爱因斯坦名言
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的爱因斯坦名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱因斯坦名言1
1、推动你的事业，不要让你的事业推动你。——爱因斯坦
2、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦
3、人们所努力追求的庸俗的目标--我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
4、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦，美国物理学家
5、这个观点引起了很大反响，很多学者跟进，从事后续研究。如果爱因斯坦不是天生的，那么我们能够训练出更多的爱因斯坦吗？
6、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。爱因斯坦
7、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦
8、数学受到高度尊崇的另一个原因在于恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。--爱因斯坦
9、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”爱因斯坦
10、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
11、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
12、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
13、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。爱因斯坦
14、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
15、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦
16、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
17、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
18、生活就像骑自行车。要保持平衡，你就得不停的往前进。爱因斯坦
19、学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
20、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦思考的名言
21、爱因斯坦说数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
22、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（美爱因斯坦）
23、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。——爱因斯坦
24、人们所努力追求的庸俗的目标，财产虚荣奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦“我国人民对这个国家现在及前途充满信心的最佳证据是上千万的人民都拥有人寿保险。”艾森豪威尔
25、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
26、任何事情都应该尽可能做到简单，简单到不能再简单。（阿尔伯特爱因斯坦）
27、推动你的事业，不要让你的事业推动你。爱因斯坦
28、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦
29、君子坦荡荡，小人常戚戚。现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。爱因斯坦
30、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。--爱因斯坦"
31、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
32、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。(美国科学家)爱因斯坦
33、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
34、宽容意味着尊重别人的任何信念。爱因斯坦
35、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人类的最高品质之一——尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。——爱因斯坦
36、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦
37、十三对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。爱因斯坦"
38、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
39、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
40、学校的目标始终应当是青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
41、想象力比知识更重要，因为知识是有限的`，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦
42、学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。－－爱因斯坦
43、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
44、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦
45、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。爱因斯坦
46、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
47、爱因斯坦是二十世纪世界上最伟大的科学家之一，他的相对论以及他在物理学界的其它方面研究成果，留给我们的是一笔取之不尽用之不完的财富。然而，就是像他这样，他还是在有生之年中不断地在学习研究，活到老，学到老。
48、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
49、教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。——［美］爱因斯坦
爱因斯坦名言2
1、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
2、没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。
3、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的愚蠢。而宇宙的大小我却不能肯定。
4、一个社会的价值首先取决于它的感情、思想和行动在多大程度上促进了人类的利益。
5、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。——《爱因斯坦：生活和宇宙》
6、今天被崇拜，明天就会被鄙视，甚至被钉上十字架；天知道，这就是我辈被无聊大众所掌握的命运。
7、为了让爱能够清晰可见，我用最著名的方程式做了个简单的替代法。如果不是E=mc2，我们接受治愈世界的能量可通过爱乘以光速的平方来获得，我们就得出一个结论：爱是最强大的的力量，因为爱没有限制。
8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
9、过去、现在、和未来的区别只是执着的幻觉。
10、只有两件事是无限的，宇宙和人类的愚蠢，我不确定前者。
11、我从来不记得也不去想字典和手册里的东西。我的大脑只用于记忆和思考那些没有载入书本的东西。
12、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
13、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
14、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
15、宇宙最不可思议的地方就是它是可以理解的。
