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责任演讲稿

时间:2022-05-25 12:59:01 演讲稿 我要投稿

【精品】责任演讲稿汇总9篇

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里,演讲稿的使用频率越来越高,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编为大家整理的责任演讲稿9篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】责任演讲稿汇总9篇

责任演讲稿 篇1

  很荣幸能站在国旗下演讲,在学习了张检察长在湖北调研时提出的要求后,作为青年干警倍受鼓舞,所以今天我演讲的主题是《青年的责任与担当》。

  五月的阳光普照大地,春的气息早已来临,我们齐聚在鲜艳的五星红旗之下,用心去感受先辈们浴血奋斗的历程。当历史倒流回九十九年前的今天,北京的街头群英激昂,一群有志青年振臂高呼,为国之不幸,为国之愤慨,“外争主权,内惩国贼”,五四运动的轰烈拉开了历史的新进程。从一九一九缓步走来,我看见一代代的青年为中华之崛起而读书,为中华之崛起而奋斗,也同样为中华之崛起而流血牺牲。一代代的青春,一腔腔的热血,终于成就了今日之中国。如今的文明古国,再次雄立于世界民族之林,从黄埔江畔的车水马龙,到喜马拉雅的白雪之巅,从塞外的漠北草原,到南国的热带雨林,华夏大地一片繁荣。我们有幸生于这个时代,见证伟大中国的再次崛起,我们热爱这片土地,愿为其奉献我们的青春和热血。

  青年强则国强,青年雄于地球则国雄于地球。而今之中国青年,朝气蓬勃活力四射,无数年轻的脸庞写满坚毅,努力学习,刻苦工作,不同的职业却有着共同的目标,为更加美好的明天,为更加强大的中国。我见过图书馆里挑灯夜读的学子,深思的眉头凝聚着祖国繁荣的未来,我同样也见过武场上挥汗洒血的年轻士兵,坚毅的眼神守护着祖国的安宁。背负崛起使命的中国青年,正一步步向前,顽强拼搏,不懈奋斗!

  再看一眼身上的检察制服,我想起一群同样为国、为检察事业奋斗的青年,同你我一般的青春,飞扬在法律的尊严和荣誉之上,更加刻骨。走出校园,踏入检察机关的大门,我们向往一身戎装的飒爽,明白忠诚、为民、担当、公正与清廉,更知青年之意义与价值。我们曾在犯罪嫌疑人的脸上看到他人生的无奈,仍不忘初心坚守着法律的正义和尊严;也曾经历过午夜的办公大楼灯火通明,忙碌的身影扫除黑暗迎来光明。这是穿上检察制服的中国青年,用我们的青春和付出践行了责任与担当!

责任演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、各位老师、同学们大家晚上好!

  人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的。今天我演讲的题目是“爱心与责任”。

  有人说:教师是教书匠,凭着三才不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉到做为一名教师,自己肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。

  教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子,象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样,竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧。多尊重,保护学生的自信心;多期待,激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。

  有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田。

  托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入。教育学生要循循善诱,晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系,构建和谐美好的校园生活。

  学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱心与责任心去感化学生,做学生的知心朋友。为了学生的成长,肩负起家长赋予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。

  老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都快乐成长,在此我为大家高歌一曲:

  “什么也不说,胸中有团火,

  一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐。”

责任演讲稿 篇3

  提起“责任”和“能力”,想必大家对这两个词语都不会感到陌生,也都明白其含义,但是,在实际工作和生活中,真正用行动诠释了二者含义的人又有多少呢?

  在工作中,责任和能力二者究竟谁胜于谁,也许是仁者见仁,智者见智。有人会说,在工作上,一个人首先要有工作能力,不然只有责任心也是无济于事;有人会说,在工作上,一个人首先要有对工作的责任心,不然,只有能力对工作也起不到良好的促进作用。我们不能简单地说孰是孰非,因为他们都有其自己的道理。

  什么是责任?书中对其的定义是,责任,从本质上说,是一种与生俱来的使命,它伴随着每一个生命的始终。责任就是对自己所负使命的忠诚和信守,责任就是对自己工作出色的完成,责任就是忘我的坚守,责任就是人性的升华。什么是能力呢?能力就是一个人具备的知识、智慧以及运用知识和智慧的水平的总和。它包括学习能力、工作能力以及与人交往的能力。责任和能力二者之于工作都有着很紧密的联系。

