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话题作文

时间：2024-09-05 21:53:53 话题作文我要投稿

【热门】话题作文集锦十篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的话题作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】话题作文集锦十篇

话题作文篇1

　　设计理念：

　　“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励学生自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念，因此本设计意在尊重学生生活和思想实际，引导学生在生活中取材，讲真话实话、抒真情实感，提倡个性化自由表达。而且，对于作文的评价，注重合作评价、生生互动，使学生的自评与互评相结合，既增进学生写作的兴趣，也提高学生写作及赏析文章的能力。

　　设计目的：

　　1、能以“吃”为话题，写一个作文片段。

　　2、增进学生写作兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

　　3、在说话写作过程中，发展学生积极向上的情感，培养学生正确的生活态度。

　　所用时间：60分钟

　　所教年级：六年级

　　教学过程：

　　一、参与游戏，引出话题（3分钟）

　　1、参与游戏：“IQ无限”

　　师：同学们，你们看过湖南电视台的“快乐大本营”吗？那一定熟悉其中的节目“IQ无限”吧？这节课，我们就先来做“IQ无限”的游戏。好不好？请看第一题：（课件出示题目）

　　（1）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）

　　（2）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）

　　（3）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）

　　2、小结引出话题：“吃”

　　师：三个不同的题目，它们的答案都是“吃”。可见，关于吃的内容是相当丰富的。今天，我们就一起来聊聊“吃”的话题。

　　（课件出示“吃”）

　　二、讨论交流，开拓思路（25分钟）

　　1、说说吃东西的经历。

　　（1）介绍自己最爱吃的东西

　　师：OK！各位同学，说到

　　“吃”，你的第一感觉是写什么？看来“民以食为天”这话一点不假，我每当看到这个字，首先想到的也就是有什么好吃的。我们不妨先来介绍介绍自己最爱吃什么。别急，还得同时讲讲你为什么爱吃？（板书“最爱吃”）

　　学生说，教师点拨：你能说说吃**的一次经历吗？

　　（2）谈谈想吃却没有吃的经历

　　师：能吃到自己最爱吃的东西当然是幸福的。从大家脸上洋溢的微笑足能说明这一点。不过，人总有遗憾的时候，不知我们同学有没有碰到想吃什么却吃不到的事？（板书“吃不到”）

