我的成长演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，演讲稿的使用频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的我的成长演讲稿，希望对大家有所帮助。
我的成长演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是韩鑫垚。
今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
我喜欢读书，因为每一本书，都是一位无言的老师，教给我许多知识。我喜欢读书，因为每一本书，都是一位知心的伙伴，陪伴我成长。
小时候，我总喜欢缠着妈妈问：为什么蝴蝶的翅膀这么漂亮？香蕉有籽儿吗？萤火虫为什么会闪闪发光？妈妈买来《十万个为什么》，捧着书读给我听。原来蝴蝶的翅膀上有一层细小的鳞片，能组成绚丽多彩的图案；香蕉的籽儿很小，就是果肉里那黑色的小点儿；萤火虫会发光是因为它的尾部有发光器。哇！书本这么厉害，不会的问题都能帮我找到答案。
后来，我渐渐长大了一些，认识了拼音和简单的汉字，能自己读书了。
读书让我认识了许道理。《中国名家经典童话》中，我和充满爱心的小姑娘一起期盼着生病的蝶尾鱼能够赶快好起来；和稻草人一起为了保护稻田而着急；陪着白鹅女一起历经险阻，找到神奇的野葡萄，去帮助更多的人。《小布头奇遇记》让我知道了要珍惜粮食。《昆虫记》让我认识了松毛虫、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆虫。
书本为我展现出一个五彩缤纷的奇妙世界，教给了我人生的第
一课，陪伴我健康成长。
同学们，让我们一起打开书本，在知识的海洋中遨游吧！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
我的成长演讲稿2
尊敬的老师、同学们：
大家好!
每个人都在渐渐地成长，从生活中的点点滴滴能够看出我们已经长大了，下头请听一听我的一些成长故事吧!
记得我在上幼儿园的时候，我跟妈妈总是吵着不要上学，因为我恨胆小，害怕，所以我整整哭了一个月，之后慢慢的，我在姜教师的关心下，不哭了，变得喜欢上幼儿园了。
我长大了一点快要上中班了，妈妈帮我报了许多兴趣小组，如跳舞、画画……之后，妈妈带我去见跳舞教师，我当时看见跳舞教师很害怕，可是陆教师温柔地说：“来，沈尤嘉，不要害怕，我先帮你弯弯腰，再教你们一齐跳舞，好吗?”于是陆教师就帮我弯起腰来，经过不断的努力，我最终把基本功练好了。到了大班，我已经会跳几个舞蹈了，自信也增加了，只要我再刻苦一点儿，就能超过她们了。我又长大了一点。
进入小学一年级了，我报名参加舞蹈二级的考试。因为是第一次考级，心里没有底儿，总害怕通可是，所以每一天都要刻苦地练上一小时的舞蹈，有时候还甚至一天练三四个小时。最终到考级的日子，我和妈妈早早地赶到少年宫，等待教师的叫号。
说实话我的心里十分紧张。过了好长时间，轮到我了，我紧张地走进去，然后我摆好动作，音乐放起来了，我就跳起来，跳好了，我对评委教师说：“教师再见。”刚一出门，陆教师笑咪咪地说：“沈尤嘉，你这次跳得不错，经过了。”就这样，我顺利地经过了七级。到了二年级，我开始学独舞《顶碗舞》了，陆教师队伍说：“要学会顶碗舞，必须要先把碗顶住了，才能学优美的动作。”之后我听了陆教师的话，我不管看书、还是吃饭都顶着碗，最终把顶住了，把这个舞学会了。
我从考级和学独舞的事上明白了我各方面都成长了，正因为教师们对我谆谆教导，妈妈对我关怀，所以我不断地成长着。从此以后，我一向坚信做什么事情，只要坚持不懈地努力，才能成功。真是一份耕耘，一份收获啊!这也是伴随我以后成长的秘诀。
我的成长演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，从古至今，中华的文化是始终矗立的一座高塔，题材新颖，别具一格。外国一众文学大师在提到中华文化时，无一不推崇景仰。而我今天要说的是中华文化最为闪耀的瑰宝诗歌，我认为诗歌能够塑造人格。
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。是我对于当初认识诗歌的最为贴切的领悟，小时候的我尚且处于丫丫学语的阶段，便受到热爱文学的爷爷所尽染了三分诗气，以至于小学课本上的诗词，我早就在上学之前便已经学了个七七八八。当时我对于诗词的热衷来自于它顺口节韵，总是不求甚解。直到读到了杜甫的剑外忽传收蓟北之后才刚刚认识到诗歌的真正滋味。么了，在听到那一句——男儿何不带吴钩，收取关山五十州。这才意识到，原来我已经培育出来了诗歌所给予我的爱国精神。因此，品读诗歌赋予了我精气神。
坐地日行八万里，扶摇直上九重天。到了初中阶段之后，我的心中虽然没有侠，却自称侠义。对于那些大气磅礴的刚烈之诗大为所好，我最喜欢那一句——葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。辛弃疾的遭遇，令人忍不住扼腕叹息，但是陆游的一生更加充满悲凉。青春期的多愁善感，碰上了悲痛的愁诗，令我不禁总在阅读诗歌时，眼眶微微湿润。后来这才明白，那时候的悲情并不是矫揉造作的虚伪，而是对于诗人们所见所闻的同情，对于一些忠义爱国之士的悲愤，以及对于自身的抒情。因此阅读诗歌给予我同理心。
