【推荐】日记优秀作文集锦八篇
时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的日记优秀作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记优秀作文 篇1
今天，爸爸开车，我们自驾游来到了杭州西湖，西湖是我国著名的旅游胜地。西湖四周，绿荫环抱，山水秀丽，湖光山色。
西湖非常之大，分为十景区，如果步行的话，一天都逛不完，爸爸开车先带我们绕着西湖边游览了一圈，下午五六点钟，我们来到了西湖划船，太阳照在湖面上，半江瑟瑟半江红，划船的过程中，我们欣赏着优美的景色，感觉象人间仙镜。划完船，我们就沿着西湖慢慢的走着，路的'两边都是柳树，柳枝扭动着身体像似在跳舞。到了晚上，我们在西湖边的酒店住了下来，还品尝了有名的杭帮菜，东波肉，西湖醋鱼，龙井虾仁等菜，真好吃。
第二天早上，我们早早起来，我们来到了苏堤，苏堤春晓，苏堤全长2.8公里全长近三公里，他是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的葑泥构筑而成。白堤，断桥残雪，白堤是西湖上历史最悠久的古堤，断桥民间传说：白蛇传中白娘子和许仙的爱情故事，就是从断桥相会开始的。
我们在西湖游完了两天，最后我们依依不舍的离开了，这里让我度过了愉快的时光。
日记优秀作文 篇2
很高兴于昨天傍晚收到李老师的书，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地写了这些，权当对李老师的感谢和敬意！
美在“日记”
这一本《关于日记的日记》，其实质是李老师指导学生写作的一个个讲座，目的是教会学生写作，让学生乐于写作，善于写作。但取名“日记“，让学生“日记”，完全淡化了作文教学的意图，给了学生一个相当自由、轻松写作的思考氛围。因为让学生学会写作，首先要给学生一个写作的宽泛路径，不要人为地堵死他们思考的路径，缩小他们写作的范围。而“日记”却能达到如此效果，给了学生思想自由飞翔的一个空间，让学生在这个空间里自由地涂脂抹粉。
美在过程
关于指导学生写作的讲座、教学方案和书籍可以说是多如牛毛，而李老师的教学成功在于指导学生写作的过程实践。让学生参与整个写作过程的理论总结和概括，把一个个问题抛给了学生，让学生在问题中分析，在评价中思考，在思考中提升，从而在一个个问题呈现中抽象出理性的东西。在这个过程中学生学会了分析，学会了总结和提炼，学会了理性思考，学生只有达到这个层面才能少犯错误、不犯错误，使思想由偏面变得全面，从而趋于不断的成熟和完善，最终达到学生写作的进步。文字是思想的符号，只有思想进步了，灰色的铅字才更有灵性，更有可读性。
美在以学生为本
整本书由七个板块组成，每一个板块在围绕一个中心解决一个问题。李老师起着一个引导者的'作用，解决问题的真正主体是学生自己。整个教学过程让学生成为解决问题的主人，学生自然是兴趣盎然。而文中呈现的案例也来自学生的习作，让这些习作充分暴露在大家的目光之下，互相评阅，真情地肯定优点，信服地指出缺点，这个过程学生又是一个与自己灵魂充分互动的过程，与自己切身利益息息相关的过程，在这个过程中学生的头脑始终保持着情绪兴奋和思想张扬的过程，而不是与自己无关，事不关己，高高挂起的过程。显然，在这个过程中不仅仅是学生作文智力提高的过程，又是学生作文非智力提高的过程。二者不断的互动，才使学生提高来得快和又有效。
日记优秀作文 篇3
今天，我刚吃完饭，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把头转过来，爸爸指着我吃过饭的碗说：“你把这一粒饭留着做什么？”我想：一粒饭有什么了不起。爸爸又说：“你莫以为只一粒饭，它来得可不容易啊！”说完就要我把这一粒饭吃下。
在我吃这一粒饭的时候，就想起了一年级学过的一首诗，诗名《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
想到这儿，我又记起在一个署假里，我到舅舅家去玩，看见农民伯伯在田地里干活，汗水湿透了他们的衣服，汗水从头上流到脚下，又从脚下流进土里，连土也湿了一块，这粮食确实来得不容易呀，从今天起，我一定要爱惜粮食，坚决改掉剩饭的坏习惯。
第二天早晨，老师看了我的这则日记很高兴，当着全班同学念了这则日记，还表扬了我：“袁志军同学这则日记写得很好，既检查了思想，又巩固了知识，还提高了写作能力，真是一举多得。”我听了心里乐滋滋的'。从此我写日记的劲头更足了。真的，我认为自己的写作能力的确提高了，我妈妈也认为我进步了。我感觉到写日记不再是一种负担了，反而觉得是一种乐趣。
日记优秀作文 篇4
久居市区成天行走在高楼之间，眼前晃动的是川流不息的人群和来来往往的车辆，今年的清明节到随着父母一起去乡下老家南科村扫墓。车行在乡间的小路上，开阔的视野，碧绿的'农田，新鲜的空气让人心旷神怡。一路上，无限风光尽收眼底：举目远眺，群山连绵不绝，山上满目青翠，就像一块大地毯镶嵌在大地上。近处的树木时而静止不动，时而随风摇摆。各种不同的花朵也竞相开放，争奇斗艳。蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。机灵的小鸟在树枝上飞来飞去还不时地回过头来望望我们。在这古老的山村中，显出从未有过的生机与活力。
