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日记作文

时间：2023-11-24 09:07:32 日记我要投稿

日记作文[优秀]

　　一天的时间眼看就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的日记作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

日记作文[优秀]

日记作文篇1

　　一只肥猫把我找到的干鱼头吃得连渣都不剩，还趾高气扬地从我身旁走过。我无奈地舔了舔爪子，因为上面似乎还有残存的鱼腥味。

　　骄阳炙烤着大地，地面被晒得快要熔化了。我无力地蜷缩在如山的垃圾堆旁，回忆起几天前在笼子里混吃等死的日子，想起那一张张面孔，庆幸着自己终于自由了。不过，重获自由是大事，解决生计也是大事！

　　我用尽全力站了起来，抖了抖脏兮兮的身子，太阳像一只会发光的巨轮，把我烘烤得像被抽干了水分。我努力搜寻着食物的踪迹，一不小心踩到了一只巨大的皮鞋，还未来得及跳开，那只皮鞋的主人已用力地踢了我一脚，我只感觉天旋地转，全身都生疼。我无力再站起来，全身颤栗着，绝望地看着路上匆匆而过的行人。突然，一张陌生的脸出现在我面前。“糟糕！难道要把我抓回去吗？”我惊惧地瞪大双眼环顾四周，却发现自己已经无路可逃，只好蜷缩在角落里。她留着利落的短发，穿着碎花裙。耀眼的阳光洒在她的身上，我看见了她的'笑容。顿时，我感觉自己快要融化了。她蹲下来，轻声对我说：“跟我回家吧。”她的笑容那么美好，脸上的酒窝显得更加可爱。当一双雪白的手臂伸到我的面前时，我不由自主地伸出了爪子。她笑出了声，那清脆的笑声是我从未听到过的，我愿意信任她。

　　我闭上了双眼，任女孩抱着，回味着她的微笑。无论如何，这次我愿意冒险，我相信自己有了梦想中的好归宿。

日记作文篇2

　　这几天，我们班变得漂亮多了，节日日记。

　　后面的黑板上贴着我们的作品，有一幅画是我的，画了《小锡兵》，是安徒生爷爷写的童话。我们班6人都有画安徒生的故事，他们有的画丑小鸭，有的画丑小鸭变成天鹅的样子，都是安徒生的作品插图。班级的窗户上贴满了窗花，有绿色、红色、粉红色、蓝色、黑色，有几张是我剪的，剪的像花朵。我先对折三次，再用剪刀剪几下，就打开，成了一朵小花，贴上去了。下面是一个一个分开的，上面是用两根线连在一起的贴起来，从外面看，真得挺漂亮的。

　　别的.班级也做了精心的打扮，一串串彩色的圆圈从天花板上挂下来，很精致，不想是同学们剪的，像是买的。不仅仅是各个班级打扮漂亮了，校园的主席台也漂亮了，红红的地毯铺在上面，两串五颜六色的气球好像两根柱子，立在主席台两边，打扮着主席台。

　　“六一”就要到了，我们的心里是快乐的。

日记作文篇3

　　20xx年8月4日晴转阴

　　趁着太阳公公躲起来了，我和朋友约好去捉虾。

　　来到湖边，我们蹲下身子仔细寻找，发现几只小虾沿着湖边贴着石头在慢慢地游走，半透明的身体上长了两排整齐的小足，尖尖的脑袋上长着两条长长的触角，一对圆鼓鼓的又黑又小的.眼睛特别可爱!

　　小虾米很灵活，速度非常快，只要稍微一碰它，它就弹跳着跑得很远，我们想了很多办法都捉不到它。最后，我们悄悄地从它后面用网捞上去，哈哈，成功了!

　　捉虾米是一件很有意义的事情，不仅能锻炼人的耐心，又能增添很多乐趣!

日记作文篇4

　　今天人们都能用正负数来表示两种相反意义的量。例如若以冰点的温度表示0℃，则开水的温度为+100℃，而零下10℃则记为-10℃。若以海平面为0点，则珠穆朗玛峰的高度约为+8848米，最深的马里亚纳海沟深约-11034米。在日常生活中，人们常用“+”表示收入，用“-”表示支出。可是在历史上，负数的引入却经历了漫长而曲折的道路。

　　古人在实践活动中遇到了一些问题：如两人相互借用东西，对借出方和借入方来说，同一东西具有不同的意义；再如从同一地点，两人同时向相反方向行走，离开出发点的'距离即使相同，但其表示的意义却不同。久而久之，古人意识到仅用数量表示一个事物是不全面的，似乎还应加上表示方向的符号。因此为了表示具有相反意义的量和解决被减数小于减数等问题，逐渐产生了负数。

　　我国是世界上最早使用负数概念的国家。《九章算术》中已经开始使用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注《九章算术》，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。

　　印度在公元7世纪才采用负数，公元628年，印度的《婆罗摩修正体系》一书中，把负数解释为负债和损失。在西方，直到1484年，法国的舒开才给出了二次方程的一个负根。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年，意大利的卡当著《大法》，成为欧洲第一部论述负数的著作。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认，直到17世纪，数学、力学、天文学获得广泛发展，使用负数可以大大简化计算，所以负数才正式进入了数学。特别是1637年，法国数学家笛卡尔发明了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了解释，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。