《银河补习班》观后感【精品15篇】
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此需要好好认真地写观后感。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编整理的《银河补习班》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《银河补习班》观后感1
这部电影开头讲述了浩瀚太空，航天员意外失联，生命最大的险境中，他回想起自己那个最了不起的爸爸。一对父子跨越漫长时光，守护爱和亲情的故事充满了欢乐、温暖、泪水与奇观。
我最喜欢其中男主角马皓文的一句话：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，找不到箭靶子，每天拉弓又有什么意义？人，要做自己喜欢的事，要有独立的思想。”他用这句话教会了他的儿子马飞懂得了很多道理。即使你再怎么努力奔跑，没有目标，而是盲目地奔跑，又有什么意义？马飞从一个天天旷课，写武侠小说的`盲目青年，变成了一个好好学习，有伟大目标的人。一步一步走过来，都是因为他的父亲在他最困难、最无助的时候帮助了他。从而他变成了一个优秀的人，从学渣变成学霸，从飞行员变成了航天员。
在发洪水那一片段，让我深切感受到一个父亲对孩子的爱。马皓文不管怎样，在任何个地点都教会自己的孩子要独立思考，不要想自己身边没什么，要想自己身边有什么，把这些有的利用起来就会变成自己想要的东西。
《银河补习班》，教会了我们很多，第一：我们要有目标，不能盲目追求；第二：不管遇到什么困难，我们也都要不认输；第三：在任何情况下，我们都要保持头脑清醒，有独立思考的能力；第四：保持一生学习的态度。
《银河补习班》观后感2
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”这是电影《银河补习班》中的一句经典台词，没错，人一生中有自己的梦想和一个正确的努力方向比什么都重要，如果你连方向都找不准的话，你每天学习又有什么意义？
这部剧是由邓超和孙浠伦饰演并以父子的形象出现，这部剧主要讲了一位宇航员在即将登上月球时回忆起他的父亲场景。场景回到上个世纪八九十年代，邓超饰演的马皓文，由于一次意外事故，他替整个单位担下罪名被判入牢里，大约待了长达七年才出来。而这七年他错过了儿子最关键的.成长时期，当再次面对七年未见的儿子，已经不在像小时候那样乖巧听话了。之后便是马皓文同阎主任打的赌所发生的事情，他说他以自己的教育方式，如果能让孙浠伦饰演的儿子在初中一学期结束进入年级前十，就不可以退学，阎主任同意了。接下来就是教育儿子，他带马飞去绿草地，让马飞感受草地，让他看什么是“草色遥看近却无”；他带儿子翘课去看航天展，带他去很多只在电视上见过的地方，让他学习很多书本上学不到的东西，让儿子树立足够的自信，拥有强大的内心，只有这样才能唤醒马飞的自身潜能。
父亲这种教育理念很正确，他让儿子拥有足够的自信，拥有独立思考的能力，并且让孩子知道知识不仅限于只在书本上，而是生活中的各个方方面面都是知识。
但是父亲的这种教育方式脱离了现实，超越时代，反抗集体，也就是在这部电影在真实中又透着一点虚幻，因为不是每个父亲都是“马皓文”，不是每个儿子都是“马飞”不是每个人都拥有丰富的教育观念，教育思想，教育方式，不是每个人都能学习不写作业就能考上宇航员。
正因为如此，我们更应该自己学习独立思考的能力，自己拥有强大的内心，自己树立自信，毕竟这些都是成功的一半！
《银河补习班》观后感3
故事从零八年的那一场奥运会开始讲起。影片中，邓超饰演的爸爸是一位才华横溢的设计师，有妻有子，因为设计了唯一的城市大桥，从而成了奥运火炬手。距离火炬传递还有五分钟的时候，他还在给儿子做地球仪，父爱从此开始蔓延……
当爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，那种自豪感洋溢在脸上，而抱着地球仪的儿子仿佛拥有了全世界！突然，“轰”的一声，自己设计的大桥塌在他的眼前。爸爸一时竟不知所措，所有人都认为他收了赂贿而让设计出了问题。一瞬间，他从城市英雄变成了人人喊打的过街老鼠。爸爸因此进了监狱，妈妈在监狱中和爸爸办理了离婚手续，儿子和妈妈以及继父一起生活，住进了寄宿学校，从这里就开始了父亲和儿子的故事。
没有了父亲鼓励的儿子，在学校里是一个不折不扣的差学生，几乎所有人都认为他脑子缺根弦，儿子也因此自暴自弃，认为自己就是妈妈口中不成器的笨儿子。直到要被学校开除。提前出狱的爸爸和儿子就在这样的场面中相见了！多少次憧憬和父亲见面的情景，如今却在这种措手不及而又难堪的情景下见面，儿子的内心五味杂陈，而爸爸在内疚自责的同时却又内心欣喜：因为儿子长大了！爸爸和校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果孩子的期末考试成绩为年级前十名，学校就答应不开除儿子学籍。
像所有单身的带孩子的父亲一样，爸爸为了生活拼尽全力，付出的艰辛儿子一一目睹。作为一个不被理解的出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活去工地做民工、在非常艰难的时候还卖过血，甚至为了保护儿子，被不良青年打伤，也为自己蒙受的冤屈一次次申诉。尽管生活艰难，但从未放弃过自己的专业和学习……爸爸身体力行的给儿子做着“补习”，就是让儿子相信自己，不放弃，要坚持！儿子看着爸爸如此勇敢的面对生活，用笔写下：爸爸像一样勇敢，不放弃！