16、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
17、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
18、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天分，以及很大的勇气。
19、想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。
20、最好把一个人的爱好和职业尽可能远地分开。把一个的生计所在和上帝所赐的禀赋硬凑在一起，那是不明智的。
21、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
22、对我来说，生活的意义就是为别人着想，为别人担心，为别人快乐。
23、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
24、没有侥幸。最偶然的事故似乎是不可避免的。
25、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。——爱因斯坦
26、并不是我聪明，只是我能多处理一些问题。
27、我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。
28、我认为只有大胆的臆测，而不是事实的积累，才能引领我们往前迈进。
29、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
30、真理就是在实践面前站得住脚的东西。
31、有一种无穷无尽的能量源，迄今为止科学都没有对他找到一个合理的解释。这是一种生命力，包含并统领所有其它的一切。而且在任何宇宙的运行现象之后，甚至还没有被我们定义。这种生命力叫“爱”。
32、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
33、精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。
34、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？
35、灵感并不是在逻辑的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。
36、如果没有一些大胆的推测，一般就不会有知识的进步。
37、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
38、只有两件事是无限的，宇宙和人类的愚蠢，并且我不太确定前者。
39、上帝是不可预测的，但不是恶意的。
40、情感与欲望是人类一切努力与创造的动力，无论我们面前的努力与创造多么优越。
41、快乐的人对现在很满足，不会花太多时间考虑未来。
42、一个从不犯错的人是因为他从不尝试新事物。
43、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。
44、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
45、这个世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的。
46、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的.意义。
47、想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉
48、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
49、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。
50、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。——爱因斯坦
51、如果你不能简单地解释它，你就不能彻底地理解它。
52、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
53、生活会给你想要的，只要你不断地要求，只要你想要的时候能说得清楚。
54、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦
55、科学是无穷无尽的，它是一个永恒的谜。
56、如果没有早期的音乐教育，我将一事无成。
57、没有宗教的科学是瘸子，没有科学的宗教是瞎子。
58、宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的。
59、我并不假装理解宇宙——它比我大多了。
60、一个人的价值，在于他贡献了什么，而不在于他能得到什么。
61、你唯一必须知道的事情就是图书馆的位置。
62、道德并不是什么神圣的东西。这是人类的天性。
63、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。
64、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。——爱因斯坦
65、不要担心你在数学上遇到的困难；我敢保证我遇到的困难比你还大得多。
66、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
67、宇宙中没有物质，只有精神是永恒的!
68、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。
69、每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
70、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
爱因斯坦名言3
1、爱因斯坦的经典语录：永远保持一颗好奇心“我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”是什么伤害了你的好奇心?我一直好奇的是，为什么有的人可以成功，而有的人却会失败，因此我花了数年的时间来学习成功学。想想你最好奇的事物是什么，追寻你的好奇心，这将是你成功的秘诀。
2、坚持是无价的“我成功并不是因为我聪明，而是我花了更多的时间来考虑问题。”正是因为坚持，乌龟最终爬到了方舟上。为了你想达到的目标，你会一直坚持吗?人们都说，邮票的所有价值正是在于它坚持到达了最终的目的。所以，像张邮票那样吧，完成你已经开始的比赛!
3、集中精力才是王道“任何一个男人要想同时安全地开车和亲吻一个漂亮的女孩，那么最简单的方法就是不要在需要有注意力的时候亲吻。”我的父亲常说你不可能同时骑两匹马。我想说的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同时做。学会关注当下，全心全意地投入到你手头的事情。集中精力才是王道，这也是成功与失败的差别。
4、想象力最有力量“想象力是一切。对将到来的生活的预想才有吸引力，想象力比知识更重要。”你每天是否都运用了你的想象力?爱因斯坦曾说过想象力比知识更重要。你的想象力将预演你的未来。爱因斯坦还说过，“智慧的标志并不是知识，而是想象力。”你有每天训练你的“想象肌肉”吗?千万别让强有力的想象力沉睡过去。
5、学会犯错“一个永不犯错的人也不会尝试任何新的事物。”永远不要害怕犯错。错误并不等于失败。只要利用得当，错误只会让你变得更好，更聪明，反应更快。尽力发现犯错的魔力吧。我以前说过，将来还会再说，如果你想成功，让你的错误来得再多点吧。
6、活在当下“我从不思考未来，它很快就会来。”唯一描述你未来的方式就是尽可能的“活在当下”。“此时此刻”，你无法改变昨天，也无法改变明天，因此，最重要的事情就是你要竭尽全力的致力于“此刻”。时间是最重要的，并且是此时此刻的时间。
7、创造价值“不要为成功去奋斗，而是为有价值。”别把你的时间花在想成功上，而是要把时间用来创造价值。如果你是有价值的，你自然会吸引成功。挖掘你的才能和天赋，学会如何将你的才能和天赋用来利于他人。
8、不要期望于不同的结果“所谓愚昧就是将同一件事做了一遍又一遍，希望每次结果都不一样。”你不能每天重复做同一件事，还希望会有不同的结果。换句话说，你不能重复做同样的练习还希望得到不同的结果。要想生活有所改变，你自己就要改变，你的行动和思想能改变多少，你的生活就会改变多少。
9、知识来源于经验“消息并不是知识;知识的唯一源泉是经验。”知识来源于经验。你可以讨论一项工作，但是讨论只能给与你哲学上的理解;你必须参与这项工作，才能有所了解。教训是什么?获得经验!别把你的时间花在推测性的信息上面，走出去，开始动手吧，你将获得无价的知识。
10、学会规则，有助于做得更好“你要学会游戏的规则，这样你才能比别人做得更好。”简单说来，你必须要做两件事。第一，你必须学会你所参与游戏的游戏规则。听起来这没什么有趣的，但是十分重要。第二，你必须致力于比其他人在游戏中做得更好。只要你能做到这两件事，成功一定属于你!