　　学生说，教师点拨：你当时的感受怎样？

　　（3）说说不得不吃的经历

　　师：想吃没有吃是遗憾的，那你有没有不想吃却不得不吃的时候呢？（板书“被迫吃”）

　　学生说，教师点拨：对于这次吃，你有什么想法？

　　（4）介绍其他关于自己吃东西的经历

　　师：关于自己吃东西的经历，你还有想说的吗？

　　学生说，教师适当点拨归类并板书：如“意想不到的吃”、“抢着吃”、“尴尬的吃”、“吃坏了”……

　　教师适时讲述自己吃的经历，提升学生的情感与认识。（母亲把好饭让给儿子吃，自己却吃剩饭的事。）

　　（5）说说别人吃某样东西时的情景

　　师：不愧是吃的，我们的印象都那么深刻。不过，我们可别光顾着自己吃，也得留意留意别人是怎么吃的。谁能说说别人吃某样东西时给你留下深刻印象的情景？

　　学生说别人吃某样东西时的情景。（适时让学生找个词概括吃东西时的特点。）

　　附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

　　2、关于“吃”还可以写些什么

　　师：谈到吃东西，我们说得都是那么津津有味。不过，关于写“吃”的内容，除了写吃某样东西以外，还有其它可写的吗？

　　学生讲其它关于吃的内容。（适时让学生回顾有关事情。）

　　（如：“吃里爬外”、“吃哑巴亏”、“吃亏”、“吃一堑，长一智”、“吃惊”、“吃苦”、“吃不了，兜着走”等等）

　　附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

　　★“吃里爬外”：你知道“吃里爬外”的'意思吗？能用这个词编个小故事吗？

　　★“吃哑巴亏”、“吃亏”：你吃过亏吗？能不能说来听听？当时你的感受如何？现在感觉怎样？可不能一直耿耿于怀，伤了身体可亏上加亏了！

　　★“吃一堑，长一智”：明白它的意思吧？什么意思？你有过这样的经历吗？请你说一说，让我们也长一智。

　　★“吃惊”：有什么让你吃惊的事吗？（学生说）感觉是够惊的。

　　★“吃苦”：你吃过苦吗？为了什么而吃的苦？（学生说）结果怎样？看来这次苦吃得还值得。

　　★“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧？其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这该是我们做人应有的品德吧？有没有同学经历过这样的事情？（学生说）承担应有的责任是值得表扬的！

　　★下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗？

　　三、选定内容，独立写作（12分钟）

　　师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧？那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧！

　　学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。

　　四、组内交流，互相欣赏（8分钟）

　　师：文章已经写得差不多了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，等会儿拿出来和大家一起分享。知道怎么做了吗？行动吧！

　　学生在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。教师巡回指导，了解情况。

　　五、推荐佳作，共同赏析（12分钟）

　　师：好！哪组愿意把文章推荐给大家？

　　小组推荐文章（被推荐者朗读自己所写的文章，其余成员讲述推荐理由，即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见）

　　教师小结，结束本课

　　师：我们共同赏析了这些精彩的片段以后，相信每位同学对自己的写作题材又有了新的灵感，请大家课后对自己的片段再做进一步修改，并把它进行扩充，写成一篇文章。

　　预设效果：以学生自己生活中吃东西的经历为立足点和重点，适当延伸关于“吃”的内涵，丰富作文思路。在学生充分说的基础上，选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。并在课堂上进行合作评价，增进学生写作的兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

　　特色提示：

　　1、引入游戏，激发活力。课堂开始，让学生参与“IQ无限”的游戏，游戏题目均与“吃”有关，既充分激发了学生的学习兴趣，焕发了课堂的活力，又巧妙地扩展了学生的写作思路。

　　2、师生同位，升华情感。在学生讲述“吃”的经历的时候，教师也适时介绍自己“吃”的事情，与学生平起平坐，使教学过程真正成为“师生平等对话的过程”。而且，学生在平等对话的过程中，发展了积极向上的情感，培养了正确的生活态度。

　　3、合作评价，生生互动。作文完成后，学生先在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。然后班内交流，被推荐者朗读自己所写的文章，组内其余成员讲述推荐理由（即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见），教师适时点拨。这样，学生的自评与互评相结合，注重合作评价、生生互动，既增进了学生写作的兴趣，也提高了学生写作及赏析文章的能力。

　　（四）引导学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平，真正体现了新课标的作文评价理念。

话题作文篇2

　　灰色的房间里，物什摆得满满当当。咖啡机精密得像化学实验室里的仪器；验电器里的金属铂片分隔老远，相互排斥；胶卷摞成一堆，放在墙角的小桌子上。

　　眼前这个戴着细边圆框眼镜的男生，还在不厌其烦地讲述物体摆放的美感，我却盯着他黑色的高领毛衣，感到一阵冷，冷到出了神。

　　他是我哥哥，也是我的摄影老师。本来摄影于我只是业余爱好，都因为他用胶卷打开的一个个神秘世界而彻底沦陷。父母起初也赞同我学摄影，说是技多不压身，可当看到我数学考卷像滴血的白玫瑰，只一言不发地把我的相机与胶卷放进了纸箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考坚持摄影的意义。

　　感到头顶被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏着拳头，身子斜靠着墙，居高临下地俯视，“你最近经常开小差，再这样我就收补习费了。”我心中的.指针摇摆不定，没像往常那样腆着脸皮拒绝付费，而是脱口而出：“要不咱放弃吧。如果摄影这项才能不会让我混口饭吃，而只是消遣的乐子，还可能干忧我课业学习，我为什么要坚持？”他松开了拳头，环抱双臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐。“你今后也可以去做个摄影师呀！”“想过，但不切实际。”我听到他鼻息里的一阵轻笑，他又拍我的头，不过这次轻轻下手。“像梦想这么不切实际的想法，有时才是实际的基础。况且，人活着不能只是为了混口饭吃啊，”他说，“我当年高考填报志愿的时候，在两所学校之间犹豫不决，一所可以生活稳定，一所可以实现梦想，后来我选择了梦想。”