儿子爱上航天，想去看场航展，爸爸不顾主任反对，从学校偷偷带儿子出去旅行，一边旅游，用所见所闻一边给儿子“补课”，在山头上让儿子从最佳角度看了航展，飞机呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满脸幸福。在回家的路上，懂得感恩的儿子心疼爸爸的疲累，下车给爸爸泡面，却上错了车，父子失散。百年一遇的大洪水，步步紧逼，父亲在大雨中呼喊，不顾所有的警察和所有抗洪人员的劝阻，不肯撤离，因为他知道自己的儿子能出来，他相信儿子。绝望的父亲用最强大的爱，夺过抗洪人员的大喇叭告诉儿子如何自救，命悬一线的儿子听见后开动脑筋，用身边的木门做了一个木筏，成功突围，父子团圆！
经过一系列的周折、学习、被生活不断的考验，儿子以一篇生动的作文最终考进了前十名！多年以后，儿子顺利考上自己热爱的航天专业，在航天员选拔时，被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的'新闻。而爸爸经过这么多年，跑法院无数次，现在自己的案子有了眉目。儿子却为了维护自己的事业和面子让他放弃，爸爸黯然伤神，觉得自己在对孩子的品德教育失败，默默收好行李离开，两人，不欢而散……
儿子如愿的飞上的太空，返航时，太空舱出了故障，与地面失去了联系，他并没有慌张，而是想起小时候他被洪水围困，在爸爸的鼓励下自己想办法脱险的的事情。想起了自己曾写在纸条上的话：爸爸向爸爸学习，永不放弃。然后淡定出仓，不顾个人生命危险，终于修好故障，顺利返航。从太空舱里出来时，爸爸来了，他把头发花白，背也有些驼，爸爸用儿子小时的一句玩笑话，让父子瞬间冰释前嫌，相拥而泣……
影片到这里就结束了，我内心却久久不能平静。都说父爱如山，母爱似海，看完这个《银河补习班》，我真的感受到那种深沉的父爱，以及孩子对梦想的执着，但我更羡慕他有着执着支持他梦想的父亲！或许，这才是我们学生所要的“补习班”——支持、信任、身体力行的教育，而不是天天游走于各种数学、作文、艺术的补习班。另一方面，主人公的母亲代表了我们现下所有的母亲，望子成龙却不给予鼓励和理解，一味的踩踏孩子的自信和自尊。我想告诉天下所有的父母亲：一定要相信孩子，鼓励孩子，给孩子自信，给孩子空间，让孩子选择自己的路，并且坚持走下去！
《银河补习班》观后感4
《银河补习班》讲了一个爸爸和儿子的故事：
爸爸是个工程师，人品好业务棒。某天，爸爸在最辉煌的时刻遭遇了最毁灭的厄运：设计的大桥塌了。
然后，爸爸坐牢了，替单位背了黑锅。
妈妈跟爸爸离婚之后又再婚，儿子上初中被送往贵族寄宿学校，开始了叛逆期。
爸爸出狱了，开始了独自带孩子的艰难日子，并凭着自己的人格魅力受到儿子的尊重，最终把儿子培养成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸与叛逆期的儿子如何相处，及如何帮助儿子爱上学习，找到自己的兴趣点，并为自己喜欢做的事情而一直努力不放弃上。
这过程，是亲子教育的过程，也是与传统的应试教育体制斗争的过程。
其实所有的家长都希望自己能和孩子平等沟通，就是一直没找到跟孩子最和谐的相处方式。
其实，就像邓超在影片中所说：
我也是第一次当爸爸。
谁不是在摸着石头过河，不断寻求着更合理更正确的`方式教育孩子呢?
而且，在教育孩子的过程中，需要不断地克制自己的坏情绪。这对于在社会中为生存打拼的爸爸来说，更是难上加难。
其实，现实生活中这样的爸爸并不多见，否则，就不可能出现在影片中，作为教科书式的存在。
很多爸爸，只要少在外边各种应酬，多回家陪孩子，少唠叨多干点儿实事，就已经很不错了。
影片中作为爸爸的邓超，教育孩子如何学习的过程，也是与现如今的应试填鸭式教育相抗衡的过程。
影片中的教导主任就是应试教育体制的代表，为了让学生考高分上名校，用尽各种手段扼杀孩子的兴趣爱好。
影片中金句频出，比如那句：
孩子生命中最重要的时刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
这话是针对教导主任说期中考试是孩子最重要的时刻来说的。
而邓超作为爸爸，觉得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他带着孩子逃课去看航展，去旅游，去体验生活，去验证“读万卷书不如行万里路”的真理。
这得顶着多大的压力。后来教导主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的证明。
在应试教育的体制中，要做一个冲破牢笼者，需要的不仅仅是勇气，还要有足够的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明显的效果。
若那个孩子后来的成绩没有达到学校的要求，而是继续倒数，那爷俩的行为还会不会编入剧中，引来孩子们的无限向往呢?
只能说因为剧中爸爸有着渊博的知识，阳光的永不服输的性格感染了孩子，激发了孩子的潜能，爷俩才在与教导主任的抗衡中获得成功。
影片有一个很完美的结局。
剧中爸爸心里的那座桥，永远没有垮塌，而他帮助儿子树立起来的那座桥，日臻高大坚固。
影片很有正能量，推荐爸爸们带着孩子们去观赏。
最后：
愿天下的孩子，都能有一个这样的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的过程中，与孩子共同成长。
《银河补习班》观后感5
今天看了《银河补习班》，看完之后，想着要找时间陪孩子一起看一次。
同样的电影，每个人看之后，感受深浅不同，如果也有一点什么能留心里触动你，可能那一点对每个人来说也是不同的。
我印象很深的地方，依然是邓超饰演的父亲说的关于梦想的话：人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义，这世界上好玩的工作多了，挑一个你最感兴趣的，你就去想吧。只要你的.脑子一直想一直想，就能做这个地球上任何事情。