可怜天上月徘徊。应照离人妆镜台。看多了离别诗，我的心中自成别意。高中时候因为学习的原因，诗歌成为了我们学业的一种硬性要求。大家变得只爱说婉约派的风情，却再也不愿意去体味风光的北国，以及那酷寒的极地。风情之中的意象是另一种意象，需要我们含英咀华，方知其义。我最爱的是苏轼，虽然他是真男人一枚，但他写愁思，竟然也如此悲怆凄凉——十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。读到这里，甚至写到这里，无一不为之所动情，如此感动天地的爱，却以这样的形式体现出来。我这才终于明白了，此意不在于山高水长，而在于爱之深切。因此，阅读诗歌，教会我爱之深切。
诗歌的美丽，好似一位体态丰腴的美貌佳人。诗歌的意会，好似人间的三江五岳。诗歌的情感，好似春日的繁花流水。以情结义，以义结美，以美结情。诗歌之中的美丽，实在需要你我共同揣摩。诗歌的感情，也需要你我共同领悟。以我的目光寻视，不过是管中窥豹，只见一斑。只有当众人一同前行，才可以使大美共存，方可塑造你我之健全人格。
我与诗歌的故事仍旧在路上，而我将路漫漫其修远兮，上下而求索。
谢谢大家，我的发言完毕。
我的成长演讲稿4
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是：“百花”精神激励我成长。
有人说教师是人类灵魂的工程师，
有人说教师是太阳底下最光辉的职业，
还有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……
我说：不。
作为老师的我，其实并不想要那么多的光环，我只要我的学生健康、快乐、幸福地成长，助学生成长是我最大的责任。
思考怎样更好地助学生成长，是我终身思考和实践的命题。毫无疑问，教师自我的成长，是助学生成长的前提。“百花奖”就是这样的一种途径，一种能助我成长，让我有能力助学生成长的途径。
作为一名教师，都曾上过“百花奖”公开课。作为一名和兴小学的青年教师，上公开课更是家常便饭。而公开课的锤炼，无疑是促使自己前进的助跑器！
还记得第一次参加“百花奖”是20xx年，经过学校的初试和评委老师当场打分的赛课，我很荣幸以学校第一名的身份参加数学“百花奖”.提前一周抽课，积极准备，紧张备课，多次试讲改课，可谓兴奋与紧张并存。上课的那一天，我站上讲台的情形：青春年少的我站在三尺讲台上，面对二年级孩子那几十双清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面对时不时举起的一只只小手，我的眼睛有些应接不暇；面对课堂上突发的各种状况，我更是不知所措。顷刻间，我明白了，锤炼就一种驾御课堂的真功夫，是我作为教师的一项必备本领。
终于功夫不负有心人，我已经多次参加“百花奖”,上课时我理论联系实际的一遍又一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把学生可能出现的多种情况一一进行了预设，()每一个教学环节都围绕重难点展开，并针对学生的特点，设计了各种有趣的活动，由于预设周全，目标明确，引导得当，教学效果自然也就优化了很多。尤其是孩子们那出乎我意料的创新之举更是令我倍受鼓舞，欣喜万分。二年级《数学广角》这节课我也获得了一等奖。在教学过程中，不但要让他们学懂，而且要会用；不但要能快速地用，而且要能在生活中主动去运用。在一次一次的磨课中，我痛并快乐着，与孩子们一起游弋在知识的海洋。
事实上，每一次“百花奖”真的都对我帮助很大。从资料的收集，教具的准备，课件的应用，课堂语言的规范，课堂气氛的调节，知识点的讲解，实例的列举等等方面，老师们都给了我很多好的意见和建议，使我受益匪浅。多年的教学实践，让我越来越感觉到“百花奖”对于一个教师的成长意义重大，是其他教研活动所不能代替的。
现在，我几乎每天晚上都会在脑海中将第二天要讲授的新课像放电影似的放映，在这样的操练中，我发现自己的教学流程越来越流畅，教学思路越来越清晰，连教学语言也在不知不觉中发生了变化，由“今天我们学习的内容是……”变成了“今天我们一起来学习……”,由“你讲得真好”变成了“生活中，你真是位细心观察的同学。”课堂语言更加丰富而有艺术。
虽然，今天的我再也不会出现面对几十双眼睛而手足无措的情形，但我知道，前进的路还有很长很长。也更相信，伴随着“百花奖”一路前行，我一定会成长得更快！
“百花奖”的开展，使我不断学习，不断进步；“百花奖”的开展，使我更好地把握节奏，掌控课堂；“百花奖”的开展，使我更加尊重学生，尊重教学规律；“百花奖”的开展，使我具备更先进的教育教学理念；最后，请允许我用窦桂梅老师的一句话来结束今天的演讲，“老师需要成长，需要在实践的土壤中扎下根，长出苗，开出花。”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我的成长演讲稿5
大家好，我今天演讲的题目是《我的成长》。
有人说，人生是一本书，我想这部书我已经翻了三分之一或者四分之一了，从书中学到了很多很多。成长的分分秒秒并没有用摄像机丝毫不落的拍摄下来，而只是凭着自己的脑子去记录。时间模糊了记忆，留下了只是刻骨铭心的回忆了。
下面请问大家一个问题：我的青春谁做主?
相信回答我的青春我做主的同学大概都是看过电视剧《我的青春我做主》吧。淡去纷繁的琐事，你真正为自己做主的事情有几件呢?有人说，相信命运的人跟着命运走，不相信命运的人被命运拖着走。那让我说，命运掌握在自己的手中!