11、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
13、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
14、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动、
15、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的'能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
16、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
17、我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。
18、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
19、我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。
20、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
21、态度上的弱点会变成性格上的弱点。
22、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
23、人的成就和差异决定于其业余时间。
24、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
25、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。
26、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
27、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
28、要打破人的偏见比崩解一个原子还难。
29、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
30、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。
31、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
32、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
33、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
爱因斯坦名言4
1.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁 —— 爱因斯坦
2.成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。 —— 爱因斯坦
3.的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 —— 爱因斯坦
4.独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 —— 爱因斯坦
5.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦
6.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 —— 爱因斯坦
7.对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 —— 爱因斯坦
8.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 —— 爱因斯坦
9.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦
10.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 —— 爱因斯坦
11.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 —— 爱因斯坦
12.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 —— 爱因斯坦
13.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 —— 爱因斯坦
14.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 —— 爱因斯坦
15.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。 —— 爱因斯坦
16.耐心和恒心总会得到报酬的。 —— 爱因斯坦
17.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。 —— 爱因斯坦
18.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 —— 爱因斯坦
19.人的差距在于业余时间。 —— 爱因斯坦
20.人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦
21.人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
22.人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
23.如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。 —— 爱因斯坦
24.生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。 —— 爱因斯坦
25.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友。 —— 爱因斯坦
26.谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 —— 爱因斯坦
27.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 —— 爱因斯坦
28.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 —— 爱因斯坦
29.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
30.我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 —— 爱因斯坦
31.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。 —— 爱因斯坦
32.我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 —— 爱因斯坦
33.我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 —— 爱因斯坦
34.我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 —— 爱因斯坦
35.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 —— 爱因斯坦
36.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 —— 爱因斯坦
37.现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。 —— 爱因斯坦
38.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的.源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。 —— 爱因斯坦
39.兴趣是最好的老师。 —— 爱因斯坦
40.学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的 —— 爱因斯坦
41.要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。 —— 爱因斯坦
42.一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用 —— 爱因斯坦
43.一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 —— 爱因斯坦
44.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
45.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。 —— 爱因斯坦
46.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 —— 爱因斯坦
47.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦
48.一切好的音乐都是为了拨动心弦。 —— 爱因斯坦
49.有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 —— 爱因斯坦
50.有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是 —— 爱因斯坦
51.在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。 —— 爱因斯坦
52.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 —— 爱因斯坦
53.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 —— 爱因斯坦
54.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 —— 爱因斯坦
55.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 —— 爱因斯坦
56.在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦
57.真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。 —— 爱因斯坦
58.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦
59.知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 —— 爱因斯坦
60.追求真理比占有真理更加难能可贵 —— 爱因斯坦
61.自信是向成功迈出的第一步。 —— 爱因斯坦
爱因斯坦名言5
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
3、成功=艰苦的劳动+正确的方法少谈空话。
4、兴趣是最好的老师。
5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
7、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
9、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
10、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
11、探索真理比占有真理更为可贵。
12、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14、爱是比责任感更好的老师。
15、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
16、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
17、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
18、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
19、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
20、只有为别人而活的生命才是值得的。
21、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
22、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
23、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
25、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
26、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
27、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
28、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
29、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
30、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
31、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
32、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
33、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
34、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
35、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
36、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
37、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
38、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的'权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
39、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
40、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
41、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
42、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
43、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
44、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
45、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
