还是一个孩子。孩子嘛，总有一些自己的特性，而这个特性基本上都归总于一点——玩！现在嘛，哪有孩子不爱玩的。那些老人总说，不爱玩的孩子哪里还会是孩子啊！但是，现在的大人总是没几个了解孩子的，总是霸占着孩子那自由世界里的那一点点的空间，总是把孩子那一点点的自由挤兑成父母的“关心”。可是，他们却不知道，给孩子一点点的自由比让自己那“望子成龙，望女成凤”的思想更重要。在童年中，不知道快乐的孩子就等同于在童年的记忆留下了一大片空白。快乐，是孩子在记忆中的自由。不必担心有父母的约束，不用担心有学习的负担，不会去把一件事想到透彻，因为那个时候，觉得答案不比朦胧更美好。
童年的暑假是最美好的，美好到自己可以在河边快乐的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉着唐老鸭、米老鼠的手开心的玩耍。
有完美的暑假，就会有一个完美的童年。童年的天空因自己的自由而变的蔚蓝，而变的美丽。
学生的周记8
今天是个美好的日子，我们的家长们把教室打扮得很漂亮，因为我们今天有个庆中秋国庆节的活动！老师们，叔叔阿姨们，爸爸妈妈，辛苦您们了！
陈老师主持今天的活动，他说第一项是猜谜语，我想陈老师一定要选中我，我也一定要猜中。真的，陈老师选我的时候，我也猜对了谜语是什么，他的名字叫：彩虹。老师奖给我了两块橡皮擦，好兴奋哦！
等抽大奖与小奖的时候，我想抽到二等奖，因为二等奖是飞行棋，我喜欢。但是我一个都没抽到，所以我就只得到了一个小奖品。不过我还是很开心，因为今天我们的教室被叔叔阿姨们还有我的妈妈打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、气球还有花带，花带都是五颜六色的。有的人在教室里面高兴地蹦蹦跳跳。
想起美食会，好想再吃一遍哦。家长们给我们端了水果，有葡萄，哈密瓜，还有益力多与月饼。当阿姨们忙端水果的时候，我们也正忙戴手套。老师教育我们，今天最辛苦的是谁？也请我们跟家长们分享我们的大餐，我给妈妈送去一颗葡萄，剩下的我全部吃光了。
活动快结束的时候，有同学上来分享今天的感受，我的感受就是：很快乐！感谢今天为我带来快乐的老师们，阿姨叔叔们与爸爸妈妈，您们辛苦了！
学生的周记9
天气阴霾，什么心情也没有，只好上街走走。
在街头，无意中发现街边绿化带上有几株月季，伴着凄风冷雨，伴着阵阵北风，傲然开放。她们在风雨中绽开着自己的笑容，浅粉的、深红的、淡黄的……不论是什么颜色的，都开的娇艳，开的明媚。经过雨水的洗涤，更显艳丽。花朵在风中轻轻摇曳，好像在说：“让风雨来得更大些吧，我们不怕！”好像从来没有诗人吟诵过月季，但是月季却从来不计较什么，只要生命存在，就全心全意地开放着，尽情的用自己的颜色来装点多变的季节。
在这秋天到冷风中蓦然看到这几株月季，我像天气一样阴郁的心头不由涌上一股暖流，连这样微小的生命都在如此乐观的面对生活，我们有什么理由退缩呢？想到这里，我心里竟有些感动了。
俯过身去，嗅一嗅花朵，刹那间，一股醉人的芬芳进浸满了我的全身。我没想到，月季的香气竟然这样浓郁！我一直以为月季只有一副美丽的外表呢。
刹那间，在我眼中原本平凡的月季变得比简单了。细细想来，月季应该是我见过的花期最长的花了。春天乍暖还寒的时候，她们就早早的用多姿的花朵来装点春天了。而到了要下雪的时节，有时还能见到月季在战斗着严寒。不仅如此，她们还用自己的尖刺守卫着自己的尊严。
虽然活的平凡，但是一点也不平淡。月季用自己的实际行动证明了这一点。想到这儿，我有点惭愧了。望望阴冷的天空，我深吸口气，大步向前走去。
学生的周记10
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性，大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情，如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦;而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
学生的周记11
“乒乓”。这两下声音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞陀螺的声，猜对了，此两声正是你们猜的。今天，我与几个同学来了几场陀螺混斗。
我已经成了忠实的陀螺迷，吃饭的时候都想陀螺。一时间不碰有点手痒痒，但我会强忍直到下课，一下课，就拿起陀螺，我的第一场赛就是一场普通赛的较量，我发射下陀螺，撞了几个后，那些陀螺照常攻击丝毫不受影响，而我的却摇摇晃晃，似喝多了酒一样，我一个劲地猛抽，可还是倒下了，还好郑锦豪的比我先倒下，我跟他比我一发射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把郑锦豪的陀螺撞到楼梯上，陀尖掉了，可事还没完，那陀螺直接从栏杆空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去捡。可陀尖被人捡走了，郑锦豪哭了。
中午休息，我与陈高乐、郑锦豪，陈高乐发射三个陀螺，我去打烈风天翼，不过，这个几下就死了，我又去打另一个，明知自己重心不稳，却逞能，遭了，要死了。突然一个陀螺过来了，是郑锦豪的，收回我陀螺重新发射，打死了陈高乐的我又打郑锦豪的重心不稳，我打几下就挂了，我胜了。
