初中生的作文

初中生的作文[推荐]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的初中生的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中生的作文 篇1

　　她的想法，我很在乎。从我懂事的时候起，对她的印象就只有一个——严厉。她的严厉不是针对任何人都，而只针对个别人，比如，我。因此，我比任何人都迫切的渴望得到她的赞许，她的另眼相看。

　　那一次，我记得非常清楚，二年级的时候，我七岁，硬笔书法比赛排名出来后，我兴高采烈的带着奖状回去时，却只看到她冰着一张脸对我说：“怎么才第二名，你比别人早练字四年了，为什么才得第二名，啊，你到底有没有努力啊······”我木然的看着她，心里有点疼，像是被针扎了一样，呆若木鸡的看着她将我引以为傲的奖状撕得粉碎，从此，我没有了笑容，凡事只想争第一，只想得到她的一个称赞。

　　直到六年级期末考时，我又一次拿着久别重逢的第二名的成绩单回去时，她迎面直接给了我一巴掌，我捂着右脸颊，默默地听着她诉说我的不堪，静静的`哭了，我知道我错了，可我已经很努力了，我脑海里渐渐浮现以往的种种努力，而后她的种种冷淡，渐渐控制不住我自己，我哭着指着她，大声的质问道：“为什么，为什么呢总是这样，只看结果不看过程，我已经非常努力了，为什么没有一点安慰和赞扬······默默，我恨你，我恨你！呜呜······”我跑了出去，跑了很久很久，那晚刚好下了一场大雨，正好，没人看见我的落寞与不堪。我跑到了公园里的亭子里，嘴里依旧喃喃道：“为什么？为什么······”后来，是爸爸把我接了回去，他告诉我，是妈妈说我在这儿的，他告诉我，其实我的努力妈妈一直看在眼里，只是她不善于表达，不会赞扬他人。

　　她一直很要强，希望我将来有出息。并且她希望我原谅她，我当然还是原谅了她也向她道了歉，她也原谅了我也向我道了歉。我们和好了。并且我们的关系改善了很多，她虽然依旧严厉，但也会偶尔称赞我，她会说爱我不会只骂我，她会指出我的错误但语气温柔了很多······

　　我知道，她在乎我。我也知道，我真的在乎她。我更知道，我爱你，妈妈！

初中生的作文 篇2

　　秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。

　　酸

　　初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！

　　甜

　　虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的`体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！

　　苦

　　甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！

　　辣

　　辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！

　　这就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，让我回味无穷，乐在其中……

初中生的作文 篇3

　　新的学校，新的班级，新的老师，新的同学……一切都是新的'，刚迈入初中校园的我们，仍未脱童年的幼稚，用好奇的眼光打量着这个新环境，怀揣着对未来的梦想，品味着初中生活。

　　然而，不久，我们的好奇心就被这无尽的劳累掩埋了，每天上学时，太阳公公还没升起。白天漫游在这无边无际的课堂上，等啊，等啊，盼望着下课的音乐声响起，但老师们却总不了解我们的心思，拖课便成了家常便饭。每一次都是在我们的抱怨声中，老师才不情愿的离开了三尺讲台。问其理由，回答竟是：谁让你们讲话了？晕，难道老师也有“逆反心理”？只和学生对着干？

　　偶尔，上节小科课，我们能幸福半天。上课讲讲话是在正常不过了。谁能保证每节课都认真听讲，这讲的正热火朝天，班主任往门边一站，整个教室一片寂静。一个天然消音器，其实就是这样形成的!

　　小科课有下课，太好了!没想到，班主任却给我们一个晴天霹雳“下课别老讲话，抓紧时间，一节课下课挤2分钟，十节课就挤了20分钟，回家作业就写得早一些……”

　　有没有搞错？上课不讲话，下课也不讲话，您想闷死我们呀？还有作业一大堆，看着就头疼，有时晚上苦战到半夜也没写完，第二天早上带着两个黑眼圈来学校狂“补”，我们被老师逼得要不照别人抄，要不自己再买一本(老师把答案收上去了)，宁肯多花十元，也不愿累自己的脑细胞。

　　终于放学了，太阳公公也落山了，我们每天都是这样披星戴月，打上初中起，我从未见过太阳，当然，记忆里，天空都是黑黑的……

初中生的作文 篇4

　　那是一个记忆中少有的寒冬。还没等第一场雪落下，风便是冰冷刺骨了，吹得人脸上生疼，呼啸着催促着干枯的落叶快些往前跑，为冰冷凄清的街道添了抹金黄，此时的我在异乡。

　　异乡的冬天冷的让人战栗，身上的温度也快被这风撕扯干净。我拖着沉重的行李箱，快步跑进了简陋的旅馆。一股刺鼻的霉味扑面而来，四下打量了一番，我失望至极——潮湿的床铺，破旧的橱柜和泛着雪花的电视，我开始怀念家中的一切。谁让我非要参加什么冬令营，只不过是为了摆脱母亲的唠叨和约束罢了，此刻我才真正意识到自己的决定真是愚蠢透顶。我叹了口气，打开了沉重的行李箱，眼前的景象是我永不能忘的：箱子中的物品不仅一应俱全井井有条，还都贴有母亲亲手写的提示条。我拿起一件厚重的冬衣，上面写道：“天气冷了记得加衣服”;充电器上写着：“不用时别忘了拔下来，一定要保持手机畅通”；一个精美的白色小瓶子上沾着红色的小条：“洗完手记得涂上护手霜”……看着这些，鼻子酸酸的，泪打湿了眼眶。这些都是我平日里听厌了的叮嘱，此刻竟那么温暖和亲切。我走到窗旁，清冷的月光没了柔和只剩冰凉。都说：“举头望明月，低头思故乡。”此时，我思念的是远方的家和母亲啊！

