活动策划

实用的活动策划经典[9篇]

活动策划 篇1

　　一、活动名称

　　xx自行车骑行活动

　　xx健步走活动

　　二、活动主题

　　看新农村 游xx享幸福生活

　　三、活动时间和地点

　　(一)xx自行车骑行

　　20xx 年10月 5 日 上午

　　9:00蒋家寨广场(起点)举行活动启动仪式。

　　9:30活动开始。

　　11:00蒋家寨广场(终点)。

　　11:10午餐后活动结束。

　　(二)xx健步走

　　20xx 年10月 6 日 上午：

　　8:30凤凰岭公园(起点)拍照、集体热身。

　　8:50启动仪式

　　9:00活动开始。

　　12:00蒋家寨广场(终点)。

　　11:30 午餐后活动结束。

　　四、活动对象

　　全区广大干部职工、群众(16岁以上，60岁以下)。

　　五、活动线路

　　(一)xx自行车骑行

　　蒋家寨广场(起点)—北环路—帅家村—xx观光路—洛阳东桥—西农后坡—杨扶路—蒋崔路—蒋家寨广场(终点)，全程约18公里。沿途设签卡点3个，帅家沟十字、官村坡口、杨扶路和西农后坡十字。

　　(二)xx健步走

　　凤凰岭公园(起点)沿xx人行步道，经洛阳东桥、洛阳西桥、官村、乌木沟、周李村至蒋家寨广场(终点)，约10公里。沿途设签卡点3个，洛阳东桥口、官村东坡口、周李村坡口。

　　六、报名方式

　　(一)报名时间

　　20xx 年9月23日 至 9月 28日 18时。

　　(二)报名地点

　　1.xx自行车骑行：杨凌美利达自行车骑友俱乐部(杨凌康乐西路好又多北十字西20xx处农大嘉园对面)xx

　　2. xx健步走：全区干部职工在区总工会报名87012168;群众在霞客户外报名(原杨凌征稽所东门口)xx

　　(三)报名方式

　　报名须提供：真实姓名+身份证号+手机号

　　七、奖励及纪念品

　　本次活动不收取报名费。健步走活动奖励前25名;自行车骑行活动奖励男子前10名和女子前5名;所有完赛人员将获得纪念品1份。凭完赛签到卡换取就餐卡一张，可在终点就餐点免费就餐。

　　八、午餐准备

　　午餐地点设在蒋家寨， 10月 5日 为农家臊子面， 10月 6日 为烩菜，开饭时间为11:10分，完赛人员凭就餐卡免费就餐。

　　九、公交保障

　　健步走活动结束在蒋家寨广场有公交车输送参赛人员前往凤凰岭公园和杨凌城区。

　　十、主办、协办单位

　　主办单位：区总工会、农业园区办、文化体育局、霞客户外、xx美利达自行车骑友俱乐部。

　　协办单位：区委宣传部，区卫计局、食药分局、公安分局、交警队、大寨街道办、xx街道办、五泉镇政府。

活动策划 篇2

　　一．整体情况：

　　活动时间:20xx年12月13日下午（星期六）

　　活动地点：

　　活动主题：关注艾滋，撒播爱心

　　活动项目组：

　　主办单位:安徽省红十字会

　　协办单位：安徽大学唐仲英爱心社

　　安徽医科大学青年志愿者协会

　　合肥工业大学青年志愿者联合会

　　二．活动内容：

　　活动背景：刚刚过去的20xx年12月1日是第27个“世界艾滋病日”，如今艾滋病已经成为一个严重的社会问题。身为科大的学子，我们掌握着大量的科学知识，是未来社会的主体和支柱。我们有必要承担与艾滋病作斗争的责任，有义务为艾滋病患者献出我们的关怀与理解。

　　活动目的：让同学们了解艾滋病的产生和传染机理，呼吁大家给艾滋病患者带去更多关爱与呵护，号召更多的人关注社会上的.弱势群体，减少社会对他们的歧视，增强每个人的社会责任感。

