【推荐】活动计划模板集合9篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的活动计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1
1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。
2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。
注：
1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。
2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。
一、指导思想
为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份(第十五周)开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。
二、活动口号
Happy English Happy Life
三：活动时间： 5月15日——5月22日
其中我们参与的一项活动是：
“亲子Happy英语”DV分享活动
要求：
(1)学生和家长有条件的自愿参加;
(2)形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。
(3)图像与声音清晰、稳定。
(4)时间：1——3分钟
评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分获奖作品在校园电视台播放。
活动计划 篇2
一、指导思想：
按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力。以发展教育的观念为指引，以学校和教研组的工作计划为指南，深入推进高中新课程改革，构建特色鲜明、充满活力的新课程体系，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极参与、积极探究、勇于实验、勤于思考、乐于合作的精神，实现教学方法和教学成效共提高。
二、教学目标：
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体措施：
本学期高一物理备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开，立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，进一步提高课堂教学质量，提高教学有效性与针对性，围绕方案的优化与实施开展工作。
1、制定详实计划，明确目标责任，全面提高学生学习水平。
针对我校学生实际，明确定位，加强教学内容与教学方法的适切性与针对性。加强对学生的出勤与学习参与度的管理；强化学生自学习基础知识的指导，练讲结合；加强基础疏理和疑难分析，练讲结合，加强学生的学业管理。
⑴坚持每周一次的集体备课，每次都做到有主讲人。
全体老师共同研究教法，备好每一节课，做到全组“四统一”。（统一进度、统一内容、统一练习、统一考试）⑵先学后教，做到“以学定教”。
上课前学生根据问题，在学案的引导下自学课本相关的知识，并自主解答问题，教师在课堂上注意检查学生自学及问题解决的情况，适时纠错、点评或指导，共同找到正确的结论或解题方法和规律，明确解题思路，进而掌握相关知识。
⑶紧扣教学改革的重点、关键点。
学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本，树立为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式。
⑷树立全局观念，对学习困难学生要给予帮助。
要让学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决，对他们正确引导，消除心理障碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
2、加强集体备课的研究，努力提高教学设计水平。
⑴制订章节备课计划，提出教材处理意见，落实轮流主备，进行电子备课。
⑵充分利用每周集体备课时间，开展教学研究，提高集体备课质量。
①体现“精讲、多学、重反馈”的理念。
②突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。
③加强基础型教材、拓展型教材和自选教材的整合。突出教学重点难点和教学方法、物理实验教学的研究。
④注重即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。
3、加强教学实践探索，致力提高教学实效性。