07年我尝到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孙山。对于从来都是爸妈放心的好孩子，老师关心的好学生的我真是一次不小的打击。当我知道自己的成绩后就开始整夜整夜的失眠：我该怎么办?我的一辈子就这样转折了吗?……就像站在悬崖边时内心的恐惧，我到了进退唯谷的两难人生选择中。一方面，爸爸妈妈借鉴别人复读的经验结果，否定我复读。原因是怕我浪费一年还要走专科，不如现在就走专科;另一方面，我的恩师和同学都支持我复读。原因是我高中三年经常生病耽误了我的学习，并且相信给我机会，我就有能力，有实力考好。最后，我选择了复读。
记得临行前的那天下了蒙蒙的细雨，触景生情吧，我的心情很忧伤。但是，内心始终坚信：我自己选择的路，就算失败也不后悔。我抑制住了眼中要夺眶而出的泪水，不顾家人的反对，毅然决然的走了。
其实，08年高考，我在开始进考场的时候流泪了，因为我也怕自己一年的努力付诸东流。哭泣，并不是懦弱，泪痕后更多了一份坚定和淡然——努力过，就不后悔!还好，功夫不负有心人，来到了聊城大学，而且今天很荣幸的能够站在讲台上演讲。这不得不归功于我人生中的第一次做主，第一次成长。
谢谢大家，我的演讲完毕。
我的成长演讲稿6
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同事们：
大家晚上好！
我叫xxx，作为一名的普通员工，此时此刻的我感到无比的高兴与自豪，在辞去旧岁迎接新春的时刻祝愿公司生意兴隆，事业亨通；并同时祝愿公司领导及全体员工身体健康，吉祥如意！
言归正传，我带给大家的演讲是《我与公司同发展》。
听，20xx的钟声就要敲响，神州大地一派歌舞升平；看，20xx的春天即将来到，公司一片欣欣向荣。时光荏苒，转眼间，公司已风风雨雨走过了十多个年头。今天的辉煌，难道不是在公司各级领导的精明指引和员工的不懈努力下，浇铸了多少汗水和泪水才换回的硕果吗？
不断锐意创新，勇创佳绩，这就是我们。在此，我不得不说一声：我爱您！是您把来自五湖四海的我们团结在了一起，也是您教会了我们在困难面前努力拼搏与奋斗，更是您——让我重获新生，在不断地自我完善过程中找到了新方向，新发展，新目标！我们深深懂得，的每一次发展与壮大是我们每一个普通员工最大的骄傲，的每一次成长与进步更是我们每一个普通员工最终的梦想。我们永远相信，思想有多远，我们就有信心让走多远。
效率上去了，我们笑了；业绩提升了，我们笑了；繁荣了，我们笑了！员工是的种子，是鲜活生命的传承延续；是员工的雨露，是员工茁壮成长的坚实臂膀。所以，站在第一条战线的我们必须要更加勤奋地工作，爱岗敬业，为的美好未来献计献策，为的加速腾飞添砖加瓦，贡献自己的每一份力量。凡事“不要问给了我们什么，问问自己给做了些什么”。
众所周知，21世纪充满着无数的机遇与挑战，在感怀20xx收获的同时，我们不得不殚精竭力，一步一个脚印与我们最最热爱的一同成长。
我真的很荣幸加入，虽然自己有着很多的缺点和不足，但我想，因为有了，我才能挺直腰板，站在这里发下豪言壮语，也正是因为有了，我才能自信满满，继续冲锋在最前线，为的发展保驾护航。
最后，愿我们大家共同携手为的腾飞撑起一片蓝天！让我们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接这崭新的一年吧！我坚信：的明天一定，一定更加美好。
我的成长演讲稿7
我的成长故事，在您看来也许很青涩，但我却视如珍宝，它是我成长路上收获的一笔珍贵的财富。
其实我的成长就像一个小孩子学走路。
分了三个阶段：从站立到起步，再学走，摔倒过很多次，再到后来终于会走了。
第一阶段：站立到起步。
刚刚参加工作时，我就像一只丑小鸭，什么都不会，干啥啥不行。
那时在新石小学，我刚到那，教一年级一班的代课老师走了，校长看我是本科毕业，就马上安排我接任这个班的班主任，兼语文数学课。
我上学时实习是在高中，小学这怎么教呀，尽管我妈妈是小学教师，但是我们那是农村，她又退休了，方法早就陈旧了。
出于面子，那就硬着头皮上吧。
我清楚地记得管教学的金玫琳副校长(现在是外国语小学的正校长)听我的语文课，讲的是《惊蛰》的第二课时，我讲了还没十分钟，她就站起来了，打断我，说你这样讲他们根本就听不懂。
孩子们当然听不懂，一年级语文第二课时的教学目标 “了解课文”就可以了，我竟然在领着他们分析每一段的段落大意。
她让我坐那，听她讲，那时我真觉得下不来台，尽管面对的是六七岁的小孩子，但是我觉得他们肯定知道我讲的不行才这样，真是丢死人，我都想找个地缝钻进去。
期末考试所教班的数学语文都和别的班差了2分。
这是我起步时摔的第一个大跟头，心里很难过，自尊很受伤。
第二阶段：学走，摔倒过许多次。
来到咱们学校，还是担任一年级班主任，讲课还是很差，我特别害怕领导来听课，每次杨主任董校长听完课都能指出好多毛病和问题来。
董校长每次听完课都是先鼓励，但我觉得那些鼓励的话都是董校长费了不少脑筋想出来的，就像是我们见差生家长时为他们找出一些优点那么难，然后再给很多指导。
我一直感谢董校长对我的鼓励，那时好几次讲完课我都对自己失望死了，我觉得自己简直就不是当老师的料，那时候我刚结婚，还没买房子，就在一街(晚上看校门的李师傅家)租房子，住的是三楼，就那么一间小房子，冬天冷得不行，夏天又热的受不了。
为了攒钱买房子，什么东西都不舍得买，从太和买了一个11寸的小电视，那是唯一的家电。
爱人常年在外出差，在这又没什么同学朋友，大姐在五七路，又那么远，觉得自己孤苦伶仃的，工作又不顺利，不想干的想法都有。
是董校长的鼓励让我坚持到了今天。
董校长给我最具体而且最受用的指导就是：写教案要详细，把你要说的话都写上。
杨主任是个直爽的人，也很细心，关于每个细节都给我指得明明白白。
她让我每次上课之前都认认真真地看课本，看教材，看新教材教法，同步，报纸都像学生一样整整齐齐的做好，需要提示的地方提前做好标识。
当班主任的那两年时间，和路会玲老师，郑书玉老师，宋雪君老师，还有王欢，一个办公室。
我从她们身上学到了很多，从备课上课到看作业，从怎样教育学生到怎样与家长相处。
路老师经常说：我们与家长相处就像和朋友是一样的，家长都对咱们恭恭敬敬的，那是人家尊重咱，差生的家长就比咱们第一等呀，人家也想把孩子教育好，只是没办法。
我试着向朋友一样与家长交流，发现工作果然好做。
