【精选】高中风景作文集合九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的高中风景作文9篇，欢迎大家分享。
高中风景作文 篇1
说到风景，同学们都会想到：高大雄伟的泰山，风光秀美的黄山，山清水秀的桂林，雄伟壮观的西藏，宁静幽雅的丽江，山水如画的九寨沟……其实，我们不应该总认为远方才会有风景，其实风景无处不在。在路上，我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景。
我从小只去过黄山……几个地方。没有见过大海的浩瀚无边，没有见过泰山的巍峨壮美，没有见过长江的奔腾不息，更没有见过西藏的神奇秀丽……但我并不觉遗憾。因为我在身边发现了以前从来没有发现过的风景。
善良之景
公交车上，我静静地站在喧哗的人群里，欣赏着玻璃窗外飞逝而过的景色。这时，公交车吱的一声停了下来，一个头发斑白的老奶奶颤颤悠悠的走了上来，靠在一旁的车窗上喘着气歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来，“老奶奶，你坐我这里吧”。我循声望去，一个留着长长的辫子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶到她的座位上去。
守信之景
我站在书架旁，静静地阅读着。突然，大雨就这样毫无预兆地倾盆而至，在地上，玻璃上，和屋顶上演奏一曲和谐的交响曲。这么大的雨，应该不会有人了吧。不经意间，眼睛扫过从刚刚就一直在门口等的女孩。我想，她等的人应该不会来了吧?但出乎我意料的是，一个女孩打着伞急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了。”“没关系，你来就好了。”两个女孩子会心地笑了，那么灿烂。
诚实之景
我漫无目的的走在大街上，街上人来人往。忽然，一个躺在地上、孤零零的钱包映入了我的眼帘。我想，一定是一位既行色匆匆又马虎的行人丢的。只见一个男人走了过来，他拾起了那个孤零零的钱包。我以为他会把那个钱包占为己有，可是我想错了。只见他不停的询问路人是否掉了钱包，正巧，迎面走来了一位交警，他把钱包交给了交警才放心的走了。
只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景就在我们身边……
高中风景作文 篇2
一首歌，流传已久；
两片瓦，破碎不堪；
三滴雨，湿了麦心。
目光的转途中，往往觉得末路穷途，人生的风景断裂常常就在延伸的刹那。其实，人生的拐角处恰是另一种风景，那是你惊觉柳暗花明的同时。
一首流传已久的歌，弥散，从远处的钟楼传来，宛如沉默如谜的呼吸。
周云蓬安静地说：“我九岁时失明，整个童年充满酒精医用棉的味道。”他沉默地呼吸如同岁月慢慢地老去，人生的风景断裂使他感到了生命的仓促。
岁月的伤痕填满了他的生命，同时也赋予了他勇气。青年的他，不停地奔走于上海、杭州、深圳，甚至只身打马过草原，顽强不屈奔西藏。他带着吉他，沿街弹唱。他生命的张力在指尖游走，奔跃前涌，执着的信念感动了一座摩天大厦。摩天音乐公司同他签约，他弹出了第一张生命的专辑——《沉默如谜的呼吸》。周云蓬，他在山穷水尽中，在穷途末路上找到了人生的另一种风景。
两片破碎的瓦，依旧高悬屋顶，可痛煞了林秀贞的心。林秀贞一介平民，走在生活的边缘，一贫如洗。