　　在这世界“摸爬打滚”了十多年，我头一回有了醒悟到彻底的感觉。他把手中的相机递给我，光落在他脸上，漂亮得一如往常。当然，生活不能只有梦想，于是眼前这个戴着细边圆框眼镜的男生，不单教我摄影，还教我数学。

　　迷惑不解和彷徨不安，其实都是常态。但那些在夜里翻来覆去被质疑又或质疑自己的人们都该醒悟，像梦想这么不切实际的想法才是实际的基础。

话题作文篇3

　　折翼的季节里，我一如那只十字路口的蝴蝶，尽管已伤痕累累，但是终有一天会在阳光下飞跃出完美的弧线，舞出动听的旋律。——题记

　　“老师，老师，您有没有看到我语文的月考分数啊？”说话间，不经意嘴角勾一抹淡淡的笑容，这次月考给我的感觉还不错，应该不会差到哪儿去的，更何况作文也写得不错啊！

　　老师担忧地看了我一眼，眼眸里充斥着为之动容的复杂，悄悄把我拉到一边。难道……

　　微顿一下，“我看过你试卷了，前面错太多了，而且作文也没写好，只有32分，可能70分出头一点。”

　　笑容渐渐僵在脸上，凝固成一个已逝的温度，幻化在悠悠的风中，均匀地染满整个心间……

　　“唉，很正常的，坚强一点！”老师轻轻拍了拍我的肩，转身，悄然离去，只留给我一个触摸不到的背影，在我心里斑驳成飞舞的过往，美好不复往昔。

　　看着天空，视线渐渐变模糊，我努力擦掉眼角的湿润，肆意扯出一个弧度，对自己说：“要哭，也不能在这里哭。”

　　我近乎在全班人的注视中微笑着走进了教室，微笑着。

　　微笑着，努力而又艰难。

　　静静地坐到座位上，甚至还哼起了歌，但最后也被淹没在深似海的哭泣中，我一只手低低地撑着额头，奢望着四泪纵横的脸颊。手中的笔，已不知赚了多少圈，舞动的指尖晕染出一滴再度滑过的眼泪，幻化成一只蓝色忧伤，薄如蝉翼的受伤蝴蝶……

　　放眼向窗外望去，那阳光投落于稀疏的叶间缝隙形成的淡淡光斑，描绘着虚幻的'影，，轻易刺刺痛了我受伤的心。手从身上重重滑落，宛若已逝的流星，拖着长长的尾翼，悲哀，无声四溢……

　　晚上，回到家后，伏案功课，一瞥眼看到了桌上写的厚厚的稿子。一气之下，抓起它们，想把这些全都撕掉。可是，一旦手指碰到纸的边缘，心弦像被什么拨动了似的，又把纸紧紧地护在怀中，皱眉，瞬间，泪珠滑落至嘴角。

