有关读书活动计划九篇
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的读书活动计划9篇，欢迎大家分享。
读书活动计划 篇1
书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局推进年的指示精神，结合学校实际，以创建“学习型、活力型” 学校为导向，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。
一、指导思想
围绕“建设书香校园”这一主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。
二、活动口号
行走书香世界，塑造智慧人生
三、活动目标及安排
1、继续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。
2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。
3、塑造奋发向上，特色鲜明、品位高雅的校园文化。
四、活动要求
1、各班建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。
2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。
3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。
4、创设环境，营造氛围，布置好学习园地、黑板报资料库等。
5、进行考评，不断提高。
要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。
6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。
7、读好书推荐：
必读书目：
《古诗词诵读》
《西游记》
《三字经》
《 一千零一夜》
《伊索寓言》
《十万个为什么》
推荐书目：
《少儿百科全书—生活百科》、
《最动人的101个品德故事》、
《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、
《101个影响一生的小毛病》、
《儿童健康小读本》、
《小故事大道理》、
《小成语大智慧》、
《小童话大影响》、
《小故事大影响》、
《小故事大启发》
《十万个为什么》宇宙科学
《十万个为什么》信息科学
《小学生百科全书》
《儿童科学知识小课本》
《奇异的恐龙》
《生命的奇迹》
《恐龙的秘密》
《中华上下五千年》
《少年科学入门》
《130个科学游戏》
《探索世界奥秘》
《中国古代寓言故事》、
《三毛流浪记》、
《草房子》、
《乌丢丢的奇遇》、
《淘气包艾米尔》、
《魔法师的帽子》、
《金银岛》》、
《中国当代儿童诗歌选》、
《格林童话全集》、
《儿童成长故事》、
《脑筋急转弯》
读书活动计划 篇2
一、指导思想：
为贯彻落实区教育局〔xxxx〕综24号文件精神，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标：
1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著;
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;
3、每位教师都有自己最喜爱的书籍;
4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。
三、活动措施：
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。
3、制定计划。学校在区工作意见的基础上，结合本校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②以“转变学习方式”为主题，举办读书节活动。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
四、实施过程
1、 宣传发动阶段(2月份)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。
2、 学习交流阶段(3～12月份)
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。
3、 总结提高阶段(09年1月)
组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
五、学习活动具体安排(各校根据实际自行安排)
推荐书目：《新基础教育论》、《新课程改革与课程评价》、《教师角色与教师发展新探》、《给教师的100条建议》、《新课程的深化与反思》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》、《做最好的老师》等。
六、活动要求
1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成20000字以上的读书笔记。
2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。
3、各项活动材料应及时整理归档。
4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
七、领导小组
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
xxx
八、指导小组
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
读书活动计划 篇3
街道小学学年度第一学期读书计划提要：图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅读的时候，要增进国际理解的读书平台。
逐月活动安排：
九月份：
1、年级制定读书计划。
2、结合《新世纪教育文库》及新课标要求，确定阅读书目。
3、各班开展一次读书汇报会。
4、结合语文课堂，逐步培养学生的阅读习惯和阅读方法。
5、学生制定读书计划
十月份：
1、利用国庆长假，在学生中开展两个一活动：读一本有意义的图书；写一篇读书报告。
2、开展“与书的故事”为题的读书演讲比赛。
3、进行一次阅读笔记展览
十一月份：
1、各班开展读书报告会。
2、在全年级开展每人读一本抗日战争的故事。
3、语文教师准备读书报告会。
十二月份：
1、以“书”为话题进行一次作文大赛。
2、检查评比读书网上发送的读书报告，奖励优秀学生。
3、班级开展第三次读书报告会。
元月份：
1、学生写出本学期读书收获、读书总结。
2、买一本有意义的图书。
3、制定寒假读书计划。
读书活动计划 篇4
一 指导思想
书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。《义务教育语文课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。为落实课表要求，根据县教体局的文件要求，特订本计划。
二 活动主题
读书阅报，快乐成长。
三 活动目标：
1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。
2、 通过活动，让孩子们喜爱读书，养成博览群书的好习惯。
3、 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
4、 通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
5、 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化 ， 让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四 活动构想
1、各年段必看书目必须阅读，除此还要看一些推荐书目。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落。利用读书读报课，举办“好书推荐”、“好书论坛”、 “诗歌朗诵”等，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物，中午阅读一些有益的课外书籍。
4、建立班级图书角，鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享。在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 5、中高年级
指导做好《书香致远》，每天至少记5个好词，记一句好句。
6、高年级指导读后感的写法，及时鼓励进步的学生，把写得好的读后感打印出来，贴在教室里，让更多的学生读，从而激发学生读书和写作的激情。
7、学校教导处将根据各年段必看书目，出一些读书竞赛题。
8、班级、学校将分别评选“读书好儿童”，并予以适当奖励。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中丰富底蕴，在读书中学会做人！
附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目
附表2：必读书目和选读书目：
附表3：活动推进配档表
附表1：
“师生共读一本书”活动阅读书目
附表2：必读书目和选读书目：
第一学段（1、2年级） 1必读书目
《安徒生童话 》《格林童话》《伊索寓言》《稻草人》2选读书目
《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》
第二学段（3、4年级） 1、必读书目 《木偶奇遇记》《汤姆索亚历险记》《十万个为什么》《西游记》2 选读书目
《昆虫记》《繁星 春水》《堂吉 诃德》《吹牛大王历险记》《细菌世界历险记》《穿过地平线》
第三学段（5、6年级） 1、必读书目
《寄小读者》《城南旧事》《爱的教育》《老人与海》
2、 选读书目
《绿山墙的安妮》《根鸟》《窗边的小豆豆》《荒野的呼唤》
附表3:活动推进配档表
读书活动计划 篇5
一、活动目的
通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。
二、活动主题
书香满校园，知识润童心
三、活动口号
阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。
四、活动时间
20xx年5月28日
五、活动过程
（一）准备阶段：
1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习
心得体会
写作
稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、
写作
兴趣。
（二）活动阶段：
1、组建班级图书角。（5月上旬）
以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）
通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬）
要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
5、举办好书推介会和读书交流会。（5月中旬）
各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书