　　活动安排：

　　（一）活动前期

　　1．宣传方面：①由唐社宣传部向社员发宣传短信；

　　②在唐社的微信和QQ空间公共平台上公布这一活动；

　　③由宣传部制作海报并张贴向全校师生宣传。

　　2.制作展板，供当天讲解知识用

　　3.活动其他用品：海报3张，活动现场提供水。

　　4.项目组负责确保活动当天教室多媒体能够正常使用

　　（二） 活动流程

　　1.开班仪式；

　　2.自我介绍；

　　3.讲解知识：具体包括HIV和AIDS的概念，HIV存在于人体的那些体液，HIV是如何破坏人体的免疫系统，HIV在人体重的潜伏期，HIV感染者和病人现有的治疗方法等；

　　4.游戏部分：将收集的简单题目进行编号，让同学们抽选题号答题

　　5.头脑风暴：分组讨论HIV的传播途径有哪些，以及如何预防；

　　6.区分艾滋病传染过程中无危、低危、高危行为；

　　7.在场人员签名并裁剪红丝带祈福。

　　（三）注意事项

　　1.提前宣传要到位，确保活动现场参加人数；

　　2.宣传部负责当天活动的照片采集和整理。

　　活动特点：以小组方式展开教学讨论，增强互动性与趣味性。

　　活动意义：遏制艾滋，呼吁拥抱；控制蔓延，共享阳光。让大家了解艾滋病有关知识，感受到艾滋病痛楚；让红丝带传播下去，给艾滋病患者带去温暖，给他们带去与病魔抗争的勇气.

　　三．活动后期

　　20xx年12月5日

活动策划 篇3

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：

　　一、活动目的

　　1。通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2。把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3。健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4。深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1。每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　2。组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备。

　　三、活动时间：

　　每周二、四下午的第三节课

　　四、具体安排

　　第一周：重建建语言表演社团。

　　第二周：阅读引导：教你怎么去读书。

　　第三周：朗诵技巧及训练

　　第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

　　第五周：讲座：什么是朗诵

　　朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。

　　第六周———第十二周：朗诵诗歌

　　⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

　　停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

　　⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；

　　⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

　　⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的.停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。

　　第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）

　　⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

　　⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。

　　⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：

　　①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

　　②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

　　③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

　　第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。

　　第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）

　　第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）

　　第十八周：根据朗诵内容选配乐。

　　第十九周：根据朗诵内容选配乐。

　　第二十周：总结收获，评选表彰优秀社员。

活动策划 篇4

　　活动目标：

　　1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。

　　2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。

　　活动准备：

　　1、准备各种水果或图片，苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。

　　3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。

　　活动过程：

　　大家好，我是魔术师，我带来了很多很多好吃的水果来送给大家。

　　1、出示魔术棒，玩变魔术游戏。

　　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害呢今天我们就用这根变出好吃的东西，现在请小朋友和魔术师一起变。

　　（1）变出水果并提问：他们叫什么名字？

　　（小朋友真棒，现在魔术师就把苹果送给你们）

　　（2） 变出橘子并提出问题。

　　（3） 现在请小朋友看看魔术师还能变出什么？（梨子）

　　（4） 变出香蕉并提问。

　　（5） 变出葡萄并提问。

　　2、出示用来品尝的`两种水果：它们叫什么名字？从外表看上去有什么不同？你们想尝尝它们是什么味道的吗？（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

　　（1）吃水果：老师用水果刀把水果分成小瓣，用牙签分给幼儿品尝（先品尝酸的，再品尝甜的），请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候，老师根据幼儿的不同表现，花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后，请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果，哪个娃娃吃到的是酸果。

　　（2）翻开《幼儿习得手册》，让幼儿认识。老师提问：这是什么水果？它是什么味道的？“魔术师今天很开心和这么多的小朋友一起玩儿游戏。”谢谢大家，现在小朋友们品尝水果吧！不过，再吃之前你们必须告诉老师这是什么味道的水果才可以吃，否则就不行了。