⑴在集体备课基础上，加强课堂教学的实践与探索，努力将“精讲、多学、重反馈”的教学理念落到实处，收到实效。组内成员加强相互间的听课、评课和研讨
⑵加强外出听课、跨科听课学习。
⑶加强对课程标准、高考考纲的研究，提高试题研究的水平，结合学生实际，做好单元测验与月考试题命制与质量分析工作。
4、强化学生作业管理，提高学生作业质量。
⑴明确要求学生将作业做在作业本上，便于教师祥批。⑵为学生的作业设计并提出明确的页面格式与评比要求。
⑶每次作业，教师原则上在上下一节新课前讲评，以保证即时反馈。讲评后，要求学生要用红笔即时做好订正改错，或重做，或写体会小结。教师在批改下一作业时，要同时检查学生的订正改错、重做或体会小结。
⑷对学生是否按时、认真完成作业的情况，按规定的页面格式及评比要求，每两周进行一次检查，每月进行一次评比。
活动计划 篇3
为进一步普及“防溺水”安全知识，增强广大师生的安全意识和技能，切实预防中小学生发生溺水事故，根据上级要求，决定举办20xx年xx省中小学校“防溺水”安全知识普及阅读活动。特制订方案如下：
一、活动目的
向全校中小学生普及和宣传“防溺水”安全知识，进一步密切家校联系，完善监护人安全责任提醒机制，提高中小学生的“防溺水”安全意识和应急处置能力，全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭。
二、活动对象、时间
活动对象：全校学生、教师及家长。
活动时间：20xx年4月20日—7月20日。
三、活动形式、奖惩
以“防溺水”系列安全文章、图书、图像等为表现形式，以人民日报平安校园的“快播平台”为载体，依托互联网开展阅读活动。
（一）参与方式
各班打印账号信息，裁剪、分发给每个学生，学生将账号信息带回家，家长按照提示说明下载安装“平安校园”。
（二）具体步骤
1.家长使用学生的快播平台帐号、密码，登录“平安校园”，进入【快播平台】，即可阅读“防溺水”系列安全文章。（备注：第一次登录成功后，每天可直接打开客户端阅读文章，不用再次登录。）
2.活动期间，【快播平台】每天将发布一篇“防溺水”系列文章供教师、家长和学生点击阅读。教师、学生、家长每天阅读当日的“防溺水”系列安全文章，平台会自动记录统计阅读情况。
3.各班班级管理员（本班班主任）可随时通过电脑的平台后台、手机客户端查询到班级学生阅读情况。
4.学校管理员将定期通报各班教师、家长、学生阅读情况，各班阅读率务必完成100%，对安全阅读组织得力、参与率达100%的给予班主任奖励。
对不认真组织、不按时完成的班级将对班主任实行扣分处理。四、活动要求
（一）各校点、各班要充分认识开展“防溺水”安全知识普及阅读活动的重要意义，加强对“防溺水”工作的.组织领导，落实保障措施，推动活动顺利开展。在组织学生参加活动时，不得收取任何费用。
（二）各校点、各班要将本次活动作为提升安全教育水平的创新抓手，督促和指导中小学校积极参与活动，并利用“快播平台”学习安全知识、发布安全预警，提高安全教育的针对性和有效性。
（三）各校点、各班要积极组织教师、家长、学生参与“防溺水”安全知识普及阅读活动，进一步强化对家长预防学生溺水的提醒，做好预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》的复印发放、回执回收保管工作，把家长的安全责任提醒、提示宣传到位。
四、联系方式
快播平台技术保障：xx
快播平台咨询电话: xx
活动计划 篇4
文艺部是组织和管理学生文艺活动的服务性部门，以提高同学们艺术修养、营造良好的校园文化氛围为目的，开展各种同学们喜闻乐见的娱乐的活动。
(一)部门例会
(1) 每周举行一次例会，针对活动时期可适宜的调整。
(2)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应向部长请假，经同意后方可。
(3)严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
(二) 干事培养
提高本部成员的自身素质，多给助理提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。
(1)充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面
(2)在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给干事，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。
(3)每次活动的之前要详细工作分配与干事，要求各有关干事，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合校文艺活动。
(三)内部管理