　　拿起手机拨通了那个熟悉的号码，电话通了，我却不知该说些什么，是为了我的不懂事而道歉还是倾诉此刻的思念？情郁于中竟不知怎样表达。“我知道你想家，回来吧。”母亲只说了这一句，我就已经泪如泉涌，她洞悉了我所有的思想和独在异乡的孤独。我想起了孤灯下的热牛奶，风雪中的`等待，清晨的可口早餐和深夜的默默陪伴。脑海中一幕幕翻滚着全是母亲的身影，生活中的一点一滴都留下了母爱的痕迹，那都是最美的风景啊！对于这一切我又怎可厌烦怎可埋怨？

　　此时豁然了，虽依旧是严冬，心却是春暖花开！母亲，您的疼爱、您的唠叨、您的思念、您的等待，都是我生命中的瑰宝，您宽厚无私的爱永远都是我心中最美的风景。

初中生的作文 篇5

　　晴朗的夜空中，点点的繁星宛如颗颗明珠，嵌在无垠的天幕之中，深邃而辽远，什么是担当？望着璀璨的星空，我陷入了无限的遐想……

　　担当是阳光，普照大地，滋养万物，担当是雨露，滋润心灵，悄然无息，担当是一块温润的玉，是一支含墨的笔，闪耀着辉煌，书写着伟大，但担当更是一种责任，是一首回荡在生命里的、镌刻在灵魂深处的赞歌。

　　古人云：“若无责重于身，人尚可立乎？”更是警示后人于“担当”二字。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他用一颗敢于担当的心促成了蜀国的一片欣欣向荣。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，肩负起国家存亡的责任，万里硝烟，雄壮虎门，是为中国人的担当，甄拔人才，为民谋福，是为一任官员的担当！不仅男子如此，历代女子心中更是有着不输于男子的担当。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君担当起国家的统一、民族团结的责任，她不仅没有“分明怨恨曲中论”的悲痛，反之，为了一份责任，为了一份担当，和亲匈奴，为汉匈两族的友好做出了不可磨灭的贡献。一代女皇武则天，肩负起家大任，开创出“政启开元，治宏贞观”的'盛世局面。

　　生命是和崇高的责任联系在一起的，担当、责任这类看似遥不可及的字眼，却是需要用行动去实现的。它们不在于要写长篇大论的宣传稿，不在于要做轰轰烈烈的大事，不在于一句句空洞的口号，而是要落实在一件件平凡的小事中，从爱家爱校开始。

　　犯了错就要勇于承担，而不忙于辩解，推卸责任，这是我们对于自己灵魂的一种担当；学习生活中应努力勤奋，好好学习，天天向上，这是我们作为一个学生的担当；孝敬父母、尊敬长辈，这是我们作为一个孩子的担当；不随地乱扔垃圾、遇到垃圾自觉捡起，而不要他人催促，这是我们对于学校对于环境的一种担当……从古至今，一代代伟人向我们诠释了“担当”二字的含义，我们应当向他们看齐，他们就是我们的“航灯”。

　　一个人有多大的能力，就要承担多大的责任。我望着浩渺而美丽的星空，也许，担当就如天上的星星，平凡，暗淡，始终无法与月亮比皎洁，无法与太阳比温暖，却也始终坚守在自己的岗位上，不离不弃。

　　让我们也做一颗星星，心中永怀着一份担当，哪怕再平凡，也不遗憾。让我们在成长中担当，不忘初心，共同携手，用担当共创我们美好的明天！

初中生的作文 篇6

　　我在20xx年，参加了一次学校举办的“童心号”航天航空科技比赛，居然得到了三等奖！

　　原来，张老师在学校广播了这条消息后，我买了一架“云海2橡筋动力飞机”，到了教室，赶紧拼装，生怕赶不上比赛了。

　　经过半节科学课的努力，终于拼好了。拼装时，我认为最难的就是将橡筋绕成五个圈圈，经过张老师指点，剪掉了一节，才成功绕出了4个圈圈。拼装时，高俊非要帮忙，我就让他照着图给飞机装机翼，结果，他把双面胶黏到了机翼上，而不是飞机骨架上，这可把我坑惨了，飞机机翼的双面胶黏错地方了，我就费了九牛二虎之力把双面胶撕了下来，贴到飞机骨架上，并用胶带加固了飞机，幸亏我加固了，不然我的飞机就会像孔令宇的'飞机一样，在练习中失控坠毁，骨架折断。