46、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
47、我从不想未来，它来得太快。
48、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
49、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！
50、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
51、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
52、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
53、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
54、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
55、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
56、耐心和恒心总会得到报酬的。
57、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
58、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
59、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
60、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
61、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
62、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
63、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
64、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
65、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
66、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
67、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
69、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
70、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
71、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
72、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
73、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
74、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
75、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
76、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
77、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。
78、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
79、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。摘自：名言网 www.geyanw.com
80、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
81、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
82、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
84、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
85、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
86、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
87、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
88、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
89、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
90、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
91、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
92、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
阿尔伯特爱因斯坦（1879－1955），美籍德裔犹太人，1921年诺贝尔物理学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人，相对论质能关系的创立者，决定论量子力学诠释的捍卫者（振动的粒子）不掷骰子的上帝。
他创立了代表现代科学的相对论，为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为世纪伟人。
阿尔伯特爱因斯坦是世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、布拉格德意志担任大学教授。1913年返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士皇家科学院院士。1933年爱因斯坦在英国期间，被格拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位（LL.D)。因受纳粹政权迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授。从事理论物理研究，1940年入美国国籍。
爱因斯坦名言6
1、在个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也定会获得成功。
2、个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
3、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
4、我从不想未来，它来得太快。
5、在个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也定会获得成功。
6、学校要求教师在他的本职工作上成为种艺术家。
7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
8、你要知道科学方法的实质，不要去听个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
9、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
10、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
11、科学决不是也永远不会是本写完了的书。每项重大成就都会带来新的问题。任何个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
12、不要努力成为个成功者，要努力成为个有价值的人。
13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
14、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
15、用个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
16、决不要把你们的学习看成是任务，而是个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的'利益，去学习。
17、个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
18、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
19、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
20、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
爱因斯坦名言7
1、常识的概念就是，一个人到18岁之前，通过自身的经验所累积的各种偏见。
2、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
3、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
4、想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。--爱因斯坦
5、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
6、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦
7、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
8、人类的智慧就是快乐的源泉。
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
11、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
12、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
13、探索真理比占有真理更为可贵。
14、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
15、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
16、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
17、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
18、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。
19、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。
20、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
21、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
22、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
23、只有为别人而活的生命才是值得的。
24、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
25、知识不如想象力，因为知识是有限的.，想象力则环绕着全世界。——爱因斯坦
26、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
27、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。——爱因斯坦#爱因斯坦语录#
28、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
29、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
30、我每一天都会提醒自己一百遍，不管是对待生活还是对待他人，都要让自己努力的去付出别人同样的心意。
31、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
32、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
33、有时人用尽心力也是一无所获。
34、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
35、爱是比责任感更好的老师。
36、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
37、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
38、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
39、不要试图去做一个成功的人，你要知道，只有努力的人才会有价值，才有可能成为一个成功的人。
40、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
爱因斯坦名言8
1、在真理和知识上，凡掌权的必倒在神的笑声中。
2、每个人都有自己的理想，这些理想决定了他努力的方向和判断力。
3、人追求庸俗的目标-财产和虚荣，奢侈的生活，我总觉得是可鄙的。
4、照亮我的道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生的理想，这些理想就是：真、善、美。
5、没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。
6、在真理和知识上，凡有权柄的，就必因神的笑话跌倒。
7、世界上最美丽的事情是有几个心灵正直的朋友。
8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
9、只有爱是最好的老师，它远远超过责任。
10、对于一个一生都在为发现一点真理而奋斗的人来说，最好的回报就是看到别人真正理解并喜欢他的工作。
11、我们一来到这个世界，社会就在我们面前打上了一个大大的问号：你是如何度过你的一生的。
12、把你的时间花在阅读别人的作品上。你可以通过借用他人的辛勤劳动来轻松地提高自己。
13、学习就像种树，春天开花，秋天结果。
14、用自己的眼睛去看，用自己的'心去感受。
15、学校的目标应该是培养人们独立思考和行动的能力。
16、有许多人，他们不追求那些物质的东西，他们追求的是理想和真实。
17、有时候人们会为很容易得到的东西付出很高的代价。
18、不要担心你的数学。我向你保证，我的数学比你难。
19、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了勤奋，它孕育了世界上几乎所有的成就。
20、这所学校要求教师在工作中要成为艺术家。
21、推动你的事业。让你的事业推动你前进。
22、只有献身于社会，才能找到短暂而危险的生命的意义。
23、关键是培养孩子对知识的渴望，引导他们进入重要的社会领域。
24、知识不能只从经验中获得，而只能从把知性的发明与观察到的事实进行比较中获得。
25、现实是一种幻觉，尽管挥之不去。
