英语兴趣小组活动计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的英语兴趣小组活动计划，希望对大家有所帮助。
英语兴趣小组活动计划1
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。我校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。
二.活动重点：
增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。
三．活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四．活动对象
本校3--5年级学生，原则上学生总数不超过30人。
五．活动内容
1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以《快乐英语》为蓝本，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六.活动时间、地点
每周星期三下午课外活动时间，在多媒体教室。如遇特殊情况另行安排。
七．进度安排
周次
教学内容
周次
教学内容
1
组织兴趣小组
11
Baseball3
2
自我介绍
12
机动
3
英语口语常用语1
13
Story1
4
英语口语常用语2
14
Story2
5
英语口语常用语3
15
Story3
6
英语口语常用语4
16
故事表演1
7
学习歌曲《Bingo》
17
故事表演2
8
观看影片《四眼天鸡》
18
总结
9
Baseball1
19
机动
10
Baseball2
20
机动
八、指导教师：
本校专职英语教师黄华、邢菲等。
英语兴趣小组活动计划2
一、指导思想
随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。
二、活动目的
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
三、活动设计
要办好英语角，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：
1、加强英语教学生活化
教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。
3、日常生活英语化，生活再现英语
日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。
四、实现目标
通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。
五、活动安排
人数：10-15名。
时间：周五下午第三节课
地点：一年级
内容：1.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通 过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。
2.定期举行口语演讲活动。
活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。
英语小组活动计划表
时间
活 动 内 容
第1周
make a simple speech for english corner；
introduce each other；to tell the plans of the corner
第2周
to enjoy the movie《小鬼当家》home alone；
第3周
sing the english song“ this is the way”
第4周
dub for the movie home alone
第5周
学下英语棋
第6周
游戏内容：words explaining
第7周
情景对话 给学生不同的话题 两人一组准备对话
第8周
english speech contests
第9周
猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态）
会话主题：clothes
第10周
组织与节日（万圣节，感恩节，圣诞节）相关的活动。让学生了解西方的民族风情，文化习俗。
第11周
英文涂鸦：发挥你的想象力和创造力，挥舞起手中的彩笔尽情的画吧！
插入英语单词活句子
第12周
总结本次兴趣小组的收获、学生表现
英语兴趣小组活动计划3
一、活动目的：
众所周知，英语口语对于我们学习英语以及用英语交流都非常重要，为进一步激发大家学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华,提高英语能力的平台。达到学以致用的目的。
二、活动措施：
1、做好组织工作
（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选班级里有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（2）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、全面考虑，合理安排。
英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展英语口语课外活动。
为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口语活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。
要制定出活动具体举办时间、地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。
3、用电教设备调动学生开口说英语的积极性。
现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。但有了硬件，并不一定会使教学效果符合现代化的要求，更重要的是我们老师要有现代化的教学思想，把现代化的电教设备与思想连接起来，更有利地促进教学。具体实施方法有：
（1）录音，巧用录音机。英语口语非常重要，口语的语音、语调更加重要。为了检查学生的语音、语调是否正确，可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲，再放给他们听。这样既会让学生充满新奇感，增强说的欲望，也可以让同学之间相互纠正错误，努力用正确的语音、语调练习英语口语。
（2）配音。当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文相关的录像或是VCD片断“静音”，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一定认识，也可以让学生在情境中发展创造能力，灵活运用英语，达到交际的目的。
（3）摄像。把学生根据所学语言材料进行的情景对话表演（可以化妆）用摄像机记下来，再播放给学生看，可以激发学生开口说英语的积极性，让他们热情高涨，还可以培养他们自我或是相互评价的能力，增强英语口语课的实践性。
4、在练习型和交流型中进行英语口语形成性评测。
（1）练习型
练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示一些图片、话题、角色，让学生根据教师提供的素材灵活运用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。
（2）交流型
学习语言的最终目的是为了交流，口语评测，口语交际更应力争独具匠心地设计出各种各样的适合小学生交流的情景、场面、引诱学生身临其境、进入角色地进行真实的语言交流，而不是让学生背课文，背对话。也就是说教师的根本任务不是教会学生知识，而是教会学生自学的能力。
三、活动时间:
每周四第四节
四：活动地点：
多媒体教室
五、活动人数：
20人
英语兴趣小组活动计划4
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、活动对象：二（1）班学生
四、活动内容及时间
活动内容
活动时间
1、学习歌曲《Hello 》
学习字母“L—M”
第1、2周
2、学习歌曲《Happy Teacher’s Day》
学习字母“O—Q”
第3、4周
3、学习歌曲《Teddy Bear》
学习字母“R—T”
第5、7周
4、学习歌曲《Head， Shoulders， Knees and Toes》
学习字母“U—W”
第8、9周
5、复习巩固所学字母。
学习歌曲《Who Is Wearing Yellow Today？》
第10、11周
6、学习歌曲《How Are You？》
学习字母“X—Z”
第12—14周
7、学习歌曲《Happy Birthday to You！》
复习字母
第15—17周
8、继续巩固复习字母
学习歌曲《Happy New Year》
第18周
9、复习所有学过的歌曲和字母，并进行考核。
第19、20周
英语兴趣小组活动计划5
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基矗特拟定本计划。
活动重点：
培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
活动目的：
1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、培养学生英语学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基矗
活动对象
本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。
活动内容
1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。
活动时间
每周星期六。
英语兴趣小组活动计划6
一、英语兴趣小组目标
学语言要从娃娃抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好英语的目的。