责任演讲稿 篇4

亲爱的老师,同学们:

  大家好我是三四班吉中浩,首先我要感谢老师和同学们对我的信任,给我这样一个机会和大家一起分享我在班级工作中的方法;

  一:身为班集体中的一员,应当明白自己的责任和义务。俗话说“国家兴亡,匹夫有责”,而我想说“班级兴衰,我的责任”。我们班委以身做责,做我们班级前进的火车头。并带动其他人前进,让我们班级在这个竞争的环境中脱颖而出。

  二:要提高成绩,没有好的学习环境是不行的,因此,我们班为应以身作则,并管理好班级的秩序,让同学们在一个有着浓厚学习氛围的环境中学习,,这是学习进步、成绩提高的基础。

  三:其次,我会根据每天所学的内容适当的布置几道习题进行课后巩固,是所学新知识不至于马上忘掉,习题虽少,但是贵在坚持,知识不就是这样一天一天积累起来的吗?疯狂英语的创办人李洋曾经说过“天才就是重复变数最多的人”。是啊。无论怎样的知识,只有不断的重复做、重复想、才能为你所用。班主任给我讲了一的残酷的故事,..........。

  展望明年中考,现在的形势非常严峻,如果你跑的不够快,便会被社会淘汰。所以,我希望眉村中学的全体同学在这个充满竞争的环境中真去跑的更快更好》。

责任演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、亲爱的老师:大家好!

  从网络中看到《三分能力,七分责任》一书的介绍。书中精辟的论述及列举一个个鲜活的实例,再一次触动了我的神经中枢,让我对 责任 二字有了更新更深刻的认识,所以今天我要演讲的题目就是《做一个有责任心的教师》。

  责任是一种与生俱来的使命。切实履行责任,尽职尽责地对待自己的工作,才是完美展现自身能力与价值。 这是《三分能力,七分责任》一书的扉页的一句话。记得美国著名心理学家弗洛姆也说过: 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件做出反应。 我觉得这话很对,当我们准备要做什么的时候,当我们在做什么的时候,如果我们心不在焉,我们肯定做不好,甚至会半途而废,但是我们如果清楚自己的责任,明确目标后,我们一定会尽心尽力,千方百计做好的。

  大家都知道一部名为《背起爸爸上学》的电影看了让人非常感动。电影说的是一个16岁的农村少年,以优异的成绩考取了大学,但面对瘫痪在床无人照顾的父亲,无奈之下只好卖掉全部家产,背着父亲走进校门。开始了漫长而艰辛的求学之路。他 背 起了父子之情, 背 起了爱的责任。正是这种久违了的反哺情结,震撼着人们的心灵,呼唤着人们的良知,很多人看后都潸然泪下。看完电影,我一直在思考这么几个问题:什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人?

  我们要生活、我们要养家糊口 我们就得工作,工作就这么简单,与我们形影不离,与我们相伴到老。工作会给我们带来财富、带来成就、带来快乐、带来幸福 与此同时,也给我们带来责任 一份十分凝重的责任。这份责任,与工作紧密相连、密不可分,就像一对孪生兄弟。

  选择了工作,就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话:人生本没有什么意义,人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此:不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,只要你还在从事它,在作为谋生手段的基础上,如果再把它变成事业,能在工作中寻找快乐,那么我们的工作将是幸福的。在我们的教育教学中,每天有许多琐碎平凡的工作要做,即使有时我们认为是一点意义有没有的工作,如果我们自怨自艾,满腹牢骚,这一天的工作就是无奈的的,感觉是苦恼的,身心是疲惫乏力的,伴随而来你的一天将是灰暗的;如果我们改换心境 自己的事得自己干,干就要干的开心,时刻保持一个良好心态,干一行爱一行,那么一天的工作就会是有效率的,感觉是舒坦的,这成就了我们的每一天都是阳光的。既然如此,无论我们在什么工作岗位上都要记住:一定要用心去工作。

  有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要有责任心的工作。这颗责任心就叫师德。我将永远凭着这颗责任心,将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业!