　　第二天，上学途中，走到一个十字路口，分叉出的两个路口，不论往哪头走，都能抵达终点。我犹豫了，不经意的一瞥，看到了草丛旁的一只蝴蝶。

　　我缓缓蹲下身，仔细地看着这只蝴蝶，它受伤了，翅膀还残留着淡淡的雨水痕迹，想必是昨晚那场小雨打伤了它的翅膀，可怜的你呵！伤痕累累，却找不到一朵花来停息。

　　那只受伤的蝴蝶拼命地挥舞翅膀，却只能挥出一丝丝无人问津的痛苦，那个蔚蓝的天空，不在属于它。

　　我突然意识到什么，猛地站起身，头也不回地向前走去。十字路口，一切都是那么灰暗，把色彩碾碎，破灭。我更清楚的是，那只蝴蝶和我一样，它的结局亦是我的未来。

　　我开始放弃，开始堕落，开始逃避，开始做我以前所厌恶的一切。有些时候，我也会想起那只受伤的蝴蝶，我想，它现在，一定在寂寞和痛苦中渐渐死去了吧。

　　没有人知道，多少个夜晚，我伏在窗前，任泪一滴滴落下，消失所有光线和温度，逆光下被泪眼模糊的一张脸始终看不清表情，如此明亮的月光，却无法照亮自己心中的孤单。

　　终于，当我又一次考了全班语文最低分之后，我的好朋友，优忍不住了，温柔的话语变成爆发的火气，“你到底想怎么样啊？，你明白，以你的能力，你绝对可以考到班级第一名的，你何必这样呢？”我愣了一下，抬头，阳光在她身上淡淡打出冷冷的暖色调，散发出的温暖，如空气一样将我紧紧包裹，猛然，有种掉泪的错觉。

　　随即，我又把视线转移到那些冰冷的文字，装作随意地告诉了她那只蝴蝶的故事。末了，我加了一句，“蝴蝶？你说那只蝴蝶，好，跟我来。”

　　一进入优的房间，我的视线就紧紧地锁定了玻璃瓶，走近，玻璃瓶中紧紧地封闭着那只十字路口的蝴蝶，不经意，翅膀微微展动。

　　“那天，我看到呆呆地站在那儿，就把它带回来了。”

　　“它活着，它还活着。”忽然，我想到了什么，“就算它还活着，也再无法飞上蓝天。”惊喜的眼眸猛然黯淡下去，充斥着淡淡的忧伤，妖娆着最后的希望。

　　优什么也没说，只是一把抓过玻璃瓶，拔掉瓶盖。

　　猛然间，那只原本受伤的蝴蝶夺瓶而出，尽情飞舞在在蓝天之间，倾斜的天光如此温暖。光，轮回天地……

话题作文篇4

　　11月23日星期二天气晴

　　今天，语文老师终于来上课了。昨天，语文老师因有事情，所以请假了。昨天一整天全部都是数学。数学功课是赶上了，可是语文课还是有点来不急。每星期一的下午都是语文课，为什么这3个星期以来，每星期一的下午语文老师都请假呢？我也不知道为什么？也许老师生病了吧！我有一和问题一直搞不明白，但是从这个问题中，我倒是看明白了一件事。

　　语文老师昨天的'课全部被数学老师霸占了，如果换成是数学老师的课程被语文老师霸占了话，数学老师便会立即抢课！而且每一节课都要补回来，绝不善罢甘休。而语文老师呢？课程被霸占了，却不懂得抢，而是上自己今天所有的课程。为什么数学老师会抢课，而语文老师却不抢课呢？唉，数学老师实在是太会抢课了。

　　呵呵，这个问题一直纠缠我到现在了，我到现在始终搞不明白，现在都不知道答案，这个问题什么时候才能弄懂呢？

话题作文篇5

　　今天，婆婆教我做洋芋花，我先把洋芋花切成一块块长条状的。然后在锅里放入油，等油熟的.时候，我先对味道，先放入花椒油，辣椒油、糖、醋、生抽，在另一个碗里面放上大蒜，在放入烫开水，那样蒜的味道就有一些在水里了。这时油也熟了，放入洋芋花大约十几分钟就好了。将炸好的洋芋花盛在碗里，将对好的味道倒入碗里，好香的洋芋花啊。