她隐忍，隐忍了三十个季节的轮回，赡养了六位老人；
她朴素，朴素中折射出一种人性的美丽，令他人泪流不止；
她平淡，平淡里孕育了一种生命的激越，为许多人铭记。
或许，她根本没有刻意找寻，可她生活的努力、生存的勇力和生命的魅力给予了她人生的另一种风景。
雨水打湿了金黄的麦子，也湿透了海子的心。海子眷念生活，憧憬阳光和煦、春暖花开。可是，他的情感找不到依托，寂寞的灵魂在麦香流走的季节里流浪。海子热爱诗歌，像一道犀利、执着的光，在诗歌的天堂里游弋。他用麦黄朗照尘世，用信念行走大地，用诗歌稀释情感，用死亡创设了另一类风景
人生的路得继续前行。一路的风景，或许如一首流传已久的歌，或许只是两片破碎的瓦，或许像雨水湿透的麦心，但生命的魅力总会有另一道美丽如斯的风景。
高中风景作文 篇3
如今的风景早已不单纯地指自然的风景了，我今天偶然忆起那样一群人，一群我想竭力保护的人。
回家的心情是不言而喻的，但乘车却成了我最痛苦的事，每次放假，人都多得要死，挤到车上，都快窒息了。差点儿连站的地方都没有，更别谈坐了。
车在公路上飞快地行驶着，我无意地看着窗外有些灰暗的天色，只能借着微弱的路灯看见些模糊的事物。突然看见前面有运动着的什么东西，仔细一看，原来是一群10岁大的小学生，在镇上念书，他们站在路边用稚嫩的小手在空中用力地挥着，但因为车上人太多，售票员无奈地向窗外摆了摆手，我看到了孩子们沮丧的表情，站在那儿。我想像不出这对他们来说是在传递着什么样的信息，是这个社会太无情，太冷漠么？我不知道这件事对他们的心灵深处有着多大的伤害，可我相信，这件事一定会在他们的心中生根、发芽吧。如果我下车，可以让那么多孩子上车回家的话，我真的会毫不犹豫地选择下车吧，但事实却并非如此，我，只有叹息。
农民工也在这一列。他们在离家很远的农田里干完活，一切都弄好的时候，天幕早已被拉下，他们心中只有一个念头，那就是：赶快回家，不让自己的亲人担忧。可是出乎他们意料的是车里早已没有一处落脚之地。我们是不是太残忍了呢？他们又是有多么地心寒与焦急啊？不知怎么地，心中竟有一丝的酸涩。
这样的风景是令人心寒的，在脑海里不断寻着零散的片段，泪仍会悄然滴落，此刻，我似乎在反思着我的冷漠、无情与无能为力。
与此相反的是另一种蕴含老夫老妻永恒，爱恋的风景。偶然一次机会，和婶婶去乡下玩，在那里，你可以把一切抛下，只顾享受乡间清新的气息。天渐渐被夕阳映照得美极了，我们只能恋恋不舍地离开，漫步在乡间的小道上。起初，只顾着看乡间的花花草草，根本没注意前面有一对老人，当猛然发现时，我的目光再也转移不开。那是一对八十来岁的老人，老爷爷用右手紧紧握着老奶奶的左手，一步一步地挪着，我故意放漫了脚步，看着他们，我的心是暖暖的，他们仿佛诠释了世间最美好的情感——爱。走了好长一段时间，终于到了路边，没多久，公交车就来了，老爷爷和老奶奶互相搀扶着上了公交车。在车上，他们的手也没有松开过，原来有些暧昧的动作，现在却那么动人，公交车停了，他们又相互搀扶着下车，我的心不得不为这份非凡的爱震撼！
这样的风景，是唯美的！
风景，有些凄凉，也有些暖意。只因他们演绎着不同的情。
思忖，良久……
高中风景作文 篇4
风景，处处独美。华山，雄伟奇险；九寨，奇异秀美；若尔盖草原，旖旎柔美……而一些更为独美的“风景”伴随着我一路成长。