责任演讲稿 篇6

  自古至今赞美教师的词语很多:“教师,人类灵魂的工程师”。“教师,人类文明的传承者”。“教师如同蜡烛,照亮别人,燃烧自己”。但我却不太喜欢这个职业,这到不是因为教师太苦太累,我们的教育前辈告诉我们这个职业没有“前途”。可我还是当了教师,因为我没有其他选择的机会,或者说我没有勇气进行其他选择。

  当我带着失望走进课堂,看到同样带着渴望和失望的学生,我意识到:有些事并不是我们自愿选择的,我们也应把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心的投入。从此,教书育人成为我的责任,我必须承担。我不能再让我的学生因为我不负责任而失望。有人说:“多一所学校,少一座监狱。”同样,多一名有责任心的教师,社会就会增加许多人才,民族就多一份希望。,

  然而,生活不总是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回报和社会认可,甚至被误解。社会可能对你不公平,但你不能对学生不公平,教书育人是我们的责任。你的`言行,你的情绪,你的品质无时无刻不在感染着学生。在生活中,经常会遇到不顺心的事情,看到不公品平的社会现象,我痛心、不满、愤怒;但我始终没有放弃我的责任,只要一来到孩子们中间,我就忘记了一切,他们让我快乐。他们健康成长让我有一种成就感。

  下面我想说说在雍镇初中这几年的工作。

  11-----14学年度我完成了一个循环期的教学任务

  11年我任一[1]班主任,教该班语文,同时还教三年级政治,在这个学校这样的工作量应算比较重;特别是开学近三个星期没有英语老师上课,小学刚上来的学生又非常顽皮,我们班更特别,雍镇二小四大金刚全茬我班,一段时期班级很乱,校长总是批评这个班学生最差,批评的是学墼,难堪的是我,我也心乱如麻。我要用我的爱心和热情去感染他们:[1]一有空就和学生谈心,和他们交朋友,倾听他们的真实想法,发现他们的闪光点,帮助他们鼓起勇气,树立信心,培养他们的责任意识,引导他们确立正确的人生观;[2]建立家访制度,定期丌家长会,与家长交朋友,针对学生的身体、心理变化特点与家长共同寻找教育方法;[3]制定班训,每节语文课前都要求他们朗读:自信自强,团结合作,勤奋刻苦,互助友爱,持续进步。至今我都没有忘记。到初二时这个班的班风、学风有明显的改观。教师和学生对这个班的看法好多了。13~14年我随学生进入初三,压力也随之增大,除继续任班主任外,我还教初三[1]语文,两个班历史,这是两个人的工作量,每天起早带晚,超负荷的劳动,感到力不从心,但我没有放弃;因为学生比我更苦,为了学生我要坚持下去。有人说我迂[没用、幼稚的代名词],做了那么多事没多拿~分钱,图什么。不是我迂,我有我的原则,社会可以对我不公平,但我不能对学生不公平。教育人是我的责任。最后,中考的结果并不很理想,中等偏上成绩的学生比较多,但学生家长对我仍很满意,认为这是他们孩子最好的结果。现在有许多学生家长成为我的好朋友。每当我直接或间接听到认识或不认识的群众说,巢湖来的张老师是最值得信任的老师的时候,我非常欣慰。负责任为我赢得人格力量。我将继续负责任,把鲜花留下。

  今年我原教九年级历史,后又改教九年级政治,后来又增加了八[1]政治,尽管我不太情愿,但我仍尽职尽责,我是重情重义的人,与八[1]学生两个月的相处,我已深爱这个班的学生。我在这个班做了个调查:哪位老师对你影响最大,并说明理由。多数学生写了我:思品课让我放弃自卑,找到自信;思品课让我体会到学习的快乐;思品课让我懂得学习其实很简单;思品课也有无穷的趣味;…….学生享受学习的快乐,我享受学生的快乐。

  要问我做了这么多有什么回报的话,学生和家长给我的评价是我最好的回报,最大的快乐。现在我已深深地爱上了这个职业,讲台是我展示自己的舞台。教师的责任,我承担,我无悔。