　　3、想一想还有什么水果是甜的和酸的？并把它们分类。

　　活动延伸：回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。

活动策划 篇5

　　元宵节是中国传统节日之一，为丰富市民文化生活，活跃节日气氛，展现读者风采，以增强图书馆与读者的凝聚力，营造良好的文化氛围，让读者欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经图书馆研究，决定组织一次闹元宵猜谜语文化活动，拟订活动方案如下：

　　一、活动主题：闹元宵猜谜语

　　二、活动时间：20xx年xx月xx日(农历正月十五)上午09：3010：30

　　三、活动地点：图书馆二楼阅览部

　　四、活动准备：

　　1、x月x日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的'图书，读者通知。

　　2、场地布置：x月x日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

　　3、x月x日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。

　　五、活动规则：

　　1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。

　　2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。

　　3、每张赠书卡赠书一册。

　　4、请读者文明猜谜，遵守规则。

　　六、活动注意事项：

　　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　　2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

　　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　　4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。

活动策划 篇6

　　一、活动背景：

　　作为当前社会信息发布的最好平台，“微博”已渐渐融入到了我们的生活和工作中。跟随着时代的发展，我国大部分高等院校已经建立了属于自己的官方微博信息网，这让学校更方便的`发布消息，传达精神，传播正能量，也建立了一条学院和学生之间的交流渠道。

　　二、活动目的：

　　1、我院团总支应审时度势，利用“微博”这一优秀的时代产物， 建立起属于我们自己的微博信息网。

　　2、这一举措，意在加强学院信息的传达效率与准确性。

　　3、通过信息的搜索、交流，活动的组织、展示等，提升学院整 体的魅力、影响力及团总支的工作效率。

　　三、活动形式：

　　PPT讲解、会议动员、问卷调查

　　四、活动对象：

　　汽车工程学院辅导员、各班团干部、各部门骨干（除部长副部外至少两人）

　　五、特约嘉宾：

　　邹萌老师

　　六、活动内容：

　　1、召开学院辅导员、团学干部会议，以PPT讲解的形式着重介绍微博这一传播媒体的作用及优点，使大家意识到它的重要性和必要性。

　　2、要求各团支部、各个组织、部门开通属于自己的官方微博，并设立自己的微博负责人。

　　3、要求各个辅导员、组织、部门召开成员会议，宣传并推广使用微博，强调微博在团组织宣传阵地的重大意义。

　　七、活动的开展：

　　1、主持人开场白及介绍在场嘉宾

　　2、由记者站成员进行PPT的讲解

　　3、袁书记讲话，动员各组织开通微博，提出希望。

　　4、邹萌老师就后期工作的开展做出安排，提出要求。

　　5、主持人致总结词，宣布大会结束。

　　6、请特约嘉宾离场

　　7、参会人员离场

　　8、清理场地

活动策划 篇7

　　一．活动背景

　　开学两个月了，许多同学也已经投入到紧张的学习当中。考虑到举办活动的实用性，高效性和经济性，经过班委商提议，同学同意，12过控班级决定举办“12过控杯掰手腕大赛”。

　　二．活动目的

　　为了调节大家的学习生活，营造一个更加良好的学习氛围。增加同学之间的交流，拉近同学之间的关系，提高班级凝聚力。

　　三． 活动时间

　　xx年11月5日晚上10点，全班开始报名。

　　xx年11月6日晚上八点，全班开始比赛。

　　四． 活动地点，参与人员

　　班级宿舍走廊区域，12过控班全体同学

　　五． 活动流程

　　1. 根据5日晚上的报名，在6日白天进行抽签，对晚上的比赛做好分组。

　　2. 在6日白天，借来一张课桌，用于比赛；买好比赛奖品，于比赛结束后发放。

　　3. 6日晚上，开始比赛，决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。并发放奖品。

　　4. 比赛期间，做好拍照等记录工作，后期进行活动总结。

　　六． 活动经费预算

　　一等奖奖品：保密

　　二等奖奖品：保密

　　三等奖奖品：保密

　　总计：

　　七． 注意事项

　　1. 注意比赛的公平，公正性，在每局开始前，必须将双方放在公平的位置。

　　2. 由于比赛在宿舍楼进行，应注意比赛期间观众的喧哗，尽量避免“喊加油”