这是世界上有很多事情是我们控制不了的，但我们可以控制的，是我们自己。永远不要停止思考，永远不要服输，只要你不害怕，没有人能挡住你的去向。
他在屋子里写上三个字：一直想。他们父子俩每天抬头就能看到，他告诉儿子永远不要服输。
我这里只想写自己看电影前后的感受，写体验。也许通过记录这些，还能发现一些什么。
看电影之前觉得这可能也是一部平常的电影，情绪不好也不坏，还隐约有些担心，这会不会浪费时间。看完之后，再观察自己，情绪有变化，想着该做点什么才是真正懂了其中的一句话呢，关于他教孩子去感受草地，关于他告诉孩子什么样的作文是好的，都让我想着该怎么马上也试一试。
孩子放学没来得及放书包，我就带着她的自行车去公园等她了，她荡秋千，大笑，调皮，骑着自行车一遍遍的上坡下坡，我就是观众，我当时想的是电影里小主人公的那一句独白：每天黄昏，我和爸爸在田野里像疯子一样奔跑。
当观察到前后我的不同之后，我更能明白一点是：也许我们每个人的能量球，一次储存不了太多能量，这里我说的“能量”，也许并不是太合适，可以理解为积极的，愉悦的感受，动力，就像手机电池，需要每天都主动充一充。
如果我们真能这样理解这件事情，对自己就不会有太多苛责了。
手机电不足了就去充电，在我们看来是多么正常的一件事，但给我们自己主动补充精神能量这件事，却不能被认为是非常平常又正常的一件事。于是，即使表面不会，也会在心里对自己问，怎么又这样了。没电了就充电，没能量了就补充能量，这是不需要任何理由就应该去做的事。
补充的方式很简单，先做好增强体力的事情，比如，运动，冥想，然后每天都做一些给自己鼓励的事情，方式有读书，比如吴军提到为什么要用看名人传记来养性，还有励志电影等，但这里我想说的可能并不是什么方式更重要，而是为什么要做这件事，要重新对待这个原因。
稳定的能量，是我们为了能射到梦想的箭靶子，“一直想”该怎么拉弓的保证。写到最后也hai发现，电影触动我的是主人公说的那一句：一直想。
《银河补习班》观后感6
故事讲述父亲马皓文，因为一次意外入狱，因此错过了儿子成长过程中最宝贵的七年时光。儿子马飞知道爸爸进了监狱后，一蹶不振，等爸爸出来的时候，儿子变成了一个问题少年，不仅成绩排在班级倒数第一，而且十分固执。不过在爸爸眼里孩子世界最聪明的孩子，并且从来没有放弃他。
爸爸跟看不起孩子的教导主任打赌说：我会让我的儿子在一段时间突飞猛进的，学期结束他将考入年级前十。因为爸爸相信自己的儿子。教导主任用自己多年的经验也特别有信心，因为他相信马飞并不是有潜力的人，马飞最终还是会被他开除的。
然而马飞通过爸爸独特的`教育方式和自己的努力最终达到爸爸和教导主任打赌订下的目标。不但没有被开除，马飞最后成为了学校的骄傲，光荣的实现了自己的梦想一名航天员。并在一次太空危机中化险为夷，创造了航天界的奇迹！整个影片告诉我们要在挫败中学会成长。
是啊，大人、孩子都会犯错，错误不可怕，挫折也不可拍，我们要学会从错误中走出来。学会正视挫折。无论我们犯什么错误，父母的关爱永远都在，无论什么时候他们都会相信孩子。给予我们无限的支持与鼓励。
影片更让我懂得了不应辜负父母对我们的爱，无论外界如何定义我们，在父母眼里我永远是全天下最聪明、优秀的。父母用爱心点燃了我们心中的种子，我们应该让种子好好生根、发芽、茁壮成长，无论遇到什么困难，趴起来继续前行。
《银河补习班》观后感7
前几日参加松鼠AI的集体观影活动，与孩子一起观看了最近大热的《银河补习班》。
《银河补习班》无关银河，无关补习班。这是商业电影中少有的关注父爱主题的作品。两个多小时的电影看下来，还是有很多让人感动，励志人生的情节。父子亲密无间的亲情，彼此的信任贯穿始终。“一直想”是父亲对儿子的忠劝。无论在什么时候，要一直想下去，看清周围的环境，找到解决问题的办法。培养具有独立思考能力的孩子，这不正是教育的本质和根本目的'吗？中华民族伟大复兴需要的就是有独立思考能力的人才。一群人云亦云，没有创新思维的人，会对我们的国家做出多少贡献呢？
人生要有梦想。人生就像射箭，梦想就像箭靶子。如果连箭靶子都没有，那每天的拉弓还有什么意义呢？电影中的教导主任认为，学生的终极目标就是取得好成绩，考上好大学。考上好大学就可以把大照片挂在主任的办公室任人膜拜，甚至允许在毕业狂欢的时候，尽情地将课本撕成碎片。这就是人生的目标吗？作为大学教师，我看惯了大学生的各种厌学的表现：旷课，打游戏，玩手机，上课迟到，睡觉，考前突击复习。这如此种种，显然是人生没有目标，没有梦想的表现。
孩子们从小就应该树立人生的目标，这目标可以是阶段性的，也可以是长远的。而父母应该在孩子确立目标和梦想的过程中起到适当的引导作用。作为八零后，我们小时候还是有远大理想的：当科学家，当军人，当教师，当医生，开飞机，造火箭……虽然不一定每个人都实现了自己儿时的梦想，但一定有人是在坚持梦想的路上努力着。今天的孩子们有什么梦想呢？当明星，赚大钱，开豪车，住豪宅……多么直接，多么任性。影片中的父亲带着儿子逃学去观看了航空航天展，在一架架战斗机呼啸而过的瞬间，画外音：一颗梦想的种子已经深植孩子的心中。最后儿子成了载人飞船的宇航员，并在宇宙中通过自己的独立思考解决了飞船故障，顺利返回地球。
《银河补习班》传递着不屈不挠深沉的父爱，同时也用父亲独特的教育方式告诉我们：人生每一天都应该过的有价值，具体的知识固然重要，培养独立思考的能力却是更加宝贵的。
《银河补习班》观后感8
四天四个亿的票房，这是《银河补习班》的开局成绩。
现在看起来，《狮子王》，是严重分化《银河补习班》票房的外因，还有一部动画片的点映联场，也发展到了令邓超很不想看到的“蚕食”局面，“哪吒”闹“银河”，感觉是一幅“大圣归来”的卖相。
