教师教育格言
在生活、工作和学习中，大家都收藏过自己喜欢的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，格言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的教师教育格言，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师教育格言1
1、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
2、怎样的老师造就了怎样的学生。
3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
5、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。
6、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
7、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
10、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13、用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
14、用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。
15、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
16、用心做事，用爱育人。
17、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。
18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。
20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
22、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
23、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24、用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
25、用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
26、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
27、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
28、学生的进步就是教师最大的快乐。
29、用爱铺就学生成长的道路。
30、用“心”工作。
31、爱是教育的底色。
32、不求惊天动地，但求无愧于心。
33、放大孩子的优点，淡化孩子的缺点是一种智慧。
34、育己方能育人，责人必先责己。
35、教书为经，育人为纬，编织五彩的教育之锦。
36、努力着，快乐着。
37、责任心——驱吾动，平常心——伴我行。
38、教学，感觉；散步，快乐。
39、人生如下棋，要有远见才能取胜。
40、以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生。
41、回忆一段爱情，露出一个微笑。
42、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。
43、不可能的事今天可能发生，不可能的事明天可能发生。
44、仁慈与孩子同在，他明白一切都是爱。
45、不要自鸣得意，不要自鸣得意！
46、新的一天是新的起点，不断完善总结，无限创造。
47、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。
48、软弱的人不聪明，不信的人没有效力。
49、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。
50、一切为了学生，一切为了学生。
51、以人为本是一切教育的出发点。
52、给学生一杯水，有一桶水。
53、意识是成功教育的基础。
54、人生旅途上，有道德、智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！
55、不屈不挠的毅力可以征服世界任何一个角落。
56、最有价值的知识是知识的方法。
57、一个心理素质不好的教师是无法培养出人格健全的学生的。
58、教育不是小事；老师没有尺度。
59、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。
60、爱自己和所爱的人是心灵的法则。
61、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！
62、脚踏实地，心里也脚踏实地。
63、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。
64、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
65、高标准、严要求，力求创造辉煌。
66、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。
67、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
68、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。
69、生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。
70、善言和恶言都是永生难忘的。
71、学生的需求，我们不懈的追求。
72、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。
73、不自满的，必得益处；不通达的，必听见。
74、立足三尺平台，塑造人生无悔。
75、尊重孩子，不要急于对孩子或好或坏的评价。
76、一个好老师胜过一万本书。
77、教师应该有一颗宽容的公德心，一双欣赏的眼睛。
78、坚持启发式，避免注入式。
79、善之本在教，教之本在师。
80、让教学因爱而充满生命力。
81、太阳下最光辉的职业是教师。
82、在阳光下做人，在风雨中做事。
83、外国语是人生战斗的一件武器。
84、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
85、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
86、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
87、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
88、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
89、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
90、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
91、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
92、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
93、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
94、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
95、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
96、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
97、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
98、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
99、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
100、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
101、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
102、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的`源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
103、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
104、爱如阳光，哺育着幼苗健康成长！
105、爱是心灵的甘泉，偏爱最多后进生
106、把工作当作一种享受吧，那样你才能快乐的工作。
107、不抱财富梦来，但携桃李誉归。
108、不放弃每一个学生，像阳光一样温暖他们幼小的心灵。
109、不抛弃每一个学生是素质教育的必然要求，不放弃每一个学生是人民教育应尽的责任。
110、不孝敬父母的人，绝不是好人。
111、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
112、德育工作润心细无声，教学工作分分皆辛苦。
113、对别人有益的事多做，对别人有害的事不做。
114、对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
115、对学习的渴望像冉升的太阳，天天如此；对教育的探索像澎湃的大海，源源不断；对未来的憧憬像相随的脚印，步步为赢。
116、多一些宽容，教育的境界会因此更宽阔！
117、儿童世界里的芳草地是我们未知的家，师爱是一把钥匙，是一份宽容、尊重、赏识和接纳。
118、奉献真挚爱心，牢记永远耐心，呵护纯真童心。
119、父是天，母是地，敬爱父母，才能立足于天地间。
120、告诉我，我会遗忘；教导我，我会记住；让我参与，我会掌握。
121、给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
122、关爱每一个孩子，欣赏他们的成长。
123、假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
124、作为一名教师，要用爱心去宽容孩子的过失，用智慧去启迪孩子的心智，为孩子筑起通往成功的路基。
125、教，师来导；学，生为主。教学，师生互动。
126、教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
127、教人先教己，育人先育心。
128、教师，你会给学生什么？在不再纯真的年代，给学生一颗纯真的心灵，在充满个性的时代，给学生一个自由的空间，在追求和谐的世界，给学生一种宽容的态度。无论你给的是什么，希望都是些美好的东西。
129、教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
130、教师的事业就是一颗心感动着另一颗心的事业。
131、教师如果没有清晰的思维，真挚的情感和有效和教法，就不可能发展学生思维，培养学生情感，教会学生学习。
132、教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
133、教师是学生求知道路上的引路人，教师是点亮学生思想道路上的火种，教师是学生成长道路上的指路明灯。
134、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
135、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
136、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
137、教育，它是一种无怨无悔的付出。
138、教育，重要的不是让学生成为某种人才，而是要使他们成为积极的生活者。
139、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。
140、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
141、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
142、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。
143、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
144、教育是播种太阳的事业。
145、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干， 而不仅仅是汗水。
146、教育是一门爱的艺术。
147、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。
148、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。
149、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
150、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
151、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
152、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
153、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
154、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
155、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
156、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。
157、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
158、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
159、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
160、你认同了学生，学生才会认同你。
161、培养人，就是培养他对前途的希望。
162、捧着一颗心来，不带半根草去
163、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
164、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
165、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
166、让孩子们在爱的教育下健康成长
167、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
168、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
169、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
170、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。
171、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
172、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
173、善良是人类最珍贵的品质，可以大胆地说，如果教师很用心的传递着这份情感，那么这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹……
174、身体好，工作好，生活好。
175、生活如果没有了目标还能坚持什么？——培养全面发展的学生是教师永远坚持的目标。
176、生活中教育无处不在，教育中处处体现真爱。
177、十年的教育教学，感慨颇多，有挑灯夜战的艰辛，有被爱心包裹的温馨，有对挫折的忧虑二，有对未来的希冀……还有那么的长的路要走，真的很难。
178、事事留心皆学问——留心周围事物，养成勤于思观察考和乐于动笔的习惯。
179、熟读百家经书，永做一世真人。
180、说良心语，做良心事，成良心人。
181、天地无私心底宽，春风一路百花妍。方塘三尺清清质，明德立人哪敢闲。
182、同创和谐境界，共享成长快乐。
183、同一个目标，一切为了学生。
184、为人师表，心地坦荡，言传身教，定有成效。
185、我们不能要求每个孩子都很优秀，但我们可以要求每个孩子都有进步！
186、我年轻，我不辛苦，谁辛苦。
187、我生命的羽翼因你而丰满，我生命的灵泉为你而奔涌！我的教育，我的生命！
188、我愿把爱化为音乐的翅膀，飞进每个学生的心里，让爱成为师生之间的桥梁和纽带。
189、无论多么平凡普通的孩子，都是百花丛中唯一的一朵，总会开放在属于自己的春天里。
190、希望有一天，男孩子们如大树一样挺拔，正直宽容；女孩子们如花儿一样娇艳，温和善良。
191、心存感激是人生最好的伴侣。
192、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
193、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
194、学生健康我的心愿。
195、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。
