【精选】小学周记模板八篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编整理的小学周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学周记 篇1
这周最有意思的事情就是去华英上托管班。因为妈妈没有假期了，我又不能一直跟随妈妈去单位，所以妈妈给我报名华英托管班。
8月5日是我上托管班的第一天，感觉非常有意思。这个托管班一共有15位同学，年龄最大的已经上五年级了，最小的才将要上二年级。我们在一起学习，做活动，看电影。在学习时间，我们有读古诗，有做口算题，还有练字。做活动可就丰富了。老师把我们分为四个组，活动是以组来进行，第一天我们的活动是猜成语，这个活动我最喜欢了，我每次都挖空脑筋)使劲思考，高年级的大哥哥最厉害，他们知道好多成语，在我和大哥哥们的共同努力下，我们组得了第一名，老师发给我们每人一支铅笔作为奖励，心里真是美滋滋的。让我们最高兴的事情就是看电影了，第一天放的电影是《变形金刚》第四部，这个我正好没看过，真是很开心。
除了一天的安排让我觉得很有意思，吸引我的还有一件事。那就是担任图书管理员，为同学服务借书。我第一天没有能担任，但是老师说后面就会让我担任了。我非常期待。
没有上托管班时，我有些害怕不愿意去，但是当我来到这个班才发现这里非常好，我非常喜欢这里。
小学周记 篇2
龟兔赛跑中，乌龟以踏实的态度赢得了骄傲的兔子。这件事后，兔子怀恨在心，它决定再也不和这只笨乌龟玩了。
一天，小兔放学回家时，突然天空乌云密布，不一会儿，飘泼大雨倾盆而下，小兔取下书包，翻遍了每一个角落，最终也没有找到雨伞。无奈之下，它双手掩着耳朵急匆匆地跑向前方的树林里躲雨。
跑着跑着，正好遇到了那只笨乌龟，只见它慢吞吞地移动着脚步，一点儿也不着急，小兔心想：“在这个坏天气里怎么遇见这只笨乌龟呢？我真不幸运！”
乌龟看到小兔淋得浑身是水，就像一只“落汤鸡”，它主动脱下身上的硬壳，又赶忙走到树林中捡起一根小木棍，做成了一把精致的“小雨伞”，递给小兔。小兔为自已刚才的想法而感到羞愧，它红着脸低声说：“把伞借给了我，你可怎么回家呢？”乌龟说：“我可以在林中再找一片硬实的树叶，盖在我的背上，不会淋雨的，你快回家吧，别淋感冒了！”
小兔非常感激乌龟，这件事后它们成了林中最要好的朋友。
我要学习乌龟助人为乐的精神，时时刻刻不忘帮助有困难的人！
小学周记 篇3
吴江的古镇，风雅诗意，让无数诗人找到了心灵的归宿。同里、松陵、盛泽、震泽、芦墟、黎里、平望……一座座古镇依河傍水，楚楚而立，灵动而隽永。每一个小镇，都有一种风姿，一种品行，聚江南之灵气，集吴越文化之精华，成就了吴江的骄傲。
吴江的古镇历史悠久，也出了不少的诗人，我觉得我作为吴江人，感到非常的骄傲和自豪，还有我们菀坪的大闸蟹和桔子，都是美味可口的，吸引了不少的游客。那一座座古镇和美味可口的特产给游客留下了很深的印象。我希望大家都能来我们这里游玩。
如今，我的家乡并入太湖新城，正以东太湖湿地为“绿心”、生态走廊为“绿链”、滨湖景观带为“绿环”，建设成为一座集旅游休闲、文化创意、总部经济、商务会所、公寓居住于一体的低碳生态型山水新城。期间有温泉度假、湖鲜美食、乡村特产等包融其中。这块热土不仅给吴江，也给苏州带来生机和活力；在这块热土上百姓安居乐业、人民幸福指数不断提升；在这里可以看到城乡一体化综合配套改革的新气象；可以感受到生态环境优美、宜业乐居的低碳经济发展的效应；可以领略到旅游休闲和新农村建设相结合的美韵。
今天家乡的滨湖美景，呈网状铺开，层层叠叠，将蓝图化为现实，如陶渊明笔下的田园风光，在美丽的东太湖沿岸慢慢展开……漫步在水岸边花红柳绿的林荫道上，让我们感受到了她的活力、和谐与幸福……
小学周记 篇4
五一节，我们和乐乐一家去鼎湖山游玩。
在鼎湖上上，有一条清晰见底的小山溪，我和乐乐很兴奋，都下去玩水。我们发现水里的石头都很漂亮，各种形状和颜色的，非常有趣。我们决定每个人找一些特别的石头。我先找到了一颗像爱心一样的形状的“爱心石”，它黑黑的，像个爱心的样子，我拿给乐乐爸爸看，他也觉得很特别，他说可以卖几百万。过了一会，我看到一个圆圆的石头，就用手摸了过去，它就像一个小小的鸡蛋，所以我叫它“蛋蛋”。我们收集了不少各种石头，挑了几个好看的，交给了妈妈，带回家做纪念。
下山的时候，乐乐爸爸还去一家端砚店，买了用来磨墨的砚，乐乐爸爸告诉我们，这也是用鼎湖山的石头做的，我们还看见师傅用工具在那里敲打，制作砚呢。
小小的石头，是自然形成的，却有各种形状和颜色，而且还有这么多用途，带给我们这么多乐趣，大自然真是很奇妙呀！
小学周记 篇5
空调觉得自己太伟大了，就有点瞧不起电风扇。有一天，空调骄傲的对小弟电风扇说：“唉!兄弟，你看你，被冷落了吧!想知道为什么吗?是因为你既长得难看，扇起风来又不凉快。你看我，多酷多爽!我还是高科技产品呢!主人一打开我呀，一阵清爽的凉气扑面而去，让人心旷神怡，好爽也!”电风扇一看空调那得意忘形的样子，气得火都上来了：“别忘了，你可是“耗”电大客户，哦!不仅这样而凄然会让人得空调综合症，给主人带来不幸呀!”“哼!你这不是嫉妒吗，只说呢!哈哈哈哈!冷漠的东西只会嫉妒 !”