(1)加强与部门干事交流，营造团结一致的工作氛围，有利于各项工作的顺利开展
(2)配合各系部搞好各项文娱活动。
(3)加强与学校各文艺类社团的交流与合作。
(4)协助其他部门开展工作，共同完成系部的各项任务。
(6)在工作中不断发现自己的问题，总结经验,以实事求是的、积极向上的工作态度面对新问题迎接新挑战。
(四)迎新晚会
除文艺部负责的准备及现场工作外，本部计划排练一个关于大学新生活的小短剧作为表演剧目。
经典项目：
(一)卓立杯颁奖晚会
为在卓立杯中获奖的同学颁奖，邀请获奖学生、相关老师和11级新生参加，表彰优秀参赛者的同时也让观众领略数字媒体的魅力。 备注：
(1)可邀请本学院高大帅气的男生身着西装做礼仪与引导工作。
(2)颁奖流程中将加入影片介绍、作者介绍环节。
(3)获奖选手进行才艺表演为佳。
(二)师生联谊晚会
邀请全院的11级新生进行联欢活动。让同学们更加了解他们的老师，也增进同学们的互相了解。 备注：
(1) 可邀请南舞团数十人表演震撼开场秀。
(2) 节目表演宁缺毋滥，并且将加大力度做好互动环节。
(3) 可用视频或幻灯片的形式采访介绍我院几位教师。
创新项目：
(一)线上K歌大赛/表演大会
借助网络语音平台YY语音工具，举办一场在线K歌大赛。 优势：
(1)无需准备大型场地。选手只需准备好伴奏，在有网络和麦克风的计算机上进行演唱;而观众也只需在网络覆盖区的电脑上即可收听。参与人数没有太大限制。
(2)无需维护现场秩序。选手和主持人可以各自在宿舍或家里进行语音，或者在校内找一台网络通畅的电脑和一只高品质的麦克风，参赛选手和主持人举起在一间屋子里进行Live，也便于比赛。
(3)形式多样。本活动可以以学院比赛、K歌爱好者表演活动、学生会娱乐活动、文艺部内部比赛等形式进行。
(二)电子竞技大赛
涉及各大网络和单机游戏项目，如：DOTA、LOL、CS、实况足球、篮球全明星(好像叫这个…)等等。因为我觉得希望不大，所以不做详细说明。如果有机会再做具体策划。
(三)3Vs3三国杀大赛
三国杀作为时下比较流行的一种竞技桌游非常受年轻大学生的喜爱。我想与学校的天元棋社合作在我院举办一场比赛。 细节：
(1)裁判的考核非常重要。这点想与天元棋社讨论决定方案。
(2)场地要足够大。可以是一间教室2组选手进行比赛，这样可以容纳前来围观的群众。不过这样就要设置现场维持秩序的工作人员。
(四)Cosplay体验活动
本这让我院学生尽可能广泛的体验艺术、求广不求精的原则，与我校动漫社联合举办角色扮演体验活动。为了不让活动显得单调，可与动漫主题咖啡厅活动一起举行。 细节：
(1) 场地方面个人认为在二教斜前方的小花园并且于中午进行为好。 (2) Cos方面选择时下最流行或最经典的动漫、游戏中服装道具较为简单的角色来做cosplay。
(3) 化妆可由体验者自由选择，并且需要服装助理辅助。
(4) 咖啡厅供应咖啡奶茶饮料等。
活动计划 篇5
一、指导思想：
鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容，能培养的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现独有的特色，能扩大学生的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓乐队能推进组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
二、训练目的：
鼓乐队是统一光荣的集体，能代表学校争得荣誉。针对我校鼓乐队的这一长期发展问题，为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换，现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。
三、鼓号队简介：
校鼓乐队是从五六年级中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，号手24人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。
四、演奏曲目要求：
1、定时训练。训练的内容有：节奏的讲解、队列队形的训
练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。
2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（× ×），狮子吼叫，吼（× －），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（×× ××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己