196、要尊重学生，不要随便对他做出评判。
197、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
198、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
199、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
200、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
201、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
202、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
203、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
204、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
205、用爱关注每一个学生。
206、用爱托起学生的一片蓝天。
207、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
208、用勤奋书写人生，用创意成就未来。
209、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
210、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
211、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。
212、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。
213、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。
214、有爱就有成功。
215、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
216、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
217、有信心不一定会赢；无信心则一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
218、有一种勇气，它让脆弱成为坚强；有一种力量，它使荒原开出鲜花；有一种智慧，它令愚昧远离文明；有一种感动，它是一颗心撞击一颗心的火花。 教育——人类的灵魂！
219、与朋友交，真诚有爱心，有思想不狂妄。
220、与其让学生学会，不如让学生会学。
221、雨后的甘霖会滋润自然万物，施爱的老师能纯净孩子的心灵。
222、育人者，勿以治学为全职，应兼育人生之道。
223、在工作中寻求教育的快乐和满足，做一个幸福的教师。
224、只有爱岗敬业，生活才能过得充实，因为整天抱怨的人，到哪里也找不到快乐。
225、只有热爱自己的工作才能在工作中感到快乐。
226、只有认真地做好每件小事，才能迈向优秀。
227、走进一个孩子的心灵，就走进了一个精彩的世界，需要老师的恒心、决心与信心。
228、走在生命路的两旁，教育与爱同行！
229、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切教学烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，促使我和学生共成长！
230、作为教师，最大的幸福就是：学生学的快乐，教师教的快乐！
231、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
232、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
233、老老实实做人，踏踏实实工作。
234、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
235、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
236、投入心灵才能闻到生命的醇香！
237、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
238、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
239、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
240、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
241、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
242、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
243、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
244、千里之行，始于足下。
245、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
246、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
247、教师是工程师，教师更是服务员。
248、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
249、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
250、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
251、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
252、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
254、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
255、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
256、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
257、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
258、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
259、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
260、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
261、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
262、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
263、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
264、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
265、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
266、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
267、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
268、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
269、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
270、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
271、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
272、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
273、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
274、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
275、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
276、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
277、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
278、用我们的爱关心每一个幼儿。
279、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
280、认认真真工作，老老实实做人。
281、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
282、让主体选择，感受选择。
283、失败是成功之母，成功更是成功之母。
284、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
285、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
286、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
287、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
288、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
289、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
290、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
291、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
292、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
293、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
294、把整个心灵献给孩子们。
295、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
296、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
297、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
298、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
299、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
300、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
301、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
302、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
303、视教如名，爱生如子。
304、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
305、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
306、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
307、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
308、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
309、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
310、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
311、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
312、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
313、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
314、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
315、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
316、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
317、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
318、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
319、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
320、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
321、一位好母亲抵得上一百个教师。
322、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
323、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
324、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
325、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
326、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
327、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
328、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
329、学然后知不足，教然后知困。
330、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
331、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
332、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
333、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
334、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
335、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
336、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
337、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
338、养不教，父之过；教不严，师之惰。
339、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
340、学生的需求，我们不懈的追求。
341、学生的满意，是最大的幸福。
342、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
343、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
344、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
345、心中装满孩子，眼中充满孩子。
346、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
347、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
348、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
349、献出一片真情，呵护幼留意灵。
350、喜欢幼儿，善待幼儿。
351、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
352、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
353、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
354、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
355、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
356、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