郑老师是个大实在人，什么都教我，读书，学习，提高自己，修养身心，是我从她身上学到的最宝贵的财富。
宋老师的多才多艺，聪明能干，让我知道做一位优秀的老师其实就该一个全才。
从王欢身上也学到了许多，比如细心，耐心，谦虚，等等。
那时候她们经常会把讲课的机会(特别是数学课)给了我，在她们的指导和帮助下，我的课上的渐渐有了模样。
第三阶段：会走了。
后来改为教数学，来到了现在的办公室。
和刘连菊老师，吴彦菊老师，张玉华老师，成了同一战壕的战友。
教数学又与前边较低年级不一样，又得重新学。
刘连菊老师很细腻，怎样去上课，怎样留作业，包括怎样撕小卷，让我真正体会到了什么叫“术业有专攻”。
吴老师对问题分析得非常透彻，清晰，从她身上我看到了一位资深数学教师的风采。
张老师是只要做一件事就全身心付出，一定要做好。
我记得去年我参加联合校评优课，讲的是《认识平均数》，张老师给我指导细腻到每一句过渡语，一字一句帮我修改教案。
那次评优课是我成长路上第一次飞跃。
我明白了：成功属于有准备的人。
那节课是通过投球游戏引入的，我就从体育室借来球，拿着我们办公室的水桶，在体育课时间让学生投。
我还到益友超市买了两捆新铅笔(试一试的演示)，让爱人一遍一遍的给做课件、修改课件(尽管我也会做，但是我想让效果达到最好)。
然后去刘老师那两个班试讲，让刘老师听，然后改，完了再讲，让全体数学老师去听，然后再改。
教案我写的非常详细，除了我要说的话，哪一步要干什么，比如板书，看投影等等我都写得清清楚楚。
教案每次改了之后我就再重抄一次，5页的教案，我总共抄了五遍。
联合校许多领导老师听课，课后我得到了我认为是最好的评价。
我记得杨主任一个一个评价，到我这，就一句“王伟伟今天表现比较好”。
董校长说：这几个人里头就看着王伟伟不紧张。
其他两个联合校的老师也给了很好的评价。
那时我觉得自己就像一只毛茸茸的小鸡长出了几根硬翎，我感到了自己的变化，看到了自己的成长。
去年十月份学校“耕耘杯”评优课，当时我怀孕已经五个多月，杨主任说：“伟伟，身体不方便就别讲了。”这时的我已经和以前不同了，我已经不再怕别人听课，有了前面的自信，我更想锻炼和展示一下自己。
我说：我要讲，九月份我就把课准备好了。
课后，我得到了最难忘最骄傲的一句表扬，董校长说：“王伟伟现在讲课已经没有问题了。”你不知道我有多高兴，我看天空那么蓝，太阳那么温暖，街道那么宽阔，所有的人都那么好！我的生活又一个新的开始了！
现在的我不仅能熟练讲好一节课，许多讲课的方法和技巧我也能琢磨出一二来，有了自己的一套讲课方法。
而且现在的我就已经深深地爱上了教师这份工作，去年怀着孕我坚持带我那两个班数学，一次假也没请，一项工作也没少做，直到孩子出生的那一天。
这一切都缘于我对教师这份工作的热爱、执着与追求。
这就是我的成长故事，我还仅仅是“刚会走”，接下来的路还很长很长……
这是我的真实经历，我要感谢我们亲爱的学校，感谢所有帮助过我的老师们。
我的成长演讲稿8
各位领导、各位同事:
大家好!
我叫***，今天很高兴，能站在这里给大家做这个演讲，我感到极其荣幸。我能在华荣集团，首先要感谢我们的人事经理徐总，技术经理张工，是他来到了我们江苏，来到了我们学校，给我一个展示自我的机会和平台。今天我演讲的主题是：我与华荣共成长。
光阴荏苒，岁月从指间悄然流逝，一转眼快三年过去了，我依然清晰的记得第一次踏进华荣的大门，是陌生，是茫然。虽然从徐总那，我对这份工作已经有了些许的了解，但是青春年少的心依然充满了不解和疑惑。
那时的我们在车间里实习了近一年的时间。是车间实习让我快速的认识了公司的产品，是车间实习让我学习到了在学校里学不到的知识。突然发现，大学里的理论知识在实践面前竟显得如此苍白无力，挫败感也油然而生。尤其在二楼装配，一张接线图，就成了我工作的全部。下线，打线号，号线，固定，安装，每一步都需要认真，细心。而如何将线接得整齐漂亮是需要时间磨练的。看着师傅们熟练地接线，仿佛是在完成一件艺术品。在这不到一年的实习时间里，我变了，我成长了，我不在是一个幼稚的学生，我要做一名优秀的企业员工，我从一无所知到熟知产品，逐渐了解工作内容，经历了激情，迷茫，忍耐与坦然，所有这些变化都是第一次经历。而如此丰富的收获如何不让这一年的时间漫长而厚重。
现在我作为公司技术部的一员，我想，我是幸运的。因为有着重视、关心我综合素质提高的企业；公司多次的培训，让我快速的成长。有着手把手教我经验和帮助我成长的同事；有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围。 还有有着温馨舒适的工作环境，我知足了。
作为一名基层员工，我真实体会到我们的企业正在蓬勃发展，当从B栋换到E栋时，谁都能看出来，我们矿用的这只船更大了。发展的步伐更快了，我们只有常怀感恩之心，立足本职，脚踏实地，从做好每一件小事着手，把工作做到尽善尽美，才能跟上企业发展的脚步，才能为华荣的发展贡献自己的智慧和力量，才能与华荣共同成长。
还记得刚进技术部那时，我们恨不得马上能为公司做点事，但我们发现不懂的太多了。张工给我们小任务来练手，那时候我们就想打了鸡血一样的，几乎每天晚上都加班，从那不熟练CAD练起，再到三维实体设计
，反复的练习。每天都过的非常的充实，快乐。后来我选择了做组合开关的电气控制，我知道这份工作还是有挑战性的。但是我不怕，我坚信我可以，我能做好这份工作，在工作中不断学习，不断成长，辛苦工作积累起来的是经验，但更多的责任和使命。
还记得我第一次出差售后的时候，那时我很紧张，害怕，焦虑。因为有太多的第一次，我第一次出远门，第一次售后服务，第一次下矿井，我不知道我是否能顺利的解决问题，我不能在客户面前丢公司的脸。我小心翼翼的反复的分析问题，查找问题。最后功夫不负有心人，我顺利的找到问题，解决问题，得到矿上认可，同时还向矿上介绍了公司的其他产品。我很开心，我之前的担心都是多余的。我成功迈出了第一步，我成长了。我要为华荣争光，我以华荣而自豪。在数次的出差维修后，我深刻的了解了各产品在井下如何实际工作的，我总结了问题，而且在领导的帮助下，努力的改善产品硬件，优化控制程序，使产品更加可靠稳定。并且见识了好多新的产品，和学到了在公司学不到的一些知识。好多产品公司还在完善，对我有很大的帮助。