电风扇说准了，空调确实是“耗”电大客户，天气太热，没办法，楼上楼下都开着空调，用电很多，电闸突然一跳，灯黑了，电视也看不成了!大家小心了，不经常开空调!
主人发现自己有点不舒服，跑向医院，医生告诉他，“你得了空调综合症，少开空调。
后来，冷落的电风扇恢复以前主人给它的宠爱!空调冷落了，一天一天过去，空调上盖着一层层蒙蒙的灰尘。
现在，空调知道自己的短处了!
小学周记 篇6
xxxx年x月x日 星期x 天气：x
本周的教学任务主要是识字教学，为了培养学生的识字能力，学习语文的规律和汉字本身的规律，在教学中我采用了多种识字形式，主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。
一、看图识字
归类识字(一)的第一篇课文就是看图识字，在教学本课时，我先让学生从文中提供的图片入手，让这些感性的东西在学生头脑中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣，符合儿童特点，有利于提高识字教学效率。
二、归类识字
第二课是形近字，教学这一部分时我先把生字拆成学过的`字，分着让学生认偏旁，然后再把相应的偏旁和熟字组合在一起，让学生猜字的读音，学生对这种方法很感兴趣，而且在识字过程中，了解了汉字的一些构字规律，逐步掌握识字方法，培养识字能力。
三、熟字换偏旁
这种方法就是让学生对生字进行分析，让他们说出生字是由哪个字变换而来的，这样不仅调动了学生的积极性，还发挥了主动性，效果不错。
小学周记 篇7
这两天，我看见天气预报报到：寒潮来了，请大家注意添加衣服。妈妈看见了，就连忙说：“甜儿，明天要穿件厚毛衣。”我满不在乎地说：“知道了。”就去睡觉了。
第二天，妈妈喊我穿一件厚毛衣，我不肯穿。只穿了一件薄毛衣。一会儿，我出门去上学。刚下楼，一阵寒风扑面吹过来。只见马路两边的大树被风吹得“哗啦啦、哗啦啦”直响，树摇摆不定。地上的树叶，被风吹得漫天飞舞，真像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞，真美！再看看人们一个个缩手缩脚。有的穿上羽绒服，有的围上围巾，还有的带上手套。这时，我已经感到有些冷了。好冷呀！我赶紧跑回家叫妈妈给我换一件厚毛衣。再下楼，感觉暖和多了。
这两天都这么冷了，等到寒冬腊月，肯定会下大雪，那时我就可以和小伙伴打雪仗了。
小学周记 篇8
今天，我们学校组织了“庆六一表演”。大家表演的节目可真精彩啊！有大合唱，舞蹈、独唱、相声、二重唱。就连幼儿园的小朋友也来凑热闹了，这么多节目中，我还是喜欢我们班的舞蹈和大合唱。
我们班女生跳的是印度舞，她们不光衣服漂亮，跳的舞也很精彩，个个都像花仙子和小精灵一样，漂亮极了！我们班的大合唱也是精彩无比，当我上台的时候，心里非常激动，在看到许许多多面对着我们的同学，心里更是“砰嗵砰嗵”的跳了起来，但是表演久了后，我的心情也放松了。
你知道吗？我们的大合唱还有爸爸参加哦！唱的就是“爸爸去哪儿”，我们唱着歌，跳着舞，欢度着我们的节日。
今天真是难忘又开心的一天啊！
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