不知不觉中，目的地到了，我们放下祭品，就开始忙开了。由于天气炎热，此时的我们都已是汗流浃背了。大人们在忙着扫墓和摆祭品，我们小孩子则趁着这个机会，有的在树阴下乘凉，有的则在忙着捕蝉，好不热闹，山村中不时传来欢乐的笑声。
过了一会，长辈们已经把祭品摆好了，便招呼我们过来祭拜。祭品很丰富，有水果、食物和冥钱等。我想：这是子孙们对长辈们的一种孝敬方式吧。于是，孩子们便和大人们一起祭拜。祭拜完后照常理是要放鞭炮，这也是小孩子们喜欢清明的一个原因之一。可是今年却没有放，我问父亲这是为什么？父亲说那是因为每年清明时放鞭炮都会发生太多火灾，所以不许燃放鞭炮，难道你没有看告示吗？听了父亲这段话，我脑海立即浮现出那张告示来，上面确实有不许燃放鞭炮这一条。没想到父亲还挺守规的嘛！
在扫墓时，我看到了许多来扫墓的人，但他们好像没把那张告示放在眼里，同我父亲比起来，他们真是不如我父亲呀！我想倘若人人都守规的话，那该是多么和谐的一个社会呀！
让我们现在就行动起来，改掉以往社会中的陋习，人人争做文明人，让崭新的社会呈现在我们面前吧！
日记优秀作文 篇5
9月3日 星期三 阴
今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下，我看着小桐，她也在注视着我，我很快低下头去，脸红了。
老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？”
“——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。
外面的'天阴沉沉的，我心里很烦闷。
日记优秀作文 篇6
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的`同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
日记优秀作文 篇7
1月8日 星期2 天气：晴
在美术课上，我的彩笔没水了，我就向刘杰借，她爽快的1口答应了。她真是个爱帮助别人的'好孩子。
1月9日 星期3 天气：晴
今天我抄了3篇课文，累得我手都酸了，不能多写日记，我要去休息去了。
1月10日 星期4 天气：阴
妈妈的手真巧，能给我做各种各样的毽子，我真喜欢它们。每天吃过晚饭，我就开始踢毽子了，直到我出了1身汗，热死我啦！但我很高兴。
1月11日 星期5 天气：晴
今天纷纷扬扬的雪花从天上飘下来了，真象无数的花瓣。我走进学校，看见同学们在堆雪人，打雪仗，滚雪球。我兴冲冲的放下书包也加入了堆雪人的游戏中，真希望大雪永远下不停。
1月12日 星期6 天气：晴
今天我读了《小猫学本领》这个故事，猫妈妈有两个小宝宝，小花猫学本领时，瞪大了眼睛，认真看，仔细听，很快就学会了。小黄猫东瞧瞧，西看看，总也学不会。我要学习小花猫。
1月13日 星期日 天气：晴
今天我在图画班上画了7只小动物，有小刺猬、小猪、小猫、小兔子、小马、小象和小老鼠，所有的小动物都笑咪咪的，老师很满意，我也很满意。
1月14日 星期1 天气：晴
今天，妈妈给我做了腊8粥，我问妈妈为什么要喝腊8粥呀？妈妈说因为腊7腊8，冻掉下巴，这是冬天最冷的日子，喝了热乎乎的腊8粥，人们就不冷了，我不想冻掉下巴，就喝了两大碗。
日记优秀作文 篇8
今年夏天，妈妈给我办了一张借书卡。
我可开心了！刚拿到卡就迫不及待地想去借书。到了少儿图书馆，我跑了进去，看到书架上有一本名叫《笑猫日记：想变成人类的猴子》的书，一下子就被书名吸引住了，决定就借这本了。我刷了一下借书卡，抱着这本书高高兴兴地回家了。
我对《笑猫日记》的书名非常好奇：这本书的作者是谁？作者为什么给这本书起了这么一个名字？原来，它是著名的童话作家——杨红樱写的呀！书里主要讲在一个炎热的夏天，主人公——笑猫被杜真子的'妈妈赶出了家门，因为老老鼠老是跑到杜真子家里找笑猫。杜真子妈妈想：家里养了一只猫，老鼠还敢自己找上门来，说明这只猫太没用，于是就把它赶出了家门。笑猫和地包天在老老鼠的家——秘密山洞吃早饭的时候，看见了公园里的桥上聚着很多人，过去一看，原来是一个对对眼老头在用一只猴子演戏呢！老头会叫猴子飞吻、鼓掌、唱歌……观看的人都要给他十元钱，还有的人和猴子合影呢！马小跳、唐飞、张达、毛起一心想把这只猴子救出来，都失败了。最后，还是杜真子把猴子救了出来。不过，这只猴子非常调皮，在马小跳家里干了很多坏事。最后，马小跳的爸爸将猴子送回了野生动物自然保护区里。再后来，秘密山洞里来了一位不速之客——一个能闻出孩子味儿的乌龟，据说年龄已有几十万岁了，龟壳上还有小鱼儿一样的甲骨文呢……
这本书真好看啊！它讲述了许多生动有趣的故事。哦，差点忘了告诉大家，《笑猫日记》这套书有很多本，以后，我还要再借几本好好看看。怎么样？听了我的介绍，你是不是也喜欢上《笑猫日记》呢？那就赶紧行动吧！
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