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毕业演讲稿

时间：2022-10-01 10:01:15 演讲稿我要投稿

【实用】毕业演讲稿模板集合8篇

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会一步步向前发展，演讲稿的使用越来越广泛，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的毕业演讲稿8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】毕业演讲稿模板集合8篇

毕业演讲稿篇1

尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　你们好！

　　又是一个金色的六月，伴着和煦的暖风，满载着六年的收获，今天在这里我们就要告别辛勤培育我们的老师，即将离开生活学习了六年的校园，结束小学的学习生活，踏上中学那新的学习征程。看着我们胸前的红领巾，看着毕业照片上同学们幸福的笑脸，我们和我们的家长都深深地感谢慈光小学——这所哺育我们成长的摇篮；深深地感谢老师——各位辛勤的园丁，是你们用知识的甘露浇灌了我们这些幼苗的心田。

　　六年的岁月，既漫长又短暂；六年与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕犹如在眼前。

　　最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情；最难忘，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影；最难忘，班会上师生们自娱自乐，欢歌笑语回荡在教室的上空。教师是辛勤的园丁，既教书又育人。六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何去做人。

　　今天的毕业典礼后，我们就要告别母校。

　　今后，无论我们走到哪里，无论我们在干什么，都不会忘记母校、老师多年来对我们的培养和教育，我们一定不会辜负母校的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，将来走上工作岗位，成为一名对国家，对人民有用的人才。

　　最后祝慈光学校越办越好，祝老师们工作顺利，身体健康，祝同学们学习步步高，快乐生活每一天。

毕业演讲稿篇2

　　今天，我们在这里举行工艺美术学院届学生毕业典礼，这是回顾大学生活，展望美好未来的重要时刻。在此，我代表学校党委和学校领导向你们圆满完成学业，表示最热烈的祝贺!向培养你们的老师们，表示衷心的感谢!

　　同学们，你们在校期间积极地关心学校的建设与发展，以主人翁的姿态为学校的建设献计献策，为学校的发展做出了应有的贡献。近年来，在党委领导下，学校积极稳妥地推进各项改革措施，校园基础设施建设、校园文化建设、师资队伍建设、学科建设和教学、科研、管理、服务等各项工作都取得了显着的成绩，学校的办学水平进一步提高，办学实力进一步增强。这一切无不凝聚着每一位老师和同学的心血和汗水。

　　大学四年间，同学们亲身

　　体会并见证了工艺美术学院教育教学理念的转变。“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的观念深入人心，“以艺术学科为主体，人文、工科相融合”的学科发展观得到认真落实，“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的办学理念日益深化。学校招生规模稳定，学科结构优化，教学条件改善，办学实力进一步提高。

　　四年间，同学们亲身见证了工艺美术学院的改革变化、学术成就、知名度的提升和社会影响力的增强。在申报硕士学位授予单位、长清新校区建设、艺术创作成就、国际交流与合作等诸多方面都取得了历史性的重要突破。年，在第十届全国美展中，我校喜获2银8铜5优的优异成绩;年5月，我校成功加入欧洲设计艺术院校联盟，为我校的国际教育合作与交流搭建了重要平台;年12月，我校主办“全国视觉传达设计教育论坛”和“首届‘设计之星’全国大学生优秀平面设计作品展”，向全国高校展示了学校的办学实力;年初，我校申报硕士学位授予单位取得成功，实现了学校发展史上里程碑式的重要突破;年6月，我校承办(国际)文化产业博览会的会徽设计、吉祥物设计、孔子像范本设计、动漫专题片制作等诸多项目，为我省文化产业发展做出了积极贡献;年秋季，我校主体迁入长清校区;年9月，主办中国(济南)当代国际摄影双年展暨首届世界大学生摄影艺术展，在海内外取得良好反响。年，我校强化教学建设，目前正以积极的姿态迎接国家教育部的本科教学水平评估;同时，学校更加注重内涵发展，将在教育教学和人才培养质量上实现新的提升。

　　同学们，回顾过去，备感欣慰;展望未来，任重道远。大学的学习生活，为你们实现理想、成就事业奠定了良好的基础。近几年，我校毕业生的设计作品充分反映了学校的教学成果，毕业生勇于创新，每年的毕业设计作品展都呈现出全新的面貌。届毕业生更加富有创新精神，具备较强的创作能力，相当一部分作品达到了较高水平。我校毕业生的设计作品既具有创意水准，又具有较强的应用性，能突出反映我校的办学思路和定位。今年，结合我校的实际情况，我们提出建立“教学实践型”大学，就是要进一步科学发展、明确办学特色。

　　同学们，二十一世纪是一个机遇与挑战并存、合作与竞争同在的时代，也是一个设计师成就事业的时代。希望同学们顺应时代要求，变革就业观念，立志自主创业，给自己一片更广阔的天地，在搏击风浪中锻炼成长，实现自我价值。希望你们敢于创业、勇于创新，为明天，为母校，为这个设计艺术的时代而不懈努力!