现在产品已经非常好了，产品的成长是公司成长的一部分，员工的成长也是公司成长的一部分，其实是相互的，我们个人的成长都在为公司的成长做贡献。个人的发展得依托于公司的造就、领导的栽培，当我们学会规划自己，把自己的职业规划同公司的长远战略有机地结合起来，那我们就一定能取得成功并顺利实现个人理想，在为公司创造价值的同时成就个人，与公司共成长。
就我而言，自从我加入到这个公司以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础，大河里有水，小渠才不会干涸；企业兴旺，员工才有可能受益。这个道理我们都懂，为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。
现在煤炭行业整个大环境都不景气，销售额上不去，我们的大小领导第一时间作出了调整，在经营模式转变上快人一步，把市场与售后分片区管理，拓展市场空间；在产品设计研发上优人一步，在不断的优化产品、完善产品的同时降低产品的生产成本，增加产品竞争力的同时增加利润空间。为公司发展指明道路，使公司业绩得到很大的上升。
所以我相信，公司的发展一定会更加蓬勃，我也一定会更加的努力，脚踏实地的去做好工作中的每一件事情。
最后衷心的感谢领导能给我这个站在台上发言的机会，同时，也很感谢如此多的同事在认真地听我的演讲。非常感谢！
我的成长演讲稿9
各位领导、老师，大家好，今天我演讲的题目是：让我的爱伴你们成长。
在这里进行师德演讲，我首先想说的是我爱我的工作，我爱我的学生！正是这种爱，让我在教育岗位上辛勤耕耘11年仍甘之如饴，正是这种爱，让我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我人生中挥之不去的幸福。
我国著名教育家林崇德教授说：没有爱就没有教育。是的，爱是教育的核心，爱是教育的灵魂。然而，爱绝不仅仅是一种口号，它应该是一种活生生的感觉，它应该体现在教师对孩子的一言一行中，一颦一笑间。所以，我在刚接这个一年级新班的时候，就给自己定了条规矩，那就是：上课要面带微笑，与孩子们说话要和蔼可亲。我努力按照这个要求去做。过了一段时间，我发现孩子们不再害怕老师了。下课的时候，他们总是围在我的周围，像一群小鸟一样叽叽喳喳，老师老师的叫个没完。有的孩子不爱说话，就蹲在我的旁边，忽闪着两只大眼睛望着我笑。每当这时侯，我就会拉起他们的小手，摸摸他们的小脸，再讲个小故事把他们逗得哈哈大笑，有时甚至还在他们的小脸上亲两口。幸福的笑声在教室回荡，而这时的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子们还小，课外活动时难免磕着、碰着。每当有孩子哭哭啼啼地跑到我面前诉苦时，我就会把他搂进怀里，轻轻地给他揉捏痛处，一边揉一边说：“没事，孩子，你是最坚强的了，老师给你揉一揉，一会儿就不疼了。”过一会儿，再看他的小脸，早已笑逐颜开了。我问他：“还疼吗？”他就会说：“不疼了，谢谢老师！”说完，就又高高兴兴地跑出去玩了。其实我知道，他不一定不疼了，是老师的爱让他感到了温暖，让他感到了幸福，这种幸福感使他战胜了身体上的疼痛，也让他变得坚强。有的老师常常会问我：你怎么那么喜欢你的学生啊？我就会说：“你没发现他们很可爱吗？”是的，在我的心中，每一个孩子都是一个可爱的精灵，包括一些后进生。
我们班有一个叫马博的学生，进我们班时已经上了一个一年级，由于成绩太差，总考二、三十分，家长实在没办法才让他留了级。马博长得又高又壮，黑黑的，有点脏，鼻涕还不断。我看他时，他的眼神中有一丝闪躲，充满了后进生的不自信。当时，我就有一种强烈的想法：我一定要改变他！经过一段时间的观察，我发现马博有一个很大的优点，那就是爱劳动、爱帮助人。
于是，在一节班会课上，我表扬了他，并点名让他当劳动委员。我观察他的表情，发现他的眼中有一丝惊喜闪过，低着的头也慢慢地抬起来。这更坚定了我的改变计划，我要用爱的雨露来滋润他，让他在爱中变得自尊、自信、自强。于是，在以后的每一节语文课上，我都设计一些简单的问题让马博来回答，并及时地鼓励他、表扬他；在他又流鼻涕的时候，我就不声不响地走过去，递给他一张纸，他先是脸一红，然后又很快地擦掉；放学后，我把他留下来，给他补习当天学过的知识，给他听写学过的生字。慢慢的，我发现，马博的小脸变干净了！马博的试卷不再都是空白了！马博的字迹工整了！
下课后，教室里不再总留下马博一个人孤单的身影了，同学们愿意和他玩了！期末考试，马博考了75分，虽然和别的同学还有一定的差距，但对于他来说，已经是非常的不容易了，这75分包含的辛苦，也许只有我和他知道。看着挂在马博脸上的笑容，我心里无比的高兴。
有时候，同事们会叫我工作狂，这时候我也会想，这样做到底值不值得，经济收入没有增加，身体却透支了不少。可是，当看到自己的爱已在孩子们心中萌芽，他们也学会了爱别人的时候，我又感到无比的欣慰，精神的愉悦又让我乐此不疲。
我的腰不太好，弯一会儿就疼，在家里，丈夫也很少让我洗衣服、擦地，可是到了学校，看到教室脏了，我就会情不自禁地擦起来。有一次，我刚擦了一半，腰就疼得受不了了，我龇牙咧嘴地好不容易才把腰直起来。也许是我的表情过于痛苦了，一个孩子看到了，马上就跑过来，说：“老师，您很难受吗？”我说：“没事、没事”可是，他已不由分说把墩布抢过去说：“老师，您去休息吧，我来擦。”说话时，又有几个孩子来帮忙。我心里一阵感动，鼻子发酸，心里却比吃了蜜还甜，是啊，有什么比自己的孩子长大了，懂事了，更令人感到高兴的呢？
冰心说过：“情在左，爱在右，走在爱的两旁，随时播种，随时收获。”是啊，爱是有知觉的，只要我们对孩子们付出的是真爱，又何愁得不到爱的回报呢？
在我的心中，每一个孩子都是一朵含苞待放的花，教师每向他们洒下一点爱的甘露时，他们就会多一分娇艳，多一分成熟。我愿以我全部的爱来浇灌我园中的小花，看到他们盛开，怒放，便是我人生最大的幸福！
我的成长演讲稿10
在已经过去的20xx年，监理公司在各级领导的科学决策，有效管理下，实现跨越式发展的一年。
回顾20xx年，在外部钢铁市场整体比较困难，公司内部人员及其紧张的环境下，监理公司在领导班子的沉着应对，合理组织下，赢得了较高市场荣誉的同时，扩展了各项业务，创造了良好的业绩，这在我们的收入上实实在在的反应了出来。通过学习《满怀激情做好20xx年监理工作》的总结报告，我理顺了目前的公司现状，明确了工作方向，看到公司在各级领导的带领下取得的辉煌成绩，以及对公司未来发展的深谋远虑，使我吃下了一颗“定心丸”。结合我自身的情况，具体感受如下：