在幼儿园的时候，我常常被一些同龄“恶霸”“欺压”，还被一些“小人”算计。一日，我又蒙受“欺压”，在家里忍耐不住这“奇耻大辱”，义愤填膺地告诉了父母，一边抹掉眼边“奔腾”的泪水，一边口齿不清的“呜呜”的说着。母亲按捺不住感情，愤怒地指责着那一“恶霸”，而父亲却看似心平气和，用手轻抚走我的“愤怒”，让它不再从我眼眶中涌出。严肃的对我说“男儿有泪不轻弹，哭有什么用，你应该坚强，不能向‘列强’低头。”
在小学中期，我的成绩似“飞流直下三千尺”般。对此，睡梦中的我也无法再继续做白日梦了，慢慢地从睡梦中苏醒，可朦胧的我对这成绩也无能为力，只能在心里无声哭泣。父母发现了我的苦楚，将我带到阳台，阳台的墙上，被我俘虏的蜗牛正慢慢地向上爬，当它爬到墙的一半时，父亲用手给它沉重的“打击”，它重重地摔在地上，我倍感疑惑，心想：蜗牛会不会爬起来，会不会就这样放弃呢？但过了一会儿，它又慢慢地伸出头，寻找道路继续向上爬，父亲没让它爬行多久，又将它摔下，可它还是默默地继续向上，我慢慢领会到了父亲的用意，学会了如何坚持。
如今，我似乎又出现了点状况：仅第一次月考稍稍好些。我十分无奈，心中满是悲愤，仿佛自己的“花”仅在第一学月开放，自己仅在第一学月光彩。为我操劳都脱了头的父亲，慈爱地告诉我：“你不只会是在第一次月考中优秀。”他将我领到阳台，阳台上最引人注目的便是那盆文竹，那盆文竹在这寒冬中依然青翠葱茏，不受一点寒风的侵蚀，他语重心长地说：“文竹不只是在春天青葱，花也不是只在春日中开放：炎炎夏日下，有荷花的芳香；秋风阵阵中，有桂花的清香；雪花飞舞中，有梅花的暗香。所以，你的‘花’也并不仅开放一次。”我仿佛体会到了，懂得了父亲言语中的“‘花’不只是开在春天”。
风景，处处皆美。而父母的谆谆教诲之情，高过那华山之雄伟奇险，异过那九寨之奇异秀美，秀过那若尔盖之旖旎柔美……这一路的“风景”，伴随着我一路成长。
高中风景作文 篇5
——读《呼兰河传》有感
鲁迅曾说萧红，把北方人对生的坚强，对死的挣扎的描述，是力透纸背的。萧红能够在单单环境描写里，把生动仅仅作为承载多重意蕴的工具，直率甚至有些越轨的笔触，将文坛十年来身体受之折磨干净利落的写出来。她站在感情之外写感情，不动声色的爱与恨，鳏寡孤独。
一．童年视角
在《呼兰河传》中，萧红采用了童年视点叙事方式。这既昭示了萧红以童年视角体验生活和再现生活的艺术用心，又使作品具备了鲜明的文体特征和独特的文体功能。作为一个四、五岁的女童，“我”既是作品中的一个人物，也是所有故事的叙述者。这个人物的出现，是《呼兰河传》所取童年视角的最显在的标志。作品通过“我”这样的“有限视野”，描述出了生动而又深刻的画面，具体展示了人们的生存方式和生活困境：在第三、四两章中，叙述者叙述了荒凉的“我家”以及在其中麻木地生存着的“粗人”们的生活境况；从第五章开始直到第七章，“我”的眼睛开始聚焦于其中“小团圆媳妇”、有二伯、磨官冯歪嘴子等几个主要人物不堪的生活。这种童年视角一方面传达作者“难以忘却”的幼年记忆；另一方面，则使作品在取得真实感的同时，加强了文章的意蕴厚度。由于作品设定了这一狭义上的童年视角，她所叙述的只是她的所见所闻所感，这就使读者对她产生了一种信任感：她的叙述都是真实的，因为她叙述的只是她所知道和感受到的。而读者往往在“我”的描述表达中悟到更多的东西。
二．女性解读