357、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
358、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
359、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
360、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
361、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
362、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
363、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
364、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
365、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
366、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
367、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
368、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
369、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
370、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
371、一切为了孩子，为了一切孩子。
372、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
373、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
374、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
375、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
376、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生平凡而又辉煌。
377、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
378、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
379、教育加赞赏等于教育的平方。
380、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
381、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
382、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
383、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
384、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
385、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
386、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
387、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
388、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
389、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
390、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
391、教师要用心去爱，去教育学生。
392、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
393、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
394、教师是学生的镜子。
395、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
396、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
397、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
398、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
399、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
400、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
401、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
402、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
403、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
404、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
405、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。
406、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
407、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！
408、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
409、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。
410、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
411、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。
412、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。
413、教育是播种太阳的事业。
414、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。
415、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。
416、无怨有悔是一种思想境界，有怨无悔是一种生活境界，有怨有悔是一种能力境界，无怨无悔是一种道德境界。
417、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。
418、考高分是每个中国学生必须具有的素质。
419、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
420、用爱关注每一个学生。
421、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。
422、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。
423、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！
424、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。
425、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
426、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。
427、有爱就有成功。
428、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
429、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
430、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
431、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
432、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。
433、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
434、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
435、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。
436、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。
437、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生
438、让孩子们在爱的教育下健康成长
439、培养人，就是培养他对前途的希望。
440、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！
441、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！
442、让每个孩子在音乐中快乐地成长！
443、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
444、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。
445、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
446、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
447、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
448、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。
449、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；()一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。
450、捧着一颗心来，不带半根草去
451、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。
452、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。
453、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！
454、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。
455、教育是一门爱的艺术。
456、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。
457、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
458、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
459、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
460、授人以鱼不如授人以渔。
461、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
462、教育是慢功夫，千万急不得。
463、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
464、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
465、爱生是我们职责。
466、走进学生心灵，多为学生喝彩。
467、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
468、教师是学生的镜子。
469、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
470、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
471、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
472、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
473、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
474、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
475、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
476、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
477、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
478、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
479、每一个学生都是好学生。
480、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
481、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
482、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
483、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
484、没有真爱，就没有真教育。
485、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
486、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
487、学而不思则罔，思而不学则殆。
488、生以求知为乐，师以从教为荣。
489、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
490、把一切知识教给一切人。
491、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
492、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
493、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
494、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
495、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
496、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
497、爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
498、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
499、责任源于爱，诚信化于行。
500、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
501、欲知对岸事，就要渡过河。
502、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
503、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
504、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
505、用爱谱写教育的乐章。
506、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
507、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
508、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
509、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
510、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
511、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
512、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
513、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
