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教师成长格言
在学习、工作、生活中，说到格言，大家肯定都不陌生吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家整理的教师成长格言，欢迎大家分享。
教师成长格言1
1、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
2、先相信自己，然后别人才会相信你。
3、教师职业既要解疑，更重传道。
4、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
5、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
6、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
7、凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
8、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
9、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
10、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
11、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
12、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
13、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
14、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
15、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
16、教师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。
17、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
18、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的`人。
19、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
21、论行为，习惯重；论学习，思维重。
22、心灵的沟通胜于知识的传递。
23、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
24、好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。
25、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
26、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
27、教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。
28、先学会做人，再学会知识。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
教师成长格言2
1、教育是一种光荣的事业，是造福人类的事业。
2、教育的本质是引导学生自主探究，培养其独立思考能力。
3、教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
4、教育是一种终身学习的过程，教师也应不断学习。
5、教育是一项艰巨的工作，需要教师具备耐心和恒心。
6、教师应该注重学生的品德教育，不仅仅是知识传授。
7、教育是一种创造性的工作，需要教师具备创新精神。
8、教育是一种个性化的工作，需要教师注重个别差异。
9、教育应该是一种愉悦的过程，教师应该创造轻松愉快的学习氛围。
10、教育不应该只是知识的灌输，更应该是启迪学生思想的火花。
11、教育应该是一种全面发展的过程，注重学生的身心健康。
12、教育是一种深刻的'交流，需要教师与学生进行有效的沟通。
13、教育应该是一种互动的过程，学生也应该参与其中。
14、教育需要教师具备丰富的知识储备和经验积累。
15、教育需要教师具备高度的责任心和使命感。
16、教育需要教师具备敏感的洞察力和分析力。
17、教育需要教师具备灵活的应变能力和处理问题的能力。
18、教育需要教师具备合理的时间管理和资源分配能力。
19、教育需要教师具备良好的团队协作能力和沟通能力。
20、教育需要教师具备积极的心态和乐观的情绪状态。
21、教育需要教师具备细致的观察能力和敏锐的感知能力。
22、教育需要教师具备坚定的信仰和勇气。
23、教育需要教师具备适应新时代的能力和意识。
24、教育需要教师具备开放的心态和多元化的视野。
25、教育需要教师具备自我反思和自我提高的意识。
26、教育需要教师具备对学生的关爱和尊重。
27、教育需要教师具备对学生的鼓励和支持。
28、教育需要教师具备对学生的引导和启示。
29、教育需要教师具备对学生的认真倾听和理解。
30、教育需要教师具备对学生的耐心和宽容。
31、教育需要教师具备对学生的严格要求和规范管理。
32、教育需要教师具备对学生的激励和挑战。
33、教育需要教师具备对学生的批评和指导。
34、教育需要教师具备对学生的启发和鼓舞。
35、教育需要教师具备对学生的感染和影响。
36、教育需要教师具备对学生的引导和帮助。
37、教育需要教师具备对学生的关注和关怀。
38、教育需要教师具备对学生的信任和尊重。
39、教育需要教师具备对学生的鼓励和支持。
40、教育需要教师具备对学生的启示和指导。
41、教育需要教师具备对学生的理解和包容。
42、教育需要教师具备对学生的批评和挑战。
43、教育需要教师具备对学生的引导和激励。
44、教育需要教师具备对学生的感染和影响。
45、教育需要教师具备对学生的关注和关怀。
46、教育需要教师具备对学生的信任和支持。
47、教育需要教师具备对学生的尊重和理解。
48、教育需要教师具备对学生的启发和帮助。
49、教育需要教师具备对学生的激励和鼓励。
50、教育需要教师具备对学生的批判和挑战。
教师成长格言3
1) 学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
2) 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
3) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
4) 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5) 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
6) 教育难，难就在回到常识。
7) 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
8) 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
9) 老师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的'小草。
10) 人之性，教也;人之情，育也。
11) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12) 抓养成，促导学，求发展。
13) 老师的人格是教育的基石。
14) 没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
15) 爱校、爱生是我们职责。
16) 身为世范，为人师表。
17) 说老实话，干良心事。
18) 对于世界，学生只是孩子;对于老师，学生就是世界。
19) 用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
20) 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21) 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
22) 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
23) 以实待人，非唯益人，益己尤大。
24) 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
25) 老师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
26) 用老师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
27) 先相信自己，然后别人才会相信你。
28) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
29) 老师职业——既要解疑，更重传道。
30) 永远不要嘲笑别人的梦想。
教师成长格言4
1) 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2) 真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
3) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
4) 爱心、恒心、专心，铸就老师专业基石!
5) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6) 感人肺腑的.谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7) 春风的喜悦在于吹绿大地，烛光的欢欣在于照亮他人，园丁满足莫过于目睹满园花开，老师的慰藉全在于培养出成才的学生。
8) 作为老师要让学生信服就要先从自我做起，老师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
9) 相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
10) 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
11) 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
12) 不自满者受益，不自是者博闻。
13) 凡是我的学生，就要把美德传给他们;凡是我所教的，就要教得透彻。
14) 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱护。
15) 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
16) 是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
17) 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
18) 你说他优秀，他就把优秀给你看;你说他落后，他就把落后给你看。
19) 老师的教育理念因开拓而闪亮，老师的教育工作因耕耘而芬芳，老师的精神动力因奉献而充实。
20) 老师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教师成长格言5
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、身为世范，为人师表。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
5、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
7、扬黄牛精神，做平凡工作。
8、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、怎样的老师造就了怎样的学生。
13、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
14、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
17、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
18、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
22、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
23、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
24、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
26、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
29、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
30、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
33、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
35、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
36、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
37、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
38、教书育人，功德无量。
39、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基教师名言
40、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
41、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
42、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
43、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
44、好笋出好竹，好师出好徒。
45、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
46、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
47、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
48、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
49、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
50、循循善诱，诲人不倦的是老师。
51、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
52、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
53、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
54、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
55、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名
56、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
57、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
58、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
59、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
60、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
61、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
62、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
63、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
64、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
65、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
66、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
67、教师要融于师生的相互理解中。
68、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
69、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
70、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
71、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
72、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
73、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的`彼岸。
74、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
75、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
76、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
77、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
78、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
79、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
80、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
83、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
84、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
85、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
86、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
89、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
90、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
91、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
92、老老实实做人，认认真真教书。
93、学高为师，身正为范。
94、爱就是教育，没有爱便没有教育。
95、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
96、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
98、教师的人格是教育的基石。
99、耐心细心恒心。
100、千里之行，始于足下。
101、有所尝试，就有所作为。
102、智者乐水，仁者乐山。
103、奉献人生，付出才会有收获。
104、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
105、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
106、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
107、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
108、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
109、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
110、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
111、冰冻三尺，非一日之寒。
112、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
113、我们要善于发现学生的亮点。
114、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
115、为学生的一切，一切为学生。
116、多一份赏识，就多一份成功的希望。
117、学如逆水行舟，不进则退。
118、播种希望，收获明天!
119、事在人为，境由心造。
120、内存一个爱，外显一个笑。
121、天道酬勤。
122、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
123、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
124、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
125、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
126、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
127、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
128、学海无涯苦作舟。
129、行为比语言更有说服力。
130、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
131、博观而约取，厚积而薄发。
132、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
133、努力把自己当成一个孩子。
134、生以求知为乐，师以从教为荣。
135、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
136、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
137、有所尝试，就有所作为。
138、不自满者受益，不自是者博闻。
139、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
140、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
141、喜欢孩子，善待孩子。
142、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
143、说老实话，干良心事。
144、教育无小事;教师无小节。
145、学生的需求，我们不懈的追求。
146、用真情教书，用真心育人。
147、意识是成功教育的基础
148、千里之行，始于足下。
教师成长格言6
1) 心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
2) 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
3) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4) 尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
5) 习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
6) 拥有童心，读懂童心的`人，才会拥有育人资格证书。
7) 老师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
8) 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
9) 人们常把老师比作“园丁”，而我更愿意把老师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
10) 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
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