通过回顾20xx年的经营目标,实实在在的数据，真实而直接的反应了实际经营情况，令人心中无比踏实。特别是20xx年4月23日，我公司资质升甲工作一次成功，更是反应了公司领导的科学谋划和不懈努力。使我们员工名正言顺的站在了施工现场，再也不用因为资质不够工程要求而倍感“心虚”。使我心中充满了自豪感。同时，令人惊喜的是20xx年8月23日公司又顺利通过了GB/T19000-20xx质量管理体系认证。这是对公司正规化管理的认可。同时，我也体会到了，严格要求自己，努力跟上公司发展的重要性与迫切性。在这里不得不提的是，公司目前执行的创新薪酬制度，最大限度激发全体员工积极性。在大家热火朝天的工作热情与前进的步伐中，我看到了自己的差距，在连续两年的优秀评比中，我的成绩都不理想。这说明了我的努力还是不够的，在自我成长的途中掉队了。同时，也证明了公司制度的前瞻性，充分调动了员工要求自我进步的积极性，进步慢了就是退步。在报告中还重点谈到了良好的企业价值观和企业文化对员工、对公司的重要性，使我明确了思路，要在“服务理念，学习理念，安全理念”紧跟公司脉搏，努力工作，主动树立“工作就是责任，责任大于能力”的理念。
关于20xx年的发展方向，我通过学习报告，了解了公司的发展目标与方向，首先要做大做强冶金工程监理主业，在稳扎稳打的基础上以资质增项为契机，培育新的经济增长点。对于这样的真知灼，我拍手称好，我要紧跟公司的发展目标，努力提高自身业务水平，为公司的发展做出自己应有的贡献。
监理公司的事业是宏伟的，只要我们时刻保持清醒的认识，团结起来，紧跟公司的发展脉搏，坚定信心、振奋精神，满怀激情地做好20xx年监理工作，并时刻在工作中找差距，比学习，比贡献，我们一定能够完成各位领导对我们的殷勤希望，实现监理公司的又一次跨越。
我的成长演讲稿11
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我从小就喜欢看书。这是我母亲说的。但这是真的，不论我看什么种类的书，总会入迷进去，但对各种类型书的喜爱是分阶段的。基本上是童年阶段、小学阶段、初一阶段、初二阶段四个阶段吧。
童年阶段爱看童话、神话和寓言故事。小孩想象力丰富，对各种虚构出来的美好、精彩的故事很有共鸣。我只记得我爱看，我爱到了疯狂的境界。一见哪户人家有童话之类的书，就扭扭捏捏去跟人家说话，一找到机会，就提出自己要看书的事，人家一同意，就立刻跑过去看童话书，其余书一律忽视。这一读就是几小时。
还记得小时候老师让写童话，我仿照狐狸和鹅口味不同的故事，写了一篇黑兔和白兔口味不同的故事，尽管故事不太合理，但还得了奖。啊，那可真是旷世之作，惊天地泣鬼神，神明见了要投胎，同学见了齐掌声。那可真让我骄傲了一段时间。
小学阶段受同学的怂恿爱上了看小说，在家一有闲情就打开平板电脑看小说，那故事令我入迷，令我疯狂。往往是看着看着，就好像不见了字，只剩下脑中自我脑补出的画面。我感受不到我在看字了，有点晕了，但确实在看，甚至还在脑补。我感觉自己在脑中平原上驰奔，思维尽情蔓延，我是一匹烈马，我还有无穷的动力，我从未停下。我猜测下文的内容，我思考故事的奥秘，我体会人物的情感。我陪着书中的人笑，陪他们哭，陪他们走过挫折，好像我是他们的铁哥们。我会被感动的哭泣，被逗得不顾形象得大笑。当时看小说是真的入了迷，我连游戏都完全不玩了，也爱上了坐着。
从那以后，我爱上了写文章。有事没事总想写点小故事小诗小抒情，但不让别人知道，不让别人看。这是我心理上的满足。
初一阶段爱上了看名著。
初二阶段基本上什么都看了，甚至连我认为最枯燥的说明文和议论文都看的下去了。他们也都很有帮助。我很满足。
我想成为作家，像那些写出作品给我们看得人一样也写一些东西给别人带来快乐。尽管它是当今社会收入最低的职业之一。
感谢成长路上书与我同行。
我的成长演讲稿12
时间过的真快，眨眼之间，我已在母校——真新小学学习、生活了五年。回想这悄悄逝去的五年光阴，从一个什么都不懂的毛头小孩成长为今日一名懂知识有礼貌的小学生了，我深深地感谢母校。
一年一度的母校的生日来临了，我们的母校61岁了是您教了我们创建了成功之路。
学校一年四季都非常的美丽。
春天，太阳东升，一抹红霞，学校的花园里，花儿盛开，碧的叶子上滚动，这晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点点头，好似一幅美丽的图画。同学们从四面八方来到学校，新的一天来到了。
夏天，太阳直射下来，射在我们的教学楼里，同学们个个精神饱满，上课时，并没有被太阳给干扰了。校园里柳叶打折卷儿，小花低着头，蜻蜓飞来了，非得很低很低说明有好消息了——要下雨了，凉快快了！
秋天，校园里一片金灿灿的的地上铺满了金黄的落叶，学校门口，冬青渐渐招架不住，露出倦意，校园里的梧桐树叶也只剩数片。只有菊花还傲然挺立着，秋天的校园真美啊！
冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在雪山上，发出耀眼的`光芒。
年级了，这可是一个非常关键的一年，下学期，就要初中了，学习非常紧张，老师也督促我们很紧，宁可下班晚一些，也要让同学们把错题订正好，耐心在教我们，给我们补课。老师就像位慈祥的母亲，不段在给我们母爱。
我很自豪，因为我是母校的一员。我爱我的母校，我正在母校健康的成长！
我的成长演讲稿13
记得当时年纪小，
你爱谈天我爱笑，
有一回并肩坐在桃树下，
风在林梢鸟在叫，
我们不知怎样睡着了，
梦里花落知多少、、、、、、
三毛简短的几句话描画出了我们每个人童年的模样——欢声笑语，天真烂漫，岁月静好。
时间在流淌，我的生命之树也在茁壮成长。当它被阳光雨露亲吻了枝桠，便努力伸展去追寻阳光；当鸟儿唱着歌栖息在它的枝干，为了留住这份欢喜，便开花结果吐露芬芳；当这棵生命之树也开始有了粗糙的树皮，一圈圈的年轮，你猜，这棵树会怀念曾经的小树苗吗？
不忘初心，方得始终。童年是万物最初的模样，庆幸的是我一直与童年相伴左右——因为，我是一名幼儿教师。我的童年在心间，孩子们正值当年。
生命是多么有趣的纠缠，多么神奇的羁绊！
想当年，我七岁才上幼儿园，那个时候我们叫它育红班。我和我的两个弟弟挎着奶奶给我们缝的小书包撒了欢的往村子的那一头，那个第一次听说的育红班前进。好奇，到底是什么样的地方啊？新鲜，
怎么没听过就这么冒出来了呢？忐忑，好玩吗？我奶奶不能跟着去上育红班，有点害怕啊、、、、、、现在说起这事，才理顺当时纠结的心情就是好奇新鲜和忐忑不安，也就是入园焦虑。