514、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
515、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
516、意识是成功教育的基础。
教师教育格言2
1、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。
2、如果有人能点燃知识和爱的火花，他们就是敬业的教师。
3、用理性教育他，用行动感染他，用爱喂养他。
4、蹲下来与孩子交谈，深情地对孩子歌唱，微笑地宽容孩子的过错，引导孩子感受幸福的成长，展望未来。
5、说你能做什么，想你不能做什么。
6、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
7、教育是爱的回声，是心灵与心灵的回声。
8、道是和平的，而福是强大的，福是容易的。在维达思考的时候打开。
9、没有教育家的教育艺术能把一个天生的傻瓜变成一个有思想的人。
10、怀疑然后问，问然后知道，知道真相就是信。因此，怀疑，发芽的道路。
11、人生就像一场游戏，如果你输了，你就出局。
12、在学习上少批评，多鼓励；在活动中少批评，多指导；生活中，少一点抱怨，多一点信任。
13、给你的孩子一段时间的钱；把美德和才能传给下一代，就是终身受益。
14、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
15、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
16、像蜡烛一样为人类点燃，有一分热，一分发光，忠诚而坚定地为人类的伟大事业贡献自己的青春。
17、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。
18、播种阳光，收获温暖；播种温暖，收获爱；播种爱，收获幸福。
19、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子就是成功的今天。
20、把一切知识教给一切人。
21、没有一千里的路，一条小溪也流不进大海。
22、教师做好教育工作的重要标志不仅是教好学生，而且要从中找到乐趣。
23、让每个孩子都像一朵向日葵，永远在灿烂的阳光前快乐地成长。
24、教育不仅是一种职业，也是一种事业。
25、给孩子一份爱，一颗父母的心，留下自己一颗童心。
26、对孩子的爱，就像一个满是水的池塘，丰富、充实、干净，就会多姿多彩。
27、师德来自师德，心来自爱心为源。
28、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
29、教师的`职责不是教孩子说什么，而是激发他的学习兴趣，当兴趣已经强烈时，教他学习的方法，这与良好教育的原则是一致的。
30、语言对我们就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于教师是否有驾驭马匹的能力。
31、老师应该爱每一个学生。
32、走近一点，你会发现更多的童真；走近一点，你会听到更多的童声；走近一点，你会听到更多的童声。
33、精心教书，诚心育人。精诚所至，金石为开。
34、一个真正的老师应该仔细、耐心、深入地研究孩子，就像医生对待病人一样，研究他们智力、情感和道德的发展。
35、为孩子微笑，为孩子鼓励和赞美，为孩子关爱，让每一个孩子享受教育的真爱。
36、让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的嘴巴去表达。
37、我用真心爱你，用智慧教育你。
38、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
39、要了解一个孩子的世界是什么样的，你必须与他的眼睛处于同一水平线上。
40、公平的办公室，做一个廉洁的教师；探究教学，做创新教师；做一个正派而温和的老师。
41、爱你的学生就像爱你自己的生命，像爱你的孩子一样教育他们，像爱你的朋友一样对待他们。
42、热爱学生，让生活充满阳光。
教师教育格言3
1、老老实实做人，认认真真教书。
2、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
3、热心对待工作，真心呵护幼儿。
4、你们永远是我心中最美妙的旋律。
5、想让生命辉煌，就别浪费青春。
6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7、学生没有教师，就象生活没有阳光。
8、学高为师，身正为范。
9、我们的每一个孩子都是好孩子。
10、德无常师，主善为师。
11、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
13、要不断地向命运挑战。
14、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
15、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
16、好笋出好竹，好师出好徒。
17、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、了解学生是成功教学的关键。
20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
21、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
22、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
25、要体验人生，就要把握现实，相信现实。
26、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”
27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
28、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
29、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
30、燃烧自己，照亮别人。
31、严是爱，松是害。
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、差生身上应更多体现着老师的爱。
34、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
35、认认真真教书，踏踏实实做人。
36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、教师要用心去爱，去教育学生。
38、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
42、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
43、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
44、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
47、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”
48、生命不等于是呼吸，生命是活动。
49、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
50、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
51、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
52、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
53、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
54、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
55、教师总是希望学生将来超过自己。
56、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
57、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
58、爱就是教育，没有爱便没有教育。
59、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
60、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
61、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
62、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
63、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
64、大家齐努力，科技教育盛开花。
65、命运之绳定会握在自己手中。
66、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
67、认认真真工作，老老实实做人。
68、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
69、不要简单地向后进学生说"不"。
70、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
71、甘为学生进步的阶梯。
72、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
73、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
74、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
75、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
76、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
77、把爱带给每位学生。
78、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
79、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
80、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
81、养不教，父之过；教不严，师之惰。
82、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
83、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
84、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
85、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
86、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
87、坚持启发式，避免注入式。
88、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
89、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
90、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
91、怎样的老师造就了怎样的学生。
92、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
93、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
94、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的.圣地。
96、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
98、教师的人格是教育的基石。
99、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣!
100、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
101、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
102、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
103、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
104、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
105、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
106、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
107、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
108、拒绝平庸，勇攀高峰!
109、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
110、教育的真谛是将知识转化成智慧。
111、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
112、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
113、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
114、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
115、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
116、让孩子享受童年，快乐成长。
117、习惯教育就是素质教育的根本。
118、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
119、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
120、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
121、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
122、接近自然，放飞孩子的天性。
123、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
124、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
125、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
126、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
127、尊重孩子从细节入手。
教师教育格言4
1、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
2、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
6、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12、好笋出好竹，好师出好徒。
13、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、甘为学生进步的阶梯。
16、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
17、不要简单地向后进学生说不。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、爱校、爱生是我们职责。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
21、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
22、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
24、知识越学越感到贫乏，不学
25、只有在学生心灵里播下爱的.种子，才能收获有爱心的学生。
26、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
27、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
28、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
29、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
30、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
31、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
32、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
33、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
34、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