心得
、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲
故事
比赛等。
7、开展好书对对换活动 。（5月下旬）
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。
8、开展经典诵读展示活动。（5月下旬）
市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。
9、开展读书
演讲
比赛和讲
故事
大赛。（5月下旬）
一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书” 读书
演讲
比赛。
（三）
总结
阶段：
1、“书香班级”评选
评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准）。
2、“读书小博士”评选
参加演讲比赛学生优先参选（详见评选标准）
读书活动计划 篇6
正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。
一、学生情况分析：
六年级现有学生62人，其中男生38人，女生24人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。
二、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，四月继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。
三、读书目标：
1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。
3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
四、读书主题：让书香溢满我们的教室。
五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）
六、读书活动安排与构想：
1． 教师以身作则，从自身做起，坚持在四月阅读至少四本书籍，坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。
2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。
3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。
4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。
5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。
6．每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。
7．通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进而积极参与到这次活动中来，亲子共读。
8．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。
9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。
10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的??、动手制作读书小报等。
11．总体思路：
①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。
②荐——“推荐一本好书。
③读——读一本好书。
④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。
⑤展——办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。
读书活动计划 篇7
一、 指导思想
“书籍是人类进步的'阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍。为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。
二、评选对象
吹麻滩中学全体同学
三、评选要求
由语文老师负责每班精选最优秀的读书笔记（七年级每班至少3本；八年级每班至少4本；九年级每班至少5本）上交教导处，由教导处组织相关人员进行评选。
四、评选依据
内容积极向上，必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
五、评选方法
1.各评委老师经过探讨评选出最优秀的60本读书笔记。
2.对评选出的60本优秀读书笔记进行编号，并有评委老师投票裁定等级。
3.一等奖设置十名，二等奖设置20名，三等奖设置30名。
六、展评时间及地点
时间：班级初选：20××年12月11日前
学校评选：20××年12月22日下午2:00
地点：书馨苑（五楼）
七、评委
长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红
八、奖励办法
读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。
读书活动计划 篇8
每年12月是我国“全民读书月”，为响应中宣部、教育部等九部委共同组织实施的“倡导全民读书，建设阅读社会”的号召，培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯，营造学院浓厚的读书氛围，促进和谐书香校园建设，按照崔院长指示，图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动。
一、活动主题：
多读书 读好书 共建书香校园
二、活动时间：
20xx年12月
三、活动主要内容：
1.在全院学生范围内选出07年度优秀读者名单。
2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。
3．11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向07年优秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。
4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。
读书活动计划 篇9
以新课程理念为行动指南、以全面推进素质教育为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习知识的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动计划。
一、读书社名字：静远书社
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志、非宁静无以致远。”读书需静心、诚如《诫子篇》中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的教师在读书的氛围中、能坚守一份宁静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。
二、活动目的：
根据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、以带动全校教师更加顺利地开展读书活动、提高教师的专业和理论素质、培养出完美的读书人格。
三、我们的读书目标：
（一）知识上：让读书丰富我们的教育视野
（二）思想上：让读书丰满我们的教育灵魂
（三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。
四、遵循思路：
1、以原理掌握、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发教师可持续发展的思考、从而养成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
4、在读书过程中、把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计？？”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤、不断为发现问题和解决问题、用“教育的眼光”收获“教育的心情”。
5、在进行读书活动的同时、积极促进开展师生共读活动、制订读书计划、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。
五、开展读书活动的主要措施：
1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书、构成自己的“三本书”。在每学期、重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读、同时泛读其他推荐书）
2、定期开展学校读书社活动、交流读书心得。
3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。
六、实施办法
1、宣传发动、组建读书社团。
在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同研究商讨社团名称、制定社团读书计划、并迅速组建学校读书社团、本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针、营造浓厚的读书氛围、促进教师自我发展。
2、制定个人读书计划。
社团教师要结合自己教育教学工作实际、选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著、制定自己的个人读书计划。（注：本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）
3、提供读书条件。
（1）根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目、学校购买一定数量的教育理论书籍、杂志、保证集体学习用书。
（2）每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍。
（3）学校开设教师阅览室、配备一定数量的教育刊物、保证教师借阅。支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地、创建“办公室文化”。
（4）经费投入：每年教师自主购买书籍刊物、学校给予50%资金补助。
4、搭建读书平台。
在自己的博客或学校的网站上开辟“读书伴我成长”专栏、分享、记录读书的快乐。
5、树立读书典型。
每学期全校要对读书活动进行全面总结、树立典型、评选读书学习型教师。
6、建立读书制度：
（1）将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划、建立长效的管理机制、完善教师读书的奖励机制、将读书活动与年终考核相结合。
（2）定期进行督促检查、指导、注重读书实效、避免走过场、搞形式。
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