精选小学日记四篇
一天又结束了，在你心中有什么感想呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
星期一有一个人让我出丑万分，那个人就是左鹏程。
我下午到操场去上体育课，突然他无缘无故的打了我一下，可恶，为什么打我?我也打他一下，他这下可气了，马上将我扑倒，脱开我的裤子，使出全身力气把我的屁股打的通红的，这下我可火了，一翻身，穿上裤子，用全身力气向他撞去，他太可气，，还把我裤子脱开打，还找来帮凶，我的命怎么就这么苦你呢?二对一，但我不用怕，因为我死定了，所以不用怕。我想，可恶，人家的自尊心都被你打的粉碎的了，你不知道小孩的自尊心很弱的吗?屁股光在外面丑的当时我快要哭了。
放学了，我的妈妈来了，我一边哭一边向妈妈大吐苦水，妈妈劝我说：“这个人是个很不文明的人，他让你出丑，其实他更丑，只有素质低下的人才干出这种事。”
妈妈费了很多心思劝我，可我还在哭，想起这事我就难过。
小学日记 篇2
每年春节期间，我家乡的.苗族同胞都会举行丰富多彩的年俗活动。
大年初三，爸爸妈妈领着我和我的小伙伴们驱车到融水田头苗寨参加当地庆新年活动。一路上风景好美啊，这一座座高山被云盖住了山顶，漂亮极了！
再来看看这精彩的斗马，斗马现场聚集着当地老乡养的数十匹骏马，斗马采取俩俩PK的形式进行。先来了一条棕色的大马，再来了一条黑色的大马，开始了！开始了！棕色的大马骑在了黑色大马的身上，用嘴咬，用脚踢。黑色的大马也不甘示弱，给棕色大马来了个下马威，用后脚用力踢它！这样你来我往，缠斗了十几分钟！最后以棕色大马跑出战场而结束战斗！接下来的几组比赛也是精彩极了！
不知不觉，天色渐渐晚，斗马还在继续！我依依不舍的离开了苗寨！
咦？今天好像还有什么事情没做呢？想想……再想想！哦，是肚子在闹革命了，原来是今天忘记吃午饭了。
小学日记 篇3
今天，奶奶抱着一捆毛豆秆回到了家，我连忙帮奶奶剥毛豆。
豆秆粗粗的，像一棵棵小树苗。瞧！根上还长了一大把胡须呢！看来这毛豆还是个上了年纪的老爷爷呀！一串串饱满的豆荚藏在茂密的绿叶中间。豆荚差不多有我的拇指那么粗，弯弯的，长长的，像一个个精致的小月牙一般，真惹人喜爱。你看，豆荚身穿一件翠绿的外衣，外衣上有一层又细又密又短的绒毛，摸上去毛茸茸的。豆荚的头上还有一个弯弯的、尖尖的小刺，像一把小小的鱼钩。
我捏着豆荚，沿着又细又长的豆线小心翼翼地掐开，嘿！里面躲着三个可爱的豆宝宝呢！豆荚就像一张温暖的小床，三个豆宝宝头挨着头，躺在上面甜甜地睡着呢！豆宝宝长得胖乎乎的，青绿色的身子圆滚滚的，多像晶莹圆润的绿宝石啊！豆宝宝的身上还裹着一层薄薄的皮儿，像是他的保护衣，摸上去滑溜溜的。轻轻地闻一闻，一股清甜的豆香钻进鼻子，真好闻啊！
我快乐地剥呀剥呀，一粒粒豆宝宝笑着、闹着，从豆荚里蹦出来，从我的手里跳出来，跳进了碗里。“叮叮当当”、“叮叮当当”，多像弹奏着一首欢快的乐曲啊！
小学日记 篇4
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这间中学高一学生的语文水平有了大概的了解。
我认为，这个普通高中的学生的总体语文水平较低。学生们很喜欢写记叙文，但他们大多都在记流水账，似乎只是为了拼凑字数，没有什么真情实感。有些同学有那么点写议论文的灵感，可惜通篇都是泛泛而谈，没有任何实例素材来支撑文章。还有一些同学大约想写散文，但是文笔只是一般。学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生遣词造句能力差，句子多不通顺，错别字多。这两个问题说明什么呢?说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
鉴于他们的基础不牢固，我有了一些想法。我认为，每天最好提供少量的基础训练：一个成语解释、几个字词拼音以及一个病句。一次不需太多，但要求他们拿个本子每天都分类记录。如果他们能够坚持下来，我相信，高三的时候，他们将会拥有一笔难得的财富。
除此之外，我还有一个想法，每个星期至少要在课堂上念上两篇的作文素材，并且要求学生多多阅读，在阅读之余还要学会摘录，只有这样，他们的文章才能充实起来，至少做到有话可讲，又不会重复拖沓，文不对题。当然，要想把作文写好，还需要老师指导写作方法，这需要上几节写作课，把各种文体的写作方式介绍给学生。
我的种种想法都只停留在理论阶段，至于有没有实践的意义，我决定向杨老师请教。
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