【必备】四年级暑假日记3篇
已到了一天的末尾，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的四年级暑假日记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级暑假日记 篇1
今天早晨，我和表姐妹们来到小河边玩。河水不深，只到我的膝盖，我们脱去鞋袜，扶着河岸在水里嬉闹。因为河水流的特别急，我和表姐妹们差一点栽倒在水底，但我们一点儿也不害怕，反而觉得很好玩儿。玩累了，我们就躺在岸边的`草坪上休息，并把鞋袜洗干净，晾干。
中午，太阳升高了，气温也随之升高。我们就跑到一大片桦树林里玩。树林里有一个泉眼汩汩地流着细细的泉水，我们用手捧着喝了一点解渴，感觉真好。吃了一些零食后，我们又去爬阿勒泰的将军山。山路十分危险，我上到了山顶心还在怦怦乱跳呢！我们在山上俯瞰阿勒泰，阿勒泰绿树成阴，高楼大厦林立，美不胜收。玩耍的时间总是过得很快，我们伴着太阳的余辉，蹦蹦跳跳地回家了。
四年级暑假日记 篇2
今天下午，我在《小学生双色课课通》上看到了这样一道题。
一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？
分析：这是一道按比例分配的应用题……”
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我有怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个暑假过了我不久是六年级了吗？若是连这道课课通上的题都不会做。我还算是什么奥数班的啊？不就是名不副实了吗？对，我一定要靠自身把它解出来。
依照往常我在这种题面前一定是在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，咦？这个图形假如是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的`圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也同容易求的嘛。只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径×3÷2=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，终于被我解出来了。”我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，就像圆锥体面积和是三角形面积一样。其实并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
四年级暑假日记 篇3
20xx年7月7日 星期三 天气：阴
午饭后，我顺手拿起书桌上的一本《快乐作文与阅读》，像往常一样开始了课外阅读。突然，一篇《失败有奖》映入眼帘，失败还会有奖？我带着满腹的疑惑迫不和待地看下去。
这篇文章讲的是一个小男孩，他看到妈妈发表了很多的文章，便整日蜘蛛似的粘在网上，不时地向一家儿童刊物投稿。一次，两次，他不停地失败，终于，有一篇被留用。可是，那篇文章最终还是没有通过终审。男孩的.情绪异常低落。就在这个时候，他得到了一个奖品——他梦寐以求的漫画书。妈妈告诉他：“这是失败奖。”奖励他勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得了很大的进步。后来，妈妈常以颁发“失败奖”的形式为男孩的失败鼓劲打气，男孩的学习和生活渐渐变得精彩纷呈，面对失败也更多了份勇气和自信……
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