的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。
五、注意事项：
1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。
2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
活动计划 篇6
一、活动目的：
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法）。
2、以写生练习为主，以创作画为辅进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
三、采取的措施：
（1）认真负责做好美术课外辅导工作，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，每周一节课。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
四、活动安排：
1、概述：创作画求、求异、求美，绘画工具和技巧
2、苹果、桔子和桌布
3、美丽的春天
4、美丽的校园
5、我熟悉的公园
6、愉快的校园活动
7、我们的交通工具
8、树林
9、神奇的太空
10、以《快乐的节日》为题的作品获自己选择题目
五、活动时间：
每周星期日下午第四节课
活动计划 篇7
为了使教师习惯在反思中工作、习惯在研究中工作、习惯在共同体中工作从而打造真正高效课堂。以升格课堂为抓手，推进“学讲”深度教研，打造各学科优秀教师，推动“一师一优课，一课一名师”活动的深入开展，同时为青年教师专业迅速发展搭建培养平台。我校决定于20xx年3月启动“学讲”升格课堂活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合教师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订实施方案。
一、学科：语文数学外语物理化学生物历史政治地理音乐美术体育
二、参加人员：全校在职一线教师
三、组织机构
1、领导小组
组长：秦xx
副组长：鹿xx
成员：张xx鲍x各教研组长
负责总体协调，组织开展实施。
2、工作实施小组
组长：黄伟
成员：各教研组长备课组长万林李艳东
负责活动的具体安排部署，统筹、协调各科的组织、主持、评价、研讨、录课、材料搜集、通讯报道等具体工作。
3、“学讲”升格课堂先进个人评委小组：
“学讲”升格课堂优秀教研组团队评委小组：
每学期结束前各组评委人员对本学期参加升格课堂活动教师材料（每次教案、学案、课件、心得反思、研讨记录、课堂实录）依据《xx高级中学升格课堂评价标准》进行评定推优最终评出本学期“学讲”升格课堂先进个人和优秀教研组团队进行表彰。
四、主题内涵
（一）基本流程：教师开设“学讲”研究课，课后本学科成员进行“教学切片式研究”，在研讨的基础上优化课堂设计，再次开设同题研究课，即“升格课堂”。再评议，再升格，直至上成优质课。
（二）实施方法：
1、初始课。第一步：教学设计。每节研究课开设之前，教师必须深入调查学情，对照学讲方式课堂要求，在集体备课的基础上精心进行班本化课堂设计。第二步：组织教学。严格按照学讲方式的精神实质，组织学生课堂学习，对课堂学生的活动进行实时监控、及时调整、适时引导。第三步：教学反思。课后对课堂的每一环节进行反思，查摆得失，寻找解决问题的新思路。
2、集体研讨。教研组长组织全组人员对已经开设的研讨课进行教学切片式分析，寻找问题，总结经验。商讨解决问题的策略和具体办法。
3、升格课堂。第一步：二次设计。根据课后“会诊”对原有课堂设计进行修改优化。第二步：升格课堂。对照初始课堂的不足，有针对性地调整课堂的教学设计和实施过程。第三步：二次反思。主要对课堂设计、实施的调整部分进行反思，比较优缺点，总结经验。
4、二次研讨。教研组长或备课组长组织全组人员对开设的“升格课”与初始课进行切片式对比分析，比较优缺点，归纳适合本学科课堂实施的具体方案和实施策略。
如“升格课”还存在较多不足，需要组织“多次升格课堂”。
五、阶段安排
1、第一阶段：20xx年3月15日—28日，学校制定活动实施方案、宣传动员。
2、第二阶段：20xx年3月31日—20xx年6月30日，学校学讲标兵、学讲积极分子、部分35岁以下青年教师积极开展“学讲”升格课堂活动。6月25日—7月3日为各教研组长搜集整理准备一学期升格课堂阶段成果汇报材料；20xx年7月中上旬升格课堂阶段成果汇报交流及表彰活动。
3、第三阶段：20xx年9月10日—20xx年2月，学校学讲标兵、学讲积极分子、部分35岁以下青年教师第二轮“学讲”升格课堂活动。
4、第四阶段：20xx年3月-20xx年底学校各年龄段教师完成第三轮第四轮“学讲”升格课堂活动。每学期末进行成果交流及表彰活动。
六、活动要求