《呼兰河传》的情节十分零碎，人物单一分散，没有贯串全书的线索。在女性形象塑造上，主要有小团圆媳妇与王大姐两个悲剧形象，刻画了两个少女由鲜活到死亡的命运，12岁的小团圆媳妇到婆家之后被活活折腾而死；漂亮的王大姐因私自与磨倌结合，最终在寂寞冷眼中死去。萧红通过对小团圆媳妇生命毁灭的描写，揭示出威胁女性生存的一大祸首便是封建礼教。传统的伦理道德对女性身份和行为的界定，在顽固的愚众心理中形成了一整套对女性的规范，它们像强加在女性身上的柔软的锁链，给女性造成巨大的束缚与压制，并扼杀她们鲜活的生命。萧红看似冷静的笔触后,呈现的也是呼兰河这片土地上女人的悲剧。这片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作为最普通的劳动妇女，麻木地生活在这里，生活在以男权为中心的家庭里，无所谓生死。而呼兰河土地上女人的悲剧映照的往往是整个民族土地上千千万万女性的悲剧。
三．家的诉写
萧红对于呼兰河这片土地有着一种有机浑圆的感受轮廓，一方面而言呼兰河这片土地荒凉萧条，带着盲目而又无意义的生命轮回，无论用怎样的色彩勾勒都无法掩饰内心的凄凉。另一方面，呼兰河又是萧红无法精神背离的家。她尝尽人生苦难，失去自己人生所要追求的所有理想和憧憬，在颠沛流离的漂泊中独自寂寞。这种深刻的寂寞和孤独正是触发她对故乡回忆的触发点。当她呈现故乡的风景时，正是从另一个角度写出沉湎于回忆之中的萧红对于家的眷恋。所谓归家,不过是回到记忆里家的一个时空片断,，回到自己心里的心灵深处的归属而已，她完美的杂糅了自己故乡的丑陋与美丽。
没有希望的未来和苟延残喘的当下，一双绝望的眼睛带着无人理解的孤独，去端详他人佯装无知的自私，从而迫使自己去相信这就是真是的世界，这便是《呼兰河传》真正要传达的意蕴。
高中风景作文 篇6
路在脚下。或泥泞，或平坦，或曲折，或宽阔……走的人不同，感受自然也不同。那一路的风景啊，着实叫人难以忘怀。
与母亲一同去掰玉米。走在路上，只见路边的野草绿油油的，时不时地绊着我的脚，嘀咕着，心生怨气——怎么没有人除。用力地踩着野草，砰，砰，砰……我的脚步似乎在告诉母亲我恨这些野草，母亲也似乎听懂了我的脚步。母亲不禁夸赞道：“呦，多好的`猪草！”是这平凡的野草，不，是猪草，再次触动了她的心，跟我唠叨起她的过去。她说，小时候读书，放学后总要去田间或山上拔猪草。七八岁的小孩拿着把小刀在草丛间刻苦。有时手被小刀割破了，鲜血直流，便用嘴吮吸，用草或泥巴裹好；有时也会遇到一两条蛇，小小的孩子恐惧之极……大大的篮子沉甸甸的，孩子不得不拖着篮子，使出全身气力，走几步，歇几步。回到家里，小脸已憋得通红，细细的手臂上於痕累累。
“哎！”母亲叹了一声。我也暗自为母亲叫苦。想我小时候，过得可惬意多了！似曾记得和一般野小孩子一股脑儿冲上山摘栗子、找鸟窝、搭草棚……往往玩得尽兴而归；似曾记得和一群小伙伴在草地里打滚，采野花，捏泥人，玩捉贼……沐浴着春天的阳光……
开始掰玉米了。母亲动作娴熟，高效有序地进行着。我手脚却不麻利，干了一会儿便累极了。母亲说，熟能生巧，她小时候经常干这个。那时候，外公外婆在生产队里做工以换取粮食，而年长的母亲还未懂事，就得做家务活了。做饭、洗衣、拔猪草、喂猪……上学前要先做好饭，自留地里的蔬果要帮着收。小小的人儿付出许多气力干活，稚嫩的肩膀担起沉重的负荷，却吃不饱。
我开始感伤，为母亲的苦难同年难过。我实在觉得自己太幸福了，相同的玉米，折射出不同的人生，前者是工作，后者是快乐的工作或者是游戏之类什么的。小时候只一天到晚在外面玩：捉泥鳅、玩拌家家酒、衣食无忧，不曾受过一丁点苦。