　　盼星星，盼月亮，终于盼来了“童心号”航天航空科技比赛，我和文之豪在星期三下午放学时前去参加比赛。我们的飞机都用了胶带加固，不然双面胶就失效，得到和孔令宇一样的下场。比赛时，有的人在放飞飞机之前，飞机橡筋断了，失败；有的飞到了树上，失败；有的就是幸运的，飞机完好无损，成功了。我的比赛成绩不错，但和绕了两百多圈的飞机来说，就是小巫见大巫了，但能有综合成绩14秒的成绩，也算是很难得的了。于是乎，我便光荣的获得了三等奖的好成绩，是班里得奖的两个人中的其中一个，都是三等奖，我们班有十几个人参加了比赛，就只有我和梁琦瑞得到了奖状。

　　这次的比赛培养了我们的动手能力。

初中生的作文 篇7

　　现在是高中一年级，不知不觉就到了这个年纪，小学也好，初中也好，现在回想起来也无非就是学校的教学楼、学校的老师、学校的同学，没什么非常特别的东西，可是这么多年确实实实在在地过去了，悄无声息，一声不响，就像路过刚下了薄薄的一层雪的地面，留下一个又一个脚印，有时深，有时浅。

　　人的记忆到底能延伸到哪里。当然，超忆症患者不算，我只是个普通人而已，不能只看一眼就记住整篇离骚，不能随便一翻就背下所有单词的拼写，不能从两堵魔方墙中找出不同的一小块颜色，但是会记得家人朋友的名字和容貌，会记得从学校到家的路，会记得上学的时候在哪个班级，会记得小时候非常喜欢的橘子水的味道。

　　志摩在诗中写宁愿是只鱼，七秒一过就什么都忘记，曾经遇到的.人，曾经做过的事都烟消云散，但是其实鱼的智商是很高的，谁都不能确定它们真的和人类想象的一样拥有那样的能力，那样被无数伤感的人羡慕的能力。我倒是觉得被养在鱼缸里的鱼有那样的能力也好，不然一年又一年地在那一小块水里该有多无聊。但是如果是人，在现在的这种生活中，还是不要那样比较好。有很多人像徐志摩一样，对于所爱的人或其他的什么，得之为幸，但最终都淡淡地叹一句命，然后因为这求之不得的结果希望得到解脱，其实，真的能够忘掉一切的时候还是会有人却步，那些记忆对于他们来说都是非常珍贵的东西，不舍得丢，不舍得忘。

　　对我来说，记忆与其说是舍不得丢弃的东西，倒不如说是本就应该在的。无论什么都回想起来没什么特别，没什么需要铭记一生，但也确实就和所有人一样，不知不觉地带着这些走完了所有的路程。带着和同伴幼稚地争吵的小时候，带着厨房里烧好的菜的香味，带着和表弟们一起爬山滑冰的乡下，带着刚买下时兴奋之极的探案集，带着很多很多的一切。

　　现在已经是晚上了，窗外漆黑一片，向外看能看到玻璃上印出的我的模样，就和当年还是小孩子的我不知道现在的自己会是这个容貌，现在我的依然不知道将来我会是一个怎样的人，长高了吗，变壮了吗，戒掉现在的坏习惯了吗，在做什么工作呢，每天都很快乐吗，哎呀，真是令人期待呢。

　　不知不觉地写了很多，就好像时间不知不觉地溜走；播放器唱着喜欢的歌，知名男歌手的声音低沉好听；不常带的眼镜架在鼻梁上，看远一点地东西也不习惯地很清晰；电脑的键盘被手指磨得圆滑舒服，这些都平凡无声地在我的身旁，陪着我，在现在这个时刻，一秒一秒地走，既前往未来，又确实是现在。

　　确实就如题目一般，无题，也没有什么目的，只是突然之间就想要写下一些东西，也确实是好长时间没有这样花上一些时间写一些东西。

　　时间，关于时间；记忆，回想记忆；未来，写给未来。

初中生的作文 篇8

　　一说到数学杨老师，全班第一反应是瘦长，带副眼镜。不过一想又觉得可怕，因为没有一个人能摸清杨老师的脾气，“喜怒无常”，一会儿晴空万里，一会儿狂风大作。

　　“叮铃铃”已经打上课铃了，可是同学们还聊得热火朝天，这是，一道瘦长的戴眼镜的的杆子似的`身影从后门闪过，眨眼间，那道身影己经进了教室，同学们浑然不知。突然，一道闷雷般的声音传来——“别吵了”。说来也怪，这时，连代宇航也不吱声了。这样便开始了一趟夹着语文、英语、科学的数学课。

　　说道“喜怒无常”，就非想到我们伟大的数学老师不可。这不，正幽默风趣的讲新课呢，可代宇航就是非要找点儿事，在角落里，一会儿惹惹这个，一会儿惹惹那个，这不，左惹惹，右惹惹，一不小心惹毛了老师。三拳两脚就把代宇航收拾老实了。结果，老师因被代宇航严重破坏心情，所以就非常严肃的给我们上完了这堂课。都怪代宇航，把老师的大好心情严重的毁了。

　　这就是我们的杨老师，这就是我们的“杆子”老师。

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