　　3. 安全第一，比赛第二。要尽量避免同学受伤的情况。

　　策划书附：

　　“12过控杯掰手腕大赛比赛规则

　　1、参赛者统一采用右手（互握拇指，不戴任何防护物）进行比赛，双方右手肘着台面，并成一直线。比赛姿势采用坐式，手平放在桌面上。 身体其余部分，不能触及比赛桌面。

　　2、比赛采用3局2胜制，每局不限时间，局与局之间可以适当休息。

　　3、比赛的'预备阶段，双方选手的肘部必须处于中间，肘部屈曲度由选手们自行确定。手与肩膀的距离不允许少于一个拳头的位置。开始口令一律为“预备，开始！”。

　　4、比赛中，拳头端部被压至接触桌面者输；任何时候，选手肘部都要和垫板接触，单脚离地、肘关节离台面或离开规定范围者输。

　　5、比赛时选手第一次犯规将受到黄牌警告，当局犯规两次则判当局为输。双方同时犯规，先犯规者输。

　　7、发现下列为犯规动作：

　　1）、采用下拉动作；

　　2）、将对方手腕往己方处下拉；

　　3）、双脚离开地面；

　　4）、抢令；

　　5）、肘离开肘垫；

　　6）松手；

　　7）、手腕和自己的身体接触；

　　8）、危险姿势且不及时改正；

　　9）、不与裁判配合，延长摆正手位的时间。

　　8、参赛选手应该提前剪指甲。

　　9、若选手的比赛姿势存在受伤危险时，裁判有权停止比赛。裁判的判决为最终判决。

　　10、比赛中，选手要谨守公平竞赛原则，禁止任何有违体育道德的行为。

　　xx年11月2日

活动策划 篇8

　　现在的心情，很难过，很想哭。对不起自己，对不起神起，更对不起家人，，最得对不起是妈妈。因为我这次考试考的很差，全部学科都靠的不知所谓。每科都是100分满分的，语文59分，数学47分，英语62分，历史（专业）61分，综合70分。五科中有两科不及格，及格的那些也靠的不好。其中数学跟历史离班的平均分还很远。不及格的两科中，语文作文也写离题了。综合科一塌糊涂。

　　自己的前段时间学习太懒散了。上课常常睡觉，不然就是说话，发呆，心思不在课堂上。特别是历史课，明明是专业课，自己却一节课也没听进去，整整半个学期都这样怠慢。所以这次历史考差也是必然的。因为我连一些基础的知识都没记好。数学课上，明知自己已经基础很差了，还不认真听课。不懂也不问老师，写作业永远都是看过别人的再去写。自己从来不认真动脑筋，平时测验也不认真对待，测验也问别人如何写。语文课上也不听，古文的课堂，有很多重要知识也没听。平时要背的古诗文也没背好，写练习时常常都抄答案。平时写作文也不肯自己写，总爱抄作文书。英语阅读差，这次的英语作文也扣了很多分。听力中的信息填写中，五个空错了三个。综合试卷中75到选择题竟然有35道题是错的。自己平时上其他入地理，生物，化学，物理的可，也不认真听，也不做好笔记。该背的东西也没背好。

　　在考试前的一个星期才开始复习，综合科也没怎么复习，历史在考试前才复了一小时多点。语文的古诗文也还没背完，数学连练习题也不会作，很多公式不是没背就是背了却又忘记了。英语也复得不够深入。

　　对于前段时间，自己真的很散漫。自己的心思根本不在学习上，常常想着玩，想着回家后上网。像一个坏学生一般，无心向学。回家后除了睡觉就是上网，不然就是听歌，看小说（有时还在上课时看）。