在没有《八佰》、《愿望》等强片环伺、竞争压力窒息的绝佳条件下，非常可惜，《银河补习班》没有“燃爆”暑期档的上半赛段。
中国式亲子教育的电影题材，巨星邓超就算带有巨大诚意，将演技和情感投射在银幕上卖力解释，也不能把故事本身发酵，推动为此刻的热门话题，而“医患难题”的老生常谈，在去年《我不是药神》排片期，成为公众议题，却是可以的，这未免让现实主义电影有些尴尬。
《银河补习班》，猫眼平台的观众评分，前四天接近34万人次打分，一直稳定在9。5，仅仅比药神同期差了两个0。1，好评对差评的压倒性态势，是28761 VS 365，，依然优秀、强大、够劲，而不是某些神秘力量制造出的“口碑两极”现场。
教育理念的争鸣意义，在社会新闻里，不弱于“吃药贵”“看病难”的讨论价值，但是，在相关电影故事的转化和传播上，再一次证明了，观众置于影院的场景下，接受起来，有难度。
并且，在此基础上，融入了亲子关系和亦师亦友的剧情安排，这样的内容结合，如何加持大明星参与，整成大制作，还要让它是纯粹的商业电影而不是公益电影，其实，谁也没怎么尝试过。
可是，想象一下，如果《银河补习班》的内容，全套变成印度电影的输出，它会像《摔跤吧，爸爸》那样，近乎于零差评么，恐怕会的，以中国观众对印度电影历来的审美宽容来揣测。
看到很多声音，难免被情绪的先入为主所牵引，只因为邓超、俞白眉这对事业共同体CP有那么两部“民愤”片旧账：20xx年暑期档“莫名其妙”的《分手大师》，20xx年贺岁档“荒谬绝伦”的《恶棍天使》，但后者，让邓超在票房遥遥领先三天的情况下，最终被管虎的《老炮》强势反超，一顿教育，这个教训，是市场的无情警告，某种程度上，宣告了邓超、俞白眉喜剧探索的阶段性失败，而邓超向来骄傲，曾经最喜欢挑战自己演技和导技的，就是喜剧。
所以，邓超踏实的回归了正剧电影，把喜剧的才能留给了电视综艺《跑男》，这种隔离，代表了他对自己事业的一种珍视。
然后，他用了四年的时间，拍了周星驰的《美人鱼》，拍了张一白的《从你的世界路过》，拍了曹保平的《烈日灼心》，拍了徐纪周的《心理罪：城市之光》，拍了张艺谋的《影》，这里边，有春节档票房冠军，有国庆档反响平平，有获最佳男主角大奖的，也有被淹没在贺岁档的。张艺谋在媒体上对邓超敬业的评价之高，溢美之词，就表达了一个意思：邓超演出了一个中国影史上的最牛替身；曹保平对邓超塑造人物能力的叹为观止，就是在说，邓超对社会底层和边缘人物的角色理解，在明星和演员的混合群体中，表现力水平最高。
这些聚焦于人物技术面的作品积累，让他终于可以去深度主控一部现实主义的话题性电影。
这个切口，是“开明的父亲”。
《银河补习班》里，让邓超违和的，只有他的老年妆，是小学生舞台汇演的拙劣易容术。如果非得再挑两个硬伤，那就是1997年，没人用砖头式“大哥大”了，还有20xx年4月，走廊里为张国荣跳楼而哭唧唧的女生们，应该带着口罩，因为全国性非典，如临大敌。
其他的BUG，我挑不出来，再挑，就是吹毛求疵。
剧情、立意、人物关系、矛盾冲突、台词，尤其是不同时期的背景还原、怀旧记忆，表意上没有问题，细节上经得起推敲。如果你在北方长大；如果你是1984年、1985年出生的80后中间那部分人；如果你不是所谓的“好学生”；如果你的成长经历中，一直有一个和教育体制解不开的心结；如果你想做一个未来的好父亲；如果你愿意反思，曾经的你是不是一个好父亲；如果你跟你的父亲正因为分歧而处于对抗、冷漠，那么《银河补习班》的`观影人群里，本来应该有一个精准匹配的你。
网红心理学家武志红开始参加谈话节目了，他的“家为什么会伤人”的研究框架里，有一个很重要的点，就是家庭教育中“缺席的父亲”这一环，这个议题，三联生活周刊似乎很喜欢，做成了一期封面专题“父亲的角色”，核心传递的观点就是，当今激烈竞争的社会，中国大部分的劳动力父亲，很难兼顾事业、活计、营生和亲子、教育的平衡关系，一旦有时间跟孩子在一起独处，便焕发出一种不自觉的无能，即，作为启蒙者，作为引导者，作为旁观者，我们的中国父亲，虽有担当和阳刚，却普遍缺乏沟通的意愿、技巧和能力，在“教育者”这件家庭赋予的重要使命中，没有被唤醒，对“耐心”和“方法”的建构，不太尽如人意。
武志红对电影的看法很有意思，他觉得，美国为首的西方电影比较重视对父权、父爱的解释，他们会设计各种博爱、平等、自由的元素给屏幕里的父亲，甚至把国家当做父亲。中国为代表的东方电影比较倾向于母亲的艰辛和伟大，相应的，我们也把国家当做母亲。实际上，全世界电影作品有一个更大的共识，就是“成长”类型的教育题材故事片，“老师”通常是一个引领符号，师生关系是旋律载体，这种程式化的固定，是影响电影想象力的。
而父亲代替老师，甚至带领孩子和教育体制相悖逆如果成为故事，在合理的表达范围内，其实就是教育电影的一个题材突破，很多中国人早年在电视上，在杂志报纸上了解郑渊洁和郑亚旗父子的教育实验，多年的坊间轶事中，又了解了一些韩寒和他爸，郭德纲郭麒麟父子的个案心得，这些东西聊的时候津津有味，为什么进入电影，就会觉得俗套呢。
有意见说，《银河补习班》的故事拼凑掩盖了艺术光芒，这是对电影故事取材本土化的误解，优秀电影剧本如果能依靠、吸收个人切实的成长经历，能根据真人真事改编，那是运气，不是必然。十二年前的暑期档，周星驰的《长江七号》可能长得有点像《银河补习班》，但那是一个爆米花片，毫无深刻而言，不能说看到《银河补习班》里的小高老师，就自动对应上《长江七号》里的星女郎张雨绮，电影记下来的，应该是故事，《长江七号》，大部分人可能都记不下，民工星爷，张雨绮老师和小学生徐娇。