毕业演讲稿篇3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　早上好!我是五(4)班的陈成。我代表全体毕业生发言。

　　今天，当我们迎着九月的朝阳走进附小新校园的时候，发现装扮一新的校园早已为我们送来了阵阵喜悦：这喜悦来自于老师们熟悉的笑脸，这喜悦来自于同学们久违的嬉笑，这喜悦来自于校园洋溢着的快乐，更多的喜悦则来自于新结识的老师和同学们!今天，我们都是一家人，是可爱的附小人!

　　时光飞逝，我们已经上毕业班了，还记得四年前的我们，带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的眼睛，投入到了附小的怀抱。在附小这片欢乐的土地上，我们就像是一颗颗小苗，在老师们的谆谆教导下，健康成长!我们的每一点成绩、每一次进步都凝聚着老师们的努力!所以在这里让我们用最热烈的掌声感谢附小、感谢老师们!谢谢了!

　　毕业班的同学们：这学年是我们在附小生活、学习的最后一年，让我们一起努力学习，用最出色的成绩来回报我们的学校、来回报我们的老师，大家说，好不好?

　　同学们，五年级的学习也许会更加紧张，也许我们还会遇到各种各样的困难和挑战，但是我相信我们会不懈努力，我们会鼓励加油，我们会追求进步，我们会以最优异的成绩来为附小争光!

　　老师、同学们：新城的曙光已经照亮校园的一方，附小的少年正带着梦想起航，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力!让我们一起加油吧!

　　谢谢大家!

毕业演讲稿篇4

　　尊敬的各位老师、亲爱的大哥哥大姐姐、同学们：

　　大家好！

　　今天，我们欢聚一堂，共同参加六年级毕业典礼，我心潮起伏，感慨万分。六年级的哥哥、姐姐们，今天，你们已经圆满完成了小学学业，就要毕业了。首先，让我代表非毕业班的全体同学向你们表示热烈的祝贺！也皆此机会向给予我们关怀和培育的领导及全体老师表示崇高的敬意！

　　光阴似箭，逝者如斯夫。然而，永远也抹不去的，是你们在学校生活的点点滴滴。你们勤奋学习、刻苦钻研、学到了扎实的文化知识。早上，朗朗的读书声传遍整个校园；教室里，我们认真认认真真地聆听老师精彩的讲课；课堂上，我们在知识的海洋里尽情遨游；操场上，我们热情奔放，尽情挥洒着汗水……这一切，将永远成为我们最美好的回忆。

　　你们就要踏上新的征程，在此，我代表全体在校生，送给你们一句话：生命的价值在于学习，理想的实现在于拼搏，美好的未来要靠自己创造！祝愿你们在新的天地里充分施展自己的才华，争取早日成为栋梁之才！

　　尊敬的老师，亲爱的同学，既然分别不可避免，那就让我们把满怀的思念，托付给明天，让我们每位同学，将来成材后，在社会这个更广阔天地里，享受再次相逢的喜悦吧！

　　谢谢大家！

毕业演讲稿篇5

各位老师、同学：

　　大家好！我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱全教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

　　一、选题缘由、目的

　　向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验。我们的教师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中如何运用？空间向量在立体几何教材中怎样安排？如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系？怎样设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容？为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践摸索。

　　二、资料收集准备工作

　　自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。

　　三、论文的结构

　　本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析。本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响。

　　全文总共分为七个部分，约四万七千多字：

　　第一部分

　　绪论

　　阐述本研究的时代背景和现实背景；通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况；从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。

　　第二部分

　　是空间向量进入高中立体几何教学的必要性

　　基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响

　　第三部分

　　是空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用

　　回顾高中立体几何教材中的空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。

　　阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。

　　第四部分

　　是研究教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析

　　首先对高中立体几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方式。

　　第五部分

　　是对高中立体几何空间向量教与学的'调查与分析

　　我于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查——学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查。

　　调查的目的：了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现：高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。

　　【有：（1）建系不合理；（2）求错点坐标；（3）不会求法向量；（4）思路不清晰；（5）计算错误，等。因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难。此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。】

　　同时，存在着部分教师对空间向量持避而不谈的态度。

　　【总之教学中要注意以下几点：

　　（1）空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备。

　　（2）在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息——空间向量解决立体几何问题是万能的。

　　（3）在教学中，除了要教给学生必要的数学知识，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的能力方面的东西。】

　　第六部分

　　高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析

　　我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探索，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以《空间向量的夹角》为例作了教学设计案例，最后进行了教学实践效果分析。

　　从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一知识板块的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在。