回家的路上，看见路边有一角钱。这一角钱并不显眼，可也并不碍眼，可我看不习惯它卧着的样子，便一脚踢开。母亲却匆忙捡起，责怪道：“一角钱，也是钱，干嘛嫌弃呢？”
“妈，现在哪在一角钱呢？别人掉了也懒得捡。”
母亲叹了一口气，说在她小时候，一角钱可弥足珍贵呢！她上学一星期的零用钱才三角两分，自己省吃俭用，回家不坐车，步行，只为省那几分钱。有一回，她难得花五分钱买了个烧饼，却吞了吞口水带回家给弟弟吃……
我沉默了，为刚才的言行感到惭愧。啊，感谢阳光普照大地，感谢命运对我的恩赐。
不同年代的人，走过相同的青春岁月，却经历了不同的生活。这不同便是幸福。
高中风景作文 篇7
多年前，我家门口有一条清澈见底的小河，河上架着一座古朴雅致的桥，把河衬托的更加美好了。
春天时，桥旁长满了五颜六色的花朵，这里便成了蝴蝶的天堂。而桥上，却是我和伙伴们的天堂。当温暖的阳光撒满桥面时，我们在桥上嬉戏、打滚、玩耍、捉蝶……好生快乐；当绵绵细雨在桥上形成一道雨雾时，我们便光在脚走在湿润的泥土中，感受着亲近自然的快乐。
夏天到了，阳光透过大树的叶子射下点点光斑。清风徐徐吹来，使人心旷神怡。看着桥下的小河反射来的阳光，波光粼粼，真的很美。晚饭后，我们全家便都坐在桥的栏杆旁纳凉，感受着微风带来的阵阵凉意，数着天上闪闪的星斗，“一颗、两颗、三颗……”。不一会儿，便倒在了奶奶的怀里，安然睡去。
秋天转眼间就到了。阵阵落叶随着秋风，有的落在了岸边，有的落在了河里，而有的落在了桥上。没过几天，桥上便落了厚厚的一层树叶，躺着、坐着都不用担心衣服会被弄脏。于是，我和小伙伴们便玩起了“木头人”的游戏。而我，却总是耍赖，躺在桥上，一点一点地向前挪动。到最后，总是我赢。但即使这样，也少不了回家被骂一顿。
寒冷的冬天来了了。三九时节，桥上便有了厚厚的一层雪。我和伙伴们一起在桥上打雪仗。桥东面以我为首有十人组成一队，桥西面以另一位伙伴为首有十一人组成一队。我派了两名骁勇善战的壮士去收复最重要的一关——桥头，然后又派了四名“大将”分守四处重要关卡。而我派了两名壮士保护我和指导员。我和指导员认真商讨对敌策略。就这样两方的“大战”爆发了。最后，我“生擒”了对方首领，取得了这场“战争”的胜利。
可是，三年以前，小桥被拆了，就这样，在遗憾中，我的童年就度过了。
望着新桥，一股惆怅和悲凉涌上了心头。
桥啊，希望我与你能在梦中相会。微风吹过，一滴热泪缓缓流过脸颊，落在了新桥上……
高中风景作文 篇8
每天行走在人来人往的街道上，大家似乎都已逐渐适应这越来越快的生活节奏，好似每一秒都是金钱，每一分都是机遇，每一小时都是走向理想的阶梯，但他们往往错过了路边的风景。待到老年回忆时，便总忍不住叹息、后悔莫及。
人们啊，停下匆忙的脚步吧!看见了吗，路边卖花的小姑娘正用她那甜美的笑容将你那匆忙的的脚步挽留。“先生!您的钱包掉了!”清脆的嗓音从小姑娘的口中蹦出。待你过身去，一个钱包早已被一双小手递到你的面前，“谢谢!”“不用!”你们的谈话还没几句，她便身离开了你的视野。当你望着她的背影，是否觉得是如此的美丽呢?再细细想想，是否又觉得她是如此的熟悉呢?不错，她便是你每天路过此地总能相遇却总是擦肩而过的万人中的一个。回想一下，你是否会停下匆忙的脚步与其打个招呼，展露出你那迷人的笑容呢?你是否能在一个不起眼的角落里留意到她呢?你是否能觉察她的美丽呢?