“银河补习班”，票房不知道算不算成功，但影史位置肯定是有的，它就是讲了一个父亲是最可信赖导师的故事，并且讲清楚了，父亲为什么不只是安全港，还是启明灯和压舱石。
20xx年暑期档，大鹏和范伟主演的《父子雄兵》，原名《父子魂斗罗》是以黑色幽默的范式在讲父子之间价值观冲突的故事，两年后，邓超、俞白眉用正剧再深入的触及教育的方法论本质，这是一个电影创作上的功德。
谁说好电影，不能吸收来自威尔史密斯的《当幸福来敲门》，罗宾威廉姆斯的《死亡诗社》，印度电影《摔跤吧爸爸》、《神秘巨星》和《嗝嗝老师》三部曲，甚至是去年暑期末x电影甄子丹的《大师兄》，包括几个月前大获成功的于谦《老师好》的营养，为什么不能？
有的人，用青少年治愈一生，有的人，用一生治愈青少年，电影，有义务把他们变成故事。如果《银河补习班》这样的现实主义作品都能被莫名其妙，荒谬绝伦的骂，那《我不是药神》和《找到你》这样的水准就是绝响，真不知道中国的平民好电影，还有什么可发挥空间，到底该怎么做。
《银河补习班》观后感9
看了《银河补习班》，看完的人处于两种不同的心境之中。有人欢笑，有人哭泣。
每个人都对影片有着自己独特的看法，就像“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特。”影片中最让我感动的是马皓文对马飞的爱，即父爱。
我们常常用“父爱如山”来形容父爱——高大而威严。但并不是所有的父爱都是“轰轰烈烈”的表露在外的，更多的是父亲用自己的行动，始终来支持着孩子、相信着孩子，无时无刻给孩子力量，这是一位父亲对孩子独特的爱的表达。
影片中令我印象最为深刻的片段是：儿子马飞不会写作文，在考试前，爸爸马皓文带着马飞去草地上实实在在的感受生活，从而获取孩子写作的灵感。马皓文没有用“简单粗暴”的说教，而是让孩子用鼻子去闻花草的清香，用手去抚摸它们，用自己的心真实地去感受世界美妙且充满生机的模样。写作文，就是把我们最真实的感受表达出来，用我们的真诚去打动别人。写博客亦是如此，也许我们没有华丽的辞藻来修饰，但我们的真诚是独一无二的。做人亦是如此，脚踏实地是我们做事的态度。
在父亲的眼中，自己的孩子“是这个地球上最聪明的人”，只是没有打开“开关”而已。在孩子的眼中，自己的父亲都是“最了不起的英雄”。父亲用自己的言传身教带给孩子独立思考的能力和面对生活的勇气，孩子从父亲身上学到“我要像你一样，永远不认输”。父亲用自己的爱教育着孩子，孩子又用自己的爱回报着父亲，这便是父爱的力量。
影片中父亲对孩子说：“把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事”。每个人都有属于自己的“桥”，修好“桥”是我们的.责任和担当，父亲身体力行的教育着我们，给了我们无尽的勇气，这就是来自父爱的力量。就像格尔迪所说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”。
小时候，最怕的事情就是走夜路，怕黑怕到极致，晚上一个人根本不敢上厕所，常常半夜被尿憋醒，但是就是不敢自己去上厕所，有一次实在憋不住了我就大哭了起来，给爸爸吵醒之后，他说：“你尝试一次自己去上厕所，你给爸爸唱个歌吧，你唱完了我给你唱首歌”。就这样慢慢的伴着爸爸的歌声，黑夜好像也没有那么恐惧了，是爸爸用他的实际行动给了我们力量，也许事情很小，但是我们成长路上的印迹。我们的勇敢来自于父爱的力量，他用他的力量给了我们战胜恐惧的勇气！
父亲永远是孩子心中的超级英雄，无关富贵，贫穷与落寞。因为我们无法忘记小时候是父亲用肩膀托举着我们，让我们离蓝天更近了一步，父亲托起的不仅仅是我们的身体，更托起了我们孩子心中的整个世界和未来，父爱就是有这种力量。
《银河补习班》观后感10
前天，我们一家去观看了《银河补习班》这部电影。这部电影的金句有“永远，永远，永远不要放弃。”
《银河补习班》是以主角马飞在登上太空后因发生意外而不幸与地球失联时回忆曾经走过的路为主体的。根据主角的年龄分成三个时期：幼年期，青春期和成年期。
马飞幼年时，在一场奥运会的开幕式上，父亲马皓文所设计的东沛大桥莫名崩塌。后来，父亲被诬陷赚黑心钱，为人背了黑锅，最后含冤入狱。更让人可憎的是：无论是让父亲背黑锅的人还是不知情的群众也都毫不犹豫的指责父亲，甚至还捎带了马飞。这让马飞的童年过得很不好。
七年后父亲终于出狱了。七年后的父子相遇于一场关于马飞的批评会上，为了儿子不被赶出学校，马皓文与阎主任打了个赌，赌儿子能否在这次期末考试中冲进年级前十。
马皓文认为想要培养出一个人才，就必须要培养他独立思考和动手的能力，并且他还认为“真正的学习要从兴趣开始”。于是在一个早晨，他将马飞带到了一个草场，并让儿子亲身去感受“草色遥看近却无”这句诗的涵义。正是因为马皓文在意儿子马飞的独立思考能力，因此马飞在能从洪水中艰难自救。后来，马飞成功考上了年级前十。
在成年期，父亲意外得知自己曾经的弟子竟是自己入狱七年的罪魁祸首。正当有机会为自己平冤时，儿子为了能顺利登上太空而劝父亲放弃这件事。“好。”父亲马皓文是一个骄傲的人，但在儿子的前途和自己的`骄傲面前，他选择了前者，他答应儿子不再管这件事。离开时，马皓文自嘲般地说道：“我一生只有两件值得骄傲的事，一是东沛大桥，二是培养了你。我一直以为我的教育是成功的，可没想到的是我的教育错的离谱。”
身处太空中，与地球失联。马飞在回忆中想起了父亲曾经的话“永远，永远，永远不要放弃。”最后，他选择了奋斗到底，并最终创造了航空界的奇迹。《银河补习班》中展现出了一位父亲对儿子的深沉的爱和儿子对梦想的执着追求。这些不正是我们现实生活中所需要的吗？
《银河补习班》观后感11
今天，我和爸爸妈妈一起到利时广场电影院看电影——《银河补习班》，在这里看电影，我带了薯片和水早早和爸爸妈妈去等待了，好期待哦!