　　洋芋花做好了，可由于是第一次做，洋芋切的不好，我又重新做了一次，这次就好多了。我终于学会做洋芋花了。

话题作文篇6

　　年轻人羡慕别人，老年人羡慕自己。这差不多是一个通例。

　　我过去说过，现在的人不愿意当自己，都想当别人，粉丝实际上是由一帮想当某个人的团体组织。他们恨不能跟自己的偶像嫁接一体，或者成为他们的一部分，伴其左右，共度朝夕。锅里的饭比碗里的香，那山总比这山高，这一番心情古已有之。现代的传媒强化了这一种价值观。各行各业的明星通过传媒加大了大众的自卑感，生出脱离皮囊追偶像而去的仙人之念，尽管偶像们也是皮囊裹身，没什么仙气，最多替药品代言。美容与整容更是自我厌倦的表现，明目张胆当别人，当一个自己都不认识但好看的人。古人给父母写信，自称“不肖子”。肖者像也，不肖即不像，谦称自己跟父母比起来差得太远。整过容的人离父母更远，姓相近，貌相远，相当远。

　　人不像点谁，都感到寂寞。消费催生了民众的集体表演欲望，服饰发式相貌朝商品社会提供的样本看齐，然后整瘪钱包。这是与DNA的生死决战。

　　老年人不再羡慕别人，多大的`明星都成不了他们的偶像。老年人考虑得更多是活，而不关心活的花样。能活着已经很好，为什么要像别人那样活？老年人像柿子秧、茄子秧一样知道植物与水土光照的关系，不想变成豆腐秧或肉秧。一人一体，一人一道，是老人对生的体悟。他们羡慕过去的“我”。看过去的照片，老人崇拜自己年轻时候的力量、干劲、勇气和满头乌发。如果问他们想当什么人，老年人的回答一定是当过去的自己。人老了，甚至弄不清自己年轻时有那么大的力气，能吃那么多的饭，为什么酣睡不醒？这些一般人不屑讨论的问题成了老年人神游化外的课题。一切源于年轻，一切都没人替他回答。所有人对自己经历过的事情都会产生陌生感与敬畏心，世界在他们眼里越发不可理解。科学、哲学在许多细小的事物上发射出光芒，就像当年曾在儿童眼前放射过一样。老年人越来越想当自己，通过自己来探究整个宇宙。年轻人还在忙着当别人，远离自己。丰子恺说：天下事往往如此。

话题作文篇7

　　每一座城市都有阳光稀薄的地方，那里寒冷、黑暗，完全与外界脱轨，那就是边缘，生活的边缘，社会的边缘，人情的边缘。存在着，那里的人们，似乎是一滴水，一粒沙，渺小得可怜。仰头，高楼大厦林立;扶手，茅房百漏。夜深人静的时候，只有那里的人们，有泪水读懂了边缘的含义。

　　离乡别井，他们肩头上扛着的是希望，也是责任。他们充满幻想的来到一个灯红酒绿的大城市，然而，浑浊的空气然他们透不过气来，举目无亲，冰冷淡漠的眼神使得他们曾经炽热的心一天天的降温，举步难行。他们带着大包小包的行装四处流浪，从残破的小屋到空荡的车库，甚至是路旁、桥底。残酷的现实无情地告诉他们：属于他们的并非是这座繁华的城市，而是荒凉的.边缘。

　　然而，被生活逼向边缘的他们投降了吗?歧视、冷眼，都让他们屈服了吗?艰难的生活环境都把他们吓倒了吗?显然，答案是否定的。炎炎烈日照裂大地，却不能熔化他们钢一般的意志;凛冽的西风吹倒了参天大树，却没有吹毁他们坚定的信念。生活在边缘的人们，为了生计，他们毫不犹豫地扛起世界上最脏、最累的活。你都看到了吗?大街小巷里，他们洒汗如雨，人往前走，身后留下的是一片洁净的土地;建筑工地中，他们搬沙扛石混土，用汗水和辛劳筑起一幢幢让人惊叹的高楼，一座座坚实的桥梁和一条条平坦的大道。他们，身在异乡，却如此心甘情愿地用自己的青春和汗水换来另外一座城市的舒适和发展，身处边缘，他们索取的是草，挤出的是奶。他们，难道不也是城市的一道风景吗?