26、我没有特殊的才能，但我喜欢问问题。
27、科学家必须掌握某些普遍的特征，这些特征可以用大量经验事实的精确公式来表达，以便探索自然的普遍原则。
28、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
29、我没有什么特殊才能，但我喜欢钻研问题。
30、只有为别人而活，生命才有价值。
31、我没有特殊的才能。我只是非常好奇。
32、人生的价值，应该看他贡献了什么，不应该看他取得了什么。
33、真正的幸福是对生活的乐观，对工作的喜悦，对事业的热情。
34、我们所能体验到的最美的东西就是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
35、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。
36、世上最美的，莫过于几个知心朋友。
37、有了崇高目标的支持，不断的努力，即使很慢，也一定会成功。
38、伟人总会遇到普通人的顽强抵抗。
39、莫扎特的作品从来不是永恒的，但正因为如此，他的许多作品是永恒的。
40、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择了它。它是世界上几乎所有成就的根源。
爱因斯坦名言9
1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
2、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
3、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
4、世界上最让我难以理解的就是所得税。
5、态度上的弱点会变成性格上的弱点。
6、如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。
7、创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。
8、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。
9、任何物体以光速运动时，其长度将会缩短为零。
10、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
11、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
12、不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。
13、道德毫无神圣之处，它纯粹只是人之常情。
14、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
15、要打破人的偏见比崩解一个原子还难。
16、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动
17、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么
18、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
19、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
20、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
21、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
22、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
24、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
25、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
26、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
27、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
28、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
29、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。
30、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
31、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
32、科学家必须在庞杂的'经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
33、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
34、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。
35、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的——这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。
36、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！
37、精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。
38、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
39、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
40、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
41、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
42、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
43、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
44、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
45、恶是一种失去善的状态，暗是一种失去光的状态，死是一种失去生的状态……
46、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
47、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威
48、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
49、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
50、耐心和恒心总会得到报酬的。
51、在我看来，现在有许多人—甚至包括科学家—似乎都只是见树不见林。关于历史与哲学背景的知识，可以提供给那些大部份正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我来看，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追寻者之间，最大的区别。
52、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
53、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
54、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
55、我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。
56、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。
57、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
58、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
59、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。
60、我不信仰一个人格化的神。
61、把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觉和思维的世界。《普朗克文集科学往何处去？的序言》
62、学习知识要善于思考，思考，再思考。
63、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
64、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
65、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。
66、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。
67、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
68、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x；y是玩耍，而z是把嘴闭上。
69、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
70、我认为只有大胆的臆测，而不是事实的积累，才能引领我们往前迈进。
71、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
72、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
73、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。
74、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
75、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。
爱因斯坦名言10
1、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上切成就的催生婆。
2、对于个为了发现丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
3、决不要把你们的学习看成是任务，而是个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
4、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
5、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
6、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
7、每个人都有定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
8、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
9、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
10、我们来到世间，社会就会在我们面前树起了个巨大的问号，你怎样度过自己的生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
11、耐心和恒心总会得到报酬的。
12、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的'最高目的。
15、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
16、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
17、每个人都有定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
18、你要知道科学方法的实质，不要去听个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
20、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
21、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
22、不要努力成为个成功者，要努力成为个有价值的人。
23、科学是永无止境的，它是个永恒之谜。
24、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
25、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为种冲淡的因素。
26、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
27、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
28、爱是比责任感更好的老师。
29、在个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也定会获得成功。
30、对个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于种美好事业。
爱因斯坦名言11
今天，我看了一则爱因斯坦名言，令我十分的感动。我决定把自己未来人生的理想和目标定义在爱因斯坦的名言中。这个名言到底划什么呢?这么令人感动，那就是——每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。
这种理想我叫它“猪栏理想”。这则名言令我十分感动，因为爱因斯坦说的是“理想决定着他的努力和判断方向”。我想：“人的理想和未来不就是因为努力和判断创造出来的吗?”。他还说，“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身”，我从这句话中体会到爱因斯坦对安逸和快乐不屑一顾的神情。所谓“勤、勉”不也是和爱因斯坦理论相一致的吗?爱因斯坦的话语中只有一句话，这种理想的基础我叫他猪栏理想，这和我们奋发图强，自力更新的思想是相悖的'。
爱因斯坦一生为什么能那么杰出，那么出类拔粹，就是因为他的理想是高于“安逸和快乐”理论的，从他的话中可以看出他对“安逸和快乐”是有一定程度憎恨的。
我们都有自己的理想，我们都要为自己的理想奋发图强，自力更新，还是他说的好，“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向”，从这个意义上，我们就不应该把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我们都应该像他老人家说的那样，切实做到远离“猪栏理想”，勤勉自己，做个对社会，对国家有用的人。
爱因斯坦名言12
1、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
3、想象力比知识更重要。
4、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。
5、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话!