35、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
36、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
37、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
38、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
39、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
40、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
41、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
42、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
43、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
44、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
45、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
46、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
47、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
49、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
50、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
51、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
52、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
53、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
55、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
56、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
57、教育人就是要形成人的性格。——欧文
58、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
59、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
60、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
61、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
62、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
教师教育格言5
1.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2.我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
3.严格是真正的爱护。
4.喜欢孩子，善待孩子。
5.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的`职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
10.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
11.诚实做人，踏实工作。
12.学海无涯苦作舟。
13.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14.以爱，以诚栽培生命。
15.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
16.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
教师教育格言6
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。（名人名言）
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
44、尚自然，展个性。（蔡元培）
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、永远不要嘲笑别人的梦想。
61、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
62、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
63、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
64、用千百倍的.耕耘，换来桃李满园香。
65、把一切知识教给一切人。
66、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
67、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
68、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
69、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
70、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
71、教师就是要敬业爱生。
72、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、爱就是教育，没有爱便没有教育。
75、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
76、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。——爱因斯坦
77、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
78、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
79、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
80、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
81、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
83、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
84、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
85、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
86、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
87、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
88、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
89、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。波莉亚
90、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
91、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
92、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
93、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
94、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
95、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
96、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
97、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
98、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
99、捧着一颗心，不带半根草去。
100、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
101、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
102、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
103、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
104、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感)
105、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
106、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
107、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
108、习于智长，优与心成。
109、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
110、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教师教育格言7
1、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
4、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
5、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
6、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
7、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
8、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
9、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
10、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
11、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
12、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
16、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
17、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
22、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
23、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
24、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
27、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
28、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
29、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
30、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
32、人之性，教也；人之情，育也。
33、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
34、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
35、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
36、学高为师，身正为范。
37、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
38、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
39、循循善诱，诲人不倦的是老师。
40、教师的人格是教育的基石。
41、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
42、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的.火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
43、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
44、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
45、太阳下最光辉的职业是教师。
46、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
47、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
48、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49、心灵的沟通胜于知识传递。
50、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
51、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
52、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
53、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
54、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
55、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
56、慈父+慈母=教师
57、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
58、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
59、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
60、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
62、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
63、想让生命辉煌，就别浪费青春。
64、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
65、学中干，干中学，不断地完善自我。
66、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
68、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
69、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
70、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
71、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
73、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
74、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
75、天荒地老，教师的童心不泯。
76、教师要融于师生的相互理解中。
77、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
78、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
79、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
80、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
81、坚持启发式，避免注入式。
82、怎样的老师造就了怎样的学生。
83、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