二、英语兴趣小组实施计划
1．参与对象：初一、初二全体学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。
人数：预初每班优秀学生5—10名。预初英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。
2．时间：双周星期四的活动课（每逢双周举行一次，共7-8次）。
3．地点：初一集中在一楼多媒体教室，初二集中在二楼多媒体教室，
4．内容：游戏活动与英语会话。
5．方式：以各位英语教师任教班级为单位，分为八个板块（初一4个，初二4个），各年级，各板块，各班以及各位学生之间开展竞赛，看谁做的好。
6．奖励：学校将表彰一批在本活动中表现突出的同学
7．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。
8．组织者：英语教研组全体老师。
9．经费：活动中涉及个别材料方面的经费开支，由各班自行负。
三、活动形式
1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。
2、同学之间用英语交流，提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、英语游戏，如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。
7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。
8、复习英语语法项目，阅读，听力和写作训练。
四、活动要求
1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。
2、进入英语角场所后一律用英语交流。
4、参加英语角的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证英语角活动的顺利进行。
五、活动主题(Topic)（供参考）
1、介绍自己喜好。、家庭及交朋友。(Introduce yourself, family and friends)介绍自己的 (Likes and dislikes)
2、谈谈自己的课余生活。(Your spare time)
3、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）
4、谈方位及地点(Direction and location)
5、谈购物(Shopping)
6、谈谈外出旅行(Outing and travelling)
7、看图说话(Talking about pictures)
（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）
六、建议
1、学校督促检查每次活动开展情况。
2、学校适当考虑辅导老师的津贴。
英语兴趣小组活动计划7
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。
活动重点：培养学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发个性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
活动目的： 1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培养学生英语学习能力。 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的词汇量，语感，阅读理解能力,书面表达能力等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
活动对象本校初一年级学生，原则上学生总数不超过30人。
活动内容 1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。
活动时间每周星期六。
英语兴趣小组活动计划8
一、活动宗旨
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语的同学提供一个免费的'交流平台。开展丰富的多彩的英语活动，通过歌曲、谚语、笑话等形式来调动高中生学英语的积极性，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
二、活动时间及地点
时间：星期五第八节课
地点：智慧教室 / 高一大办公室
三、指导教师
xxx
四、参加活动人员名单
xxx、xxx等
五、活动安排(视具体情况可进行适当调整)
第一学期
周次 活动内容
第二周 英语单词‘词串’记忆法
第四周 英语趣味小知识
第六周 一些常用的英语谚语（1）
第八周 一些常用的英语谚语（2）
第十周 英语绕口令（1）
第十二周 英语绕口令（2）
第十四周 经典英文歌曲鉴赏（1）Yesterday once more
第十六周 经典英文歌曲鉴赏（2）Jingle Bells
第十八周 英语趣味谜语
第二十周 高考单词记忆法
第二学期
周次 活动内容
第二周 经典英语广告语
第四周 世界各地名胜英文名称
第六周 英语分类记忆词汇之动物篇
第八周 经典英文歌曲鉴赏（1）Right here waiting
第十周 经典英文歌曲鉴赏（2）Hey Jude
第十二周 超右脑快速英语单词形象记忆法
第十四周 英语原声影视片段赏析
第十六周 值得背的英文电影台词
第十八周 英语分类记忆词汇之植物篇
第二十周 英语脑筋急转弯
英语兴趣小组活动计划9
一、指导思想
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学知识发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣的培养是一个循序渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
兴趣小组活动是英语教学的重要组成部分和重要的途径。学生只有对活动产生了浓厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必须尽可能地结合学生实际，采用学生喜闻乐见的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识，运用知识。
二.活动目的
1.通过丰富多彩的课外活动，逐步培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.培养学生口语表达能力和英语阅读能力。
3.让学生真正感受英语的文化和内涵，抛开书本从另一个角度来培养学生的英语学习能力。
4、让学生的充分享受“学会”的喜悦，养成“会学”的能力和习惯。
三.活动对象
3——6年级学生，原则上学生总数不超过30人。
四.活动内容
低段：1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。
2、看、听、学、讲、演英语小故事等。
3、让学生欣赏英文各种书写体，教学正确的英文书写规范。
高段：1、指导学生做英语阅读题，培养英语阅读能力。
2、表演一个耳熟能详的英语短剧。
英语兴趣小组活动计划10
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周根据话题，进行讨论，编对话及表演。
7、8周英语词汇大比拼训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉
四、活动时间
双周二第七节课
五、参加活动的老师：
英语组的各位教师
六、活动对象
三至五年级
七、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
八、活动措施
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
小学英语口语兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：
三年级93班，94班，95班和四年级88班的学生。
四、活动内容
1．看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—4年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
五、活动时间
每周三下午第二节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，我还需要继续努力，我会在今后的教学中勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
英语兴趣小组活动计划11
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说能力，帮助学生树立学习英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的英语听说能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：
本校小学一、二年级学生
四、活动内容
1．看、听、学、说英语等。
2．以洪恩教材为基础，掺杂小部分适合本校1-2年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
五、活动时间
每周下午第三节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到上课地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
七、活动安排：
九月份
1.熟悉本套教材的四个主角：Teedy/Puppy/Nicky/Kitty，及学会使用礼貌用语Hi/Hello/Goodmorning与人打招呼。
2.掌握daddy/mommy
3.歌曲hello
十月份
1.学习一些简单水果：apple/pear/banana/peach及句型Ilike....