今天玩陀螺真高兴。
学生的周记12
星期天，对于一般的学生们来说，是个欢愉的日子，但我则不然。今天下午，为了应酬明天的“希望杯”，乔老师紧急召急我们众人集训，尔后语文又补了两个小时阅读。虽然忙碌了些，但收获挺大的。
两点时分，“希望杯”赛培训开始。乔老师雄姿英发，走上讲台。听讲的学生有的为了临阵磨枪在抓紧听讲，有的则若无其事，不以为然。乔老师滔滔不绝地发表着精彩的演讲，抑扬顿挫，神采飞扬，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在乔老师讲课时间，我们俩不时会玩上会儿，他比较会开玩笑。但我们还是把乔老师讲的内容吸收到大脑中去了。中间休息时，乔老师告诉我们，我们假如通过第一试跟第二试就能到清华附中去。我不时惊叹着，吴昊却不以为然而轻描淡写地来了一句：“清华附中不行，117中才好呢！”真是大言不惭，乔老师讲了许多考试的重点之后，众人散伙，一哄而散，各投所好去了。
众人离去，我却仍旧有事，得去王老师这儿补阅读。但王老师却不在办公室，于是我们几人便去王老师家，孙振铭去了以后问王老师借了本书，是关于陈毅同志的，看得入迷了，不久，王老师开始讲课。讲《纪念白求恩》跟《小橘灯》，分析段意，看看主席的文章，读读冰心的大作，补的中间我们显得精神饱满，接受到不少新知识，感到很痛快。
简而言之，今天的确挺忙。
学生的周记13
今天，妈妈带来我来到了杭州动物园，我们几乎把整个动物园都转了一圈。有可爱的小熊猫，有白底黑条的斑羊，有悠闲散步的长颈鹿，还有在打瞌睡的狮子、老虎、豹子、鳄鱼等……
今天，使我特别注意的是一群小鸭子。我们来到鸳鸯池，便看见许多样子各不相同的小鸭子。有的是一对恩恩爱爱的情侣，有的是三个一伙儿，四个一队游来的，还有的是由鸭妈妈带领的一群小鸭子。一个又小又扁的嘴巴，芝麻样的小眼睛一眨一眨的，有时还轻轻拨致力着自己的小鸭掌，后面就扬起了一层波纹，好看得很。
鸭妈妈带领的这群小鸭子特别有趣儿。它带着一群小宝贝扑了扑翅膀，上了岸，可总有几只小鸭子不听妈妈的话，特别淘气，就像充气城堡里的空气从口子逃了出来一样。小鸭子玩着玩着，才发现自己的妈妈不见了。于是，有的把头伸进水里，寻找妈妈的踪影；有时大声叫着：“妈妈，妈妈，妈妈！”；还有的在水中扑扑翅膀，把脚踮起来，使自己能够站得高一点儿，看得见远处的东西。一只小鸭子兴奋地叫着：“找到啦！找到啦！我们的妈妈在岸上觅食呢！”说着，便向岸边驶去，“终于和家人团聚了，今天正好是中秋节，真幸福呀！”一只小鸭子说道。
这一群小鸭子多么可爱呀，看着小鸭子们快乐地嬉戏玩耍的场景，真的使我留连忘返。
学生的周记14
我吃完饭，呆呆的坐在沙发上，便拿起一本作文书来看，我看到了一篇《难忘的事》，我看完我就想，我有什么难忘的事呢？我想啊想，啊，终于想出来了。
我记着有一次放学了，天空下着倾盆大雨，我没有雨伞，我穿的衣服还很少，别的同学都拿着雨伞往家走，可我只有冒着倾盆大雨往家走，在走的路上我一边走一边打喷嚏，我好像听到有人叫我，我回头一看，原来是我们的朱老师，朱老师看见我没有雨伞赶紧把雨伞给我，还把他的外套给我穿上了，我感激地说，老师谢谢你，你还是先走吧我没事的，老师看我不同意，赶快催促我快走，还一边说，快走，要不一会雨下得更大了，我问老师你怎么办，老师说我加班，我半信半疑地向家走了，我在路上就想，朱老师这人实在太好了，我明天买个礼物去送给他，好表达我感激之情，第二天，我拿着礼物来到了办公室，朱老师不在，旁边的李老师告诉我朱老师生病了，我问李老师朱老师是怎么病的，李老师说朱老师是昨天被雨淋湿发烧了在家输液呢，我眼眶马上湿润了，放学了，我拿着礼物去朱老师他们家看望他，到了他们家看见他正在睡觉，我便把礼物放到了他的床的旁边，我正在要走的时候朱老师醒了把我叫了回来，我和朱老师说，你为什么要骗我你值班不回家呀，老师笑笑说，因为我是你的老师，我听了实在是太高兴了。
这件事我永远也不会忘掉，我们的朱老师是伟大的。
学生的周记15
我有一个漂亮的文具盒，它呈长方体，是粉红色的。十分可爱。上面有两个美丽的迪士尼公主。我第一次见到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整体是用尼龙布做的，也有一些用“pu”材质做成。上面还有一个大大的蝴蝶结，让人眼前一亮。
它肚子里有三层。第一层被一个大拉链“打包”，里面通常放了钢笔、荧光笔、各种中性笔和大高个——直尺先生。第二层专门放“无私奉献”的铅笔。然而，第三层较小，只能装下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。
它是文具们的家，而且便于携带。如果没了文具盒，我的这些文具就真的“无家可归”了。我的钢笔大哥老流血，多亏了“好助手”的担待，不然，我的作业本就面目全非了。每一次我放在它那得东西都不会丢，文具盒可真帮我免除了不少麻烦。它给我带来的好处确实是“说不完，道不尽”的啊！
虽然它价格低廉，但在我眼里它是什么文具盒都比不了的！在家里，我把它当小伙伴；在学校，我视它为好帮手。它伴随着我成长……
这就是我的文具盒，这就是我心爱的文具盒，我喜欢它！
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