  今天我站在这个演讲台上,与青年老师同台Pk,并非为了得奖,只想告诉年轻的朋友:有些事情并非是你愿意做的,我们也要负起责任。

责任演讲稿 篇7

  “安全”一词由“安”和“全”两个语素构成,“安”和“全”两字都与人们的生活有紧密的联系。由“安”和“全”两个字构成的“安全”一词,已成为人们生活、工作中最基本的理念,也成为人们最根本的一种愿望。“安全”一般有三层意思,即没有危险;不受威胁;不出事故。大到一个国家、一个集体要讲安全;小到家庭、个人也要讲安全;各行各业更必须讲究安全。只有这样,才能保证安全,人们才有正常的学习、工作和幸福美好的生活。我们**集团作为交通运输行业更必须时时注意安全、处处讲究安全,经常抓好安全;必须提高对安全管理的警觉,保持积极慎重的态度,发现问题、分析问题、解决问题;必须树立“安全发展,预防为主”的方针;必须增强以人为本的安全管理意识,认真进行企业内部的安全生产体系建设;必须对安全管理常抓不懈,严格落实企业安全生产责任制,消除安全隐患,遏制员工的侥幸心理,进而减少事故发生,让安全成为企业各项工作的重中之重。

  加强安全思想教育,提高企业全员安全意识

  思想是行动的先导。当前,企业有些人对“安全发展、预防为主”的方针认识比较模糊,对如何处理安全与效益、安全质量与速度的关系问题认识不清。一句话就是对加强安全管理的必要性认识不够。企业的有些事故看似偶然,其实是由于不安全因素的存在,必然会导致事故的发生。要杜绝事故,首先必须将不安全因素消灭在萌芽状态。“安全生产,人人有责”,防止安全事故的发生必须坚持“强意识、抓思想、严管理”的方针,切实搞好员工的安全思想教育工作,不断增强员工安全责任意识。

  对企业员工要注重教育引导,在 日常工作中要坚持专业理论知识学习,夯实安全理论基础,不断提高员工队伍的安全专业素质,强化员工预防安全事故的相关知识。树立科学的安全观,切实打牢员工队伍的思想根基,带着责任、带着感情、带着使命,始终坚持把“安全”作为企业最大的效益和永恒的主题,牢固树立“安全发展、预防为主”的指导思想,不断完善安全生产规章制度,不断加强教育宣传的力度,使员工从确保单位安全稳定、促进全面发展的局面,从关心乘客生命安全的层面,充分认识安全工作的重要性和紧迫性,不断增强使命感和责任感,切实夯实员工注重安全的思想基础。

  强化安全生产管理,落实企业安全生产责任制

  安全责任重于泰山。克服麻痹侥幸心理,确保自身安全,除了内在的驱动外,还要靠规章制度来约束。安全生产责任制、各种安全操作规程、岗位安全责任制等规章制度对杜绝侥幸心理,及时制约人的不安全行为有着不可替代的作用。安全生产责任制是一个企业各项安全生产制度的核心,也是最基本的职业安全健康管理制度。真正落实安全生产责任制,不断强化全体员工的安全意识,才能时刻牢记经验教训,时刻保障安全生产。

  任何一个事故的发生,都是多种因素共同作用的结果,就客运行业交通事故而言,除了表象上的车辆、驾驶人、气候以及公路状况等直接或间接的原因外,还存在企业安全生产综合管理不到位的原因。因此,作为道路客运企业要完善安全生产责任管理制度,要明确人员的分工和责任,把“安全生产,人人有责”在制度上固定下来,建立健全由上至下的各层级安全管理网络制度,形成层级、网络化安全监督模式;同时把驾驶员安全行车工作纳入层级工作评价和绩效考核内容,形成安全工作人人有责的安全氛围。从而增强各级管理人员的责任心和紧迫感,使安全管理工作纵向到底,横向到边、职责明确、协调配合,真正把安全管理各项工作落到实处。

  规范安全生产管理,提高安全管理标准

  “无规矩不以成方圆”。安全管理是一项精细化的系统工程,安全管理工作需要高标准、严要求,不能对安全存在的问题及纰漏视而不见、司空见惯。健全完善安全生产各项制度是做好安全工作的基础,规范安全生产管理则是关键。 企业应结合现场实际情况,采取实效性强的安全方案和安全措施,可采取走出去请进来的方式,来对企业进行环保和安全评价,从中找准现成的安全状态不适宜的问题点,用“安全木桶理论”来加以持续改进,遵守规程,依法管理。