　　第七部分

　　是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议

　　（一）研究的基本结论

　　1、空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教学上基于以下两点：

　　（1）空间向量的引入降低了学生学习的难度。

　　（2）空间向量的引入降低了对学生空间想象能力训练的要求。

　　2、用空间向量方法在立体几何题的教学实用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。

　　（二）教学建议

　　1、注重以新的理念指导教学

　　2、注重向量概念的教学

　　3、注重空间向量运算的教学

　　4、注重空间向量法与传统方法的对比

　　5、注重向量应用的教学

　　经过本次硕士论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深入学习研究和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。

　　以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

毕业演讲稿篇6

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们欢聚在这美丽的校园举行20xx届小学毕业典礼。向我们的母校道别，向一小的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！我向为了同学们健康成长、快乐成长而奉献心血与智慧的老师们以及家长们致以崇高的敬意！

　　五年的学习时光是短暂的，却是美好的、是难忘的。你还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的我们，哭闹着要回家，爸爸妈妈也陪着我们落泪？你还记得吗？我们的老师紧紧地搂着幼小的我们，用爱浇灌出我们对一小的热爱，从此乐不思蜀；你还记得吗，每年的六一节、元旦，我们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴；你还记得吗，运动场上我们矫健的身影，骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了我们的成长与欢乐；一张张火红火红的证书，诉说着我们勤奋的求知和探索……

　　短短的五年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱掉了童年的稚气外衣，穿上了自信的棉袄……五年的跋涉，五年的攻读，五年的探索，增长了知识，成长了自我……

　　现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着一小领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为一小的毕业生为荣；明天，一小将会以我们——祖国的栋梁为荣！

　　我的发言完毕，谢谢大家。

毕业演讲稿篇7

各位领导、老师、同学们：

　　大家上午好。非常荣幸能在这个即将离开母校的时刻，代表全体毕业生在此发言。在这里请允许我代表全体毕业生对我校辛勤工作、无私奉献的领导和全体老师们表示深深的感谢和崇高的敬意。

　　三年的高中时光如白驹过隙，转瞬即逝。作为一名学子，从一个渴求知识的新生，到一名略有所成的毕业生，生活、学习中的点点滴滴无不凝聚了各位领导和老师们的心血。是你们教给了我们科学的知识和严谨的态度;是你们让我们感受到了科研的艰辛;是你们让我们体会到了取得成功的喜悦;是你们教给了我们做人的道理。今天我们之所以能满怀自信的站在这里，要感谢我们的母校，感谢学院的全体老师，感谢你们用青春和汗水换来了我们今天的成绩。

　　回首三年的高中生活，今天来看，竟然象昨天的事情。还清晰记得第一次站在操场上军训的那个瞬间，带着未脱的稚气和对大学未来生活的无限幢憬，我们开启了通向丰富多彩高中生活的大门。转眼间，时光的年轮匆匆转过，我们的回忆中多了足够一辈子品味的东西。和我们一起成长的校园，青青的小山，美丽的翠湖，鸟语花香树下的长凳都曾留下了我们的晨读的背影;精密的实验仪器、条件优越的实验室里，曾留下了我们对科学的向往，运动场上留下了我们拼搏的身影。。。。。。那铭刻了我们共同经历的日子，让我们受到了锻炼，增长了经验，也更让我们体会到了我们湘环学院严谨的作风和学风，体会到了那种团结向上的精神面貌，也更加感受到了我们湘环的那种精神。

　　不久之后，我们将踏上新的征程。让我们再一次向领导和老师们说声“谢谢”，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;让我们对自己的父母说声“谢谢”，是他们一如既往地支持让我们在人生路上充满了勇气;让我们对这美丽的校园说声“谢谢”，是它不变的安静、祥和记载了我们的奋斗与成长。让我们对彼此互相说声“谢谢”，让我们回想那纯真灿烂的笑容、朋友间的友谊，去感悟那美好的生活，让我们全体学生一起记录下这美好的时刻。

　　在此，我仅代表全体毕业生做出保证;无论是在我们即将走向的工作岗位上，还是在其他的路途上，不管在哪里，我们都要记住我们的母校，我们尊敬的领导和老师们，我们一定会继续以一名优秀大学生的标准严格要求自己，努力学习，扎实工作，争取在各自的工作中取得更大的成绩，不辜负母校的培养，不辜负老师的教诲，牢记母校“正德强技，爱国荣校”的校训，做社会的栋梁，为我校争光。

　　同时，我相信我们的学弟学妹们会比我们优秀，希望你们能抓紧在校学习的机会，不仅要努力学习，而且作为一名学生，你们是一批优秀的学生代表，你们更要加强自身理论知识的学习，时刻保持优秀大学生的先进性，积极配合我院的各项工作，服从我院的发展大局，从而为我院更快更好的发展做出自己应有的贡献。

　　最后，让我们衷心祝愿我们的学弟学妹能够学有所成，祝愿湘环学院能够蒸蒸日上，祝愿我们得母校越办越好，同时我们也希望通过我们毕业生的不断努力来回报社会，回报母校。

　　谢谢大家。