8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。
9、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。
10、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。
11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的'努力和判断的方向。
12、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
14、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
15、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
16、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
17、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
18、苦和甜来自自己和外界，而坚强则来自于内心，来自于一个人坚持不懈的努力！
爱因斯坦名言13
1) 在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。
2) 把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
3) 法律本身并不能保证言论自由;要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。
4) 世界上最难以理解的事情就是:事情是可以理解的。
5) 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
6) 为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威.
7) 态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。
8) 人的成就和差异决定于其业余时间。
9) 没有行动，就没有改变。
10) 若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。
11) 一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。
12) 一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。
13) 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
14) 世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
15) 一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。
16) 那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。
17) 真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
18) 想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。
19) 天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
20) 生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
21) 有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。
22) 如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。
23) 物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。
24) 上帝不为我们那些数学难题而费心。祂信手拈来，将万物合一。
25) 在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。
26) 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
27) 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
28) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
29) 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
30) 国家是为人而设，而非人为国而生。
31) 每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
32) 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。
33) 一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。
34) 常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
35) 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的`这种努力和创造外表上是多么高超。
36) 摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。
37) 在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
38) 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
39) 道德毫无神圣之处;皆因只是人之常情。
40) 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!
41) 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
42) 由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
43) 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
44) 武力不能维持和平。只有互相理解才可以。
45) 人类的精神越向前发展，我就越是坚信真正的信仰之路不在于对生命和死亡的恐惧，也不在于盲信，而在于对理性知识的努力追求。
46) 追求真理比占有真理更加难能可贵。
47) 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
48) 灵感并不是在逻辑的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。
49) 在混乱之中发现单纯。
50) 凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
爱因斯坦名言14
1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
3、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
4、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
6、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
12、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
14、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
15、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
16、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
21、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
22、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
23、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
24、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
25、我从不想未来，它来得太快。
26、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
27、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
28、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的'理想，是善、美、真。
29、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
30、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
31、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
32、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
33、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
34、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
35、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
39、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
40、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
41、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
42、 A = x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
43、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
44、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
45、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
46、爱是比责任感更好的老师。
47、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
48、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
49、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
50、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
51、只有为别人而活的生命才是值得的。
52、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
53、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
54、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
55、探索真理比占有真理更为可贵。
56、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
57、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
58、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
59、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
60、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
61、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
62、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
63、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
64、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
65、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
66、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
67、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
68、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
69、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦名言15
1、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
2、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
3、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
4、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
5、学习知识要善于思考，思考，再思考。
6、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。
7、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。
8、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
9、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
10、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
11、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
12、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
13、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
14、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
15、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
16、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
17、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
18、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
19、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
20、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
21、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
22、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的'意义。
23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
24、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
25、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
26、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
27、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。
28、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
29、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
30、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
31、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
32、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
33、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
34、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
35、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
36、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
37、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
38、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
39、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
40、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
41、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
42、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
43、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
44、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
45、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
46、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
47、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。
48、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
49、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
50、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
51、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
52、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
53、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
54、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
55、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
56、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
57、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
58、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。
59、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
60、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
61、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的
62、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
63、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
64、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
65、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
66、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
67、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
68、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
69、好奇心的存在，自有它的道理。
70、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。
71、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
72、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
73、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
74、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
75、我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
76、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
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