　　一朵灿烂的微笑，能融化冰封的内心;一个善意的眼神，能温暖寒冷的世界;一句真心的问候，能拉近两颗心的距离……然而，如此细小的举动你都做到了吗?一个无条件地享受着别人的付出的有文化，有道德的城市人，你都心存感激了吗?你是否想过回报呢?身处边缘，他们艰难地挣扎着，他们最需要的，除了金钱，还有应有的尊重、鼓励和关怀。没有一颗心会拒绝温暖，我想，如果能让这座城市的边缘也能成为爱的中心，那么社会也就不再会有边缘了。

　　边缘，那是一个词，一幅画。但，我更希望有一天，它能成为一个天堂，一个充满爱与关怀的天堂，那一天，一定不远。

话题作文篇8

　　有这样一颗种子，一颗来自远方不知名果树的种子，被鸟儿叼离了枝头，带着它四处飞翔，虽然偶尔停留，可鸟儿却一直没有放它回到大地温暖的怀抱。

　　直到有一天，它睁开朦胧的双眼找寻小鸟身影的时候，才发现自己躺在一个黑漆漆的、连自己都看不见自己的地方，它明白，它已经掉进一片茂密树林里了。面对周围的“大高个”，它知道，只有拼命地向上生长才有生存的机会。它没有放弃一丝的机会和渺茫的希望，不分昼夜地、努力地向四周伸展着，可是，它却发现自己心有余而力不足。四周的大树极其霸道的把地表的水和养分都吸收了，当然，也包括它身边的水分和养分，在这里，它不可能争得过这些大树。它只能默默地低头，深深地扎根，到下面更深的地方去寻找养分和水分。

　　就这样，它日复一日地努力着，时间在一天天流逝，终于有一天，它找到了足够的养分和水分，也发出了自己嫩嫩的枝芽。但这时，它却并不能够放松下来：因为它看到其他的树总有人按时来浇水，而它只能自己辛辛苦苦地去吸取水分和营养，那些树总是比它过得悠闲、长得轻松。为这事，它反复地问自己：生命需要一直不懈地进取吗?我这样努力为什么还换不来悠闲惬意的美好生活呢?在我为生存而努力的时候，它们，却不劳而获，活得那么轻松舒适，为什么?!

　　后来，浇水的人不来了，它身边的那些大树有的.渐渐枯萎、日渐憔悴，甚至有的衰老、死去。它，突然明白了自己生存的价值：只有在艰难的环境中顽强奋进的生命，才能自己掌握自己，努力生长，并把微乎其微的养分积蓄、转化为巨大的生命能量，坚强地活下来，快乐的生存。

　　是啊，人不也是一样吗?就算你现在生活在“衣来伸手，饭来张口”、无需为生活奔波忙碌的环境中，但你总有长大的一天，那时你会离开父母，独自面对生活中的风风雨雨。就像这颗种子，它把握了自己的命运，通过坚持不懈的努力，扎根于大地母亲的温暖怀抱，终成为茁壮的参天大树。所以，在生命的萌芽阶段，你和我都应该学会，自己做好自己的事，时刻准备着，以适应今后不同的复杂环境，去书写生命的精彩。

话题作文篇9

　　最近，妈妈和姨姨一起出钱给姥姥家换了一个新的电视，将姥姥家的老式电视机换成了现代的新型电视机，由于现在的电视都是要用遥控器的，于是我就在周末的时候专门去姥姥家，教姥姥是怎么用遥控器的。

　　姥姥拿着遥控器，坐在上发上，一直在手里好奇的摆弄着，就像是一个孩子拿着一个新奇的文具一样，我看着姥姥的.样子，觉得姥姥变得像一个孩子一样可爱。我给姥姥拿了老花镜戴上，然后用手指着一个个的小按钮，给姥姥详细的说明这些按钮都是什么功能，我从遥控器上的开关，到电视机音量的调节按钮，都一一交给姥姥，姥姥学的很认真，领悟的能力和记忆力都很强，没多久，姥姥就能独立使用遥控器看电视了。

　　希望姥姥的生活，在新的电视机的陪伴下，能够过得更加的丰富多彩。