1、学校把“学讲”升格课堂活动作为提高教师教学教研水平的重要抓手来抓，将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。
2、把升格课堂活动与一师一优课活动、教研组活动、集体备课活动有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。
3、活动期间，各教研组组织有序，同学科教师必须要做好自己工作的调整，确保按时参加听课，鼓励跨学科听课。
4、参加升格课堂教师认真准备、上课、研讨、撰写心得反思并及时将相关材料发送邮箱476541168@163.com
5、各组评委组织完优课及优秀教研团队评比后，收齐评价相关资料一并交学讲办存档。
6、对于没有参与的人员，教研组上报存档，作为进行业务处理和工作考核的依据。
七、活动评价
从签到、上课、听课、研讨、个人升格材料、学科组成果材料六个方面
“学讲”升格课堂先进个人评选：
1、标准参考《xx高级中学升格课堂评价标准》
2、评价内容：课堂实录、教案、学案、课件、心得反思
“学讲”升格课堂优秀教研组团队评选：
1、本学科组听课率
2、本学科组研讨记录
3、本组升格教师个人评比情况
4、学科组成果交流汇报材料
八、学校管理保障
1、加强教师课堂教学监管。要求教师运用信息技术，辅助教学，提高课堂效率。
2、把活动过程纳入教研组团队考核、常规教科研活动考核，取得优秀教研团队颁发证书并对教研团队进行物质奖励。
3、保证现有录播设备能正常使用，及时维修；
4、各项获奖，给予一定的物资和精神上的鼓励；
5、支持先进个人参加各种形式的教学能力的培训和交流学习。
活动计划 篇8
一、活动背景及目的
会计学院有着“就业工作理念全新化、部署全局化、就业服务全员化、就业管理全面化、就业指导全程化”的就业文化。长期以来，学院特别注重通过举行各类职场讲座培训、就业经验交流、职业技能竞赛等活动，提高学生就业能力与综合素质，已经形成了具有学院特色的“就业导向的学生综合素质分年级培养体系”。为进一步提高会计学院学生的就业竞争力与综合素质，会计学院团委、学生会、研究生会拟联手社会各界知名企业与知名人士，合力打造具有广泛社会影响力的“财会就业文化节”品牌系列活动。而职场礼仪培训暨大赛是“财会就业文化节”中具有特色的亮眼一环。
举办职业礼仪大赛，旨在帮助在校大学生了解企业面试的基本知识、相关流程和职场礼仪等方面的技巧，提前感受求职面试氛围，积累面试经验。使学生懂得如何在社会生活实践这些技能并在今后的职业生涯中，树立良好的职业形象，展示良好的人际沟通能力。
二、活动主题
职场有“礼”
“仪”展风采
三、前期宣传
1、文字宣传：
展板3块，摆放于五羊广场和文泰楼前；海报若干张，贴在各年级男女生宿舍楼下。
2、路展宣传：
活动的宣传期在五羊广场摆放帐篷，宣传比赛内容，发放报名表接受报名；
发放印有基础职场礼仪知识的宣传单，邀请同学们填写知识问卷，由学生会干事总结出多条大家希望了解的内容，这些可以作为之后讲座培训的部分内容向同学们介绍。
3、网络宣传：
制作宣传视频，帮助同学们了解赛事；
在文澜新闻网，我校官 网等网站上开辟专栏介绍有关职场礼仪的知识，宣传职场礼仪大赛；在人人网、点点网上开辟专门页面，更新比赛相关动态。
四、活动流程
①初赛
参赛方式：走秀及自我介绍。
评比过程：每位选手需身着职业装，进行一小段走秀。然后在评委面前进行一分钟的自我介绍。评委们将根据选手的综合表现进行评分，最终选出50名选手进入复赛。初赛结果通知：通知组在初赛结束当晚，通知进入复赛的选手，告知复赛时间及形式。
②赛前培训
邀请专家（个人资料详见附录二）讲座，介绍职场礼仪知识以及面试技巧，为选手们及在校生普及职场礼仪的知识。
③复赛
比赛形式：压力面试及才艺展示评比过程：评委们需要对选手连番发问，选手需迅速做出回答。评委根据每个人表现打分。选手若有才艺表演，可以酌情加分。最终选出15名选手进入决赛。
复赛结果通知：通知组负责联系评委，并通知进入决赛的参赛者。相关名单将会公示在网络平台。
④决赛
㈠前期准备：
1、设计知识问答的题目，必答题90道，题型以选择题和简答题为主。
参考资料：金正昆的礼仪讲座、《别说你懂职场礼仪》等书籍。
2、邀请评委。评委分为专业评审团和大众评审团。专业评委团由职业礼仪讲师、企业HR、就业实践处老师、学生会相关文艺方面常委及部长组成，大约7~8人。大众评委团由网上留言报名或路展报名的同学组成，从报名人员中随机选择50人。评委评分表见附录三。
3、挑选主持人，并协助其撰写主持人的主持稿，制作好主持人的手卡。
4、联系决赛中嘉宾节目的表演者。
5、通知参加决赛的选手，让选手们知道决赛的大致环节，提前准备好才艺表演。
6、制作比赛当天的PPT，需包含计时程序。
7、准备大众评审投票所用举牌或白板，选手身上所贴比赛号码牌，抢答用的小灯、奖状，分组抽签牌，各种影音设备等。
㈡环节设置
1、开场节目：待定（5min）