2.学习几种常见动物：tiger/dog/cat/monkey及句型Ia....
3.歌曲apple
十一月份
1.学习主要器官：nose/mouth/eye/ear/face及句型Touthyour....
2.几种常做动作：hop/go/clap/standup/sitdown及句型Letus....
3.歌曲Touchyoureyes
十二月份
1.学习几种食物：icecream/fish/meat/jelly及句型Iwant....
2.歌曲rainraingoaway
八、采取的措施：
（1）做好组织工作
组织学生自愿报名参加，并且按时上课。
（2）要认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
英语兴趣小组活动计划12
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语兴趣小组。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校35年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
3、大量常用词汇
五、活动对象
本校35年级学生，原则上学生总数不超过10人。
六、活动时间
每周星期三下午一个小时
备注：
1、活动次数为每周一次，星期三一个小时。
2、地点：英语办公室。
3、学年末负责人要有书面的活动小结，对学生进行适当测试。
七、进度安排
活动内容
时间（周次）
1、制定计划，选拔组员
2、摸鼻子游戏
3、英语口语常用语1
4、BINGO 1游戏5、英语口语常用语2
6、谁是“丑小鸭”游戏
7、故事表演1
8、故事表演2
9 、英语诗歌朗诵表演
10、生活中场景的表演
英语兴趣小组活动计划13
一、指导思想：
随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。
二、活动目的：
培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性。
三、活动对象：
本校3—6年级学生。
四、活动时间:
每周星期二、周四下午第四节课
五．辅导教师：
林建霞、陈轶
六、活动设计：
要办好英语英语兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：
1、加强英语教学生活化。
教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语。
2、实现生活化的再扩展。
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。
英语兴趣小组活动计划14
一、指导思想
随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以迅速发展。在这高速发展的信息时代，掌握英语成为我国新世纪公民的必备素质，英语教学成为我国基础教育的重要内容。小学开设英语兴趣组的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的听说训练，培养学生对英语的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动对象
三至六年级
四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
五、活动内容及安排
1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周观看优秀英文原声影片或英语影像资料。
7、8周英语听音训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉
六、活动措施
1、充分利用录音进行朗读和听力训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
备注：
1、活动时间：每双周二第七节课
2、地点：语音室
3、学期末教师要对活动进行总结，学生要进行成果汇报表演。
4、总负责人：于洁
5、上课人员：英语组各位教师
英语兴趣小组活动计划15
让幼儿参与社区活动，对幼儿的身心发展和与人交往的能力直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余知识。以下就是本班的社区活动计划。
我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前，也会事先与幼儿进行安全方面的教育，甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标：
1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然，热爱大自然，从而培养幼儿保护大自然的意识；在街心公园，让幼儿观察植物的变化，培养幼儿的探索的精神；进一步促进师生之间的深厚情感；
2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市，超市是卖什么的？怎样买东西？怎样付款的？通过这次活动，加强幼儿的生活经验，加强与人交往的能力，培养幼儿购物的愉快情绪。
3、安全性强的工厂，让幼儿参见工厂，了解产品的主要流程，如：雪糕厂，让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。
4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客，让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人，通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。
我们会不断发现幼儿的探索点，发现幼儿的好奇心，从而开展一系列的社区活动，来满足幼儿的好奇心求知欲，如：理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动，家长的配合是必不可少的。家长的职业，可能为我们提供不少方便。所以，社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。
二月：
1、访问社区管理委员会
2、社区工作领导小组会议
三月：
1、“三、八”家园、社区同乐会
2、半日活动开放
3、幼儿园社区大自然活动
四月：
1、社区活动“寻找春天”
2、开展“清明节”本土文化教育社区活动
3、春游活动
五月：
1、庆“五一”社区活动
2、安全活动
3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动
六月；
1、庆“六一”家园同乐活动
2、开展“端午节”本土文化教育
七月：
1、期末社区工作总结
2、校园、社区安全工作总结
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