人们啊，放下那高科技的电子产品吧!瞧见了吗?你们曾经亲手编织的围巾，亲手写下的书信，亲手泡过的热茶在如今，释放出的气息是多么的温暖啊!这让收到这些“礼轻情义重”的礼物的人们该是多么的感动啊!
人们啊，摘下你耳边的耳机吧!到清晨的公园里、寂静的枫叶林里、清澈见底的溪流旁，用你那早已透支完了力气的耳朵，用你的心灵，去触摸那属于大自然的交响乐章吧!或许，你会惊奇的发现：平日里噪音扰人的公园，在清晨，竟是鸟儿的天堂。它们，在那尽情地歌唱，尽兴地舞蹈。走进枫叶林，四周没有汽车发出的嘟嘟声，有的，就只是那落叶的清脆落地声以及它们急于回报大树母亲的“叫喊声”。在清澈的溪流旁停下脚步，用心去聆听，你便会发现那表面上看似平静的溪水流的竟是如此的迅速。
当你停下那匆忙的步伐，你定会看到、听到、触及到那平凡事物中展露出的不平凡的美丽!
高中风景作文 篇9
这个夏天，屋外早开的栀子馥郁了满满一屋的芬芳，收拾好书包以及自己零乱的心情，奔赴考场，像往常一样上了公交车，靠窗坐下，看着窗外沿途的风景。
学校
有人说，母校就是随便自己怎么埋怨却不许别人说一句不是的地方。学校大门慢慢映入我眼帘时，眼眶就湿润了。仿佛看到了那间我呆了三年的教室，依稀可见老师汗流浃背的身影；仿佛看到了那间恐惧了三年的办公室，老师皱着眉头、在昏黄的灯光下白了青丝；仿佛看到了离别那天，老师千叮呤万嘱咐的身影，还有那在明晃晃的阳光下刺眼的期盼的目光，挥手告别时，轻拂眼角的不舍……三年，将学校，将老师伫立成一片最美的风景。沿途，有了这道风景，所以，我们不彷徨。
书吧
公交车一路向前，载着我走进记忆的隧道里，重温那些抹不去的温存。小小的一间书吧，门里流转的是亘古的书香和我那不散的友谊之芳香。
放肆的年龄，我们不羁，所以一起在韩寒的《忧伤毒》里愤世疾俗；忧伤的年龄，我们都怀揣一份蓝色的梦，所以一起在《红楼梦》里浅唱低吟；奋斗的年龄，我们从不放弃，所以一起在《我的青春谁做主》里放肆大笑……岁月，将那些朋友绽放成最不舍的风景。沿途，有了这道风景，所以，我们不孤单。
小店
四口之家，平平的收入，在这个城市的中等边缘游离着。这一个小店担负着一家人的一切，今天，妈妈没送我，“你是成年人了，许多路该自己走”。我明明看到，她忙里忙外时那不断张望的目光，那心不在焉的模样，我知道，她只是不想给我压力。记得那年爸妈下岗，没让我知道，开了这个小店，微笑对我说这是他们年轻时的梦想，他们从不让我感觉到悲伤，这一路，他们给了我的，都是坚强……时光，将父母站立成最伟大的风景。沿途，有了这道风景，所以，我们很坚强。
车到站了，拭去眼角的泪花。这一路，谢谢有你们。我会带着这沿途的风景，去装饰十八岁最美的一场梦！
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