84、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
85、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
86、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
87、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
88、心灵塑造的最佳工程师。
89、爱就是教育，没有爱便没有教育。
90、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
91、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
92、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
93、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
94、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
95、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
96、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
97、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
98、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
99、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
100、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
101、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
102、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
103、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师教育格言8
1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记？学记》
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
5、学高为师，身正为范。
6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
9、表扬用喇叭，批评用电话。
10、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
11、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
12、以德感人，为人师表。
13、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
14、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
15、身教重于言传。——王夫之
16、教育人就要形成人的性格。————欧文
17、言必信，行必果。——孔子
18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
22、生命正因为风雨而变得精彩。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
25、踏踏实实做人、认认真真做事。
26、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
27、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
28、每一个学生都是好学生。
29、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
31、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
32、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
34、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
35、静心的做老师，尽心的教学生。
36、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
37、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
38、习于智长，优与心成。
39、有志者事竟成。
40、职业道德是做人之本，为师之本。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
43、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
44、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》
45、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
47、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
48、把爱带给每位学生。
49、优良的示范是最好的说服。
50、执着杏坛，乐于奉献。
51、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
52、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
54、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
55、扬黄牛精神，做平凡工作。
56、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
57、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。
58、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
59、教育人就是要形成人的性格。
60、教师的春风，日日沐我心。
61、学高为师，身正为范。
62、兴学之本，惟有师范。
63、把一切知识教给一切人。
64、老师像园丁，浇花要浇心！
65、踏踏实实做人认认真真做事。
66、爱己之心爱人，律人之心律己。
67、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
68、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
69、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
70、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
71、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
72、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
73、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
74、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
75、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
76、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
77、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
78、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
79、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
80、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
81、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
82、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
83、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
84、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
85、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
86、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
87、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
88、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
89、坚持启发式，避免注入式。
90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
91、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、学而不厌，诲人不倦。——孔子
94、教师是火种，点燃了孩子的.心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
95、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
96、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
97、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
98、习惯是人类最有力的向导。————休漠
99、爱就是教育，没有爱便没有教育。
100、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记？学记》
101、教也者，长善而救其失者也。——《礼记？学记》
102、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
103、把一切知识教给一切人。
104、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
105、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
106、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
107、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
108、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
109、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
110、踏踏实实做人、认认真真做事。
111、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
112、扬黄牛精神，做平凡工作。
113、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
114、教育人就是要形成人的性格。
115、献出一片真情，呵护幼小心灵。
116、宽容别人等于善待自己。
117、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
118、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
119、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
120、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
121、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
122、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
123、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
124、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
125、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
126、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
127、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
128、执着杏坛，乐于奉献。
129、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
130、表扬用喇叭，批评用电话。
131、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
132、用我们的爱关心每一个幼儿。
133、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
134、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
135、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
136、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
137、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
138、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
139、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
141、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗。
142、快乐工作，快乐生活。
143、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
144、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
145、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
146、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
147、有爱，就会有奇迹！
148、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
149、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
150、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
151、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
152、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
153、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
154、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
155、捧着一颗心，不带半根草去。
156、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
157、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
158、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
159、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
160、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
161、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
162、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
163、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
164、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
165、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
166、将一切美好传递给孩子！
167、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
168、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