  针对安全生产要强调安全管理“三严”原则。首先,制度要“严”。安全工作各项制度的制定要从“人本”出发,符合实际,做到条款严密,不出现任何的疏漏;各种制度的衔接要紧凑、一致,不冲突和矛盾;关键的条款要严谨、准确,避免出现“弹性”和漏洞,给以后的执行带来麻烦。其次,管理要“严”。在制度面前人人平等,以制度管人。在安全检查中,无论是谁都必须按照有关规定、有关程序执行。检查人员要深入现场认认真真地查,不能走马观花,不能睁只眼闭只眼,对于查出的隐患要严格按照规定整改。最后,处理要“严”。对于违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的责任人应按照有关规定严肃处理,不能有半点姑息。只有对每个事故都能严肃处理,才能使职工真正意识到安全的重要性。

责任演讲稿 篇8

  今天的演讲我想从一句话开始,这句话源于昨天下班后朋友一起吃饭时,聊起各自的工作近况,朋友无意间的一句话刺痛了我的神经。她说:“我常常看到那些带中高考班的老师特别辛苦,我突然觉得,在这种环境下工作是需要一种献身精神的,因为学生都是一些健全的人。他们在与老师说话处事时可以正常发挥。但你们呢,与那些聋哑孩子们在一起时,你们的教学及一切的交流方式都不一样了,长此以往,对于一个正常人来说,都会感到压抑”。听完这句话,我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我同样的感受。说到这里我们每一位特教人都会为之动容!特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为动力,才会不断探索进取,才能有所成就。

  而这种爱心,并非教师早就准备好的。当置身于这一特殊群体中,望着那一张张美丽而清纯的脸,一双双充满期待的眼睛,那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂,却烙下了不幸的印痕。此时此刻,身为特教人,怎能不心灵颤栗,怎能不心生怜爱,又怎能不深感责任的沉甸?身为特教人,我们陷入沉思并见证这样一个事实:世俗的偏见使世人歧视残疾孩子,讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘,更有甚者想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。

  听:课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音,学生啊啊的模仿着发声,这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个字母、一个词语、一个短句,老师们耐着性子一遍一遍的重复着,尽管枯燥乏味,尽管嗓子发哑,却依然坚持着。聋教部的老师在课堂上不但是教学者,也是表演者,既讲授,又演哑剧,使出浑身解数,大展十八般武艺,只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声的世界。

  看:教律动的老师多忙活,示范完动作,还得忙着队前队后地跑来跑去,扶头、搬脚、抬臂。旁人无法理解,失去听觉的人,怎么能做到配合节奏进行舞蹈?其实没有别的,就是一次次练、一遍遍记,不厌其烦、反反复复,合上节拍了,还得领悟曲调意境,跳出韵味和风情。 “台上一分钟,台下十年功”这是对聋人舞蹈教学最好的诠释。

  放学时,班主任会把学生安全的交给生活老师。他们清点学生人数,组织学生有序就餐。夜晚的宿舍总有一盏灯是亮着,那是生活老师在细心的帮助低年级的孩子盖被子,或是督促高年级的学生早点睡觉,遇到身体不适的学生还要多加留意。清晨,他们总是早早的把学生叫醒,组织学生打扫宿舍卫生,跑早操,就餐。直到早晨上班,他们会安全的把孩子交到班主任的手中。

  教书育人是教师职责所在 。但在晋中特校,特别是特校班主任却要求个个身兼数职:上课是科任老师,下课是生活老师,下班后成了保姆,甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买牙刷卫生纸,带学生看病、照顾学生起居,将“老师”和“母亲”的职责合二为一。我们常常玩笑的说,“几十年的汗水也许都换不来学生叫自己一声‘老师’。特别是六一节前,每位班主任都付出了巨大的辛苦,教室里总能看到他们忙碌的身影,指导学生做手工,布置教室,出黑板报,每件事情都亲身参与,累的腰酸背痛,却依然坚持……

  为了让孩子们过一个快乐而有意义的节日,我们特教老师更是牺牲了陪自己孩子玩耍的时间,更多的节日,我们依然不能和家人团聚,把更多的爱给予了特殊孩子。

  作为一名特教教师,我无法像正常老师那样,期许学生金榜题名、自己桃李满天下。我只有一个梦想,就是这些残疾的孩子们也能享受教育的快乐,最终回归社会,拥有正常生活。

  我在心中默默发誓,不为名、不为利,只为这些天真无邪的学生,我也要把这阵地守好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓滴相报,但求人生无悔。