时代在大步前进，我们这80后当起了10后幼儿园的老师。但是，这入园焦虑也是与时俱进，不离不弃。有了这份同理心，在面对我们班这些小不点入园时也就多些淡定和淡然，都会过去的，都会变成童年里美好的回忆的宝贝们。
这也是我的回忆里最初关于幼儿园的印象。之后我的小学，初中，高中按部就班平凡简单又幸福的度过了。直到高考遭遇人生第一次打击，我以0、8分之差与我的大学失之交臂，带着对复读的厌恶与抗拒，我毅然决然的走进了东营职业学院教育系，又果断的选择了没有数学的学前教育专业。当时并没有把专业与就业联系在一起，也没有想过将来会成为一名幼儿园老师。
我说过，生命是很神奇的羁绊。我的羁绊是从毕业前的实习开始的。当时我被分到东营市实验幼儿园大一班实习，不得不说当时大一班的三位老师是我职业生涯的启蒙老师。邵老师温文尔雅，班里是一群彰显性格的小野马，但是在分享阅读时邵老师几句话，几个眼神，几个动作，这群小野马就会变成良驹。我开始留心观察邵老师的一举一动，开始思考幼儿教师真的如我想象的简单吗？李老师多才多艺，热情直爽，她会跟我讨论教师这个职业得与失的意义，并且指出我乐感方面要加强哦要努力练琴哦。吕老师在保育方面一丝不苟，从不抱怨，记得当时我们几个实习生抢着要去帮吕老师打热水，吕老师严肃
的教育我们：你们几个孩子跟我抢着打水干什么，你们实习就要抓紧机会跟老师学习怎么上课怎么带孩子，这才是你们要做的，快去快去。
就是这些宝贵的点点滴滴，让我真正的认识到做一名幼儿教师并不简单，让我在走上幼教岗位时认清自己的优势及不足努力生成适合自己的特色，让我学会真诚待人诚实做事。
20xx年通过教师招考，我成为垦利县第二实验幼儿园的一名教师，到现在已经是两年的时间。两年前巴园长领着我们三个新教师一个个送进班级，当我走进总园大一班看到一排排好奇的小脑袋，我的脑袋里轰然一热，巴园长嘱咐与鼓励的一段话我就听见了三个字:好好干！我意识到，我的教师之路真正启程了。
今天我们相聚在这里分享我们的成长历程，我发现我并没有引以为傲的成绩。但是我有对我来说更重要的收获——
20xx年送走第一批大班的孩子，这一年里我遇到了有些自闭的乐乐，我知道以后遇到这样的孩子如何去关心她；我从同龄的优秀老师身上学会了如何组织一日活动，如何带班。
20xx年我开始陪伴小班的孩子，在老教师身上我学会了严谨细致的对待工作；开始一点点思考和积累与孩子相处的方式与经验；有幸参加了北京教师研修，聆听到新的教育理念学习更加完善的教育经验。这一年里，我有机会参加了东营市的游戏优质课比赛，开拓了眼界，积累了经验，激励我不断学习完善。
20xx年9月，我来到我们书香幼儿园，与在座的姐妹组成了新的大家庭，与我们小二班24个孩子，还有环环、鑫婕组成了我们的小
家庭。这也是我第一次当上班长，首次体会到教师本职责任之外肩上多了一份沉甸甸的责任。虽说我们小二班三人是温柔三人组，但也是性格各异，互为补充，感谢我们之间的真诚，感谢我们之间的共同担当！
我的演讲即将结束，但我的成长之路却是一条漫长的希望之路。这一路，孩子们如花的童真与我们最初的童心相互陪伴，交相辉映。我相信，不忘教师之赤诚之心，终得桃李之缤纷！
我的成长演讲稿14
尊敬的各位评委、领导、老师、亲爱的同学们
大家下午好：
我是号选手。我演讲的题目是《我的成长与书相伴》
刘向说："书犹药也，善读书可以治愚。"高尔基说：”我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“两弹一星元勋”钱三强说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”而我要说：“书是我的良师益友，我的成长与书作伴。”
懵懂时，书是我的启蒙老师。“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗，就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，随手拿起妈妈桌前的《诗经》、《楚辞》，就是民族文化的瑰宝；我更不知道，好记易学的《百家姓》就是出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律，仄起平收；知道了论语的和谐自然，淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下经典的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
时光流逝，书渐渐成了我的精神导师。从“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，我懂得了知恩图报；从“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，我树立了远大志向；从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，我拥有了责任与担当。
当我遇到挫折，灰心沮丧时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让我学会了豁达与乐观；当我在集体活动中，因小事，和同学争执、闹别扭时，《孟子》的“天时不如地利，地利不如人和”，让我学会了团结与合作；当我对别人求全责备，甚至心生抱怨时，孔子的“己所不欲，勿施于人”，让我学会了换位思考，懂得了理解和欣赏。
从清朝康熙年间大学士张英的“六尺巷”的故事，到蜀国宰相蒋琬的“宰相肚里能撑船”，我知道宽容大度在人际交往中的重要性；从汉朝管宁与华歆割席分坐的故事，到“管鲍之交，我知道了怎样选择真正的朋友，好朋友之间要相互信任；从匡衡的“凿壁偷光”、刘康的“囊萤映雪”，到司马光的“警枕”、董仲舒的“三年不窥园”，我知道了学习要珍惜时间，勤奋刻苦。
读书不仅丰富了我的精神世界，更让我拥有了自信与快乐。因为喜欢读书，精彩纷呈的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。当老师问，有没有人读过《爱的教育》并且能复述下来时，我骄傲的举起了手，讲完之后，老师的目光充满了赞赏，这让毫不起眼的我尝到了读书的甜头儿。“腹有诗书气自华”，每当自己的作文作为范文在全班诵读的时候，心里就会涌起一股无法言喻的自豪。