《银河补习班》主要讲述了主人公马皓文被冤入狱，错过了儿子马飞七年的童年成长时光，但他出狱后，第一时间找回儿子，陪伴儿子成长，教会儿子思考的重要性，教会儿子不认输的精神，鼓励马飞要有理想，并为了理想不断努力，也帮助了马飞用一个月的时间从倒数第一的成绩考进年级前十，最终实现了自己的梦想这个故事。
看了这部影片，我很感动，哭得稀里哗啦。马飞被卷入洪水中，大声求救却没有人听见，这时，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊着马飞的`名字，迟迟不肯离开，最后的危险到来之前，爸爸用扩音器再一次引导马飞，用自己的智慧自救，并告诉马飞爸爸很信任他，最终马飞顺利回到了爸爸的身边。这让我学会了，平时要注意观察，并积极开动自己的脑筋多思考，方法就在我们身边，困难就会迎刃而解。
记得今年刚放暑假，我和妈妈跟着团队去西安看兵马俑，就在导游带我们去二号坑的时候，我因为看模拟兵马俑拍照而跟丢了，这时，我很着急，也很害怕，到处都是来参观的人，看到一张张陌生的脸，我怕得大哭起来。突然，耳边似乎传来了妈妈的声音，“走丢了不用怕，及时联系爸爸妈妈或者认识的人”，对啊，妈妈的手机不是在我这儿吗?我可以打一起来的方叔叔的电话，也可以打爸爸的电话，让爸爸联系一起来的人，就这样，方叔叔顺利找到了我。这次经历让我很深刻，也让我明白了冷静思考，才能解决问题。
《银河补习班》观后感12
周末和儿子一起看了电影《银河补习班》，因为这是一部献给父亲和儿子的影片，母亲就只负责网上买票，我负责观看。
影片所展示的场景和元素，对生于七十年代的父母很有共鸣感，触及了记忆深处的情感，很有带入感。主线围绕两条展开，一是父亲对孩子成长的影响。二是对学校教育理念和模式的反思。
父亲是孩子重要的客体关系，当然母亲也是。孩子将来成为怎样的人，除了遗传生物因素外，也取决于和身边的亲人的互动方式，传递的价值观。阿德勒在《儿童人格形成及培养》一书中指出人的心理和精神总是在不停歇地追求，并带着自身强烈的目的，这是人在成长过程中所面对的一个本质性的事实。而人格的'构建并非以客观现实为基础，而是建立在个体主观看待现实生活的基础上。父母带给孩子的心理体验，潜移默化，都会成为孩子自己的一部分。但现实是，父母也是从小孩过来的，甚至在某些方面自己的心智还停留在孩子的状态，我们一些以爱的名义给孩子的，可能并不是孩子成长过程中所需要的正确的养料。对一个孩子产生影响，前提是需要有条件浸泡和时间陪伴。但现实中，孩子和父母相处的时间好像并不多，质量也不高，时间上没有留白，大家都在拼命的赶路。电影中的爸爸，是有点理想主义的，只是表达了导演的一种愿望，或者弥补内心的一种缺失。平时，大家都太忙了，没有闲暇，没有停留，没有留白，不允许有磨叽。来自应试教育的强大压力，挤占了家庭的情感资源，很少有人做到像电影中的父亲，独善其身。
电影叫《银河补习班》，也是反映了现实中补习功课的普遍性。现在的孩子，没有补习经历的，都不是真正的学生，除非早早学业放弃。孩子实际有两套学习系统，一套是校内的，一套是校外的。父母是需要负责校外学习系统的遴选和采购的，扮演着经纪人的角色。高考状元，报导说从来没参加补习班，都是记者有意过滤过的。其实，从投入的资源禀赋看，我们的教育的产出效益并不高。每个家庭都投入了巨大的资源，每个孩子一出校门就进了各种辅导班，还有各种网课助学系统。父母们，本身也是现有教育的产品，也知道自身产品的瑕疵，也感受到这种教育方式的不对劲。但，就像乌合之众，只相信群体的力量，因为大家只有踮起脚来，才能看到前面的戏。
现实是，大部分人都要成为普通人。理想的教育，是否应该达成普通人能感受到自己的幸福和生存的价值。从宇宙视角回望我们生活的星球，除了尘埃，还是尘埃。
但，理想很丰满，现实很骨感。
出电影院，儿子拉着我的手，月光洒在他脸上，闪着光对我说：“爸爸，明天让妈妈再给我报个暑假辅导班吧。”
我心里暗暗佩服，还是妈妈更厉害些，用两张猫眼上买的打折的电影票，就给父子补了生动的一课。
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《银河补习班》观后感13
最近我看了一部很火的电影，名字是《银河补习班》，由邓超和白宇主演。这是一部非常有教育意义的电影，讲述一对父子之间的亲情和父亲教育儿子成长故事，我也从这部电影中学习到了很多。
电影的主人公马皓文是一个建筑师，他设计了所在城市的一座大桥。当年的亚运会，当他作为火炬手传递火炬的时候，桥突然塌了，因此马皓文被关进监狱。一晃七年过去了，他错失了对儿子马飞的爱和教育。出狱后他的儿子马飞也已经是初一学生了，虽然马飞上的是全市最好的中学，但是他成绩很差，还因为看武侠小说要被学校开除，马皓文和教导主任打赌说一年内能让马飞的成绩达到年级前十，之后，马皓文开始使用他独特的教育方法影响马飞，给马飞很多鼓励，还带着马飞体验了各种各样的生活。经过不断的努力，经历了种种磨难，马飞成功了，马飞从小喜欢航空航天，他最终成为了一名出色的航天员并上太空执行任务。
这部电影里让我感受最深的，是父亲一直重复对儿子说的几句很有哲理的话。第一是：人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，那你每天拉弓有什么意义？第二是：只要一直想，一直想，你就能干成所有想干的事情。第三是：一定要做自己喜欢的事。
在这部电影中我感受到的第二点是父爱如山。马皓文是一个非常了不起的爸爸，他非常爱自己的儿子，并且一直鼓励自己的儿子：你是这个地球上最聪明的孩子。马皓文教育和影响自己的儿子去思考，要有自己的梦想，做自己喜欢的`事情，这样才能达到最好的自己。马飞想要一台586，为了满足儿子的愿望，马皓文不仅把自己的手表卖了，还去卖了血，去干苦力。为了让儿子去看航展，马皓文也是费劲周折。总的来说，我觉得这位父亲给了他的儿子最大的爱和独特的教育。