169、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
170、永远不要嘲笑别人的梦想。
171、习于智长，优与心成。（朱熹）
172、选择了远方，就要风雨兼程。
173、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
174、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
175、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
176、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
177、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的。书页间起飞。
178、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
179、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
180、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
181、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
182、爱拼才爱赢。
183、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
184、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
185、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
186、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
187、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
188、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
189、每一个学生都是好学生。
190、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
191、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
192、微笑是一种境界，更是一种责任。
193、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
194、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
195、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
196、宽容别人等于祝福自己。
197、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
198、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
199、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
200、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
201、德高为师，身正为范。
202、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
203、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
204、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
205、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
206、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
207、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
208、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
209、尝试是铸造成功人生的前奏。
210、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
211、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
212、生以求知为乐，师以从教为荣。
213、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
214、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
215、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
216、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
217、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
218、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
219、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
220、让爱点燃希望，用心照亮前程。
221、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
222、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
223、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
224、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
225、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
226、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
227、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
228、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
229、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
230、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
231、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
232、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
233、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
234、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
235、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
236、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
237、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
238、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
239、成功之秘诀，在始终不变其目的。
240、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
241、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
242、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
243、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
244、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
245、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
246、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
247、千里之行，始于足下。
248、学生的满意，是的幸福。
249、人以信立世，师以德育人。
250、心系学生宽容为怀。
251、千里之行，始于足下。
252、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
253、堂堂正正做人，认认真真做事。
254、诚实做人，踏实工作。
255、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
256、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
257、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
258、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
259、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。
260、将一切美好传递给孩子！——谢华英
261、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
262、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
263、师德是一面镜子。
264、教师要学会享受教育的过程。
265、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
266、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
267、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法、自序》
268、我最期盼的是学生的点滴进步。
269、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
270、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
271、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
教师教育格言9
1.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
2.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
4.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.抓住今天，尽可能少的依靠明天！
7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
8.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
11.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的`勤勉，对事业的执著。
12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
13.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16.在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
17.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
23.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
24.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
25.有爱，就会有奇迹！
26.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
27.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
教师教育格言10
1.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
2.燃烧自己，照亮别人。
3.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
5.人的教育在他出生的`时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
6.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
8.人生如下棋，务必有远见方能获胜。
9.人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。
10.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
13.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
14.身教重于言教，才高还需德高。
15.什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
16.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
17.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
18.生活中，我们唯一能把握的就是现在。
19.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
21.生以求知为乐，师以从教为荣。
22.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
23.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
24.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师教育格言11
1、循循善诱，诲人不倦的是老师。
2、文舞相融，德艺双馨。舞蹈格言
3、舞与歌相应：歌主声，舞主形。
4、舞蹈的人体造型上“动艺术”。
5、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
6、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
7、世上不会有两个人跳着一模一样舞蹈。
8、舞蹈，应该成为光明和纯洁美好化身。
9、庄严正式舞蹈的一种精密计划几何学。
10、作之者，不知其所；观之者，恍若有亡。
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12、一路倾听花开声音，真情凝聚芬芳足迹。
13、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余动作。
14、时间、力量和空间，的给舞蹈以生命要素。
15、姿势的舞蹈幻象赖以创造、组织一种基本抽象。
16、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17、孤独着，伤口藏很深。泪在我掌心精疲力尽舞蹈。
18、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
19、舞蹈美首先在于它的运动冲动自由和有节奏表现。
20、舞蹈可以说的活动雕刻，它所表现的感情高度集中。
21、您的.爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、我们通过舞蹈家身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。
24、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
26、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
27、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
28、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
29、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
30、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
31、心有多大，舞台就有多大。
32、舞者如被编舞者弹奏钢琴。
33、放飞你青春，奔洒你热情。
34、有音乐地方就有陶醉人们。
35、想让生命辉煌，就别浪费青春。
36、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。
37、艺术只承认一流，时间只记住精品。
38、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
39、舞蹈的人对社会掌握一种独特艺术形式。