责任演讲稿 篇9

  歌德说过:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。责任源于内心的爱,有爱心必有责任感。

  我先给大家讲一个故事:一个杀人无数、作恶多端的罪犯死后,被阎罗王判到十八层地狱。他觉悟了,想在地狱的最底层静静地反思自己的人生历程。可地板下老是有咚咚的声响。一天他终于忍耐不住了,便贴着地板问:“下面难道有十九层地狱吗?”很快传来个声音:“有!”嘿!他一乐:原来还有人比我更该死的。便好奇的再问:“你是谁呀?”“我是一个不称职的教师!”一个的沉重的声音传来,他惊讶了:“教师不称职比杀人犯更可恶吗?”“是的,你损害的是人的性命而我扼杀的是学生的灵魂。”

  这个故事蕴含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它让我明白教师的责任是要塑造学生的灵魂——做好人类灵魂的工程师。教师,您的责任重如山哪!要做一个优秀的人民教师!用“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”来展现师德的魅力。 师德的核心是什么?千百年来,千言万语凝成一个字——“爱”!爱岗位、爱学生!几前年,在中考改卷场我遇见过一位年过半百的女教师,谈话中,她称学生为:“孩子”、“孩子们”、“我的那一班孩子不知考得怎么样了”,言语中流露着无限的慈爱。几十年如一日称学生为“孩子”,这是怎样的仁博和厚爱啊!

  是啊,学生就是我们的孩子!孩子会犯错误、我们有责任引导他们健康成长,老师的胸怀是博大的、包容的、老师的爱是真挚的!一句名言说的好“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情基础,有了它,学生才会‘亲其师'',‘信其道'',也正是在这个过程中,教育才能发挥它真正的作用。因此,师爱就是师魂。”在教师节时,温总理说:“没有爱就没有教育。”我深信其中的道理。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。这正是教师无私奉献的典范。我曾任教过一个学生,是典型的三无人员(无书、无笔、无心学习),第一次作业交了白卷。第二次作业是作文《我的一家》,他写了三个字:不会写。我把他叫过来,他把头压得低低的,非常自卑。我让他坐下来,又端来一杯热水放到他的手上。然后温和地问:“每个人都有自己的家:父母、兄弟、亲人,他们都是你最大的财富。你为何不写呢?”“我不会写”,他声音小小的。我教给他一些思路,然后送给他一支笔和一本日记本,并在上面郑重地写道:“愿你用笔写出你的心,老师很愿意倾听你的心声。”他接过我的本子时,手在颤抖。

  第二天课间操,他走过来说:“老师,我家是养猪的,同学们都笑我像猪一样蠢,我不想写。”我明白了:原来让他颓废的最大原因是自己的家境!其实骨子里头他也要求上进啊!我拍拍他的肩膀坚

  定地说:“养猪怎么啦,行行出状元┅┅”我们就这样一边走一边聊,变得亲切起来。记得那一篇作文他写得很流畅,虽然只有三百来字,但笔划工工整整,在班上我表扬了他。此后,他按时交作业,慢慢的他变得自信了,走路威风、说话声音也大了。我常感叹:一个学生是一个故事,一个学生是一本书,老师要用爱心去阅读,才能读懂内容、读出韵味。老师们,这样的实例,我们身边还少见吗?老师的点点关爱能唤醒沉睡的灵魂啊!

  正是有了爱,被称为“保姆妈妈”的温淑春老师扎根山区无怨无悔地支教了16年!正是有了爱,23岁的大学生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通电的贵州贫困山村支教,感动了全中国!正是有了爱,一个个痴情教育、爱生如子、视校为家的感人故事在广泛流传!

  让我们用爱心引路,和知识结伴,与奉献同行,任黑发染霜,青春渐逝,抱着“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”希望之灯,真正做到“学高为师,身正为范”,以学教人,以德育人。做一缕春风,吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望

  育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”亲爱的老师们,庆幸自己是教师吧!用我们全身心的爱去迎接工作的每一天!让我们心灵的每一缕阳光都照亮学生的每一寸心田,让我们辛勤的汗水去浇开学生的灵魂之花吧。因为:教师的责任如山、爱心无价!

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