第三点感受就是马飞同学的曲折成长经历和他的成功。“学渣”也是可造之材，马飞头脑其实是非常聪明的，在父亲的引导下，他找到了心中的梦想。最关键的是他学会了善于思考和独立思考、面对困难的勇气和永不认输。洪水灾难中，马飞被困，他非常害怕，但是在爸爸的鼓励下，他靠自己的力量做了一个木筏，最后自救。后来在执行航天任务时候，也是在靠着勇气和永不认输，靠着自己的智慧，冒着生命危险到太空舱外去修联络信号，最终安全返回地球。
这部电影叫银河补习班，银河就是我们的生活，生活如此之大，只要你敢于去发现，一切都有可能。银河补习班也就是生活补习班，在生活中你能发现许许多多在课本里都学不到的知识。我们要多在生活中观察、发现、思考，这样你就可以上全世界最好补习班了。
《银河补习班》观后感14
前天晚上，我和同学一起看《银河补习班》这部电影，真是如同宣传的那样，是特别适合家长，孩子一起观看的一部电影！影片主要讲的就是怎样让一个孩子更加优秀，一个父亲和孩子的故事！
整部电影100多分钟，我的同学哭的稀里哗啦......我也是眼眶滋润，我推荐《银河补习班》
1、想要什么东西就去得到它。
不要别人说什么就信什么，你是这个地球上最聪明的孩子”。
永远不要停止思考，永远，不认输～一直想
如果喜欢一个东西，那就真喜欢，谁说都别变。
只要你不害怕，没有人能挡住你的去路。
2、逼孩子拉弓，不如帮孩子找到箭靶
他告诉孩子，清华北大，甚至状元，从来不是目的。
人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。”
我们不要总逼着孩子拉弓，而更应该帮助他找到箭靶子。
3、聪明的爸爸，善做孩子的“好评师”
没有比“为你好”更毒的话了，堵住了孩子的退路，也蒙蔽了自己的心。
毁掉一个孩子，一句否定的话就够了，但想成就一个孩子，一句鼓励的话能带来千万倍激励的力量。
4、拼爹，拼的是言传身教
孩子不听你说什么，他只看你做了什么。
从某种意义上说，父母每时每刻都在塑造着自己的孩子。
再好的学校，都比不上父母的言传身教。
5、让孩子成为孩子
越是在成功学泛滥的今天，越是要把自由还给孩子，让孩子成为孩子。
教育的目的，不是告诉孩子标准答案，而是让孩子拥有独立思考的能力。
6、好的亲子关系，是相互成就
家庭教育和学校教育是良性互补的关系，好的教育是扬长不是补短。
在这部电影里，我们能看到人生的起伏，能看到善良和原则的价值；我们能看到不仅应该重视教育的结果，更应该重视教育的过程。
电影看完，我一直在思考“银河”两字的含义。表面上看，马皓文教给儿子的学问有很多与应试教育无关，但是说到底，任何一门学问都不可能是孤立的。 在教育家朱光潜眼里，这世上没有一种学问无用，只不过“用途”有广义和狭义的区别。学问有两个走向，专和通。比如你学会数学，用它去算帐、测量、建筑，这是学以致用，也就是狭义的“用”。但你因为通晓数学中的'逻辑，成为一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，就是学以通用，也是广义的用。学问之境，如同银河一样浩渺无垠。星辰与宇宙之间，有不可胜数的因果逻辑。所以教育应该具备宇宙般的视野，这就是《银河补习班》的语境吧。看着片儿中那个好爸爸，我真是控制不住自己，或许，还夹杂着淡淡的怨和思念！
因为家庭的变化，我对爸爸是有些怨念的。我的成长及教育也总是让爸妈意见不能达成一致！这部电影也让我换个角度去看待爸爸，去理解爸爸。不能说片子让我明白多少道理吧，却能感受到父爱的平淡，或许拥有父爱也是每个孩子心中的渴望吧。
其实在这里我更想写我的妈妈，因为妈妈给我付出太多太多！她如同片中那个好爸爸，她是我的骄傲，我的榜样！生活中给我阳光向上的指引和无微不至的照顾， 学习中给我力量！特别是有时因为累，因为闹小情绪，总是想着放弃，妈妈却陪着我一起坚持！或许坚持本身比学到什么更重要，在妈妈的坚持下，舞蹈今年考九级，双排键过了七级，文化课也是名列前茅！无论我平时怎么惹妈妈生气，甚至有时候自己都觉得自己很过分，可妈妈依然无条件的爱我，包容我，支持着我！在这里我要给妈妈说声对不起，也要说声，妈妈谢谢您！
最后我想说，爸爸妈妈，我已经长大了，希望你们有自己的一座桥，给我陪伴的同时也能多些时间给自己！我爱你们！
《银河补习班》观后感15
我国著名动画片《大头儿子和小头爸爸》里面，小头爸爸的职业是桥梁工程师，造桥专家。时隔多年以后，邓超在自导自演的电影《银河补习班》中沿用了这一人设。桥梁工程师马皓文担当火炬手时，献给儿子两个礼物，一个是用足球绘制的地球仪，一个是自己设计的东海大桥。然而，由于建造过程中施工方没有按照马工的设计图纸施工，大桥当场塌了，马工的高光时刻一瞬间转为至暗时刻，爸爸和儿子的生活从此出现了重大改变。
马工因桥塌事故入狱，儿子也跟着妈妈改嫁，入了寄宿学校。马工一个人独自扛了所有的事情。他自己相信，也让观众坚信他是无辜的。但马工这个人精气神很高，他设计的桥塌了，但心中那座桥却没有塌。
出狱后，马工看到儿子因为家长忙着挣钱疏于管教，加上妈妈奉行打ya讽刺型教育，使得小马同学自卑叛逆，学业一塌糊涂，面临退学，危难之际，马工决心改造、提升儿子。马工是个高级知识分子，一方面他相信自己的儿子基因好，智商没有问题，另一方面他有一整套的教育孩子的思维、方法，坚信通过自己的教导和“补习”，小马一定会成为栋梁之才。
于是，马工当着教导主任的面立下誓言，自己带着孩子回家补习，一年后进入全年级前十，否则就让小马退学。所有人包括小马都觉得此事毫无可能。马工告诉小马，我也觉得不可能，只是让你快乐学习，摆脱应试教育而已。
这句话是题眼。银河补习班，补习的不是应试功课，而是要教会小马理解真善美，善于将知识运用到生活中来解决问题，在学习中发现自己的兴趣爱好，达到学以致用。就像电影中那句话说的：人生就像一把箭，梦想就是箭靶子，找不到箭靶子每天练习拉弓有什么用。
因此，接下来的故事剧情就围绕着马工怎样指导激励小马不断进步，学业上有，更重要的是让小马重拾信心，慢慢开始主动学习，主动思考，找到自己想当航天员的兴趣爱好。