表演嘉宾：国际教育学院学生
比赛环节一：走动我心（20min）
选手们需身着职业装，进行一段走秀，并简单自我介绍，限时1分钟。评委会根据选手们的表现进行评分（该环节走秀15分，自我介绍15分，共计30分）
3、比赛环节二：有问必答（25min） 主持人公布上一环节选手得分。
屏幕中会出现15组题目，每位选手需选择其中一组作答，每组有6道题。只有在主持人完整念完一道题目，并说“请作答”后，选手方可作答，每道题思考时间不得超过10秒。答对一道题加5分，答错不扣分。
4、现场互动(5min)
主持人现场与观众进行问答互动，有小礼物赠送（问题较为有趣轻松）；
主持人公布上一环节选手得分，前八名继续进入以下环节的比赛。选手们以两人为一组，按组进行抽签，然后讨论下环节的情景模拟方案。
5、比赛环节三：戏中窥礼（30min）
依照抽到的情景模拟题目，选手们分组进行表演，每组限时5分钟。每组配有至少一个话筒，表演中需要加入讲解，尽量将可能的失礼行为以及正确做法表达清楚。根据表演的生动度，讲解的正确及通俗易懂度，评委们分别给每组一个总评分，并视需要进行点评。该环节总分20分。
6、蓝月模特队礼仪表演。（5min）
在带有古风的音乐声中，模特们依次向评委、嘉宾、观众展示走姿、站姿和坐姿，主持人旁白解说。
7、比赛环节四：一展身手（25min）
主持人公布上一比赛环节选手得分。
参赛选手进行才艺表演，形式不限，每人限时3分钟。评委进行点评并给分。该环节总分15分。
8、嘉宾表演：待定（5min）
9、比赛环节五：终极PK（10min）
根据选手们之前的表现，大众评委举牌投票（YES或NO），“YES”的票数即为选手此环节加分数。
10、颁奖（10min）
工作人员进行统分并排名。评出5个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。评委向获奖选手们颁发奖状，并合影留念。
㈢地点：暂定
㈣时间：20xx年4月26日
五、活动后期总结
1、写工作总结；
2、向学校反馈活动报告；
3、拍摄活动照片，写活动总结稿发布到网页和校刊上，增强活动影响力，为下次活动宣传做准备。
六、注意事项
1、决赛当天工作人员要尽量维持现场秩序，保持现场安静，使比赛保质保量完成。赛前调试好音响麦克风设备并准备好U盘，以应对突发设备故障和PPT不能播放的情况。
2、入场秩序：注意入场，出场安全。入场时由两名工作人员负责在外场引导，场内也要安排4-5名工作人员负责安排就坐。
3、参赛者必须准时到达现场，否则按自行退出。
4、总时间为5+20+25+5+30+15+25+5+10+10=150(min)不要超过3个小时。
七、人员安排：
宣传组：制作海报，宣传单，网站宣传，决赛宣传视频、ppt制作，并于决赛当天播放ppt及视频。
初赛：
资料组：制作简历模板，报名人员统计表，收集整理简历与参赛者资料。
通知组：负责联系评委，通知进入复赛的选手。
复赛：
资料组：负责签到表和复赛当天签到。
通知：联系评委，通知选手复赛时间及地点。
设备道具组：负责复赛场地租借和布置。
机动组：负责现场选手引导，维护秩序。
决赛：
资料组：问答题搜集，情景模拟题搜集。
通知组：邀请现场嘉宾、评委、表演嘉宾，联系主持人并跟进主持人的主持稿，通知决赛选手并与之沟通。
设备道具组：负责调试现场设备，及时与专业工作人员沟通，准备当天比赛需要的道具以及材料。
机动组：现场秩序维持，引导当天嘉宾、观众进场，紧急状况处理。注：现场所有工作人员都可充当机动组成员，时刻注意现场情况。
八、预算
九、预计影响
举办职业礼仪大赛不仅丰富了校园文化生活，活跃校园气氛，同时也提高赞助商的知名度，为职业素质教育赢得良好效果。通过职业礼仪大赛全面推进我校职业礼仪素质教育，让同学们“领略职业礼仪的艺术之美，滤去浮华躁动的心理，明晰自己的人生观价值观，为进入职场获取一张通行证”。更进一步使同学们关注职业礼仪，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立更好的职业形象，展示更好的人际沟通能力，增强职业竞争能力。
活动计划 篇9
一、本学期教研活动工作重点
1、增强学科意识，深入研究课程，做好服务
切实贯彻课程改革相关工作，深度解读《学科指导意见》与《高考制度改革试点方案》，抓住课改机遇，加强学科意识，探索本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、服务工作，通过高中化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创建特色高中服务。
2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型