　　自己只会追星，不会去努力学习。整天都在不自觉的想着神起，但却不会想想学习。我这样的追星还有什么积极呢。但我知道这是我自己的问题，是我自制力不强，与神起无关。我这个人，说到神起就有活力，说到学习就没劲。一回家上网都只顾看神起的东西，都不理学习了，妈跟姐都也已经了很多遍，而自己就是不肯听。一味地只顾着沉迷上网。

　　同是喜欢神起，同是迷上神起。为什么别人都是努力学习，成绩几名，几十名，甚至是百多名的进步，而自己是不断的退步。在一个全级最差的班里，自己的成绩也是最差。难道不觉得羞愧吗？只想着追星，不想想学习！神起也在努力，自己却在颓废。神起也会讨厌不思进取的`人，也不需要这样一个差劲透顶的仙后。

　　还有妈妈为了自己更好地读书，才会在升高中时花了3万元帮自己买了个区塾中学的学位。而自己还这样不努力，对得起妈吗？妈每个星期都从一个镇跑到另一个镇给自己送饭送汤的，这样花钱，花精力，花时间去为自己付出。自己又做了什么去回报呢？

　　自己之前还一心想考个好的大学，现在成绩烤得这么差，还考什么大学？自己还想花吗？还有一年就高考了，还不去努力，还懒懒散散的。要当废人了么。

　　我对不起自己，对不起神起，对不起妈。我这次真的认真想了。我一定要踏踏实实的学习。我如果再不努力，明年的高考，我一定会哭死的。不能再这样下去了，为了自己，为了神起，也为了家人！

活动策划 篇9

　　六一儿童节对所有孩子来说都是一个重要的节日，他们的天真和烂漫，欢声和笑语将在这个特殊的日子里被铭记，我们能做的只是给他们一个绚丽的舞台，让他们手绘自己的童年。每个孩子一生也许只能记得其中的一两次，长大了以后再过这个节日会不好意思。

　　一、活动目的：

　　1、 让幼儿通过自己的精彩表现提升自信，发掘潜能；

　　2、 让其他未上舞台的幼儿通过观看同班小孩的表演，激发今后上台动力；

　　3、 拉近家长与孩子教育成果之间的`距离，感受幼儿园教育理念；

　　4、 向外界展示幼儿园良好形象。

　　二、活动主题：

　　“无可挑剔，与众不同”

　　三、活动准备：

　　1、 内容准备：

　　2、 宣传准备：

　　微信传播

　　邀请信写作

　　园区外部条幅

　　户外节假日宣传点

　　传单，不建议，浪费纸张

　　日常在家长接孩子的时候进行口碑宣传

　　3、 场地准备：

　　看个人需求选择

　　外部租赁场地

　　园区内部场地

　　都要找群外包来做场区设置的，不用那么麻烦

　　四、时间安排：

　　20xx年5月30日最后一次彩排，5月31日在预定场地举行正式庆祝六一活动；

　　五、会场安排：

　　1、语音播放控制设备检查；

　　2、灯光检查；

　　3、节目音频，视频文件提前预备于电脑；

　　4、会场卫生检查清扫；

　　5、圈定拍摄位置；

　　6、会场入口宣传处布置；

　　7、会场入口标识指示；

　　8、设置饮水处；

　　9、演出人员位置，会场工作人员位置圈定；

　　9、全部设置完毕进行播放，拍摄设备调试；

　　六、人员调配：

　　1、 放电子设备3人；1人负责电脑配乐，屏幕画面控制，灯光效果；1人负责话筒接转调试；1人负责拍摄；

　　2、 会场引导员2人，1人负责接待外来观众，一人负责场内热水，卫生等环境维持。

　　3、 主持人2人：两人，一主一副，副主持负责后台上台顺序安排；

　　4、 宣传处2人：登记一人，传单一人；

　　5、 总监：1人；

　　七、节目单：

　　略

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