40、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
41、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
42、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
43、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
44、目光传神情，动作见功夫。陶冶情操，美化心灵。
45、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
46、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
48、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
49、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
50、舞蹈家使命就的要表现最道德、最健康、最美好事物。
51、忘却在刀尖上舞蹈，舞出一夕阳血红，染上了谁睡颜。
52、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
53、真正舞蹈的一种恬静表现，它受制于内心情感深层节奏。
54、舞蹈艺术的人类文化上最崇高，同时也的最普及一种表现。
55、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。
56、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
57、舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使的熊熊大火，也不会有丝毫重量。
58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
59、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
60、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
教师教育格言12
1、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的.放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
4、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
6、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
7、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9、养不教，父之过；教不严，师之惰。
10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
11、学生的需求，我们不懈的追求。
12、学生的满意，是最大的幸福。
13、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
14、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
15、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
16、心中装满孩子，眼中充满孩子。
17、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
18、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
20、献出一片真情，呵护幼留意灵。
21、喜欢幼儿，善待幼儿。
22、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
24、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
25、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
26、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
教师教育格言13
1、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
2、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
3、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
4、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
6、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
7、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
12、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
15、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
16、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
17、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
18、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
25、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
28、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
30、教育人就是要形成人的性格。——欧文
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
33、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
35、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
36、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
37、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
38、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温
39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
40、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
41、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
42、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
43、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
45、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
47、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
48、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
49、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
50、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
51、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
52、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
53、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
54、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
55、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
56、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
57、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
58、我们所需要的.书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
59、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
60、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
61、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
62、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
63、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
64、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
65、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
66、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
67、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
68、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
69、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
70、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
71、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
72、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
73、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
74、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
75、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
76、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
77、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
78、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯
79、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
80、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
81、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
82、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
83、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔
84、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
85、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
86、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
教师教育格言14
1、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
2、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
4、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
5、人生百年，立于幼学。
6、人不能够瞧不起自己。
7、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
8、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
9、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
10、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
11、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
12、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
13、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
14、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
15、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
18、普及教育是人类最伟大的发现。
19、努力把自己当成一个幼儿。
20、你一天的.爱心可能带来别人一生的感谢。
21、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
22、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
23、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
24、每一个学生都是好学生。
25、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
26、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
教师教育格言15
我于20xx年x月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习的自我鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的`塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
一、自我评价
从教5年，勤学好钻研、爱动脑筋、喜欢创新，但经验不足、有时过于浮躁。
（一）主要优势
1、本人热爱教育工作，做到爱岗敬业。能够一切以集体利益为重，做到认真工作、脚踏实地，尽心尽力地做好本职工作。
2、教学中能依据教学目标把握教学任务和重难点，能够用教材教，并形成自己民主和谐的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲和力，注意培养学生具有良好的学习习惯。
3、能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。
4、作为校骨干教师，努力提高自己的教育教学水平，将自己的有用资源同教师分享。
（二）需要提高的地方
1、学历水平希望提高。
2、教学管理水平需要提高。
一方面是对社政教师的教学管理尚缺乏科学性，学科校本教研效度提升还有很大的空间；另一方面是在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。
3、教育科研能力的提高。
（三）喜欢的格言
愈学习愈会发现自己的无知。——笛卡尔
二、发展目标
课堂教学能力提高、常态课效率高；职称希望评上中教一级；学历希望达到研究生；成为县教学能手、县级优秀教师、能够主持或参与一项市级课题等。
三、达标时间
20xx年前实现目标。
四、发展措施
1、通过拜师活动，提升自己的教育教学能力，尤其是课堂上的应变。
2、多与师傅接触，接受现代先进教育思想，主动学习，自省自悟，提高师德水平。
3、进行自主学习，积极参加研究生学历自学考试，达到合格。积极参加教师教育研训学习活动，完成相关的任务。
4、积极参加“现代教育环境下的社政常态课”研究，与其他教师共同研究。并将理论运用于实践中，提高学生学习效度。
5、提高校本教研的认识和教研能力水平。
6、提高现代教育信息技术水平。积极参加市、县、学校等教育学习，达到合格。做好自己学校的校园主页教育科研，多上传资料。在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术，提高技艺。
7、一学期写一篇高质量的论文作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个发展规划。
8、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使知识不断积累，思想才能与时俱进。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
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