也正因为从小喜欢诵读经典，我便和其他同龄的孩子有了几分不同。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为误解而埋怨指责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。当村里的孩子们聚精会神地守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界而流连忘返。
我的成长演讲稿15
兴趣、志愿、专业，一直都未曾离开教师二字。源于这份热爱，我无比坚定地选择了教师这个职业。从事自己喜欢的事业，喜欢自己所从事的事业，为了这份事业我将付出满腔的热爱。兴趣与热爱为我的成长之路开启一扇幸运之门，所以我快乐。
TL高中，她是一个关注青年教师成长的摇篮。校领导班子高度重视，确立了良好的培养机制，师徒结对子；认真贯彻落实教育局的“三公开”活动；支持青年教师参加各种教学观摩和讲课比赛；吸收青年教师参加教育科研活动；为青年教师业务能力和科研水平的提高，搭建了一个又一个平台。正是TL高中她使我们由懵懂走向成熟。是她，为我们提供了充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了实现自身价值的广阔天地。
工作在这里，享受阳光雨露般不可或缺的客观条件，我的成长才得以加速，所以我快乐。
TL高中，也是一个融洽的集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。作为青年教师，我的成长过程中也遇到了和大家一样的困境:因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、因学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，常常会手足无措。这时，年级主任、组长、班主任、同事就会耐心地帮我疏导、出主意，他们告诉我与学生愉快相处的秘诀，点拨我要拓展为人的气度和胸襟。大家还一起吃饭娱乐、养花打扫、一起散步骑车、打球跳操，这种互帮互助、同欢同乐，调剂了紧张的工作，也升华了我们朴素的情感。
在这样一个和睦的大家庭，与志同道合、真诚相待的同事相处，因为温暖，所以我快乐。
我快乐还因为有我的学生们。一路走来，感谢他们用期许的目光迎接我走上讲台，用会心的微笑给我送来鼓励，用勇敢的举手让我如释重负，用一声响亮的“明白”让我信心大增。我也要感谢他们在QQ、手机上给我祝福的留言，幽默的调侃，和我哭泣时那些暖心的安慰。他们是我的学生，但有时他们又不是；在我陪伴他们成长的过程中，他们也在促我成长。原来教育的快乐就在于和他们平等沟通、一同成长的瞬间，我也拾取了很多意想不到的收获。
我的成长之路不是一人之旅，有青春年少且可爱相知的孩子们与我为伴，所以我快乐。
醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为上好一节课，我熟读课程标准、考试大纲；认真阅读有关参考资料；向老教师和其他学科教师请教，有时为了一个似是而非的词语，要花很长时间，彻底了解了它的来龙去脉才算罢休，以至于同屋地理老师调侃我“哎呀！你要改教地理抢我饭碗了吧？”看似夸张，其实我只是笨鸟先飞、打破沙锅问到底而已，我秉承的理念就是对学生负责、对工作负责。为提高自身综合素质，我阅读专业书籍、教育著作、心理指导、法律常识。我学习教育理念、探索教学模式、掌握教学技巧、更新教学手段、升华教育艺术。还有课题科研、实践探究，等着我去开拓创新。所有这些都是成长中必不可少的催化剂。
世上没有轻而易举的获得，没有随随便便的成功，成长的路上我攻坚克难，努力前行。为把自己这颗螺丝钉锻造得经得起考验，我不断学习，日益充盈。所以我快乐。
教师的人格魅力、高尚情操、无私奉献，蕴藏在更多平凡人中，如你，如我，也爆发于少数英雄人物中。这个时代有多少震撼灵魂的师爱在闪光：汶川地震中，紧抓讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师；面对房屋倒塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的，是教师；一个普通放学的日子，面对撞向学生的失控客车，将学生推向一旁，自己却被碾到车下导致双腿高位截瘫的，是教师…… 就在那一个个惊心动魄的时刻，教师的灵魂被定格成永恒，教师的人格被升华为至高。我们不祈望用珍贵生命换来的感动和思考，但不得不承认，他们用生命代价诠释出的至高无上确实提醒了我们那颗渐趋平庸的心不再麻木。也不是每位教师都能遇上生死抉择的关键时刻，但务必要懂得，正是基于他们平时自身修养的积淀才有关键时刻那精彩的绽放。
榜样的力量是无穷的，不断地从模范人物中汲取精神力量，时刻提醒自己要活得有价值，所以我快乐。
反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。在学习、教学、研讨中反思，我的教学水平逐渐提高。在与学生的沟通中，有成绩，也有不足：一对紧锁的眉头，一次心不在焉的对话，一句过度的批评，一个不经意但在学生眼里可能很不舒服的眼神。原来漫不经心的反面就是别有用心，无意之为与刻意之举也只是相隔一念。教育确实是门艺术，是沟通的艺术、赞美的艺术、适度的艺术，只有将这些艺术融会贯通，真正走进学生心灵的教育才是真教育。
“吾日三省吾身”、“静坐常思己过”，反思也需要坚持，在坚持中我不断成长，获得更大提高，所以我快乐。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。与孩子们朝夕相处了近一千个日子，我坚信了对绿叶事业的追求，因为在我身上，承载着花的甜蜜与对果的期待。
“养其根俟其实，加其膏而希其光”，在播种耕耘了三个秋冬春夏后，静静等待的就是那硕果累累的收获，有等待，有希冀，所以我快乐。
教师工作与其他工作一样，都和生活毫无二致，酸甜苦辣咸，五味俱尝；喜怒忧思悲恐惊，七情同担。只是，当我们以平常平和的心态勇敢面对每一个矛盾，认真解决每一个问题，以珍惜感恩之情待每一个相遇之人，看每一件经历之事，我们就会工作得快乐，生活得幸福。
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