但故事到这里就开始跑偏了，你说马工不顾考试临近，要带着小马去看航展是为了帮他找到兴趣爱好，两人回程中遭遇洪水，小马危急时刻活学活用知识艰难逃生是为了说明对小马的教育起到了作用，但回来赶上考试并且因为作文改分成绩达到全年级前十，那就实属作弊开挂了。
前面的剧情里并没有说明小马成绩突飞猛进，而且后来还没有好好复习，凭啥一下子就考到年级前十。假如小马学习文化课很有心得，那应该给个镜头说小马成绩稳步提升，起码在最后一次考试前已经到年期前一百名了，剧情交代不够，一步登天，主角光环不要太明显。
再者，马工的初心是让小马找到梦想的箭靶子，他的补习班不是天天刷题，而是帮助小马提升素质教育，马工最开始也说着没打算让小马冲进前十，那么最后又拿前十名说话，岂不是又掉到应试教育的窠臼中了吗。
你可以说是因为小马掌握了主动学习的能力，重拾自信，再加上基因好，就能冲到年纪前十，那这样对得起天天埋头学习，资质优良，基因并不比小马差的同学吗？感情马工是个超级英雄或者小马是文曲星转世，神通就是广大吗？
正当我们还在质疑这个不合理的时候，故事推波助澜，小马水平已经达到全省状元的水平，但他因为志愿当航天员，拒绝了教导主任让他报考清华北大的请求。这让我不禁张大了嘴巴，小马啥时候又超神，一下子成全省状元了，主角光环真这么厉害吗？再者，小马只是想当个航天员，参加飞行员招考，难道不是全省状元的水平就不够资格吗？难道一定要用成绩来打教导主任的脸，而不是用小马健全的人格、体格和综合素质去回应质疑吗？
用应试教育成绩去抨击应试教育，是在说明小马不落俗套还是超乎其外，还是变相说明，假如小马成绩没有好到全年级前十，没有达到理科状元的水平，就不够资格去回应教导主任的应试教育偏见，要是这样，马工的素质教育还是中看不中用，只是锦上添花而已。
带着这些疑惑看到最后，发现导演还有另一条故事线，那就是马工一直为塌桥事情奔走，不断申诉，力争清白。这条故事线不需要着墨太多，但要草蛇灰线般地穿插其中，表示榜样的力量。这一点很重要，因为马工对小马的人生影响巨大，一手培养了孩子，是小马的`绝佳榜样。所谓培养，不仅仅指的是他照顾，关爱小马，更重要的是他教导小马说的话，他自己的处事原则，他带给孩子潜移默化的习惯和思考问题的方式。
对马工来说，他教育孩子最重要的是坚持原则，晓义明理，正直兼爱，不贪图个人享受。马工建造的那座桥塌了，但他心里的那座正义和智慧之桥依然屹立。因为他坚信自己能够证明清白，恢复名誉，坚信自己能带好小马，让小马也成为优秀的人。
可是，剧中对于马工主动激发、鼓励小马表现的比较好，但搜寻证据，苦求翻案的着笔不够，榜样力量的塑造不够。虽然有马工研究问题，整理材料，坚持申诉的描写，但对于他知道真相的过程有点儿戏。马工在隔壁饭桌吃饭，因为当事人吐槽说漏嘴，而且门没有管好恰好被马工听到，然后马工xie愤般去把坏人打了一顿。这个情节看着解恨，却没有抓到关键证据，也让马工的坚守和用专业实力证明自己打了折扣。
然后这事上了新闻，被小马领导看到，小马领导很有我们特色，告诉小马不要让马工闹了，否则会影响到小马上天。这一幕很现实，在上层眼里，底层人民在意的荣誉，苦苦追求的真相，不过是个闹，真相不重要，闹起来就不好，必须息事宁人，还要让当事人主动平息。
小马沾染了太多的体制气息，他向马工抱怨，差不多得了，没人在意你的事，翻了案又能怎么样。马工突然眼神黯淡下来，他毕生精力给小马造了一座桥，一座正义和诚信之桥，没想到此刻发现那座桥轰然坍塌，他的教育理念是失败的，敌不过现实主义和利益纠纷。
如果故事到这里结束，那也能自圆其说，银河补习班成效不佳，倒闭了，理想敌不过现实。但是导演不这么认为，导演是要表现伟大父爱，伟大的父爱不仅在于对儿子先进教育理念的塑造，而且还要无条件支持儿子，不忘关怀天上的儿子。
伟大父爱的另一面就是这份爱感化提升了儿子，让儿子变成了一个伟大的儿子。这个儿子会犯错，但在千钧一发之时，伟大的儿子再次活学活用，胆大心细，不怕牺牲，修好了飞船，载誉归来。
再一次，父亲很不自然的与儿子拥抱在一起，取得和解。皆大欢喜之际，马工的案子也被翻了，恢复荣誉。大概是伟大儿子影响力巨大，检查组快速破案，定要把伟大儿子的英雄父亲Flag立起来。儿子发挥好，老爸教育好。
因为皆大欢喜和电影时长问题，马工和小马也来不及探讨心中的桥了。我倒在想，如果把马工和教导主任针对作文得分据理力争、教导主任苛刻导致儿子逼疯那段拿掉，多点笔墨给父子二人说说心中的桥也很好。
故事开头是现实中的桥塌了，马工心里的桥没有塌，而且还在培养小马在心中搭起桥梁，结尾前马工觉得翻案无望，儿子思想鄙薄，两座桥都差不多得塌掉。仓促间，伴随着儿子事业的成功，好像小马心中的桥突然就补好了。然后马工迅速翻案，好像马工心中的桥也突然补好了。
不过马工和小马之间那座桥，却没有接住，或者说，没有表现到接住。桥不仅是内心的坚守，还是连接和传承。伟大父爱通过潜移默化表现，也是马工将自己的精神、思想向小马传承的过程。用一场重大胜利来直接修复到父子二人的感情，不是不可以，但要有表现过程。导演没有给剧情交代，我想不是他没想到，可能只是电影时长不允许了。
所以，电影问题在于，有一个比较好的立意和主题，但想法却很多，既要表现父子亲情，又要表现素质教育，父与子的成长和传承，还要间接引入时代感，中间不可避免出现了很多旁白和鸡汤，有些内容繁琐无益，但部分关键细节缺失，看似味道浓郁，却没有煮熟煮化，令人食之无味。
父爱和亲情可以打动人，但那是电影表现手法的胜利，反而电影背后的主义观太繁杂，对心中理念和价值观的冲突避重就轻，内容很多，却散乱不堪，没有形成合力，去击中观众内心，给观众带来更多的思考。
最后提醒导演，银河补习班，不是意味着就能补习一切，银河包容广泛，电影时长有限，集中主线剧情，不能泛泛而谈。
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