继续推进以“学为中心”、促进有效学习的课堂变革实验项目，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段研究与提炼，形成成功案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线教师提供参考。同时举行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。
3、加强命题研究，精准学考选考导向，提质提量
继续研究与学习《试点方案》及《选考考试标准》，分析学考与选考命题特点，加强试题研究与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按计划组织学考选复习备考研训，探索更高效的教学与学习途径，努力提高高中化学的高考与学业水平考试成绩。同时开展高中学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。
4、牢固树立创新意识，拓宽教研方式，提升教师队伍的素养
明确职责，牢固树立创新意识，根据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积累经验，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学教师队伍素养。
二、教学调查的内容和方法
通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反馈等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施进行研究，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采用整体化教研机制。
三、学科教学研究的课题
基于问题解决的高中化学课堂教学设计与研究
高中化学教研活动表
周次日期内容地点对象
预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教育
12.13-2.19各县（市、区）高中教研员及市局直属高中教研组长工作工作研讨会教育大楼教研员与组长
22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2月25日下午-26日）
32.27-3.5《拓展视野、资料卡》审稿人员会议教研院编写人员
43.6-3.12市直学校高一化学大组活动活动州温中学高一教师
53.13-3.19①教学视导（校本沙龙·化学）②高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中学教师代表
63.20-3.26xxxx年省高中化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员
73.27-4.24月2日至4日清明节放假，教学视导（校本沙龙·化学）待定
84.3-4.9①浙江省普通高中学考选考（4月8日-10日）②高一化学竞赛试题命制审稿各学校教师代表
94.10-4.16①组织高中骨干教师参加浙江省普通高中学考选考阅卷工作②高中教研室促进有效学习教学视导教研院有关教师
104.17-4.23①期中考试②浙江省高中学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点部分学生
114.24-4.30①4月29日至5月1日劳动节放假②市直学校高中化学课堂教学（优质课）评比州温二外教师代表
125.1-5.7①高中化学微课程评比活动②完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学教师代表
135.8-5.14①高中教研室促进有效学习教学视导②州温市第九批普通高中精品选修课程评审教研院部分教师
145.15-5.21州温市高中化学课堂教学（优质课）评比活动瓯海中学教师代表
155.22-5.28①教学视导（校本沙龙·化学）②5月28日至30日端午节放假州温二高
165.29-6.4①市直学校高二、高三教研大组活动②高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三教师
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考试教研院教师代表
186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组教研院教研员
196.19-6.25①教研员学校教学视导工作总结②学考选考模拟试卷命题工作待定
206.26-7.2全市中小学期末考试，学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）开始放暑假
【【推荐】活动计划模板集合9篇】相关文章：